韩国语的语法结构详细
韩语语法有什么特征-韩语特征-韩语语序
韩语语法有什么特征-韩语特征-韩语语序〔韩语〕也是一门很多人都想学习的语言，与其他语言一样，在学习之前，也要弄清楚其语法特征。
韩语的语法特征有：1.句子结构是韩语是主语(加助词)+宾语(加助词)+谓语(加时态);2.具有粘着性，必须要依靠大量丰富多样的词尾粘在词干上表达其语义。
1.句子结构韩语的语序与汉语有很大不同，但与〔日语〕相似。
一般来说，汉语的顺序是主语+谓语+宾语，而韩语是主语(加助词)+宾语(加助词)+谓语(加时态)。
比如说我+吃+饭——中文顺序我(助词)+饭(助词)+吃(语尾)——韩语语序相比之下，韩国句子比中国句子有更多可以省略的部分。
当一个句子的主语和宾语很显然时，可以省略掉。
在韩语中，人称代词如 "我 "或 "你 "很少出现，主语(人)或宾语(物)往往被省略。
如我们熟悉的사랑해(我爱你)，即省略了主语和宾语，仅保留了“爱〞这个动词。
2.句子成分韩语的一个重要特点是它的粘着性，因为这种语言依靠大量丰富多样的词尾粘在词干上表达其语义。
例如，加在主语和宾语后面的助词的差异，可以帮助我们确定这个词在句子中是充当主语还是宾语，从而产生不同的语义。
此外，在谓语后添加的词尾也有各种变化，通过这些变化可以确定句子的时态和语气。
这些助词和词尾的变化是学习韩语的一个主要困难。
此外，韩语中还有一种语法现象，在汉语中不太存在，那就是敬语。
知道是使用敬语还是平语，或者在句子中使用什么形式的敬语是很重要的。
韩国人在现实生活中严格使用敬语，谈话时要依据双方的关系，甚至谈话中的人物和场合来选择合适的词语和结尾。
例如，当句子的对象是长辈和朋友时，表达相同语义的句子的结尾就完全不同。
当在长辈、上级、老师或值得尊敬的人面前说话时，要非常注意逐字逐句地使用敬语形式。
同时，对自己不适当地使用敬语可能会被认为是骄傲和傲慢的表现。
相比之下，使用平语更容易、更方便。
平语大多在与亲密的朋友、家人和比自己年轻的人交谈时使用。
韩语语法
副词
副词是用来修饰行动、性质、状态的词。副词基本上没有形态变化。
第一节副词的概念及其种类
除了添意词尾外，副词不能与其他附加成分相结合，在句子里作状语。副词很多是以其他基本词为基础而构 成的，这种副词数量较多，但词义的理解并不困难。根据副词的词汇意义和功能，可以分为以下几种。
韩语语法
韩语句法词法
01 名词
03 冠词 05 感叹词
目录
02 形容词 04 副词
韩国语/朝鲜语语法结构是主宾谓（SOV）结构，不同于汉语的主谓宾（SVO）。韩国语属于日本语系（虽然 学术界对此还有争论，但我们不去管他），与日语语法相同，该语系语言区别于其他语言的的一个重要特征就是 他的粘着性。也就是说，包括韩语在内的日本语系语言，是粘着语类型，这种类型的语言是靠粘着在词干后面的 大量、丰富的词尾的变化来表达语意的，例如：가다 ~~~갑니다 ~~~갑시다 ~~~가십시오 ~~~가요等。与之相对 的是，英语、俄语等属于印欧语系，他们是屈折语类型，是靠着词汇本身的屈折变化来表达语意。
状态副词
状态副词，即修饰行动、性质、状态的词。
1．表示行动的样式或方式，如：
갑 자기（突然，忽然），간신히（勉强），_x0006_루（均匀），그냥（仍旧），다시（又，再），다짜 _x0006_짜（不管三七二十一），드디어（终于），마침내（终于），막（使劲，胡乱），몸소（亲自，亲身）， 모처럼（好容易），문득（猛地），바삐（赶快，急忙），몸소(친히（亲自，亲身），자주（常常，时常），끝 내（终于）， 아예（干脆），아무리（无论无何，不管怎样）。
韩国语的句子构成
韩国语的句子构成1.语序韩国语的语序是什么样的助词+叙述词韩国语的句子至少要由一个主语和一个叙述词构成。
但是韩国语中，主语要放在叙述词的前面。
