用思维导图整理资料复习过程
《解析几何》思维导图,值得收藏的高考数学一轮复习资料
《解析几何》思维导图，值得收藏的高考数学一轮复习资料也许会有人觉得思维导图对于提高数学成绩毫无用处，但是对于有着多年教学经验的老师，或是非常善于学习的同学来说，他们对思维导图是爱不释手。
因为相比于去看书复习，思维导图有着无可比拟的优势，它条理清晰，能够极大地节约大家的时间，并且扩展方便，大家可以根据自身实际情况增减内容。
将此图存入手机随时随地方便自己复习回顾。
可谓一图在手，天下我有。
本文我们就一起来通过思维导图的方式回顾下高中数学《解析几何》模块所学内容。
如果，通过这张概括性的提纲大家能够回想起每个章节的内容，就可以不用下面看了。
如果感觉某些地方一时想不起来，可以重点记忆备注。
接下来，我们就分章节详细来看下。
一、直线的方程直线的方程这章，大家务必要掌握好直线的位置关系（平行、垂直）、直线的方程、点到直线的距离、平行线之间的距离。
二、圆的方程圆的方程这章，重点要掌握圆的方程的各种形式及其应用，掌握圆的切线方程（过圆上一点圆的切线方程和过圆外一点圆的切线方程），这两类题型在选择题中出现的概率比较大，在大题中通常以动点的轨迹的形式出现。
三、圆锥曲线及对称性问题圆锥曲线这块，历来是高考数学的一个重点和难点之一，重点应该掌握椭圆、双曲线、抛物线等的离心率、准线等知识。
这些考点在选择题和大题中都有可能出现。
而对称性问题一般出现在选择题和填空题中，偶尔会出现在大题中。
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对于思维导图软件的下载和使用有问题的朋友，也欢迎一起探讨交流。
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一元二次方程 (思维导图+资料)复习过程
一元二次方程(思维导图+资料)1、会用配方法解二次项系数为1的一元二次方程2、经历探究将一般一元二次方程化成（)0()2≥=+n n m x 形式的过程，进一步理解配方法的意义3、在用配方法解方程的过程中，体会转化的思想。
重点：使学生掌握配方法，解一元二次方程难点：把一元二次方程转化为的（x ＋m ）2= n （n ≥0）形式二、知识准备1、请说出完全平方公式。
（a ＋b ）2 = （a -b ）2 =2、用直接开平方法解下例方程：（1） （2）134)5(2=+-x （1）16442=+-x x （2）13425102=++-x x三、学习过程问题1、请你思考方程5)3(2=+x 与0462=++x x 有什么关系，如何解方程0462=++x x 呢？问题2、能否将方程0462=++x x 转化为（n m x =+2)的形式呢？由此可见，只要先把一个一元二次方程变形为（x ＋m ）2= n 的形式（其中m 、n 都是常数），如果n ≥0，再通过直接开平方法求出方程的解，这种解一元二次方程的方法叫做配方法。
（1）2x －4x ＋3＝0. （2）x 2＋3x －1 = 0四、知识梳理问题1：配方法解一元二次方程的作用是什么？配方法时要注意什么？问题2、配方法解一元二次方程的一般步骤是什么？达标检测一1、填空：（1）x 2+6x+ =(x+ )2；(2)x 2-2x+ =(x- )2；(3)x 2-5x+ =(x- )2；(4)x 2+x+ =(x+ )2；(5)x 2+px+ =(x+ )2；2、将方程x 2+2x-3=0化为(x+m)2=n 的形式为 ；3、用配方法解方程x 2+4x-2=0时，第一步是 ，第二步是 ，第三步是 ，解是 。
1、用配方法解一元二次方程x 2+8x+7=0，则方程可变形为（ ）A.(x-4)2=9B.(x+4)2=9C.(x-8)2=16D.(x+8)2=572、、已知方程x 2-5x+q=0可以配方成(x-25 )2=46的形式，则q 的值为（ ） A.46 B.425 C. 419 D. -419 3、、已知方程x 2-6x+q=0可以配方成(x-p )2=7的形式，那么q 的值是（ ）A.9B.7C.2D.-24、、用配方法解下列方程：（1）x 2-4x=5； （2）x 2-100x-101=0；（3）x 2+8x+9=0； （4）y 2+22y-4=0；5、试用配方法证明：代数式x 2+3x-23的值不小于-415。
梳理复习资料
梳理复习资料梳理复习资料每当考试临近，我们总是会陷入繁忙的复习之中。
