大自然的文字_苏教版小学语文六年级上册课件
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苏教版小学六上《大自然的文字》第一课时课件
自然的文字是写在哪本书上的文字？这种文 字指的是什么？请大家速读课文，回答这两个问题。
大自然好像一部书，大自然的文字是指书中的星、 云、鸟、石等物。 大自然这本书可分为两个分册。下面，请大家依据 课文给分册取书名并编写目录，让我们共同尝试编 书的滋味，好吗？
这两本分册，一本叫神奇的天书；一本叫有趣的 地书。神奇的天书的目录有星、云、鸟；有趣的 地书的目录有石灰石、漂砾。 大自然这部书就像老师画得这么厚吗？这有多厚、 多重？ 根据你所掌握的说明文知识，说说文章采用了什么 说明方法？ 本文运用打比方的说明方法，把大自然中的万事 万物比作文字，然后分天空和大地，列举我们周 围的自然现象加以说明，读来趣味盎然。
第一课时
同学们，我们从小就开始学习语文，认识了汉 字，它可以帮助我们阅读，了解各方面的信息； 可以帮助我们写作，表达内心丰富的情感等等， 给我们的学习和生活带来了很大的方便，作用可 真不少。你们知道吗，在自然界里还有另外一套 文字？认识了它，可以帮助我们认识自然，了解 自然，破译自然现象，领略自然界的无穷奥秘。 今天我们就来学习《大自然的文字》。
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勉强：①能力不够还尽力做。②使人做他不愿做的事。
③不是甘心情愿的。④牵强、理由不充足。⑤将 就、凑合。
霪雨：连绵的雨。 铁砧： 锤砸东西时垫在底下的器具称为“砧”。 铁砧是中国古代打铁时的垫子。 漂砾： 经冰川搬运、远离产源地的直径达数米至 数十米的巨石。
课文介绍了什么内容？ 介绍了大自然的文字以及辨识这些文字的意义。 再读课文，理清文章脉络。
下面我们再看一个画面大雁南飞图片，请同学们说 说这是第几段的内容？ 本段中并没有明确指出是大雁，我们从哪点看出是 大雁的呢？这一段写的是什么内容？是从哪些角度 写的？是按什么顺序写的？采用了什么修辞手法？ 有什么好处呢？
大自然好像一部书，大自然的文字是指书中的星、 云、鸟、石等物。 大自然这本书可分为两个分册。下面，请大家依据 课文给分册取书名并编写目录，让我们共同尝试编 书的滋味，好吗？
这两本分册，一本叫神奇的天书；一本叫有趣的 地书。神奇的天书的目录有星、云、鸟；有趣的 地书的目录有石灰石、漂砾。 大自然这部书就像老师画得这么厚吗？这有多厚、 多重？ 根据你所掌握的说明文知识，说说文章采用了什么 说明方法？ 本文运用打比方的说明方法，把大自然中的万事 万物比作文字，然后分天空和大地，列举我们周 围的自然现象加以说明，读来趣味盎然。
第一课时
同学们，我们从小就开始学习语文，认识了汉 字，它可以帮助我们阅读，了解各方面的信息； 可以帮助我们写作，表达内心丰富的情感等等， 给我们的学习和生活带来了很大的方便，作用可 真不少。你们知道吗，在自然界里还有另外一套 文字？认识了它，可以帮助我们认识自然，了解 自然，破译自然现象，领略自然界的无穷奥秘。 今天我们就来学习《大自然的文字》。
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勉强：①能力不够还尽力做。②使人做他不愿做的事。
③不是甘心情愿的。④牵强、理由不充足。⑤将 就、凑合。
霪雨：连绵的雨。 铁砧： 锤砸东西时垫在底下的器具称为“砧”。 铁砧是中国古代打铁时的垫子。 漂砾： 经冰川搬运、远离产源地的直径达数米至 数十米的巨石。
课文介绍了什么内容？ 介绍了大自然的文字以及辨识这些文字的意义。 再读课文，理清文章脉络。
下面我们再看一个画面大雁南飞图片，请同学们说 说这是第几段的内容？ 本段中并没有明确指出是大雁，我们从哪点看出是 大雁的呢？这一段写的是什么内容？是从哪些角度 写的？是按什么顺序写的？采用了什么修辞手法？ 有什么好处呢？
苏教版小学语文六年级上册《大自然的文字》详解PPT课件
日出胭脂红，无雨也有风。
太阳正午现一现，以后三天不见面。
2020年9月28日
18
我们脚下的这块土地，在会 读它的人看来也是一本有趣的书。
文章的过渡段
2020年9月28日
19
石灰石
建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只 知道这不过是一块普通的石头，可在懂得大自 然文字的人看来，它并不普通。它是石灰石， 是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里 的居民，可见在远古时代，现在是城市的这块 地方曾经是一片汪洋。
秋天就在眼前。 大树如果被砍倒，你会把年轮发现——一年只长一圈，这是大
2 如果突然之间鸡飞狗跳，能读得懂大自然文字的人都 知道 可能有一场地。震来临