(1)中分别使用了一个主语和一个叙述语，主语是位于前面的“사과가”，叙述语是位于后面的“맛잇다”。
例句（2）也是主语+叙述语的语序。
主语叙述语（1）사과가맛잇다.苹果好吃。
（2）얼음이차갑다.冰凉。
主语+目的语+叙述语韩国语的目的语一般都放在主语后面叙述语前面。
主语目的语叙述语（3）잉화는책을읽는다.英华在书读。
그녀가숙제를한다.她在作业做。
. 韩国语语序上有什么特征修饰语+被修饰语在韩国语中，通常被修饰语放在修饰语后面。
像例句(4)一样，在韩国语中被修饰的词（鞋、娃娃、韩国语教材）放在修饰语（新、婷婷喜欢的、我的）的后面。
例句（4）~（6）是在韩国语中起冠型词或者冠型语的作用的词，名词放在其前面的情况。
（4）새신발.新鞋。
（5）팅팅이좋아하는인형.婷婷喜欢的娃娃。
（6）나의한국어교재.我的韩国语教材。
下面是起副词或者副词性作用的词放在动词、形容词以及其他副词前面的例子。
例句（7）和（8）中的副词“재미있게”和“너무”分别位于动词“읽는다”和形容词“춥다”的前面起着修饰作用，例句（9）中副词“아주”位于副词“느리게”前面起着修饰作用；而副词“느리게”位于动词“걷는다”前面起修饰作用。
虽然像这样副词一般位于动词、形容词、和其他副词的前面，但是同冠型词相比，语序还是很自由的。
（7）팅팅은재미있게만화책을읽는다.婷婷正在津津有味地看着漫画书。
（8）오늘은날씨가너무춥다.今天的天气很冷。
（9）잉화는길을아주느리게걷는다.英华走路非常慢。
名词+助词在韩国语中，为了把与名词相符的单词写到句子中，通常都会在他们后面加上助词。
在例句（10）“내가”中体现主语成分的助词“가”位于主语“내”之后；在“책”的后面加上表示目的的助词“을”，而且，在图书馆后面加上了表示场所的助词“을”。
韩国语语法
1. 韩国语的结构韩国语与汉语的语序不同，一般是“主语+宾语+谓语(SOV)。
即：나신문보다S O V我看报纸S V O在韩国语的句子中，体词(名词)后面接助词，谓词后面接词尾。
나(는) 신문(을) 보다(ㅂ니다)--->나는신문을봅니다.2. ㅂ/습니다“–ㅂ니다, –습니다” 是陈述式终结词尾。
用于谓词词干后面。
表示一种尊敬的语气。
(在韩语中，动词，形容词都以’다”结尾。
”다”前面的部分被称为词干)当听话者比说话者年纪大，或听话者是说话者的上级，听话者与说话者不很熟悉时，使用“–ㅂ/습니다”，这是表示尊敬的格式。
词干为开音节时，用“–ㅂ니다”，词干为闭音节时，用“습니다”。
例如：가다: 가+ㅂ니다---> 갑니다.(去)먹다: 먹+습니다-->먹습니다.(吃)又如：(1)보다--> 봅니다. (看)(2)오다-->옵니다.(来)(3)만나다-->만납니다.(见)(4)하다-->합니다.(做)(5)듣다-->듣습니다.(听)(6)읽다-->읽습니다.(读)(7)좋다-->좋습니다.(好)(8)재미있다-->재미있습니다.(有趣)3.–ㅂ/습니까“–ㅂ니까, -습니까”是疑问式终结词尾，接谓词词干后，也表示一种尊敬语气。
词干为开音节时，用“–ㅂ니까”，为闭音节时，用“–습니까”。
例如：가다: 가+ㅂ니까? --> 갑니까?(去吗?)먹다: 먹+습니까? --> 먹습니까?(吃吗?)又如：(1) ㄱ: 갑니까?(去吗?)ㄴ: 네, 갑니다.(是的，去。
)(2) ㄱ: 좋습니까?(好吗?)ㄴ: 네, 좋습니다.(是的，好。
)(3) ㄱ: 재미있습니까?(有趣吗?)ㄴ: 네, 재미있습니다.(是的，有趣。
)(4) ㄱ: 공부합니까?(学习吗?)ㄴ: 네, 공부합니다.(是的，学习。
)4.–이다体词(名词)不能单独做谓语，若将体词用做谓语时，体词后必须接谓格助词“ –이다”。
韩国语的句子构成知识讲解
