2020年高中语文教研组年终工作总结
高中语文教研组工作总结精选15篇
高中语文教研组工作总结精选15篇高中语文教研组工作总结1一、指导思想今年，学校提出了新的工作中心：加强师德，规范行为；聚焦课堂，减负增效；注重科研，推进课题；创设氛围，人人激励。
我们组将紧紧围绕学校的三十二字工作方针，努力开展好本组的教研工作。
要全面贯彻校长新学期工作思路和学部的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质；扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、奋斗目标1.进一步规范语文各项教学常规，确立“向规范要质量”意识。
2.多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略。
3.以《纲要》为指引提升“新基础教育”研究水平，促教师更快更好发展。
4.着力做好教研组建设，逐步形成教研组文化。
5.工作作风：团结、合作、务实、创新。
6.教学研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程，有收获。
三、工作思路（一）进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实全体语文教师应牢固树立向规范要质量的意识。
本学期，将引导教师深入学习县教研室新的《教学常规》以及我校学科教学常规的有关要求，抓好“教学五认真”（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真反思）常规教学行为习惯的养成，使之有利于学生语文学业水平的提高，有利于教师教学行为的规范，为深度推进新课程进一步实施打下良好的基础。
推进策略：每月教研组进行一次教学常规检查。
内容涵盖：教师备课、作业设计与批改、同一备课组内相互听课记录（每周至少1节）或结对听课记录（每周至少2节）、每课后的、每月上传一篇教学预案和一篇高质量的专题反思等。
（二）多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。
在目前社会中“减负”呼声十分强烈的背景下，广大语文教师必须在如何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。
高中语文教研组工作总结最新范文2020
高中语文教研组工作总结最新范文2020教研组要认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，今天小编就整理了高中语文教研组工作总结，希望对大家的工作和学习有帮助，欢迎阅读!高中语文教研组工作总结(一)时光荏苒，一个学期又结束了。
本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师密切配合下顺利开展。
没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。
一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探索。
这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。
现将本学期的具体工作总结如下：一、继续学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。
二、开展教研活动，提高教学质量1、抓好校级语文教学研究课本学期共开公开课10节，执教者认真备课、上课、说课。
与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。
在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。
你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。
这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进;这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。
2、改革备课制度随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。
本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进行了改革。
高中语文教研组工作总结通用5篇
高中语文教研组工作总结通用5篇为大家收集的高中语文教研组工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中语文教研组工作总结通用精选篇1平平淡淡才是真。
语文组秉承一贯的低调作风，密切配合校领导和各科室的工作安排，有序、有质的完成了本学期的教研工作。
现总结如下：1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平。
本学期组织全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及高效课堂的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
从课堂教学入手，将教改落到实处。
大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。
语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。
2、重视迎考工作，凸现合作精神。
语文组教研组老师，在语文教学工作中都基本上有了自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，为了今年能取得好成绩。
老师狠抓基础、下苦功夫。
针对学生情况，落实备考工作。
例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细琢，篇篇出击，首首落实。
抓文言文，要学生反复复习，强化练习，最后再经过筛选，整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。
3、认真开展备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源。
备课，重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。
课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念——“高效课堂”，尽力调动学生的主动性、积极性。
创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成高效课堂。
教师教学行为的显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。
