学生道德教育心得体会范文3篇
关于学生德育心得体会范文（精选5篇）
学生德育心得体会关于学生德育心得体会范文（精选5篇）从某件事情上得到收获以后，往往会写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的关于学生德育心得体会范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学生德育心得体会1德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生们日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生们健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生们的成长与发展打好基础，要为学生们步入社会打好做人的基础，同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生们的全面发展和健康成长。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，多年来，我们加强了学生们德育教育、教学的研究，其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践研究。
1、加强师德理论学习。
我们在教师政治学习的时候，认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和省、市教委有关师德教育和建设的文件资料等，有效地加强了师德建设。
2、积极参与德育科研活动，我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。
每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会，提高了自身的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育活动。
2024年德育教育心得体会样本
2024年德育教育心得体会样本在2024年的德育教育中，我深切感受到了德育对学生全面发展的重要性和影响力。
德育教育不仅培养了学生的道德品质和积极价值观，还提高了他们的人际关系和社会适应能力。
通过参与德育教育，学生们在情感、思维、行为等多个方面都得到了良好的成长。
首先，德育教育使学生发展了良好的道德品质。
在课堂上，我看到老师们通过讲解案例、展示实际行动等方式，培养学生们的道德观念和责任感。
例如，在一次班会活动中，老师邀请一个福利院的孩子来讲述自己的生活经历。
这让学生们深刻地感受到了困境中的人们的苦难，激发了他们的善良之心和主动帮助他人的欲望。
德育教育的影响不仅停留在学校，还延伸到家庭和社会。
学生们在课后会积极主动地参与到社区志愿者活动中，用自己的力量为社会做贡献。
其次，德育教育提高了学生的人际关系和社会适应能力。
在课堂上，老师们通过情景模拟、角色扮演等方式，模拟出现各种社交场合。
学生们通过这些活动，学会了与他人进行友好交流、有效沟通和和谐合作。
同时，学校还组织了一些社交活动，如班级联谊、学校篮球赛等，让学生们有机会结交新朋友，培养合作精神和团队意识。
这些活动使学生们不仅在学校中建立了良好的人际关系，还培养了他们在社会中合群和适应的能力。
最后，德育教育对学生的情感和思维发展也起到了积极的作用。
在德育课上，老师们注重培养学生的情感素质，关注学生的情感体验和表达。
通过情感教育，学生们学会了情绪调节和同理心。
他们不仅在学校的事情上关心他人，还主动关注自己的亲人和社会上的热点问题。
德育教育不仅让学生在情感上得到了满足，还培养了他们的思维能力。
在课堂上，老师们通过开展讨论、解决问题等活动，培养学生的批判性思维和创新意识。