韩国语的句子构成韩国语的句子构成1.语序1.1 韩国语的语序是什么样的？1.1.1 助词+叙述词韩国语的句子至少要由一个主语和一个叙述词构成。
但是韩国语中，主语要放在叙述词的前面。
(1)中分别使用了一个主语和一个叙述语，主语是位于前面的“사과가”，叙述语是位于后面的“맛잇다”。
例句（2）也是主语+叙述语的语序。
主语叙述语（1）사과가맛잇다.苹果好吃。
（2）얼음이차갑다.冰凉。
1.1.2. 主语+目的语+叙述语韩国语的目的语一般都放在主语后面叙述语前面。
主语目的语叙述语（3）잉화는책을읽는다.英华在书读。
그녀가숙제를한다.她在作业做。
1.2. 韩国语语序上有什么特征？1.2.1.修饰语+被修饰语在韩国语中，通常被修饰语放在修饰语后面。
像例句(4)一样，在韩国语中被修饰的词（鞋、娃娃、韩国语教材）放在修饰语（新、婷婷喜欢的、我的）的后面。
例句（4）~（6）是在韩国语中起冠型词或者冠型语的作用的词，名词放在其前面的情况。
（4）새신발.新鞋。
（5）팅팅이좋아하는인형.婷婷喜欢的娃娃。
（6）나의한국어교재.我的韩国语教材。
下面是起副词或者副词性作用的词放在动词、形容词以及其他副词前面的例子。
例句（7）和（8）中的副词“재미있게”和“너무”分别位于动词“읽는다”和形容词“춥다”的前面起着修饰作用，例句（9）中副词“아주”位于副词“느리게”前面起着修饰作用；而副词“느리게”位于动词“걷는다”前面起修饰作用。
虽然像这样副词一般位于动词、形容词、和其他副词的前面，但是同冠型词相比，语序还是很自由的。
（7）팅팅은재미있게만화책을읽는다.婷婷正在津津有味地看着漫画书。
（8）오늘은날씨가너무춥다.今天的天气很冷。
（9）잉화는길을아주느리게걷는다.英华走路非常慢。
1.2.2. 名词+助词在韩国语中，为了把与名词相符的单词写到句子中，通常都会在他们后面加上助词。
在例句（10）“내가”中体现主语成分的助词“가”位于主语“내”之后；在“책”的后面加上表示目的的助词“을”，而且，在图书馆后面加上了表示场所的助词“을”。
韩国语地语法结构详细
韩国语的语法结构:主语(加助词)+谓语(加助词)+宾语(加时态)나(는) 밥(을) 먹(는)다我 + 饭 + 吃韩国语的语法有4个句型.1.肯定句(名词+助词+名词+句尾词)2.描写句(名词+助词+形容词+句尾词)3.存在句(名词+助词+名词+动词+句尾词)4.叙述句(名词+助词+动词+句尾词)韩国语语法韩国语词汇按其意义、形态及在句子中的语法功能分为名词、代名词、数词、助词、动词、形容词、副词和感叹词九大类。
其中名词、代名词、数词合称为体言，冠形词和副词合称为用言。
1.名词表示人、事物名称的词叫名望词。
名词根据其可独立存在与否分为自立名词和依存名词两大类。
①自立名词有一定的独立性，在句子中能单独成分。
大多数名词都属于这一类。
②依存名词在句子中不能单独成为句子成分。
它前面必须在限定修饰它的词语，才能构成句子成分。
依存名词中，专门用以表示数量单位的依存名词叫做单位依存名词，单位依存名词一般直接接于数词或冠形词“몇（几）”之后。
2、代名词代替人或事物名称的词叫代名词。
代名词可分为人称代名词和指示代名词两大类。
①人称代名词用来代替人的名称。
②指示代名词用来指示事物、场所和方向。
3、数词表示事物数量、顺序的词叫数词。
数词可分为量数词和序数词两大类。
①量数词用来表示事物的数量。
②序数词用来表示事物的顺序。
4、助词附加在有独立意义的词或句节后，表示该词或句节在句中地位的词叫助词。
助词没有独立的词汇意义，一般只能附加在词或句节后边，表示其语法功能。
助词根据其表现的语法功能可分为格助词、接续助词、补助词三大类。
5、动词表示动作和各种状态变化的词叫动词。
动词根据其动作性质的特点，可分为他动词和自动词两大类。
