写字习惯培养
培养良好的写字习惯
培养良好的写字习惯人类是一种具有高度智慧的生物，随着历史的进程，人们已经可以用文字来记录生活、沟通交流以及表达思想。
而写字作为文字的载体之一，对我们来说是非常重要的。
良好的写字习惯不仅可以明显提高书写效率，还可以使我们的文字更加清晰、规范和美观。
本文将探讨如何培养良好的写字习惯。
一、选择合适的书写工具从纸张、笔尖到墨水，每样书写工具的质量都直接影响到字体的美观与规范。
纸张应该选用光滑、质地较好的专用纸张，以免字迹糊掉、穿透等问题。
而选用墨汁含量比较稳定的钢笔或签字笔，可以做到字迹流畅，不易脱水。
当然，现代人使用电脑输入文字的情况也越来越多，选择适合自己的输入法以及键盘也是十分重要的。
二、保持正确的写字姿势保持正确的写字姿势是保证字迹清晰、美观的前提条件之一。
正确的写字姿势包括：身体端正，坐姿舒适；手臂自然放松，肘部放置在桌面上，手腕不要过度下压；笔杆与纸面应该成30度左右的角度，以保证字体大小的一致性。
保持良好的姿势可以预防疲劳和损伤，延长书写时间。
三、练习书写基本功练习书写基本功可以提高我们的字迹美观程度，从而增强写作的自信心。
特别是字帖，可以提供更加规范的字形，让我们有一些美丽的字体可循。
在练习的时候，可以注意字迹的大小、形状和笔画的粗细，以保持字体的整齐和协调。
同时也可以采用一些口诀方法来快速记忆字形，提高写字的效率。
四、保持专注书写是需要专注力和耐心的。
我们要将自己的注意力集中在写字过程中，不要分散精力到其他事物上，这样会降低书写效率，增加错误率。
可以通过集中注意力、眼球移动和手指推动笔杆等方式来帮助自己保持专注力，提高书写质量。
五、定期复习和修正定期复习和修正自己的规范标准，有利于建立良好的书写习惯。
可以通过反复练习、模仿示范以及做一些句意相近的习题等方式来实现。
定期检查自己的书写质量，及时发现并修正错误，可以减少书写中不规范的习惯。
总之，良好的写字习惯需要我们从多方面入手，包括选择合适的书写工具、保持正确的写字姿势、练习书写基本功、保持专注和定期复习和修正等。
如何培养小学生的写字规范
如何培养小学生的写字规范在小学阶段，培养学生良好的书写规范对于他们的成长和学习至关重要。
具备规范的书写能力不仅可以提高学生的阅读理解能力，还是培养学生细致观察力和动手能力的有效途径。
本文将介绍一些有效的方法和技巧，帮助小学生培养写字规范。
1. 提供良好的书写环境小学生的书写环境对于书写规范至关重要。
提供清洁、整齐的桌面和舒适的座椅，可以提高学生的写字积极性和专注度。
确保光线明亮、书写纸张平整，让学生有良好的书写氛围。
2. 教授正确的握笔姿势正确的握笔姿势是书写规范的基础。
教授学生正确的握笔方法，即中指、食指和拇指夹持笔杆的方法，可以帮助学生掌握准确的书写姿势。
及时纠正学生握笔错误的习惯，避免形成不良习惯。
3. 强调基本笔画基本笔画是学生书写规范的基础。
通过反复练习直线、弯曲线、大圆圈和小圆圈等基本笔画，帮助学生熟悉笔画结构，增强手部肌肉控制能力。
同时，教授正确的笔画顺序和笔画方向，避免学生在书写过程中产生困惑。
4. 注重字形和字间距字形和字间距是书写规范的重要组成部分。
教授学生正确的字形，强调每个字母的形状、大小和连写方式。
鼓励学生写大字，以便更好地掌握笔画结构。
同时，教导学生保持适当的字间距，避免字与字之间过于拥挤或者间隔过大。
5. 练习书写速度与连贯性一般来说，书写速度过慢会影响学习效率，而过快则容易出现错误。
培养小学生适当的书写速度，可以通过设置书写练习时间和限制答题时间。
同时，注重书写的连贯性，避免学生在书写过程中断断续续或者潦草不清。
6. 提供样板和模范作品提供优秀的样板和模范作品可以帮助学生更好地理解和模仿规范的书写。