学生们逐渐学会了独立思考和自主学习。
综上所述，德育教育在2024年对学生的全面发展产生了积极影响。
通过培养学生的道德品质、提高人际关系和社会适应能力，以及促进情感和思维的发展，学生们得到了良好的成长。
2024年道德和学风教育心得体会范文（六篇）
2024年道德和学风教育心得体会范文在推进优良学风建设的过程中，首要任务是加大宣传力度，确保同学们在思想上对学风建设给予足够的重视，并将注意力聚焦于学习之上。
对于考研、考证及就业等相关信息，鼓励同学们积极分享、定期交流，以共同构建一个积极的学习氛围。
在后续的班会讨论中，分享成为了学风建设的又一关键环节。
经过同学们的推举，相关同学分享了期末复习及四六级应试技巧方面的学习心得与经验。
特别是在期末阶段，同学们面临学习复习效率的挑战时，李飞霞同学提出，提升效率的关键在于合理利用时间，注重把握复习重点，这一方法得到了同学们的广泛认可。
李萍萍同学则强调了脚踏实地、注重基础知识的重要性，她的观点与学风建设的核心理念相契合，即不仅要专注于学业，还要培养良好的学习态度和生活作风。
随着班会进入四六级考试经验分享环节，王翔同学首先强调了四六级考试的重要性，并分享了自己的备考心得。
他特别指出，听力部分对整体考试成绩具有决定性影响，因此考前进行真题听力练习至关重要。
此外，他还提到了袁玮同学在六级考试中取得佳绩的心得，即保持良好的心态，用积极的眼光面对考试挑战。
在分享环节之后，宣传委员刘西蒙同学主动分享了一篇励志文章，该文章讲述了一个高中生如何通过不懈努力考入理想大学的故事。
这篇文章激发了同学们的学习积极性，进一步坚定了他们追求卓越的信念。
学风建设的基础在于良好的生活环境。
因此，班会还特别关注了宿舍的防火、防盗安全教育。
王翔同学首先传达了学校关于冬季防火的文件通知，并就同学们关心的安全问题进行了详细讲解。
他强调了在遇到灾情时，确保自身安全、及时报警以及进行自救的重要性，并提醒同学们掌握灭火器等应急设备的使用方法。
此外，他还讲解了常见的盗窃行为方式，帮助同学们从源头上防范安全风险，确保人身财产安全，为全身心投入学习、建设优良学风创造良好条件。
在班会的最后阶段，辅导员____发表了讲话。
她强调了学风建设应落到实处、以成绩和行动说话的重要性，并对同学们关于复习和应试技巧的心得进行了总结。
德育思想心得体会范文(通用6篇)
德育思想心得体会范文（通用6篇）德育思想心得体会1在这一个学期结束之时我对我本学期的教育教学工作进行分析如下：叶圣陶先生曾说过：“教育就是培养习惯。
”素质教育既要注重学生的全面发展，更要注重学生的终生发展。
小学生养成什么样的行为习惯，不仅影响他自己，而且直接关系到国家和民族的未来。
对于小学生良好习惯的培养要从细小的事即从学生身边的每一件小事入手，不讲空话，不盲目提要求。
在这一个学期的教育教学中，在课堂教学上要求学生不做小动作。
不做与学习无关的事，能认真倾听老师讲解和同学发言。
在听了老师和同学的发言后认真思考，积极发言，在自己的思考中善于发现问题并能大胆发表自己的见解。
在学习活动中要逐渐学会能主动和同学、老师合作，共同解问题。
在讨论和解决问题时，要学会尊重别人的意见和观点，并能清楚地表达自己的观点。
在课堂教学中做练习时要求学生书写姿势端正，正确执笔，做到“三个一”（眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸），书写要工整，作业和书本要保持整洁，认真并按时完成老师所布置的作业。
在课堂教学之余，在与学生的交往过程中逐步引导学生养成诚实守信的习惯，尊重他人的习惯，自己的事自己做的习惯，讲究卫生的习惯等等。
通过各种各样的小事让学生形成一个良好的学习习惯，让学生在一个良好的学习氛围中快乐成长。
无论老师与学生之间的关系如何，教育教学始终都是教师对学生知识的传播或引导，而这些都离不开课堂中的教学。
