人美版美术七年级下册第3课《同类色与邻近色》word教案
初中美术《同类色与邻近色》教案+
初中美术《同类色与邻近色》教案+一、教学内容本节课选自人教版初中美术教材七年级下册，第四章《色彩的魅力》的第三节《同类色与邻近色》。
详细内容主要围绕色彩的基本理论，对同类色与邻近色的概念进行解析，通过实例分析，让学生掌握同类色与邻近色在美术创作中的应用。
二、教学目标1. 知识与技能：了解同类色与邻近色的概念，学会运用同类色与邻近色进行美术创作。
2. 过程与方法：通过观察、实践，掌握同类色与邻近色的搭配方法，提高色彩搭配能力。
3. 情感、态度与价值观：培养学生对色彩的感受力和审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：同类色与邻近色的区分及搭配方法。
教学重点：掌握同类色与邻近色的概念，并能运用到实际创作中。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、色彩搭配案例、绘画工具。
学生准备：画纸、水彩颜料、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组以同类色与邻近色为主题的画作，引导学生观察、讨论，激发学生兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解同类色的概念，通过PPT展示实例，让学生了解同类色的搭配方法。
（2）讲解邻近色的概念，同样通过PPT展示实例，让学生了解邻近色的搭配方法。
3. 例题讲解（15分钟）以一幅画作为例，分析其色彩搭配，讲解同类色与邻近色的应用。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，进行同类色与邻近色的搭配练习。
5. 互动讨论（5分钟）学生展示自己的作品，大家共同讨论、点评，分享创作心得。
六、板书设计1. 板书《同类色与邻近色》2. 主要内容：同类色：色相环上相邻的颜色，搭配起来和谐、统一。
邻近色：色相环上相近的颜色，搭配起来富有层次感。
七、作业设计1. 作业题目：运用同类色与邻近色，创作一幅画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对同类色与邻近色的理解程度，以及在实际创作中的应用情况。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察、实践，将同类色与邻近色的搭配运用到生活中的各个方面，提高审美能力。
人美版七年级下册美术3-同类色和邻近色-教案设计
学生讨论回答。
教师评价并总结：虽然邻近色与同类色都具有和谐的色彩效果，但邻近色搭配显得活泼强烈些，而同类色则更加柔和统一。它们的美感有相似之处又不是完全一样的。
（三）练一练
1、学生观察教材P12页图片，找出图中的色彩，分析它们用了哪种（同类色还是邻近色）色彩关系？
①小水壶
②小盒子
③青蛙皂盒
④电吹风
⑤烛台ห้องสมุดไป่ตู้瓶
2、通过课件播放色彩模板与学生作品，加强学生对同类色与邻近色的感受。
（四）、小结：
再次强调同类色与邻近色的概念，让学生明确二者的特点。
（五）、作业
以课本P13页第一个模板做色彩练习：画出同类色和邻近色两种色彩关系。
（六）、作品展示、互评、讲评
1、生生互评（优点、不足之处、如何修改）
2、应用同类色或邻近色给家人设计一套生活用品，或给自己设计一件日用品。
五、学生实践，作画练习。
六、作品展示、互评、讲评
1、生生互评（优点、不足之处、如何修改）
2、教师讲评。
教学反思
邻近色：是色相环上相邻色彩的搭配。
同类色与邻近色在色彩上效果上有哪些相似之处，又有哪些不同的特点？
三、课件展示绘画作品和图片以及部分学生绘画作品。让学生谈谈对画面色彩的感受。再次强调同类色与邻近色的概念，明确二者的特点与区别。
四、布置作业（在下面两个作业中任选一个作画）。
1、选择你喜爱的一组同类色或邻近色画一幅小装饰画。
课 时
目 标
通过欣赏感受和讨论交流等合作学习，学会辨别和运用同类色与邻近色。通过艺术实践掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法。
《同类色与邻近色》美术教案 七年级下册
同类色与邻近色七年级下册美术教案教学目标：1、知识与技能让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。
培养学生的观察能力和表现能力，使其学会辨认同类色与邻近色。