3 锯开大树，你就能发现树的断面部分有一圈圈的纹路，
这就是年轮。年轮也是大自然的文字，它告诉我 们 有多少年轮，。树就有多少树龄
4 根据河北太行山山崖间有螺、蚌壳和卵形砾石的带状 分布，推断出 这一带是远古时代的。汪洋
5 喜马拉雅山发现了鱼、海藻、海螺的化石，可推断
33
下面是戴巴棣所写的《大自然的语言》一诗中的几节： 你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明
天准是个晴天。 你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家，出
门要带雨伞。 蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面上写
着：春天来到人间。 大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天写着：
2020年9月28日
4
朗读课文，课文分别写了哪几 种“大自然的文字” ？
怎样才能学会认识大自然的文字？
2020年9月28日
5
罗盘
xióng
小熊
星座
zhēn
铁砧
苏教版六年级语文上册 《 大自然的文字》课件PPT79页
苏教版六年级语文上册 《 大自然的文字》课件
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
10、一个人应该：， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
10、一个人应该：， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
六年级上册语文公开课优秀课件-课文24 大自然的文字｜苏教版 (共25张PPT)
一块很大的花岗石，上面披着青苔，就像披着毛
皮一般。它是怎么到这儿来的呢？谁有这么大的
力气把它搬到森林里来的呢？而且，它又是怎样
穿过茂密树林的呢？认识大自然文字的人，立即
会说，它不是人搬来的，而是冰搬来的。那些冰
块从寒冷的北方“爬”过来，沿路把大大小小的
石块带着一起走。这是好久好久以前的事了，当
时这儿根本就没有森林。周围的森林是后来才长
大自然的文字
砧(zhēn)
捶或砸东西时垫在底下的器具。 铁的就是铁砧，石头的砧石，木头的砧板。
砧状云
如何阅读？
用通俗的语言，生动形象地介绍科学知 识。
研究科学信息
大自然的文字
北极经汪洋
“在远古时代，现在是城市的这块地方 曾经是一片汪洋。”
辨析文字的意义
指示方向 预兆雷雨 曾经汪洋 冰川运动
研究科学信息
大自然的文字
天
北极星
上
砧状云
地
石灰石
上
花岗石
从中了解的信息
指示方向 预兆雷雨 曾经汪洋 冰川运动
我知道
是大自然的文字，
它告诉我们（
）。
古代，当水手们需要在海上寻找道路和时候，他 们就去看星星写成的天书。即使他们没有罗盘，也照 样不会迷失方向。他们朝天望望，在许多由星星组成 的星座当中，会找到小熊星座，在小熊星座当中会找 到北极星，有北极星的那边就是北方。
它是石灰石，是由碎贝壳造成的。 大家都知道贝类是海洋里的居民，可 见在远古时代，现在是城市的这块地 方曾经是一片汪洋。
它是石灰石，是由碎贝壳造成的。 大家都知道贝类是海洋里的居民，可 见在远古时代，现在是城市的这块地 方曾经是一片汪洋。
研究科学信息
六年级上册语文课件-24.大自然的文字 l 苏教版 (共23张PPT)
由海洋生物变化而成的石灰石
怎样才能认识“大自然的文字”？谈谈你的理解。
接近、观察大自然 认识 大自然的文字方 法 到书里去寻找解释 （查资料、读科普作品）
经常去请教有学识的人
识别大自然文字有什么好处？
识别了这些文字，可以考证出很多未知的东西，可 以避免迷失方向，可以掌握季节的更替，及时进行 农事活动，避免飞机事故的发生等，丰富我们的知 识。
不 知 转 入 此 中 采 。
长 恨 春 归 无 觅 处 ，
山 寺 桃 花 始 盛 开 。
人 大 间 白 林 四 居 寺 月 易 桃 芳 花 菲 尽 ，
小结
本文通过对大自然物候特征的叙述与 介绍告诉人们大自然中的一切都是有学 问的，从而激起人们认识和了解自然。 本文介绍了天空中的星、云、鸟等 自然现象，地上的石灰石、漂砾等自然 现象。认识了这些自然现象，就能利用 它们为人类服务。因此，我们从小要养 成观察自然现象、探究自然现象的好习 惯，使自己成为真正有学识的人。
• 一、二组： 你在生活中还认识那些“大自然的文 字”？ • 三、四组： 你知道的哪些谚语中包含了“大自然的 语言”？（谚语）
七月秋风（北风）雨，八月秋风凉 馒头云，雨淋淋﹔瓦片云，曝死人 云往东一场空，云往西雨凄凄 日落云里走，雨在下半夜 晨雾即收，旭日可求 蟑螂乱飞，有阵雨 蜘蛛结网，久雨必晴 久晴将久雨，久雨必久晴 冬暖要防春寒
读准下面加点字的音。 淫雨（ yí n ） 铁砧（ zhēn ）
漂砾（ lì ）