高中语文教研组学年工作总结范文7篇
高中语文教研组学年工作总结范文7篇篇1一、背景本学年，高中语文教研组秉持“以学生发展为本，以质量为魂”的教育理念，积极响应学校教育教学改革号召，不断提高教学质量，强化团队建设，深化教学研究，拓宽学生语文学习的视野与深度。
在此，就本学年工作进行总结。
二、主要工作及成效1. 教学计划与执行本学年，教研组根据学校整体教学计划，制定了科学、合理、高效的教学计划。
全体组员严格执行计划，确保了教学进度的稳步推进。
同时，结合学生实际情况，对教学内容进行适度调整，确保教学质量。
2. 课堂教学改革（1）深入开展“以学生为中心”的课堂教学改革，通过小组合作学习、情境模拟、主题研讨等多种形式激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的有效性。
（2）结合新课程理念，优化课堂结构，引导学生积极参与课堂，形成自主、合作、探究的学习氛围。
（3）注重信息技术与语文教学的融合，利用现代教学手段丰富教学资源，提升课堂互动性。
3. 教研活动与成果（1）定期开展教研活动，交流教学心得，探讨教学方法，解决教学难题。
（2）组织教师参加各级教学比赛，多名教师在省、市级比赛中获奖。
（3）积极开展课题研究，深化教学改革，提升教师的科研能力。
本学年，教研组成功申报并完成了多项市级及以上课题。
（4）组织编写校本教材和教辅资料，丰富教学资源，满足学生个性化需求。
4. 学生活动与成效（1）组织语文类社团活动，如文学社、演讲与口才社等，为学生提供展示平台。
（2）开展阅读推广活动，提高学生阅读兴趣与素养。
本学年成功举办校园读书节活动。
（3）指导学生参加各级语文竞赛，取得优异成绩。
多名学生在作文大赛、诗词大赛中获奖。
（4）配合学校心理健康教育活动，开展以语文为主题的心理健康课程与讲座，提高学生的心理素质与人文素养。
5. 教师培训与团队建设（1）加强教师业务培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
组织教师参加各级培训、研讨活动。
（2）积极开展教师交流学习，促进团队合作，营造积极向上的工作氛围。
高中语文教研组学年工作总结范文7篇
高中语文教研组学年工作总结范文7篇篇1一、背景本学年，高中语文教研组在学校的正确领导和大力支持下，紧密围绕教育教学工作，积极开展教研活动，不断提升教师的专业素养，努力提高学生的语文学习能力。
本文旨在对本学年的工作进行全方位的总结。
二、教研目标实现情况1. 教学目标的制定与实施本学年，教研组紧密围绕“培养学科核心素养”的任务，结合新课标要求，制定了具体的教学目标。
在教学实施过程中，各位老师紧扣目标，注重知识的系统性和连贯性，确保教学质量。
2. 教研活动开展情况（1）定期组织集体备课活动，分享教学经验和教学资源，促进教师间的交流与学习。
（2）开展课堂教学研讨活动，观摩教学、研讨教学方法和策略，促进课堂教学质量的提升。
（3）组织教师参加各类培训，如新课程标准解读、课堂教学改革等，提高教师的专业素养。
（4）举办学生语文竞赛活动，如作文比赛、古诗文诵读等，提高学生的语文学习兴趣和综合能力。
三、教学工作实施情况1. 课堂教学改革与创新本学年，教研组积极推进课堂教学改革，注重培养学生的自主学习能力、合作探究能力和创新能力。
在课堂上引入小组讨论、情景模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 学生语文学习能力培养与提升（1）注重基础知识的教学，夯实学生的语文基础。
（2）加强阅读理解能力的培养，通过大量的阅读和训练提高学生的理解能力。
（3）强化写作训练，通过定期的作文指导和批改，提高学生的写作水平。
（4）开展课外阅读指导，拓宽学生的视野和知识面。
四、教师培训与队伍建设1. 教师专业培训情况本学年，教研组组织了多次教师专业培训活动，包括新课程标准解读、教材分析、教学方法等，提升了教师的教育教学水平。
2. 师资队伍建设情况通过师徒结对、教学评估等措施，加强了师资队伍建设。
鼓励年轻教师积极参加各类培训和学习，提高教育教学能力；资深教师则发挥示范引领作用，传授经验，帮助年轻教师快速成长。
五、教育教学成果展示与评价1. 学生成绩评价情况分析：本学年学生的语文成绩稳步提升，特别是在阅读理解和写作方面表现突出。
高中语文教研组工作总结(精选3篇)资料
高中语文教研组工作总结(精选3篇)资料第1篇】高中语文教研组工作总结我校高中语文教研组全体教师坚持正确的政治立场，认真贯彻党和国家的教育方针，具有良好的教师职业道德。
我们注重教学、教研工作，提高自身素质，取得了丰硕的成果。
以下是我们的工作总结：一、加强队伍建设管理，尽职尽责爱岗敬业语文组全体老师以身作则，为人师表。
教师们具有自信自强的进取精神、民主平等的工作作风及公正无私、坚韧果断、真诚坦率、谦和友善的高尚品质。
我们没有从事有偿家教情况，没有违法乱纪、以权谋私、乱收费用、索要礼物等道德败坏现象。
我们热爱教育事业，坚持以育人为本，关心学生，尊重学生和引导学生，没有歧视和体罚学生现象。
我们的师德建设评估为优秀等第。
二、强化特色彰显亮点，全面提高队伍素质我们的语文组是一个团结的团队，成员构成多样化，包括经验丰富的老将、活力十足的新人和有多年高三经验的中青年教师。
教研组长根据各个备课组的不同构成和风格，指导备课组长进行不同的分工，分配不同的任务，使得语文组在各项活动、评比、比赛中都取得了骄人的成绩，全体组员更是提高了自己的业务水平。
我们紧跟时代的步伐，积极开发校本课程，努力革法，转变教学观念，以提高语文教学水平及语文教学质量。
三、共享教学资源，打造先进教研组教学质量是学校生存的基本保证。
我们牢记“任务驱动，问题导学”的基本理念，积极利用这个理念指导自己的教学行为。
首先，暑假里，我们全组老师就集中进行高效课堂培训，早定计划，分工合作，编写一个学期的导学案。
我们精心设计教学，坚持集体备课活动，深入钻研教材，正确把握目标及教学重难点，对每一教学环节都反复推敲，力求方法灵活、新颖，改变那种节奏慢、低效率的教学，向45分钟要质量。
我们可以通过网上集体备课、开课、评课活动来实施有效教学，提高教学质量。
利用网络平台，共享教学资源，并组建教研组、备课组QQ群，实行实名登陆，建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，确保每个备课组所有的导学案电子稿都要上传到共享里。
高中语文教研组工作总结8篇
高中语文教研组工作总结8篇篇1在过去的学期中，高中语文教研组紧紧围绕提高教学质量这一中心目标，群策群力，同心同德，充分发挥教研组的组织、指导、示范、服务等功能，较好地完成了学期初制定的各项工作计划。
现将本学期的工作总结如下：一、强化常规管理，提高教学效率1. 制定并完善了语文学科备课、上课、课后辅导、作业批改等各个环节的常规要求，使教研组工作更加制度化、规范化。