①他动词所表示的动作必须涉及其他对象，它在句子里一定要有目的语。
②自动词所表示的动作不涉及其他对象，它前面不接目的语。
其他的词我想大家应该都会跟中国的差不多.表示时制关系的先语末语尾。
如：- 았 -,- 었 -,- 였 -,- 겠 -;表示回想的先语末语尾。
韩语语法知识点总结
韩语语法知识点总结一、词汇和句子结构韩语是一种主谓宾语语言，这意味着句子的基本结构是主语、谓语和宾语的排列。
韩语的词汇非常庞大，包含了许多汉字和外来语词汇，因此对于初学者来说，掌握词汇是非常重要的。
除此之外，还需要了解一些语法知识，如主谓宾语的一致性、词尾的变化等。
二、名词在韩语中，名词的词尾变化非常丰富。
名词的词尾变化可以表示名词的格、数和主谓关系。
在韩语中，名词的格有8种，包括主格、宾格、与格、从格、向格、由格、抽象格和其他格。
名词的数有单数和复数两种形式。
在韩语中，复数名词的词尾变化也非常复杂，有9种不同的词尾形式。
此外，名词还可以表示主谓宾关系，这需要通过词尾变化来实现。
三、代词在韩语中，代词分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词和相对代词。
代词的使用与名词类似，也有名词的格、数和主谓关系的变化。
另外，韩语中的代词还有一些特殊的用法，比如相对代词可以用来引导定语从句，不定代词可以用来表达不确定的概念。
四、形容词韩语的形容词可以分为普通形容词和特殊形容词两种。
普通形容词的词尾变化包括标准形态和一种词尾变化形态，用来表示形容词的比较级和最高级。
而特殊形容词的词尾变化有个别形态、按形指示别形态和特殊构词法。
五、动词韩语的动词有时态、语气、假设和法度四个方面的变化。
动词的时态包括现在时、过去时和未来时三种，分别用来表示动作的进行、完成和将要发生。
动词的语气包括陈述、命令、请求和感叹四种，用来表示说话人的语气态度。
假设形式主要分为真实假设和虚拟假设两种，用来表示假设的真实性程度。
法度形式主要分为不定法、祈使法和尊敬法三种，用来表示说话人对行为的态度。
六、副词韩语中的副词可以分为时间副词、地点副词、方式副词、程度副词和疑问副词。
副词的特殊之处在于它们可以修饰名词、动词和形容词，可以在句子中担任状语的角色。
七、连词韩语中的连词可以分为并列连词、递进连词、转折连词、条件连词和原因连词。
连词用来连接句子和句子之间的关系，可以起到使句子更加连贯的作用。
韩国语语法
제1과인사1、詞尾：终结詞尾（종결어미）：—如：다,구나,아요,ㅂ니다连接詞尾（열결어미）：—如：고,면서,니까,지만转性詞尾（전결어미）：—如：ㅁ/음,기定语詞尾（관형사형어미）：—如：ㄴ(은)/는/ㄹ(을)尊敬詞尾（존경어미）：—如:시/으시时制詞尾（시제어미）：—如：었/었/였,겠2：—은/는：辅助詞（보조사）補助詞主要用於體詞後，可與主語，賓語，狀語等多種句子成分結合，其補助作用或增添某種意義。
补助詞—은/는用于体詞后，表示主题，有强调，对比等多种意义。
제2과감사와사과3、助格詞（격조사）简介：助格詞是沒有獨立的意義的助詞，他主要附加在體詞（名詞，代詞，數次）後面，表示該詞在句中的地位，即它與其他詞之間的語法關係。
助格詞不能獨立使用。
4、가/이:主格助詞(주격조사)主格助詞體詞之後，基本功能是表示主語，即表示行動或狀態、性質的主體，構成句子的主語。
主格助詞”가/이”用于体詞后，表示这个詞是句子的主语，由指定的意思。
5、이다:体詞的谓詞形謂語由動詞、形容詞或其他助詞組成。
体詞作谓语时，必须在体詞后面加“이다”，使体詞变成具有谓语动詞的性质。
“이다”是转换体詞为谓语形态的唯一动詞，它相当于汉语的谓动詞“是”。
格式体詞加가/이表示主语，体詞加이다再加ㅂ니까?/ㅂ니다表示谓语，相当于汉语的判断疑问句“…是…吗？”，判断陈述句是“…是…”。