怎样才能提高课堂教学效率，在这一个学期的教育教学工作中我一直深深地思考着。
在我看了“课堂教学应该关注每一个学生。
”这篇__后，让我深深地触动了。
在我教育教学的课堂中，一直存在着这样的问题：只让做对的同学说，不让做错的同学说，这样的教学信息反馈带有片面性；我在平时的教育教学中只关注班上中上等学生，让那些经常做错的学生陪读。
这样一下来，就挫伤了那些后进生参与学习活动的积极性，就有悖于“促进每一个学生的全面发展”这一新课改的基本理念。
中学生参加学习思想道德教育的心得体会3篇
中学生参加学习思想道德教育的心得体会 (2) 中学生参加学习思想道德教育的心得体会 (2)精选3篇（一）参加学习思想道德教育对中学生来说非常重要和有意义。
下面是我作为中学生参加学习思想道德教育的心得体会：首先，通过学习思想道德教育，我对什么是道德、什么是价值观有了更深入的了解。
在这个过程中，我学会了如何正确对待他人、如何明辨是非、如何树立正确的价值观。
这些知识帮助我做出了更明智的选择，并且在日常生活中养成了良好的习惯。
其次，学习思想道德教育还让我对社会责任有了更多的认识。
我明白作为一个中学生，我不仅要关心自己的成长和学习，还要关心社会发展和公共利益。
在课堂上，我学到了很多社会实践的案例，这些案例让我深刻地意识到我们应该尽自己的一份力量去改变社会，去帮助那些需要帮助的人。
此外，参加学习思想道德教育也让我更加自律和自觉。
在课堂上，老师经常教导我们如何正确的处理学习和生活的关系，如何管理自己的时间。
经过一段时间的学习，我逐渐形成了自己的学习计划，合理安排时间，提高效率。
我发现只有自己做好规划和管理，才能更好地发挥自己的能力。
最后，学习思想道德教育还加强了我对团队合作的意识。
在课堂上，我们会进行小组讨论和合作，共同解决问题。
通过这种方式，我学会了与他人合作，尊重他人的意见，也学会了倾听和接纳他人的不同声音。
这对我今后加入社会、参与团队工作有很大的帮助。
总的来说，参加学习思想道德教育是一次非常宝贵的经历。
通过学习，我不仅学到了很多有关道德和社会责任的知识，还让我形成了正确的价值观和做人原则。
这对我个人成长和未来发展都有着积极的影响。
我相信只有注重思想道德教育，我们中学生才能充分发展自己潜在的优势，为社会贡献自己的力量。
中学生参加学习思想道德教育的心得体会 (2)精选3篇（二）作为中学生参加学习思想道德教育，我有一些心得体会。
首先，思想道德教育是一门重要的学科，通过学习这门课程，我更能够理解社会的道德规范和价值观念，培养积极向上的思想和正确的价值观。
德育教育的心得体会范文(通用6篇)
德育教育的心得体会范文（通用6篇）德育教育的心得体会1一年以来，我县认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，狠抓德育工作常规、创新德育工作特色、加强学生品德教育、重视校园文化建设，以强化学校文明礼仪教育为重点，来推动学校德育常规工作的顺利开展，主要体现在以下六个方面：一、文明礼仪教育活动全面启动，取得明显成效。
今年初，教工委与教育局联合出台《关于在全县中小学生中开展文明礼仪教育活动的实施方案》（云委教[]7号）的通知，各学校能按照通知的要求，开展了一系列形式多样的教育活动。
教工委与教育局于12月16日—19日，对全县14所中学、20所小学、3所民办学校的文明礼仪教育情况进行阶段性的检查评估，主要采取听、看、查、议、测、评的评估办法，学生的文明礼仪素质有了明显的提高，校园精神文明建设得到提升。
二、推优创先活动深入开展，树立榜样作用。
1、开展省、市、县级三好学生、优秀学生干部和学校先进班集体的评选表彰工作，评选了县级三好学生197名、县级优秀学生干部68名和县级先进班集体60个；将在二月份进行表彰。