教师可以展示规范的字形、笔画顺序和连写方式，引导学生认真观察和模仿。
鼓励学生多观察优秀的书写作品，不断提高自己的书写水平。
7. 多样化的书写练习单调的书写练习容易让学生感到乏味。
引入多样化的书写练习可以增加学习的趣味性和吸引力。
例如，教师可以设计书写游戏、书写比赛或者激励机制，让学生在轻松的氛围中提高书写技巧。
写字能力培养实施方案
写字能力培养实施方案一、培养写字能力的重要性。
写字是人类语言表达的重要方式之一，良好的写字能力不仅可以表达思想，还可以提高沟通效率，展现个人魅力。
因此，培养写字能力对每个人来说都是非常重要的。
二、培养写字能力的目标。
1. 提高字的书写规范性和美感，使字迹工整、端正、美观。
2. 培养正确的书写姿势和习惯，保护视力，预防近视。
3. 增强对文字的理解和表达能力，提高写作水平。
三、培养写字能力的实施方案。
1. 培养正确的书写姿势和习惯。
1.1. 坐姿端正，保持身体舒适，双脚平放在地面上，双手握笔方式正确。
1.2. 练习正确的握笔姿势，保持手腕稳定，掌握正确的笔画技巧。
1.3. 控制写字速度，保证字迹工整，提高书写效率。
2. 提高字的书写规范性和美感。
2.1. 练习基本笔画，如横、竖、撇、捺等，掌握笔画的书写规范。
2.2. 多写模仿书法作品，学习书法的笔法和结构，提高字的美感。
2.3. 注重练字的频率和持续时间，坚持每天练习一定时间，保持书写的规范性和美感。
3. 增强对文字的理解和表达能力。
3.1. 阅读优秀的作品，学习优秀的文字表达方式，丰富自己的文学知识。
3.2. 多写作文，练习文字表达能力，提高写作水平，培养对文字的理解和表达能力。
3.3. 参加写字比赛或作文比赛，锻炼写作技巧，提高文字表达能力。
四、培养写字能力的实施效果。
通过以上实施方案的培养，可以有效提高学生的写字能力，使其具备良好的书写习惯和规范的字迹，增强对文字的理解和表达能力，提高写作水平。
同时，也可以预防近视，保护视力健康，提高学习效率。
五、总结。
培养写字能力需要长期的坚持和练习，家长和老师应给予学生充分的关心和指导，共同努力，使学生在良好的学习环境中，逐步提高写字能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
如何培养孩子正确的书写习惯
如何培养孩子正确的书写习惯写作习惯一直都是家长关心的话题之一。
一个良好的书写习惯不仅对孩子的学习有益，也对其日后的发展起到积极的影响。
而如何培养孩子正确的书写习惯，是每位家长都应该思考的问题。
以下是一些可以帮助父母指导孩子培养正确的书写习惯的方法。
1.提供适当的工具首先，为孩子提供适当的工具是培养正确书写习惯的基础。
孩子需要有一支合适的笔或铅笔，以及质量好的纸张。
笔的类型可以根据孩子的喜好和手写特点选择，纸张的质量则应该能够让孩子书写的时候感到舒适。
此外，保持工具的整洁和完好也很重要，这可以让孩子更容易去养成好的书写习惯。
2.提供正确示范孩子在成长的过程中，会模仿父母和自己身边的人。
因此，家长在书写时需要给孩子提供正确的示范。
比如，当孩子学习写字时，家长可以亲自演示给孩子看，让孩子明白如何正确地书写每个字母。
在实践中，家长可以指导孩子用正确的姿势握笔，保持直线和曲线的平滑，以及正确书写的顺序。
通过正确示范，孩子能够更好地理解和掌握正确的书写方式。
3.培养良好的姿势和握笔动作书写的姿势和笔的握持对于形成正确的书写习惯至关重要。
不正确的姿势和握持方式可能导致书写困难和不良的书写习惯。
因此，家长需要给予孩子正确的指导。
孩子应该保持挺胸、坐直的姿势，同时学会正确的握笔动作。
正确的握笔方式是让食指和拇指负责握笔，中指和无名指放在笔身上，以保持稳定。
这样的姿势和握持动作可以减少书写疲劳和手部不适，同时也能提高书写的效率和质量。