6、/을:—宾格助詞(목적격조사)用於體詞後，主要表示賓語，即動作（他動詞）直接涉及的物件，構成直接賓語。
韓語中把能帶直接賓語的動詞叫他動詞，不能直接帶賓語的動詞叫自動詞。
7、/으시:—尊敬詞尾(존경어미)用於謂語詞幹和體詞的謂詞後，表示說話者對句子的主體，即行動的發出者或狀態，性質的保佑著的尊敬。
用“시/으시”时句子主语是收尊敬的人物。
8、님—表示尊敬的后缀，用于人称名詞后，表示尊敬。
但不能用於自己。
9、의:—属格助詞，用于体詞后，构成定语，表示所属关系，相当于汉语的“的、之”的意思.10、못하다用于动詞詞干后，表示否定的常用格式。
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韩国语的语法结构:主语(加助词)+谓语(加助词)+宾语(加时态)나(는) 밥(을) 먹(는)다我 + 饭 + 吃韩国语的语法有4个句型.1.肯定句(名词+助词+名词+句尾词)2.描写句(名词+助词+形容词+句尾词)3.存在句(名词+助词+名词+动词+句尾词)4.叙述句(名词+助词+动词+句尾词)韩国语语法韩国语词汇按其意义、形态及在句子中的语法功能分为名词、代名词、数词、助词、动词、形容词、副词和感叹词九大类。
其中名词、代名词、数词合称为体言，冠形词和副词合称为用言。
1.名词表示人、事物名称的词叫名望词。
名词根据其可独立存在与否分为自立名词和依存名词两大类。
①自立名词有一定的独立性，在句子中能单独成分。
大多数名词都属于这一类。
②依存名词在句子中不能单独成为句子成分。
它前面必须在限定修饰它的词语，才能构成句子成分。
依存名词中，专门用以表示数量单位的依存名词叫做单位依存名词，单位依存名词一般直接接于数词或冠形词“몇（几）”之后。
2、代名词代替人或事物名称的词叫代名词。
代名词可分为人称代名词和指示代名词两大类。
①人称代名词用来代替人的名称。
②指示代名词用来指示事物、场所和方向。
3、数词表示事物数量、顺序的词叫数词。
数词可分为量数词和序数词两大类。
①量数词用来表示事物的数量。
②序数词用来表示事物的顺序。
4、助词附加在有独立意义的词或句节后，表示该词或句节在句中地位的词叫助词。
助词没有独立的词汇意义，一般只能附加在词或句节后边，表示其语法功能。
助词根据其表现的语法功能可分为格助词、接续助词、补助词三大类。
5、动词表示动作和各种状态变化的词叫动词。
动词根据其动作性质的特点，可分为他动词和自动词两大类。
①他动词所表示的动作必须涉及其他对象，它在句子里一定要有目的语。
②自动词所表示的动作不涉及其他对象，它前面不接目的语。
其他的词我想大家应该都会跟中国的差不多.表示时制关系的先语末语尾。
如：- 았 -,- 었 -,- 였 -,- 겠 -;表示回想的先语末语尾。
如：- 더 -在韩国语句子中，叙述语常出现在其他句子成分后面。
出现在句子的末尾，表示该句终结的语尾，叫终结语尾。
请诱形终结语尾–ㅂ시다/-읍시다用于动词语干后，表示话者希望听者与自己共同行动。
在话者对待需要表示客气的听者时使用。
–ㅂ시다用于元音或韵尾ㄹ后, -읍시다用于韵尾（韵尾ㄹ除外）后。
例：책을읽읍시다读书吧냉면을시킵시다要冷面吧主要参考书目《韩国语》1.韩国语词类概论.①.名词其中不能单独构成句子成分的名词叫做依存名词，它的前面必须有限定修饰它的词语，才能构成句子成分。
依存名词中，专门用以表示数量单位的依存名词叫做单位依存名词，单位依存名词一般直接接于数词或冠形词“몇”之后.②.代名词③.数词④.助词分为格助词、接续助词、补助词格助词一般接在名词、代名词或数词后面，表示其语法功能。