而复习的效果往往与我们所准备的复习资料有着密切的关系。
因此，梳理复习资料成为了一项重要的任务。
本文将探讨如何梳理复习资料，以提高复习效果。
一、整理笔记复习资料的基础是我们在课堂上所做的笔记。
因此，首先要做的就是整理笔记。
可以将笔记按照科目或章节进行分类，然后逐个进行梳理。
在梳理的过程中，可以将重点知识点标记出来，以便后续的重点复习。
此外，还可以将笔记中的例题、习题整理出来，形成一个专门的练习册，方便日后的巩固和复习。
二、整理教材教材是我们学习的主要依据，因此也是复习的重要资料。
我们可以将教材按照章节进行整理，将每个章节的重点内容摘录出来，形成一个简明扼要的复习资料。
在整理的过程中，可以加入自己的理解和思考，以便更好地掌握和记忆知识点。
此外，还可以将教材中的例题、习题整理出来，形成一个专门的练习册，方便日后的巩固和复习。
三、整理课外参考资料除了教材之外，我们还可以利用一些课外参考资料来辅助复习。
这些参考资料可以是教辅书籍、习题集、学习网站等。
在整理这些资料时，可以将其中的重点内容摘录出来，与教材进行对照，以便更好地理解和记忆知识点。
此外，还可以将其中的例题、习题整理出来，形成一个专门的练习册，方便日后的巩固和复习。
四、制作思维导图思维导图是一种将知识点以图形化的方式进行整理和展示的方法。
我们可以利用思维导图来梳理复习资料。
首先，可以将每个知识点作为一个节点，然后根据知识点之间的关系进行连接。
这样一来，不仅可以帮助我们更好地理解和记忆知识点，还可以帮助我们建立知识之间的联系，形成一个整体的知识结构。
在制作思维导图的过程中，可以使用不同的颜色和符号来表示不同的概念和关系，以增加可视化效果。
五、总结归纳在复习的过程中，我们还可以通过总结归纳来梳理复习资料。
可以将每个知识点的要点、公式、定理等进行总结，形成一个简明扼要的复习资料。
此外，还可以将不同知识点之间的联系进行总结，形成一个整体的知识框架。
初中政治思维导图的制作方法总结
初中政治思维导图的制作方法总结思维导图是一种将复杂的概念和思想组织成简洁图表的工具，它可以帮助我们更好地理解、记忆和应用各种知识。
在初中政治学习中，制作思维导图是一个非常有效的学习方法，可以帮助学生系统地整理和总结政治知识。
下面将从准备材料、选择主题和制作方法三个方面总结初中政治思维导图的制作方法。
首先，在准备材料方面，我们需要收集和准备相关的学习资料。
这包括政治教科书、笔记、课堂讲义、网上资源等。
在收集资料时，可以使用颜色标记或划线，以便在制作思维导图时更方便快捷地找到需要的信息。
了解任务的名称，在制作思维导图之前，你可以阅读相关资料，了解相关知识，并在思维导图中记录关键概念和要点。
收集和准备好相关的学习资料后，我们可以开始选择主题。
其次，在选择主题方面，我们可以根据自己的学习需求和兴趣来选择适合的主题。
政治学科包括很多不同的概念和知识点，比如国家政权、宪法法律、公民的权利和义务、党的领导等等。
我们可以根据自己的学习进度和教材内容，选择一个主题进行思维导图的制作。
选择主题时，应该注意选择一个相对独立而具体的主题，这样可以更好地掌握和理解相关知识。
最后，在制作思维导图方面，我们可以使用不同的方法和工具。
首先，我们可以使用手绘思维导图的方式，将主题放在中心，围绕中心主题分支出不同的概念。
可以使用不同的符号、颜色和线条来表示不同的关系和层级。
同时，可以使用简短的文字、关键词和图标来表达概念和关键要点。
其次，我们还可以使用电脑软件或在线工具来制作思维导图。
这些工具通常具有更多样化的颜色、形状和图标，可以更灵活地组织和呈现信息。
在制作思维导图时，可以根据需要调整和修改图表的结构和布局，使其更加清晰和易于理解。
在制作思维导图的过程中，还有一些技巧可以帮助我们更好地表达和组织思维。
首先，要注意思维导图的层次和结构。
思维导图应该遵循从总体到细节、从上到下的结构，使得整个图表逻辑清晰、层次分明。
其次，要注意使用简洁的文字和图标来表示概念和关键要点。
思维导图培训资料(PPT 26页)
1.机动车 人工制品 打击乐 大提琴 铜鼓 福特车 乐器 小汽车 弦乐 中音小提琴 机器 定音鼓 小提琴 小鼓
1. 思维导图的概念
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Mindmanager
Xmind
感谢大家观看！
Thanks for watching!