4.创设适宜的学习环境为孩子创设适宜的学习环境也是培养正确书写习惯必不可少的一环。
孩子需要一个安静、整洁、明亮的学习区域。
这样的环境有助于孩子集中注意力，并保持对书写的兴趣。
此外，可以在学习区域摆放一些字母卡片、写字板或者书写练习本，以便孩子随时练习书写。
5.制定明确的书写时间和目标家长可以帮助孩子制定明确的书写时间和目标。
每天规定一段时间让孩子专注于书写，比如每天晚饭后的30分钟。
在此期间，家长可以陪同孩子一起练习写字，鼓励孩子完成任务。
浅谈小学高年级学生写字习惯的培养
浅谈小学高年级学生写字习惯的培养小学高年级学生写字习惯的培养是非常重要的，良好的写字习惯不仅能提高学生的书写质量，还能培养学生的严谨、细心、耐心等品质。
下面我将从字迹规范、书写姿势、练习方法等方面谈谈小学高年级学生写字习惯的培养。
字迹的规范是培养学生良好写字习惯的基础。
学生在书写时应注意字迹的工整、漂亮和规范。
在写字方面，学生应尽量保持笔画结构的完整和连贯，避免出现断笔、歪曲、衔接不顺等情况。
学生还应掌握字形的准确和标准，包括字的大小、形状、比例等。
为了培养良好的字迹规范，学生可以通过模仿优秀范文、书写作业本和参加书法班等方式进行练习，逐渐提高自己的字迹水平。
正确的书写姿势也是培养学生良好写字习惯的重要因素。
学生在写字时，应保持正确的坐姿和手臂姿势，尽量放松肩膀和手臂，保持笔的握持正确和轻松。
而且，学生在写字时应尽量用手臂和手腕的动作来控制笔迹的大小和粗细，避免过度运动和用力过猛导致字迹变形或模糊。
培养良好的书写姿势，能够使学生写字更加舒适和流畅，提高书写的效率和质量。
合理的练习方法对于培养学生良好写字习惯也非常关键。
学生在练习写字时，应按照一定的顺序和步骤进行。
可以先从基础的笔画和字母开始，逐渐过渡到词语和句子的书写。
在练习过程中，学生还应注意纠正自己常见的错误和不规范的写法，例如字形歪斜、笔画不连续等。
学生还应不断地进行反复练习，加强对字形结构和笔画顺序的掌握，提高写字的熟练度和准确性。
学校和家庭对于培养学生良好写字习惯也起着重要的作用。
学校可以组织各种形式的写字比赛和活动，提高学生的写字积极性和参与度。
学校还可以在课堂上开展写字指导，提供写字教材和习题，帮助学生掌握正确的写字技巧和方法。
家庭可以督促学生按时完成作业，并对学生的字迹质量进行评价和指导。
家长还可以提供一些有趣的写字工具和材料，鼓励学生在家里进行练习和写字锻炼。
培养小学高年级学生良好的写字习惯是一个长期而艰巨的任务。
学生需要在字迹规范、书写姿势、练习方法等方面进行不断的努力和实践，同时学校和家庭也需要共同合作，提供良好的学习环境和有效的引导，帮助学生建立良好的写字习惯，提高写字水平。
如何培养每天练习写字的习惯
如何培养每天练习写字的习惯字是人类智慧的结晶，它是我们与世界沟通的重要工具。
然而，在电子产品的盛行下，写字的习惯却逐渐被忽视，造成了许多人写字能力的下降。
为了提高写字能力，培养每天练习写字的习惯至关重要。
本文将探讨如何培养每天练习写字的习惯，以期帮助读者改善自己的写字能力。
一、认识写字的重要性写字是一种综合的能力，它不仅与语言能力、思维能力息息相关，还能够培养人的耐心、细心、专注力等品质。
通过写字，我们能够更好地表达自己的思想，传达信息，与他人沟通。
因此，我们应该认识到写字的重要性，并积极投入到每天练习写字的过程中。
二、制定合理的写字计划要培养每天练习写字的习惯，我们首先需要制定一个合理的写字计划。
计划的关键是要具备可行性和灵活性，以确保能够持之以恒地坚持下去。
例如，我们可以每天设定一个固定的时间段来练习写字，比如早晨起床后的半小时，或者晚上睡前的一段时间。
此外，我们还可以根据自己的时间安排，合理安排每天的写字练习时间，确保不受其他事务的干扰。