2、开展评选特色活动：（1）创建绿色学校，一中创建省级绿色学校，__年4月份推荐3所学校（实验小学、云师附小、火田中学）创建市级绿色学校活动，这三所经市评估组检查验收，全部通过，并受表彰；5月份有5所学校（竹港中学、西林小学、宝树小学、岱南小学、下坂小学）申报创建县级绿色学校活动，有4所学校通过（竹港中学、西林小学、宝树小学、岱南小学），也受到表彰；（2）创建漳州市学校德育工作先进校，5月份推荐3所学校（西林小学、后埔小学、莆南小学）申报漳州市学校德育工作先进校，西林小学、莆南小学通过。
（3）创建市级文明单位、文明学校、青少年维权岗活动。
教育局创建市级第十届文明单位，元光中学、实验小学创建省级文明学校，一中、二中、城关中学、云师附小创建市级文明学校。
教育局创建市级优秀青少年维权岗活动，在全市县级教育局是首创。
学生德育教育心得体会 (3)
学生德育教育心得体会
作为学生德育教育的受益者，我有一些心得体会。
首先，学生德育教育在培养学生良好的道德品质方面起到了至关重要的作用。
在这个
过程中，我学会了尊重他人、诚实守信、关心他人等基本的道德观念和行为准则。
通
过学校的德育教育活动和道德故事的讲解，我明白了道德的重要性，认识到了自己应
该做一个有道德操守的人。
其次，学生德育教育让我更好地认识自己。
通过参与德育活动，我逐渐发现了自己的
优点和不足，明白了自己的责任和义务。
在与他人的交往中，我也学会了倾听和沟通
的技巧，从而更好地与人相处。
另外，学生德育教育还培养了我的责任意识和团队合作精神。
在学校的活动中，我经
常需要担任一些角色，承担一些责任。
这不仅让我更加明白了责任的重要性，还培养
了我在团队合作中的意识和能力。
我学会了与他人密切合作、相互帮助，共同完成任
务的重要性。
总而言之，学生德育教育不仅是教育了我们的头脑，也教育了我们的心灵。
通过学生
德育教育的培养，我成长为一个有良好道德品质、有责任意识、有团队合作精神的人。
这些品质将会伴随我一生，并在未来的工作和生活中发挥重要作用。
德育启蒙教育课心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我深知德育启蒙教育的重要性。
德育启蒙教育是培养学生道德品质、塑造健全人格、形成正确价值观的重要途径。
在参加德育启蒙教育课后，我深感收获颇丰，以下是我对这门课程的心得体会。
一、德育启蒙教育的意义1. 培养学生的道德品质德育启蒙教育旨在培养学生具有良好的道德品质，使其成为有道德、有修养的人。
通过德育启蒙教育，学生可以学会尊重他人、关爱社会、遵守纪律，形成良好的道德行为习惯。
2. 塑造健全人格德育启蒙教育关注学生的全面发展，不仅注重学生的学业成绩，更注重培养学生的心理素质、意志品质和创新能力。
通过德育启蒙教育，学生可以形成健全的人格，成为具有独立思考、勇于担当、积极进取的人。
3. 形成正确价值观德育启蒙教育引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使其在面对各种诱惑和挑战时，能够保持清醒的头脑，做出正确的选择。
这对于学生未来的成长和发展具有重要意义。
二、德育启蒙教育课程的特点1. 系统性德育启蒙教育课程内容丰富，涵盖了道德、法律、心理、文化等多个方面，旨在培养学生的综合素质。
课程设置科学合理，注重理论与实践相结合，使学生在学习过程中能够全面了解德育启蒙教育的内涵。
2. 实践性德育启蒙教育课程注重实践，通过开展各种活动，让学生在实践中感受道德的魅力，提高道德素养。
例如，开展志愿者服务、社区活动、主题班会等，让学生在实践中体验道德的价值。
3. 创新性德育启蒙教育课程紧跟时代发展，不断更新教育理念，采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
例如，利用多媒体技术、情景模拟等手段，使德育启蒙教育更加生动有趣。