25H
02.思维导图的起源与发展
思维导图的诞生： 是由世界著名的英国学者东尼博赞先生在6０年代提出，受到文艺复兴时代的著名画家达芬奇的笔记的影响和启发；根据人的大脑的记忆模式以及大脑神经细胞进行信息存储的方式研制和开发的。
达芬奇笔记原稿
2. 思维导图的起源与发展
多级神经元（脑细胞）
树突（脑细胞的枝干）
教育方面：在新加坡，思维导图已经成了中小学生的必修课。 韩国在2008年将思维导图列为基础教育课程。 在哈佛大学、剑桥大学等诸多学校中，思维导图已经成了教授们常用的一种教学工具。
2. 思维导图的起源与发展
斯坦利博士与25英尺长的波音飞行工程手册思维导图
如果使用普通的方法，设计波音747这样一个大型的项目要花费6年的时间。但是，通过使用思维导图，他们的工程师只使用了6个月的时间就完成了波音747的设计！并节省了一千万美元。 “使用思维导图是波音公司的质量提高项目的有效组成部分之一。 ——Mike Stanley，波音公司，美国
3. 思维导图的优点
思维导图与传统笔记的比较
04.思维导图的工具
Mindmanager Mindmanager与同类思维导图软件最大的优势，是软件同Microsoft软件无缝集成，快速将数据导入或导出到Microsoft Word, PowerPoint, Excel, Outlook, Project 和 Visio中，使之在职场中有极高的使用人群，也越来越多受到职场人士青睐。 其历经版本的不断翻新，如今Mindjet MindManager。越来越接近人性化操作使用，并作为很多思维导图培训机构的首选软件。 文件类型：”.mmap”
如何利用思维导和时间轴整理复习材料
如何利用思维导和时间轴整理复习材料思维导图是一种能够帮助人们整理思维和信息的工具，而时间轴则可以帮助我们按时间顺序来组织和复习各种资料。
在复习材料的时候，我们可以将这两种工具结合起来，提高我们的学习效率和复习效果。
本文旨在介绍如何利用思维导图和时间轴来整理和复习复习材料。
一、思维导图思维导图是一种以主题为中心，以分支的形式展开的图形工具。
通过思维导图，我们可以将不同的概念、知识点和思路进行分类整理，形成层次清晰的结构。
下面是一种常见的思维导图的写法：【思维导图常用格式】在复习材料的整理中，我们可以将主题作为中心，在主题下写下各种相关的分支。
比如，在准备数学考试的时候，我们可以将主题设置为“数学”，然后再根据课本的章节和知识点，分别列出几个主要的分支：“代数”，“几何”，“概率与统计”等等。
在每个主要分支下，再列出一些相关的子分支，比如在“代数”这个分支下可以列出“方程与不等式”，“函数”，“数列与数学逻辑”等等。
这样，我们就可以清晰地将数学的各个部分进行分类整理，加深对知识点之间的联系和逻辑性的理解。
二、时间轴时间轴是一种按时间顺序来组织和记录事件的工具。
通过时间轴，我们可以将不同的事件、过程和时间节点依次排列，形成一个时间线，帮助我们回顾和理解复杂的事件发展过程。
下面是一种时间轴的常见格式：【时间轴常用格式】在复习材料的时候，我们可以根据知识点的时间顺序，将其按照时间节点依次排列在时间轴上。
比如，在准备历史考试的时候，我们可以将时间轴以中国历史的时间顺序为参照，在轴上依次标注周朝、秦朝、汉朝等各个重要的历史时期。
然后，在每个历史时期下面，再按照时间顺序列出该时期的重要事件和人物。
这样，我们就可以清晰地了解和回顾历史的发展过程，更好地理解历史事件之间的关联和影响。
三、如何利用思维导图和时间轴整理复习材料在使用思维导图和时间轴整理复习材料的时候，我们可以按照以下步骤进行：1. 首先，明确复习的主题。
最新的六年级上册语文思维导图与总复习资料
最新的六年级上册语文思维导图与总复习资料思维导图的表现形式与脑的思维方式颇为相似,能以直观形象的方式表征知识，用思维导向图复习六年级上册语文知识点，下面是由店铺整理的最新的六年级上册语文思维导图，谢谢你的阅读。