三、准备适当的写字材料为了保证每天练习写字的顺利进行，我们需要准备适当的写字材料。
一支好的钢笔、一本质量好的练字本、一块平整的练笔石等，都是我们日常练习写字必备的工具。
这些工具的选择需要根据个人的偏好和需求进行，只有找到适合自己的工具，我们才能更好地投入到写字练习中去。
四、选择适合的写字方法不同的人有不同的写字方法，在选择练习写字的方法时，我们应该根据自身情况来决定。
可以尝试横排、竖排、坡度等不同的写字方式，找到最适合自己的方式并坚持下去。
此外，我们还可以通过模仿优秀的字体、书法大家的作品来提高自己的写字能力。
关键在于坚持，只有每天坚持练习，我们才能在写字技巧上得到不断的提升。
五、寻找写字的乐趣在培养每天练习写字的习惯过程中，我们还应该寻找写字的乐趣。
写字不仅仅是一种枯燥的训练，它更是一种艺术的表达方式。
我们可以尝试写一些美丽的书法作品，欣赏自己的进步，享受写字所带来的成就感。
小学语文学习如何培养好的写字习惯
小学语文学习如何培养好的写字习惯在小学阶段，培养良好的写字习惯对于学生的语文学习和日后的学习生活都起着重要的作用。
好的写字习惯不仅可以提高写字的效率和质量，还可以培养学生的耐心和细心等品质。
那么，如何培养小学语文学习中好的写字习惯呢？一、正确握笔姿势要培养好的写字习惯，首先要从正确握笔姿势开始。
正确的握笔姿势是指将笔夹在食指和中指之间，用拇指控制笔杆。
这种姿势可以提高写字的稳定性，减少手部的疲劳，并且可以使字迹更加清晰工整。
家长和老师应该及时纠正孩子的错误握笔姿势，帮助他们养成正确的写字姿势。
二、练习书写基本笔画书写的基础是掌握基本笔画。
通过练习基本笔画，可以提高学生的笔触和手眼协调能力，使他们的字迹更加规范美观。
可以利用临摹字帖和练字本等辅助工具进行基本笔画的练习。
在练习的过程中，要求学生按照规定的笔顺和笔画顺序进行书写，并且要注意字迹的大小和间距。
三、注重练字的环境和习惯练字的环境和习惯对于培养好的写字习惯也非常重要。
首先，要为学生提供一个静谧、整洁的写字环境，避免杂物的干扰。
其次，要养成良好的写字习惯，例如保持正确的坐姿和站姿，保持专注和集中注意力，避免分心和走神。
此外，还可以适当调整写字的时间和频率，控制每次练习的时长，避免过度疲劳。
四、培养阅读和模仿的习惯阅读是培养好的写字习惯的重要途径之一。
通过阅读优秀的作品，学生可以接触到各种不同风格的文字和表达方式，从而提高自己的写作水平和审美能力。
同时，学生还可以通过模仿优秀的字帖和名家书法作品来提高自己的写字技巧和字迹美感。
家长和老师应该鼓励学生多读书、多看字帖，并进行适当的模仿和创作。
五、注重写字的规范和细节在写字的过程中，注重规范和细节是培养好的写字习惯的关键。
要求学生按照规定的字体和字号进行书写，严格控制字迹的大小和间距，使字迹整齐美观。
同时，还要注意字形的工整和字笔的粗细，力求每个字都写得清晰可辨，笔画连接自然流畅。
在批改作业时，家长和老师也要对学生的写字进行细致的检查和指导，及时纠正错误。
小学语文学习的好习惯培养孩子的写字规范
小学语文学习的好习惯培养孩子的写字规范小学语文学习的好习惯培养孩子的写字规范小学语文学习是培养孩子综合素质的重要一环，而写字是语文学习的基础。
良好的写字规范不仅能提升孩子的书写技能，还能培养孩子的细心、耐心和自控力。
因此，为了帮助培养孩子良好的写字习惯，家长和老师都应该重视起来。
本文将介绍几种培养孩子写字规范的好习惯。
1. 给孩子提供优质的写字工具良好的写字工具能够提高孩子学习书写的积极性和兴趣。
家长可以为孩子选择合适的铅笔、钢笔或者字帖等工具，保证工具的质量和舒适度。
同时，要确保孩子的写字工具在使用过程中始终保持良好的状态，及时更换磨损或损坏的笔尖、笔芯等。