可分为七种：主格助词：表示主语–가, –이, –에서, –께서, --서等叙述格助词：表示叙述–이다等目的格助词：表示动作直接涉及的对象 -를,-을等补格助词：表示否定、转成的结果–가,-이(后面与아니다,되다结合使用)语冠形格助词：表示所属关系의副词格助词：表示场所、时间、起点、原因、根据、手段、工具、比较的对象、转成的结果等–에,-에게,-께,-더러,-보고,-에서, -한테서,-로부터, -로,-로써,-와,-과,-처럼,-만큼,-보다等呼格助词：表示称呼–아,-야等接续助词接在名词、代名词、数词后，是两个以上的体言以同等的资格连接－와, －과, －하고, －며, －이다, －랑, －이랑, －는, －은, －도等补助词主要用于名词、代名词、数词后，有时也可以用于副词、动词以及形容词后，添加一些辅助意义－조차, －마다, －마는, －그래等分为他动词、自动词、自立动词、补助动词他动词表示的动作必须涉及到某种对象，它在句子里一定要有目的语。
自动词表示的动作不涉及其他对象，它前面不接目的语。
自立动词是指其本身具有独立的词汇意义，在句子中能独立成为句子成分的动词，绝大部分动词都属于这一类补助动词是丧失或削弱了原来的词汇意义的动词。
一些动词只能用于自立动词之后（部分补助动词还用于形容词之后），表示一些辅助的意义，不能独立成为句子成分.⑦.冠形词⑨.感叹词依存名词것것是表示事物的依存名词，相当于“的”、“东西”.不能独立构成句子成分，必须接在体言或冠形语之后。
在初学时，一定要清楚的理解依存名词不能单独使用的特征，避免出现以下的错误：이볼펜은왕단씨의것입니까?(正确)이볼펜은왕단씨의입니다.(错误)이볼펜은것입니다.(错误)冠形词이、그、저이、그、저是指示冠形词，用于体言前，指示某种事物이：被指示的事物离话者近그：被指示的事物离听者近，离话者远저：被指示的事物离话者、听者都远指示代名词：이것、그것、저것; 여기、거기、저기이것、그것、저것用来指示某种事物이것：被指示的事物离话者近그것：被指示的事物离听者近，离话者远저것：被指示的事物离话者、听者都远여기、거기、저기用来指示某种场所여기：被指示的场所离话者近거기：被指示的场所离听者近，离话者远저기：被指示的场所离话者、听者都远动词하다하다是他动词，相当于“做”、“干”、“从事”等，表示为达到某一目的而做的动作。
除此之外，它还可以代替某些动词例：음료수는뭘하시겠습니까?/마시겠습니까?想喝什么饮料？저는커피를하겠습니다./ 마시겠습니다.想喝咖啡형식이는소주도합니다./마십니다.亨植还会喝烧酒점심을어디에서하겠습니까?/먹겠습니까在哪儿吃午饭？집에서점심을하겠습니다./먹겠습니다.在家吃午饭从以上例句中可以看出，하다代替了마시다、먹다.其意义与마시다、먹다相同，在口语中하다代替마시다、먹다等动词的情况比较多见动词있다 / 계시다있다和계시다从表示事物的存在这一意义上讲，是完全相同的但是계시다是敬语，只有在表示长者或比自己地位高的人的存在时，才能够使用，而在表示其他事物及年幼或地位低的人的存在时则不能用계시다아버지께서계십니다 \有父亲동생이있습니다 \有弟弟（妹妹）책이있습니다 \有书댁에선생님께서계십니다 \老师在家补助词–는/-은用于体言之后，表示叙述的主体，有强调、对比等多种意义。
–는用在没有收音的体词（名词、代名词、数词）之后-은用在有收音的体词之后例：이것은무엇입니까? \这是什么？그것은책입니다.\那是书。
중국에는사람이많아요.\中国人口众多。
그분은선생님이아닙니다.\那位不是老师。
在口语中，이것은、그것은可以缩略为이건、그건主格助词－가／－이位于体言之后，表示行动、状态或性质的主体，与前面的体言共同构成句子的主语。
无收音后用－가，有收音后用－이例：어머니가계십니다. \有妈妈해가뜹니다. \太阳升起여동생이있습니다. \有妹妹물이맑습니다. \水很清눈이옵니다. \下雪了발음이좋습니다. \发音很好꽃이예쁩니다. \花很漂亮。