最新的六年级上册语文思维导图展示最新的六年级上册语文的成语和解释既往不咎——咎：追究罪责。
对已经过去的错误或罪责不予追究同仇敌忾——全体一致地抱着对敌人的仇恨和愤怒刻不容缓——急迫之极,一刻不能迟缓脍炙人口——切细的烤肉人人都爱吃。
比喻好的诗文为众人所称美功亏一篑——堆山只亏欠一筐土而没有达到要求的高度。
形容仅仅缺少再坚持一下的努力而告失败开门揖盗——揖：拱手行礼。
打开门请强盗进来。
比喻引进坏人，招致祸患侃侃而谈——侃侃：说话理直气壮、从容不迫的样子。
理直气壮、从容不迫的谈话空前绝后——以前没有过，以后也不会有。
形容非常难得、独一无二味同嚼蜡——形容没有味道,多指文章或言语乏味,毫无生气和感染力百无聊赖——指思想感情无所寄托,感到很无聊万籁无声——籁:古代的一种箫。
泛指声音。
万籁:指自然界中万物发出的各种声响。
形容周围环境十分宁静厉行节约——严格实行节约雷厉风行——如迅雷,似疾风,形容办事果断、有力、迅速再接再厉——坚持不懈,毫不松劲,不断前进变本加厉——本意谓比原来更加发展。
后谓变得比原来更加严重(多指缺点、错误) 励精图治——振作精神，想办法把国家治理好浮想联翩——联翩,鸟飞的样子,形容连续不断。
浮想联翩就是飘浮不定的想象不断涌现出来流连忘返——形容沉迷于游乐而忘了回去。
后多指留恋某事,舍不得离开余音绕梁——形容歌声或音乐优美、余音回旋不绝黄粱一梦——比喻虚幻的梦想。
典出唐?沈既济《枕中记》,说卢生在梦中享尽了荣华富贵,醒来时,蒸的黄粱米饭尚未熟,只落得一场空寥寥无几——形容非常稀少,没有几个琳琅满目——琳琅：美玉。
满眼都是美玉。
比喻精美的东西,出色的诗文,有用的人才很多流芳百世——美名留传于后代语无伦次——话说得颠三倒四,言语没有条理层次淋漓尽致——形容文章或讲话等表达的详尽细致、充分彻底。
如何做好复习资料
如何做好复习资料如何做好复习资料复习是学习过程中至关重要的一环，它能够帮助我们巩固所学知识，提高记忆力，并为考试做好准备。
而复习资料则是复习过程中必不可少的工具。
本文将探讨如何制作和利用好复习资料，以提高复习效果。
一、整理笔记复习资料的基础是整理好的笔记。
在课堂上，我们应该认真听讲，将重点内容记录下来。
回到宿舍或家里后，及时整理笔记，将其分类归纳，形成清晰的知识框架。
可以使用不同颜色的笔或标记工具，标注重点、关键词或难点，以便于后续复习时更容易找到重要内容。
二、制作图表图表是复习资料中常用的一种形式。
通过制作思维导图、流程图、表格等，可以将知识点之间的关系清晰地展示出来。
图表不仅能够帮助我们更好地理解和记忆知识，还能够提高学习效率。
在制作图表时，应该简洁明了，避免过多的文字和复杂的图形，以免混淆思路。
三、编写总结总结是复习资料中的重要组成部分。
在复习过程中，我们应该经常对所学知识进行总结，将其概括为简明扼要的语言。
总结可以是对某个知识点的概述，也可以是对一段内容的归纳总结。
通过编写总结，可以帮助我们更好地理解和记忆知识，并在复习时更加高效地回顾。
四、创造互动复习资料可以通过创造互动的方式来提高学习效果。
例如，可以编写问题集，将问题与答案分开，然后通过自测的方式进行复习。
这样可以让我们主动思考和回忆知识点，加深记忆。
此外，还可以制作卡片，将问题写在一面，答案写在另一面，然后进行翻转复习。
这种互动式的复习方式能够更好地激发我们的学习兴趣，提高记忆效果。
五、多样化复习资料复习资料应该多样化，不仅包括文字、图表等形式，还可以通过录音、视频等方式进行制作。
例如，可以将重要知识点录音，然后在闲暇时间进行听觉复习。
也可以制作学习视频，将知识点讲解得更加生动形象。
多样化的复习资料能够满足不同学习方式的需求，提高复习效果。