备课要做到五备，即备教材、备学生、备教具、备教法、备学法；上课要做到五环，即导入新课、讲授新课、课堂讨论、归纳小结、布置作业；课后要做到五清，即学生作业要全批全改，要写清批改日期和批改人；课外辅导要因材施教，要理清辅导对象和辅导内容。
2. 落实了听课制度。
本学期每位教师都完成了听课任务，在听课的过程中，相互学习，取长补短，共同提高。
同时，我们加强了评课环节，使评课更具实效性。
3. 开展了两次专题教研活动。
本学期我们围绕如何提高课堂效率和学生阅读兴趣的专题进行了研讨，各位老师畅所欲言，气氛热烈。
通过这次活动，大家达成共识，在课堂教学中应注重激发学生的学习兴趣，用直观生动的形象来引导学生多读多写，提高效率。
4. 强化了集体备课。
本学期我们继续坚持每周一次的集体备课活动，在集体备课中大家畅所欲言，群策群力，共同讨论教学中存在的问题，研究相应的解决办法。
二、强化队伍建设，提高教师素质1. 重视了青年教师的培养。
本学期我们新调入了一名青年教师，为使青年教师尽快成长，我们为青年教师安排了经验丰富的老教师进行指导。
同时青年教师自身也加强了学习，不断更新教育观念，丰富知识储备。
2. 重视了骨干教师的培养。
本学期我们充分发挥骨干教师的示范引领作用，在听评课、公开教学等活动中给予了高度关注。
同时骨干教师也加强了理论学习，不断充实自己。
3. 重视了教师的业务学习。
本学期我们组织教师继续学习《高中语文课程标准》，重点学习了新课程标准中的三维目标，使教师们对新课程标准有了更深刻的理解。
2020高中语文教研工作总结
2020高中语文教研工作总结高中语文教研的工作在完成之后，需要做个总结去回顾和收集经验。
下面是由小编为大家整理的“2020高中语文教研工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
2020高中语文教研工作总结（一）光阴荏苒，转眼已到期末。
本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展，教研组以学校工作为指导，认真总结、反思，深入探索课堂学习的有效途径，不断促进语文课堂质量的全面提高。
现将本学期所做的具体工作、成绩与不足总结如下：一、优化教学常规1、制订教学计划开学一周内各备课组认真制订好教学计划。
2、精心备课（1）加强在个人备课基础上的集体备课。
教师在备课标、备教材、备学生的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。
①集体备课的基本程序：个人初备——集体研讨——修正教案——重点跟踪——课后交流。
②集体备课要做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人）、“四研究”（研究教学目标和重点难点、研究“双基”能力的训练、研究教法与学法、研究学情与对策）和“五统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容）。
（2）授课前认真编写教案。
（3）做好课后小结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。
（4）在本学期的教案检查中，我们组十三位老师，有十二位得优，一位优减。
3、认真上课作为语文教学，课堂上我们力求做到：①教学目标明确。
②教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点；③教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；④让学生积极参与教学过程，鼓励学生质疑问难。
⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”；⑥面向全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得。
此外，教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力；重视指导学生记好听课笔记，并对听课笔记作检查、评价。
4、规范作业（1）布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，注意作业形式的多样化及分层布置。
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高中语文教研组年终工作总结
俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。
现将一学期的工作小结如下：
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质
的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写“语文组活动开展”一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。
这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到？“为用而学、学以致用”的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。
曾记得通识培训的一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于
思想的 __改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！”是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。
因此本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理
论素养，以便更好服务于课改实践。
为此，在学期初的第4周我们组织了全体组员共同学习如何在网上搜索资料（包括各类文件、教案、课件等等），如何下载相关资源，如何将压缩的文件进行“解压”，从实质上加强了对信息的收集与处理的能力。
我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间；再者为提高老师们对现代化技术技能熟练掌握，我们在学期初就由电脑老师为组员们进行了课件制作的再一次培训，提高了老师们自制课件的能力，以便更好地应用于课堂教学实践中。
本学期伍小牡、肖松兵等七位老师已能根据课文所需，自制课件进行授课，并取得了较好的成效。
在此，特别还要提到的是，我们教研组的伍小牡老师从教学设计、教学方法、教师个人业务能力等全方位提高自己，提高了他个人的综合授课能力。
并在县优质课竞赛中取得二等奖。
（1）我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。
多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
（2）我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
内容仅供参考。