青苔（ tá i ）
解释下列词语。
淫雨： 连绵不断的过量的雨。 铁砧：捶打钢铁材料时垫在底下的器具。
漂砾：指冰河经过时，带着来的小石头。
语文：25 大自然的文字 课件(苏教版六年级上)共33页
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
语文：25 大自然的文字 课 件（苏教版六年级上）
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
语文：25 大自然的文字 课 件（苏教版六年级上）
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
苏教版六年级语文上册大自然的文字PPT课件
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请各小组把展示的资料 汇集起来，出一份以《大自 然的文字》为主题的小报。
苏教版小学六年级语文上册第七单元
星
云
石头
挑选你认为感受最深的句或 段,读给大家听。
认识大自然文字的方法：
1、外出走走，注意观察。 2、到书中寻找答案。 3、请教有学问的人。 ．．．．．．
除了课文中提到的，你还 懂得哪些大自然的文字？是怎 ห้องสมุดไป่ตู้懂得的？
请从自己搜集到的资料中选 择一种大自然的文字，仿照课文 2—6小节，写一段话，不少于70 字。
苏教版小学六年级上册语文课件24大自然的文字
第6自然段：森林中的花岗石原来是冰块带来的。
第7自然段：要认识大自然的文字，就要到大自然中去观察。
24 大自然的文字
我们认识了文字，就可以读很厚的书，就可以了解世界上的事情了。大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一料小石子也是一个字。
古代，当水手们需要在海上寻找道路和时候，他们就去看星星写成的天书。即使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向。他们朝天望望，在许多由星星组成的星座当中，会找到小熊星座，在小熊星座当中会找到北极星，有北极星的那边就是北方。
云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。
我们脚下的这块土地，在会读它的人看来，也是一本有趣的书。
建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只知道这不过是一块普通的石头，可在懂得大自然文字的人看来，它并不普通。它是石灰石，是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里的居民，可见在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。
Annual Work Summary Report
2021
2023
Annual Work Summary Report
2021
2023
第1自然段：大自然也有自己的文字。
第2自然段：星星写成的天书。
第3自然段：云也是天空这本大书上的文字
第4自然段：脚下的土地也是一本有趣的书
第5自然段：石灰石也是大自，然后分天空和大地，列举我们周围的自然现象加以说明，读来趣味盎然。
教师小结：
巩固练习
谢谢指导!
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读准下列字词：
淫雨 漂砾 铁砧 毒蕈
勉强
分辨
伊林：（1895-1953）前 苏联自然科学家、科普作 家，代表作《十万个为什 么》《人怎样变成巨人》
阅读全文，想一想： 什么是“大自然 的文字”，文章用此 标题 有何好处？
文章介绍了哪 些大自然的现象？
认识这些现象 对人类有什么好处？
星：可以辨别方向
云：可以预测天气 鸟：可以识辨季节
石灰石：可以知道地壳的变迁
漂砾：可以认识冰川的漂移
想一想： 你认识哪些大自然的文字？ 说出来和同学交流 一下。
思考： 怎样才能认识 “大自然的文字”？ 用自己的话谈谈你 的理解。
本文的语言特色
淫雨 漂砾 铁砧 毒蕈
勉强
分辨
伊林：（1895-1953）前 苏联自然科学家、科普作 家，代表作《十万个为什 么》《人怎样变成巨人》
阅读全文，想一想： 什么是“大自然 的文字”，文章用此 标题 有何好处？
文章介绍了哪 些大自然的现象？
认识这些现象 对人类有什么好处？
星：可以辨别方向
云：可以预测天气 鸟：可以识辨季节
石灰石：可以知道地壳的变迁
漂砾：可以认识冰川的漂移
想一想： 你认识哪些大自然的文字？ 说出来和同学交流 一下。
思考： 怎样才能认识 “大自然的文字”？ 用自己的话谈谈你 的理解。
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