2. 建立良好的姿势和习惯正确的坐姿和手持笔姿势对于孩子的写字能力至关重要。
家长和老师可以引导孩子保持正确的坐姿，腰背挺直，避免驼背或者低头写字。
同时，要培养孩子正确的手持笔姿势，鼓励使用三角形笔握姿势，轻松稳定。
3. 制定规范的书写习惯良好的书写习惯是孩子写字规范的基础。
家长和老师可以和孩子一起制定书写规范，如字体的大小、书写的位置和间距等。
可以给孩子提供字帖进行模仿，同时鼓励孩子在练习中加强对规范的理解和掌握。
4. 培养细心和耐心写字需要孩子集中注意力和保持长时间的精力投入。
家长和老师可以通过有趣的活动和游戏提高孩子的注意力和耐心，如给孩子出示一些描红的图案，让他们细致观察、模仿并书写。
5. 提供正确的写字环境一个安静、整洁的写字环境对于孩子良好的写字规范至关重要。
家长可以为孩子创造一个专门的书写区域，杜绝干扰和噪音，保持桌面整洁。
此外，要确保灯光明亮而柔和，避免对视力造成负面影响。
6. 鼓励多读多写阅读和写作是提高语文能力和写字规范的重要手段。
家长和老师可以鼓励孩子大量地阅读有趣的书籍，提高他们的语言素养。
同时，鼓励孩子多写日记、作文等，锻炼他们的文字表达能力和写字技巧。
7. 激励和表扬在孩子努力学习和改善书写规范时，家长和老师都应该及时给予他们肯定和鼓励。
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一年级学生写字习惯的培养
刚刚踏进校门的一年级学生，开始正规的学习生活。
这就意味着他们要改变许多不良的习惯，养成良好的学习习惯。
而这个过程，却需要教师一点一滴的培养和不厌其烦的纠正。
在这个漫长的过程中，培养良好的写字习惯起到了至观重要的作用。
人们常说：“文如其人，字如其人。
”这是因为字写得如何往往反映出一个人的学识、性格、气质、风度等。
《新课标》提出：写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯。
对于一年级的小学生来说，写字不仅可以帮助他们改掉注意力不集中的坏习惯，还可以陶冶情操，形成审美意识，巩固识字和积累，激发他们对学习知识的浓厚兴趣。
因此，上好写字课，对培养学生良好写字习惯非常重要。
近几年来，我在实践中逐渐摸索出一条属于自己的写字教学路子。
一．营造舒适的写字环境。
良好的写字环境是写字的必要因素。
在孩子写字时，我尽力营造适于写字的环境，让教室里安静，甚至，一点声音都不许有，极力创造舒适的空间。
让孩子非常放松，没有心理压力。
同时，我在巡视时，也非常小心，尽力不让孩子注意力分散。
同时，给予孩子的适时指引也小声告知，减轻他们的心理负担。
有时，我还给他们放一些悠扬的音乐，创造一个孩子乐于写字的舒适空间。
二、培养良好的写字习惯。
写字习惯的培养从良好的坐姿和正确的握笔开始。
小学生写字姿势不正确，危害是很大的，一方面影响写字质量，养成不良习惯；另一方面影响生长发育、不利于身心健康。
一年级的学生正处于生长发育的关键时期，以正确的坐姿和握笔姿势书写，不仅有利于书写的规范，也有利于学生的健康成长。
为了达到这一目的，我的做法是：
（1）教方法。
写字时，正确的姿势：眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌沿一拳远。
刚刚学习写字时，我就把方法教给孩子，并让他们倒背如流。
还编成儿歌，在写字之前背诵。
“身
要正，腰要直，眼离书本约一尺。
”让学生熟读成诵，并印发给家长，让家长配合学校使学生养成良好的写字习惯。
（2）激发写字兴趣。
兴趣是最好的老师。
写字对于一年级学生来说，是一件很累的事情。
由于孩子注意力容易分散，因此，他们经常写一会儿，就失去了耐心，甚至玩了起来。