三、德育启蒙教育课的学习体会1. 提高自身道德素养通过学习德育启蒙教育课程，我深刻认识到道德素养的重要性。
作为一名教育工作者，我将以更高的标准要求自己，以身作则，为学生树立良好的榜样。
2. 丰富教育教学方法德育启蒙教育课程为我提供了丰富的教育教学方法，使我能够在今后的工作中，更好地开展德育工作。
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学生道德教育心得体会范文3篇
思想道德教育都是正面的、积极的，也是很必要的。
下面是为大家带来的学生道德教育心得体会，希望可以让大家喜欢。
篇一：学生道德教育心得体会
我认为：思想道德教育要少“说教”。
不防结合学科的内容，在课堂上抓住点滴的德育契机。
比如说在学生说到哪里的花漂亮，她采了一朵做标本时就该及时指出：花是给大家看的，你摘一朵我摘一朵，那么后来的人就没有花看了。
也可以使丰富多彩的班级活动具有育人的价值。
我们班就开展了丰富多彩的班队活动。
如《团结力量大》、《该先爱国还是先爱家》的主题班队会;同时开展拔河、跳绳、小制作等活动，通过实践，学生从中懂得：凡事要多动脑筋，找窍门，体会手脑并用的益处，找到集体合作的最佳方式，在活动中培养学生的集体观念，责任感和义务感，丰富学生课余生活;组织学生每人每周至少看一本书，开展读书沙龙，好书推荐，读书经验交流等活动拓展学生视野，展开想象的翅膀，丰富学生的情感体验。
班级中开展的活动，形式多样，趣味性强，学生有了显示自己才华的机会，参与意识日益加强，自理能力在潜移默化中逐渐
形成，培养学生的竞争意识、合作意识、处理能力、交往能力和耐受挫能力，充分体现了学生的主体地位，这更是使日常生活成了培养学生良好品德习惯的演练场。
而对于不同年龄、年纪、知识基础、能力水平、个性、兴趣、学习习惯的学生要区别对待，做到因材施教。
比如高年级的学生对说教、批评非常反感，严格的有很强烈的抵触情绪，我总是先和他开开玩笑，放松他的心理防范意识，让他知道老师是来帮助他的，让他把老师当作朋友，意识到自己的做法欠妥。
比如我们班上有名学生李某，他性格孤僻，上进心不强，逆反心理重，学习成绩不好，缺少家庭的温暖。
我初步分析了存在这些问题的原因，并制定了应该先从心理疏导开始的教育方法，尽量让他取得小的进步，循序渐进的转化。
具体的教育方法是：先通过班级师生交流，取得学生对老师的信任，和学生交心，还通过集体活动，为该生参加集体活动提供便利条件，让其感到集体的温暖。
另外，帮助其与养父建立起和谐的父子关系，改变自我审视角度，淡化自我怨恨意识。
最后，帮助他正确认识和评价自己，看到自己的优点，发挥优势，弥补不足。
从而树立必胜的信心和勇气。
通过以上的工作，学生黄某的行为习惯大有改变，进步比较大，学习上也开始努力，初步收到成效。
相信他能转化自己，让自己成为一个积极进取，奋发图强的好学生。
不论是成年人还是未成年人，他们的思想都不是一下子形成的，都是从小到大，通过点点滴滴的事情和感受，逐渐形成的，因此，思想道德教育要从小抓起，从点滴做起!想到这里，感觉自己肩上的担子突然重了许多。
篇二：学生道德教育心得体会
我每每路过肯德基，见里面虽然常常爆满，但精明的肯德基经营者，在这个寸土寸金的店面里，却开辟出儿童游乐区。
据我观察，儿童游乐区如果用来经营的话，至少还可以容纳十几个人，这在我们眼里不是浪费空间资源吗?我几乎没有看到我们的餐厅会如此的浪费空间，尽管摆好的餐桌没有人坐，有的每天都空闲一大半，但老板们也会最大限度的利用已有空间，摆上餐桌在那里守株待兔。
我们抛开经营的品种不谈，单从爆满的肯德基宁愿看上去是浪费空间资源，也不摆餐桌，和我们的一些餐厅宁愿没有人来，也要让餐桌沾满所有空间，不去开辟类似的儿童游乐区，想到了有关学生的道德教育问题。
其实我们的思想道德教育都是正面的、积极的，也是很必要的。
但为何有些人对我们苦口婆心、望子成龙的良好愿望不理解，对这样的道德教育不予接受，甚至于一些人进而在情绪上还反感呢?这不能不从我们的教育方法上再思考。