学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或生活用品设计。
2、过程与方法通过教师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。
通过欣赏感受和讨论交流等合作学习，学会辨别和运用同类色与邻近色。
通过艺术实践掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法。
3、情感、态度和价值观培养学生主动、细致地观察生活的习惯，感受同类色与邻近色的美感。
培养他们热爱生活和富有情趣的生活态度，能运用所学知识主动美化生活、表达情感。
提高色彩美感意识，促进正确审美情操的建树。
教学重点：同类色与邻近色的概念与美感特征教学难点：正确把握同类色与邻近色的差异教学课时：1课时教学准备：色相环挂图、空白色相环、填色模板教学过程：一、导入引导学生看书上的图片：茶杯套和绿色调的小壶。
提问：这两件生活用品用了什么色彩？说出色相名称。
绿色的小壶上半部分是柔和的淡绿色，且明度较高，下半部分是比较鲜明的绿色。
漂亮的茶杯套半身橘色、半身黄色，既和谐又有变化。
二、教授新课（一）引导学生观看色相环，寻找水壶与杯套的色彩在色相环上的位置。
讲解同类色与邻近色的基本概念。
色相性质相同，但色度有深浅之分的称为同类色。
在色环上相邻的色彩互为邻近色。
让学生在色相环上找出浅绿、深绿、橘色、黄色在色相环上的位置。
课堂小游戏：请学生来找色块拼摆1、在各种色彩中招出同类色。
2、在连续的12色相环中找出邻近色（二）欣赏绘画作品和图片。
看图片，思考一下同类色有什么效果？邻近色又有什么视觉特点？教师讲解：不管是同类色还是邻近色，搭配起来具有柔和、温馨的色彩感觉。
感受同类色的柔和、协调，感受邻近色的微妙变化产生的美感，比较二者之间的差异。
三、课堂练习1、提供空白色相环，让学生分成两组，一组画出喜欢的三个色块形成同类色关系，另一组同学画邻近色。
七年级下册美术 -3《同类色与邻近色》【教案】
七年级下册第三课《同类色与邻近色》教案一、【教材分析】二、【教学流程】导入出示色相环，观察色相环中同类色与邻近色的关系。
概念同类色的概念新授课一、同类色1.色彩明度是指色彩的亮度或明度。
2.色彩的纯度是指色彩的鲜艳程度。
3.明度与纯度的应用处理：怎样改变颜色的明度和纯度？二、了解同类色1.色环中的同类色2.举例3.同类色的特点三、同类色作品欣赏并分析其作品特点是什么？色彩的明度色彩的纯度学生思考改变方法优点：可以形成明暗的层次，给人一种简洁明快、单纯和谐的统一美。
缺点：采用同类色搭配，缺乏颜色的层次感，属于对比比较弱的色组思考同类色作品的特点四、邻近色（一）邻近色的概念（二）了解邻近色：因为邻近色都拥有共同的颜色，色相间色彩倾向近似，冷色组或暖色组较明显，色调统一和谐、感情特性一致。
具有低对比度的和谐美感。
1.从色相环中找出都有哪些是邻近色？2.说一说你最喜欢的邻近色是哪几种颜色？观察作品感受邻近色的特点。
举例。
课堂作业五、生活中的应用（一）PPT展示同类色、邻近色在服装搭配、中的应用（二）PPT展示同类色、邻近色在室内装饰中的应用（三）同类色、邻近色在化妆上的应用（四）同类色、邻近色日用品的设计中的应用（五）这些生活用品色彩设计运用了那种色彩关系？邻近色之间往往是你中有我，我中有你。
学生利用提前准备好的纸和画笔设计作业课堂作业：应用同类色或邻近色给家人设计一套生活用具，或给自己设计一件日用品。
作业点评1.学生介绍自己设计的作品中是如何运用同类色和邻近色的？2.教师从色彩的搭配和运用上进行鼓励性点评，其中的不足也要给出中肯的改进建议。
自评环节也可以有效地督促学生对本节课的学习内容进行主动的梳理。
知识拓展同类色和邻近色的更多地运用小结通过《同类色与邻近色》的学习使学生学习同类色和邻近色知识，掌握运用同类色和邻近色的方法，感受同类色与邻近色的色彩美。
区分和运用同类色与邻近色。
三、【教后反思】。
同类色与邻近色教案
同类色与邻近色教案教学目标：1. 学习和理解同类色和邻近色的概念；2. 能够辨别和区分同类色和邻近色；3. 能够运用同类色和邻近色进行配色。
教学准备：1. 彩色笔或彩色纸；2. 教学投影仪或黑板。
教学过程：Step 1: 导入1. 提问学生是否知道什么是同类色和邻近色。
2. 解释同类色是指在色彩环中相邻的颜色，例如红色和橙色，绿色和黄色等。
邻近色是指在色彩环中靠近但不是直接相邻的颜色。
例如红色和紫色，绿色和蓝色等。
Step 2: 演示1. 在黑板上或使用投影仪展示一个色彩环图。
2. 选择两种同类色进行演示和解释，例如红色和橙色。