为了让他们乐于写字，我首先在写字的坐姿上开展了激励比赛。
评选“坐姿明星”，成了孩子们每天最感兴趣的事情。
多表扬，多鼓励的形势大大的触动了孩子的热情。
评选上明星的孩子的名字贴在了苹果树上。
这大大的调动了孩子对写字的浓厚兴趣。
这就减少了很多强硬的要求，过多的唠叨。
孩子们自己总是想着自己的坐姿，一来二去，时间长了，也就成了习惯。
我趁热打铁，紧接着开展了“写字先锋”比赛。
在大大的评比台上：不断有孩子的优秀写字作业贴上去，孩子们引以为傲，于是，自己的字贴到评比先锋上是孩子们的最向往的事情。
于是，他们写字越来越认真，越来越仔细，有很多孩子还在家里偷偷的练习。
一提到写字，孩子们的脸上笑容灿烂。
写字，再也不是老师和家长追着孩子写了，而是，孩子乐于写，还要写个好看呢！为了让学校练习和家庭写字相结合，我又开展了“和爸爸妈妈比一比”的活动，这可把孩子乐坏了，他们争着让爸爸妈妈也来写字，每天早上，我都会看到孩子们满载着胜利的笑脸来到学校，我不断的祝贺和鼓励他们，于是孩子们就更加努力写字，练字了。
（3）培养学生写好规范字的好习惯。
要掌握千变万化的书写线条，离不开扎实的基本功。
“学好规矩，循序渐进”。
写字技巧的学习离不开这条基本原则。
如果把一个字看成是一部组合巧妙的“机器”的话，那么，八个基本笔画则是组成“机器”的“零件”。
“零件”是否精确，直接关系到“机器”是否能正常运转。
为此，写字课中，对规范、漂亮的基本笔画、笔画的变化及汉字部首进行教学是重中之重。
要想教孩子一碗水，老师就要有一桶水。
身正为范，我写在黑板的每一字都十分讲究运笔和笔顺。
让孩子养成老师一写字，他们就伸出小手跟着写。
一方面，养成笔画书写正确的习惯，另一方面，还学习了一些笔画笔顺和不要求写的字。
我把八种基本笔画教给学生，让学生反
复练习，直到笔笔到位，各个象样。
学生有了这样的基础，就能学以致用，逐步写成规范的正楷字。
三．培养互相学习，互相鼓励的好习惯。
谦虚是进步的基本，世界上没有完全一样的人，也不存在完全一样的字。
“三人行，必有我师”。
我利用课余时间把同年级和高年级较好的字借来，让孩子们参观评价。
最开始，孩子们说这不好，那不好。
这是符合一年级孩子的特点的，于是，我引导他们找优点，他们逐渐细心起来，不一会就说出了很多，我又因势利导，教育他们只有谦虚学习才会不断进步。
孩子们还拿来自己的作品一起评价，他们学会了互相鼓励，互相学习。
并养成了比一比，赛一赛的习惯。
在不定期的作业竞赛中，小组竞赛中，孩子们更加会着眼与对方优势，品头论足，扬长避短。
潜移默化中，学生有了竞争意识，学习意识，从而也就有了写字的兴趣，他们在相互交流中学会了欣赏，学会了评价。
四．培养仔细观察，认真写字的好习惯。
孩子们经常会在写字本上的字写得很工整，在其他的本子上就歪歪扭扭。
为了让他们养成认真仔细的写字习惯。
从开始学写字，我就告诉孩子，“写就要写好，就要认真。
”因此，刚开始出现的现象很快就不见了，练习册上，听写本上，黑板上。
无论是在哪写，只要是认真工整的，我就给予表扬。
时间长了，“写就要写好”，这五个字已经在孩子的心中牢牢扎根，早已习以为常了。
孩子良好习惯的养成不是一蹴而就的，而是一个复杂、渐进的过程。
所以，我遵循“严格要求、耐心疏导、循序渐进、持之以恒”的原则进行。
我相信，在孩子写字起步阶段受到规范的写字教育，应该是好习惯养成的第一步。
习惯是一种惯量，也是一种能量的储蓄。
养成良好的写字习惯的人，要比那种没有养成良好习惯的人具有较大的潜在能量。
当然，良好的写字习惯的培养，是一个长期而艰苦的过程，也是磨练学生意志、性格、品质的过程。
对此，教师一定要从严、从实、从点滴抓起，
要抓住小学生刚刚入学的最佳时期，使孩子养成认真，细致，善于观察的好习惯，从而进一步养成良好的写字习惯。