主格助词께서表示对行动或状态主体的尊敬例：아버지께서무슨일을하십니까? \父亲做什么事？어머님께서말씀하셨습니다 \母亲说话了선생님께서베이징에계십니다 \父母在北京할아버지께서는매우건강하십니다 \爷爷很健康冠形格助词－의用于体言后，与体言共同构成冠形语，表示所属、所有、特性、属性等，相当于汉语的“的”例：저의제책입니다.是我的书（저의常缩写为제）그분이아버지의친구입니다.那位是爸爸的朋友우리가미래의희망입니다.我们是未来的希望한국어학과의학생입니다是韩国语专业的学生이것은누구의연필입니까?这是谁的铅笔？그것은진단씨의것입니다.那是陈丹的铅笔副词格助词－에서用于表示场所的名词后，表示动作进行的场所，相当于“在……（里）”例：그는도서관에서열심히공부합니다他在图书馆里努力地学习어디에서일하십니까?您在哪儿工作？친구가베이징대학에서한국어를배웁니다朋友在北京大学学习韩国语<注意>에서与에同样表示行动的处所，但它们之间有区别。
에表示事物存在的地点和动作到达的地点，主要表示一种状态에서表示行动和事件产生的地点，通常伴随有具体的行为动作例：학생들이교실에있어요学生在教室里학생들이교실에서공부하고있어요学生在教室里学习동대문에갑니다去东大门동대문에서옷을샀습니다在东大门买了衣服.否定副词못用在动词前面，指因客观原因而无法做某事。
相当于“不”、“不能”、“没能”、“不可能”例：오랫동안빨래를못했습니다很久没能洗衣服.잠을못잤습니다 \ 没能睡觉.오늘은못가겠습니다 \今天不能去.못常以 -지못하다的形式出现，表示否定。
못하다接在用言(动词、形容词)语干后，表示无法完成某种动作、无法达到某种程度或无法形成某种状态例：오랫동안빨래를하지못했습니다很久没能洗衣服그영화를보지못했습니다没看那个电影방이깨끗하지못합니다这房间不太干净음식맛이좋지못합니다饭菜不可口副词안(아니)안是副词아니的缩略形式，用于用言前，表示否定例：신정이며칠안남았습니다差几天就是元旦了그학생은공부를안합니다那个学生不学习副词안与못虽都表示否定，但못表示因客观原因的否定，안表示因主观原因的否定例：그일을내가안합니다我不做那个工作그일을내가못합니다我不能做那个工作惯用型－지않다用于用言语干后，表示否定，相当于“不……”例：한국말은어렵지않습니다韩国语不难오늘은쉬지않습니다今天不休息有时也用“안＋用言”的形式代替－지않다，同样也表示否定例：학교에안갑니다不去学校꽃이안곱습니다花不漂亮惯用型－지말다用于动词语干后，表示禁止，相当于“别……”、“不要……”말다中的韵尾ㄹ在元音오或辅音ㅂ、ㅅ前脱落例：여기서담배를피워도괜찮을까요?这儿可以吸烟吗？저기“금연”이라는글을못보았어요? 담배를피우지마세요没看到那边有“禁止吸烟”的字样吗？请别吸烟생선을먹고싶은데어떻게할까요?我想吃鱼，怎么办呢？안됩니다.이약을먹을때에는생선을먹지마세요不行，吃这种药的时候不要吃鱼일요일에는오지말고집에서푹쉬세요星期天别来了，在家好好休息吧－지않다主要用于平叙文与疑问文中，相当于“不”、“不能”、“没”－지말다主要表示“禁止”的含义，多用于命令文和请诱文中，相当于“别”、“不要”例：우리는방에서놀지맙시다 (正确)우리는방에서놀지않읍시다 (错误)我们别在房间里玩오늘은학교에서쉬지않습니다(正确)오늘은학교에서쉬지맙니다(错误)今天学校不休息语法和句法1.1 语法学习的内容语法是词的变化规则和用词造句的规则的综合。
语法学习的两个基本内容就是词法和句法。
|bR21.2 词法词法研究的对象是词的构成、词的分类和各种词类在句子中的形态变化。
1.3 句法句法是研究句子中词与词之间的关系、句子的结构和种类的词、词素和词的构成1.4 词和词素词是语言里能独立运用、有一定意义的最小单位。