3. 解释红色和橙色在色彩环中是相邻的颜色，它们非常相似但有一些细微的区别。
Step 3: 实践1. 让学生用彩色笔或彩色纸练习辨别同类色和邻近色。
2. 给每个学生发放一些彩色笔或纸，让他们在同类色和邻近色之间进行选择。
3. 每个学生选择两种同类色和两种邻近色并写下它们的名称。
Step 4: 分析和总结1. 让学生展示他们选择的同类色和邻近色。
2. 引导学生比较和讨论每组颜色之间的区别和相似之处。
3. 总结同类色和邻近色的特点和应用。
Step 5: 运用1. 引导学生运用同类色和邻近色进行配色实践。
2. 提供一些图案或设计素材，让学生使用同类色或邻近色进行配色。
3. 学生分享他们的设计作品，并讨论他们是如何运用同类色和邻近色的。
Step 6: 结束1. 小结同类色和邻近色的概念和区别。
2. 回顾学生在实践活动中的表现和成果。
3. 鼓励学生继续研究和探索色彩，加深对色彩概念的理解。
教学延伸：1. 给学生提供更复杂的图案和设计任务，让他们用不同的同类色和邻近色进行配色。
2. 引导学生研究和探索其他色彩概念，如互补色和冷暖色等。
初中美术人美七年级下册同类色与邻近色人美版7年级下册《同类色与邻近色》教案周璀璨
同类色与邻近色》教学设计
【学习领域】：造型·表现
【教学对象】：七年级学生
【课时】：一课时
【教材分析】：
本课是色彩课程的基础知识课。
色彩学的知识贯穿于整个初中美术教育阶段，本课属于在色彩知识体系中继色彩三要素等基础知识之后的进一步学习，与随后的彩色对比等相关内容均为色彩知识的深化，是为造型表现和设计应用作铺垫与打基础，所以安排在七年级下学期学习。
【教学目标】：
知识与能力：让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。
培养学生的观察能力和表现能力，使其学会辨识同类色与邻近色。
学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或生活用品设计。
过程与方法：通过教师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。
通过欣赏感受和讨论交流等合作学习，学会辨别和运用同类色与邻近色。
通过艺术实践掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法。
情感态度与价值观：培养学生主动、细致地观察生活的习惯，感受同类色与邻近色的美感。
培养他们热爱生活和富有情趣的生活态度，能运用所学知识主动美化生活、表达情感。
提高色彩美感意识，促进正确审美情操的建树。
【教学重点】：
同类色与邻近色的概念与美感特征。
【教学难点】：
正确把握同类色与邻近色的差异。
【教学方法】：
分析法、讨论法、观察法、练习法、比较法【教学过程】：。
《同类色与邻近色》教案
《同类色与邻近色》教案第一章：同类色1.1 定义同类色解释同类色的概念，即指色环上相邻的颜色。
展示同类色的图片示例，让学生理解同类色的特点。
1.2 同类色的运用讲解同类色在绘画、设计等领域的应用。
展示同类色应用的实例，让学生学会运用同类色创造出和谐统一的视觉效果。
第二章：邻近色2.1 定义邻近色解释邻近色的概念，即指色环上相邻的两个或多个颜色。
展示邻近色的图片示例，让学生理解邻近色的特点。
2.2 邻近色的运用讲解邻近色在绘画、设计等领域的应用。
展示邻近色应用的实例，让学生学会运用邻近色创造出丰富的色彩层次感。
第三章：同类色与邻近色的区别与联系3.1 同类色与邻近色的区别分析并讲解同类色与邻近色的区别，让学生能够区分两者。
展示实例，让学生通过对比理解同类色与邻近色的差异。
3.2 同类色与邻近色的联系讲解同类色与邻近色之间的联系，让学生明白两者在色彩搭配中的作用。
展示实例，让学生学会运用同类色与邻近色进行色彩搭配，创造出美观的效果。
第四章：同类色与邻近色的色彩搭配技巧4.1 同类色的搭配技巧讲解同类色搭配的原则和技巧，如明度的变化、饱和度的调整等。
展示同类色搭配的实例，让学生学会运用同类色创造出丰富的色彩层次。
4.2 邻近色的搭配技巧讲解邻近色搭配的原则和技巧，如色相的平衡、对比度的控制等。
展示邻近色搭配的实例，让学生学会运用邻近色创造出和谐统一的视觉效果。
第五章：同类色与邻近色在实际应用中的案例分析5.1 绘画领域的应用案例分析并讲解绘画中同类色与邻近色的应用案例，如油画、水彩画等。
展示绘画作品的实例，让学生通过观察和分析理解同类色与邻近色在绘画中的重要作用。
5.2 设计领域的应用案例分析并讲解设计中同类色与邻近色的应用案例，如网页设计、服装设计等。