六、合理安排时间复习资料的制作需要时间，因此我们应该合理安排复习时间。
在制作复习资料之前，应该先制定一个复习计划，明确每天的复习任务和时间安排。
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用思维导图整理资料之一
认识思维导图
同学们好！这个学期，我们开展了《走进湛江特产》综合实践活动，这是同学们调查，采访，查阅书籍，搜索信息得到的资料。
这些资料有网络下载的文字、图片，有同学们的采访记录、还有笔记.....大家是不是觉得好杂乱、好繁琐呢？今天老师将给你们介绍一种神奇的资料整理方法，这种方法叫作“思维导图”。
➢思维导图是什么？
➢思维导图有哪几种形式？
➢思维导图由什么构成？
➢思维导图有什么作用？
下面我们将从这几个方面认识思维导图。
第一个问题：思维导图是什么？
大家先来欣赏几个思维导图的作品。
看，这些就是思维导图。
那么，维导图有哪几种形式？
思维导图的形式有很多，有的像一棵树。
这叫树状图。
这种像小圆球，叫环形图。
这种像一朵小花，叫花瓣图。
这种用了一个大括号，大括号里又有括号这叫括号图。
这种用箭头或线段把各部分链接起来，叫做流程图，或叫多重流程图。
有的像人身体的血脉一样，这种叫脉络图。
归纳一下：思维导图的主要形式有：树状图、环形图、花瓣图括号图、流程图、脉络图这几种。
这是思维导图最基本的形式，但是我们也可以做成自己喜欢的样子，比如这样....好像这样....你们看，这样是不是很漂亮啊!
好，下面解决第三个问题：思维导图由什么构成？
一般思维导图的中间都有一个中心标题，也就是这个思维导图的题目。
表示制图人思维的起点或核心。
我们称其为主标题。
在主标题的后面还有几个标题。
这几个叫子标题，是围绕主标题的几个方面的内容。
这是第二个级别的子标题，所以也叫二级标题。
这些标题各自包含其它几个方面内容的，我们就称做第三级、第四级标题。
标题后面是内容解说，我们就叫做讲解内容。
这就好像一棵树，有一个主干，主干又分出几根枝丫，每个枝丫又分出枝条，每个枝条又长出叶子、花朵、果实。
在这些标题之间有一些线段，或者箭头，表示这些标题之间的关系。
这叫关系线，告诉我们哪些部分是有关系的，是包含关系，还
是从属关系，或者是并列关系。
归纳起来；思维导图就是由主标题，子标题，和关系线组成的。
好的，下面谈谈思维导图有什么作用？你们看：有的同学用思维导图来做读书笔记，有的用来写总结，有的用来整理单元知识点，有的用来整理资料。
其实思维导图还不仅仅用在学习上，也可以用来...... 所有的事情，都可以用思维导图记录。
同学们，你们说思维导图的作用是不是很大啊！
你们看，这是之前我们开展《走进湛江特产》活动中，同学们搜集的资料，现在我们尝试用思维导图的方式来整理一下吧。
第一步：确定采用哪种形式的思维导图。
好，我们就先制作一个树状图吧。
第二步：确定主标题。
也就是我们学习的主题。
走进湛江特产
把主标题写在树干上
第三步：确定子标题。
也就是湛江特产的种类。
一共有八个类别：
我们画八个树枝，在每个树枝上写上八个子标题。
第四步：考虑第二级子标题，也就是每类特产又有些什么？我们可以画在树叶上。
第五步：关于每一样的特产的特点、价格、功能等等我们还可以写在叶子上面。
你们看一幅树状思维导图就做好了。
其实，关于湛江特产的资料，我们还可以用脉络图来整理，看，就是这样，还可以用括号图来整理，就像这样。
现在我们来比较一下:这是普通的学习笔记，这是用思维导图做的学习笔记，你们觉得怎样？
很明显普通的文字记录的资料，很长，内容很多，必须一句一
句读，所以麻烦。
思维导图笔记一目了然，简单明了；容易记忆。
好，同学们，今天我们认识了思维导图，知道它的有哪几种形式，了解它的构成。
今后，我们在开展综合实践活动中，就可以用思维导图的方法来整理资料了。