我们每个人每天都要吃饭，同样的蔬菜和作料，不同的人炒出的菜品和味道就是不一样，有深受欢迎的，也有无人问津的。
其实道德教育就与人吃饭一样，也是人身体所必须的“营养”，而有些孩子却反感吃饭，家长为此也心急火燎，埋怨孩子“嘴刁”，而不问自己的菜做得是否让孩子喜欢。
没有人否认家长是好心，但好心如何让孩子接受，与是否好心是两个问题。
我们再回头说肯德基为何不挣钱，却要开辟出免费的儿童游乐区。
看上去肯德基浪费了空间，挣钱少了，但他“浪费”的儿童游乐区本身，却能吸引更多的儿童和家长前来就餐，虽然貌似浪费了空间，他们是以儿童游乐区为“诱饵”，而实际上他却极大的利用了已有的其他空间，这也同样达到了他们吸引更多顾客前来就餐的目的。
可见，儿童游乐区本身，也是经营的一部分，而且是更高明的经营。
这就如同台湾的两部电影，《悲情城市》和《海角七号》。
当年《悲情城市》的走红和《海角七号》的火爆，分别带动这两部影片拍摄地点的旅游热潮，这是编导在影片放映之前所没有想到的，他们无意间起到了“城市营销”的推手作用。
我们也有很多人热衷于做城市和产品“营销”的推手作用，但往往是事与愿违，原因就在于我们一些编导的所谓“追求”太过于直接、“城市营销”的目的性太强，想营销自己的“理念”而不讲究“营销”的方法，最
后的结果是事倍功半。
因为没有留下儿童游乐区这样的“空白”，不舍得浪费一平方寸空间的结果。
我以前曾写过一篇博文《想挣钱，先离钱远一点》的博文，其实想当官，也一样要先离官远一点，而先做人、先做事，人做好了、事做成了，所谓的“官运”也自然而然的就来了。
这就引申到不论想宣传自己的任何理念或其他的内容，也应该先将理念淡化，至少也要隐藏的深一点，要通过“艺术的营销”方式来表达。
《悲情城市》和《海角七号》在拍摄前，编导绝没有想到要给拍摄景点带来多少财富，也没有想到自己会得什么大奖、票房能达到多少，如果想到这些艺术之外的东西话，他们也不会获得大奖，也不会走红，这是“无心插柳柳成荫”的结果。
可见，让艺术回归艺术，才能有更大的艺术效果和经济回报。
只有先取得艺术效果，才能带来其意想不到的副产品。
而我们的学生道德教育，首先要让学生爱学、喜欢学，通俗的说法就是要先让他们爱吃“厨师”炒出来的“菜”，才能达到让他们加强“营养”的效果。
肯德基用一个“浪费”空间的方式，布下“诱饵”，引来了更多的顾客，我们学生的道德教育是否也有“诱饵”，是否也存在“厨师”的技术问题?是否存在太过于“想挣钱”而离“钱”太近的问题?
儿童游乐区本身，也是经营的一部分，而且是高明的经营。
但我们自己的很多餐厅，却缺乏这样的更高明的经营。
篇三：学生道德教育心得体会
对于小学生来说，很多道德品质的培养可以从行为习惯的培养开始，从行为习惯进手，贴近儿童的生活，在生活中获得道德教育。
我以为：应该联系小学生的生活实际，同时充分发挥教育的上风，化抽象的说教为生动有趣的游戏，使小学生从被动接受转化为积极主动的参与，使小学生在玩中明理，乐中学做，从而逐步培养小学生良好的行为习惯，下面就谈谈我的几点做法。
一、让学生养成良好的习惯。
一个人的良好习惯往往是在儿童时期养成的。
曾经有一个母亲，每次晚餐后吃水果，她都让自己幼小的儿子来分配，而儿子每次都是给爸爸妈妈和自己一人分一个，忽然有一天，儿子发现只有两个橘子了，就问：“你们都要吃吗?”“当然!”尽管心中不情愿，孩子还是把两个橘子递给了父母，而父母则坦然接受了。
之后母亲非常痛苦地说：“我觉得这橘子一点味道都没有。
”但是这位母亲做得对，一定要让孩子心中想到别人，并能正确处理“你”“我”“他中小学生作文大全网”之间的关系，养成有孝心的习惯。
由于行为是偶然的，当某种道德行为达到自动化程度的时候，就成为道德习惯了，假如德育能够让刺激和反应之间形成稳固的链接，它的目的就达到了。
二、引导未成年人如何做人:。