展示设计作品的实例，让学生通过观察和分析理解同类色与邻近色在设计中的重要性。
第六章：同类色与邻近色的创意实践6.1 同类色与邻近色的创作原则讲解在创作中如何运用同类色与邻近色创造出独特的视觉效果。
3. 同类色与邻近色-人美版七年级美术下册教案
3. 同类色与邻近色 - 人美版七年级美术下册教案教学目标1.了解同类色和邻近色的定义以及使用方法。
2.培养学生发现和运用同类色和邻近色的能力。
3.提高学生对色彩搭配的审美观念和能力。
教学重难点1.同类色和邻近色的理解。
2.如何运用同类色和邻近色进行色彩搭配。
教学准备1.网上搜索相关资料。
2.PowerPoint 展示材料。
3.色板、颜料、画笔等绘画工具。
教学过程1. 导入通过展示彩色图片或色彩丰富的画作，让学生感受颜色的美妙，引发对色彩搭配的思考。
2. 介绍同类色和邻近色同类色指在色轮上相邻的颜色，如红、橙、黄等；邻近色则是在色轮上距离较远的颜色，但在色彩上有些微相似的颜色，如绿加上微量的黄可以成为黄绿色。
3. 同类色和邻近色的应用（1）同类色的应用同类色搭配是指利用同类色将画面分割成一些小部分，强调画面的整体平衡美。
可以用同类色来表现某一色彩的主题，如利用调和的蓝色调出水的色调，或调和的棕色再配以浓烈的橘色来表现秋季的气息。
（2）邻近色的应用邻近色的搭配可以加深画面中某一色彩的深浅度，形成层次感。
邻近色也可以用于表现特定的主题，如黄与绿是夏日的色调，可以用于表现自然风景、乐观、轻松等感受。
4. 练习活动让学生分小组进行创作，要求在画面中加入同类色和邻近色的搭配，让学生尝试表现不同的主题或意境，体验色彩在美术中的精彩应用。
5. 展示和总结让学生用 PowerPoint 展示自己的作品，并进行互评和讨论。
总结同类色和邻近色的优缺点以及在美术创作中的应用。
课后作业选择一幅画作，分析其中同类色和邻近色的运用方法，并解释画家的意图。
教学评价通过对学生创作作品的评估和对学生知识掌握程度的检测，综合评价学生在本课程中的学习情况。
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《同类色与邻近色》教案
【教学目标】：
知识与技能：让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。
培养学生的观察能力和表现能力，使其学会辨识同类色与邻近色。
学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或生活用品设计。
过程与方法：通过教师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。
利用信息化教学，通过欣赏感受和讨论交流等合作学习，学会辨别和运用同类色与邻近色。
通过艺术实践掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法。
情感、态度和价值观：培养学生主动、细密地观察生活的习惯，感受同类色与邻近色的美感。
培养他们热爱生活和富有情趣的生活态度，能运用所学知识主动美化生活、表达情感。
提高色彩美感意识，促进正确审美情操的建树。
【教学重点】：
同类色与邻近色的概念与美感特征。
【教学难点】：
正确把握同类色与邻近色的差异。
【教学方法】：
分析法、讨论法、观察法、练习法、比较法
【教学过程】：
1、课件导入
由复习色彩的三原色、三间色、复色以及色彩的三要素等色彩知识回顾导入，启发学生分析得出同类色与邻近色的基本概念。
（邻近色例子）
2、新课
课件展示同类色和邻近色在生活中实际应用的图片，分析其中的色彩关系。
启发学生思考同类色与邻近色在色彩上效果上有哪些相似之处，又有哪些例外的特点？（同类色）（邻近色）
学生讨论回答，教师总结：虽然邻近色与同类色都具有调和的色彩效果，但邻近色搭配显得开朗剧烈些，而同类色则更加温柔统一。
它们的美感有相似之处又不是完全一样的。
小结再次强调同类色与邻近色的概念，让学生明确二者的特点。
3、练一练
找出教材图片中的色彩，分析它们用了哪种色彩关系？
①小水壶②小盒子③青蛙皂盒④电吹风⑤烛台花瓶通过色彩模板与学生作品加强学生对同类色与邻近色的感受。
课内作业：发放模板，让生选择一个模板并用喜欢的同类色和邻近色填充，看看两组效果。
课外作业：应用同类色或邻近色给家人设计一套生活用品，或给自己设计一件日用品。
4、课堂拓展
①、学生作品展评（先自评，后互评，再师评）
②、网络链接电脑巧涂色小游戏，让学生尝试用鼠标涂色，拓展课堂内容，增强学习乐
趣。