2019-2020年七年级信息技术下册 第2课《文件与文件夹》教学案 新人教版
七年级信息技术下册 第2课-文件与文件夹操作 教学设计方案
?文件与文件夹的操作?智慧课堂教学设计方案
十、教学评价
课程的教学评价主要包括老师评、同学评、自己评三个环节，分别占比为50%、20%、30%，自评环节的量表如下所示：
内容荣耀榜〔〕
1、我学会如何新建文件夹了吗？
2、我能阐述文件与文件夹的概念与区别吗？
3、我能说出查看文件〔夹〕的两种方法？
4、我能对文件〔夹〕的选择、新建、挪动、复制、删除等
进展操作？
5、我对自己这节课的表现满意吗？
6、我和同桌交流分享作品了吗？
7、遇到问题我请教老师或同学了吗？
十一、教学板书的设计
第一节文件与文件夹的操作
一、文件和文件夹的根本概念
二、文件与文件夹的管理与操作
1、新建文件夹
2、选定单个文件或文件夹
3、复制、挪动文件或文件夹
4、文件与文件夹的重命名
5、删除文件或文件夹
6、去除回收站
十二、教学反思
?文件与文件夹的操作?这节课主要讲了文件夹的创立，文件与文件夹的重命名、复制、挪动等操作，在掌握这些根本操作的根底上，让学生学会整理文件与文件夹，以使学生养成良好的习惯，即做事要有条理。
这是一节很重要的课，学生虽然一直在与文件、文件夹打着交道，但是学生还没有从理论上分清楚文件与文件夹的一些操作，包括一些名词，学生还不可以将它们组合到一块儿。
因此，讲这一节课在学生已有一定关于文件和文件夹知识的根底上进展，是。
信息技术-文件与文件夹教案
第二章第九课认识文件与文件夹一、教学目标设计根据云南省信息技术教学大纲规定将本节课教学目标确定为1知识与技能目标（1）了解文件与文件夹的含义（2）掌握文件的命名规则（3）理解文件与文件夹的关系（4）熟悉常见文件的图标和扩展名2过程与方法目标培养学生分析和解决问题的能力以及勤于思考的能力3情感态度与价值观目标培养学生的独立精神二、教学内容分析本节课的教学内容分为文件与文件夹的概念、命名规则、它们之间的关系以及一些常见文件的扩展名。
本节课的内容都是理论内容，比较枯燥。
文件与文件夹是中学信息技术的基础，对今后的学习有着重要的作用，运用文件名存储文件查找文件是文件管理的常用方法，因此将本节课的教学重点确定为文件与文件夹的命名；文件的明明对于初中学生比较陌生，需要运用生活中的实例来比喻；文件夹的管理方式比较抽象；需运用比较形象的实例作对比，所以将文件的命名规则和文件夹的管理方式确定为本节课的难点三、教学对象分析初一学生刚刚从小学到初中的过度，好奇心比较强，形象思维占主导地位，正处于形象思维向抽象逻辑思维过度的关键时期，这年龄段的段学生主要学习动机是学习兴趣。
所以激发学生兴趣、调动学生的积极性和课堂氛围至关重要四、教学策略、媒体设计基于以上教学目标的设计、信息技术学科的特点和学生的实际，教学过程中，拟以教师为主导，学生为主体，借助计算机多媒体模拟演示，让学生的形象思维得到充分发挥，抽象逻辑思维得到培养和提高。
教学策略的设计注意关注全体学生，尊重学生差异，体现因材施教原则。
在教学方法上主要采取如下策略：1．联系实际，创设情景来导入新课，充分调动学生的兴趣和求知欲。
2．整个教学过程设计，运用现实生活中的实例将所学内容形象生动的传授给学生。
由浅入深，由易到难，不同难度的问题针对不同层次的学生，注重引导学生积极主动地获取知识、领悟方法。
3．利用计算机辅助教学，使抽象的知识形象地展示在学生面前，让学生形象直观的掌握知识。
初中信息技术 计算机操作【文件和文件夹的操作】教案教学设计
初中信息技术计算机通用操作【文件和文件夹的操作】教案教学设计一、教学目标1. 让学生掌握文件和文件夹的基本操作，包括创建、删除、移动、复制、重命名等。
2. 培养学生正确的文件和文件夹管理习惯，提高计算机操作能力。
3. 培养学生独立解决问题的能力，提高信息素养。
二、教学内容1. 文件和文件夹的概念及分类2. 文件和文件夹的基本操作3. 文件和文件夹的管理技巧4. 实践操作：练习文件和文件夹的操作三、教学重点与难点1. 教学重点：文件和文件夹的基本操作，文件和文件夹的管理技巧。
2. 教学难点：文件和文件夹的移动、复制、重命名操作。
四、教学方法1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成实际任务的过程中掌握文件和文件夹的操作。
2. 采用“分组讨论”教学法，培养学生团队合作精神，提高解决问题的能力。
3. 采用“实践教学”法，让学生动手操作，巩固所学知识。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲解文件和文件夹的概念及分类，引起学生的兴趣。
2. 讲解与示范：讲解文件和文件夹的基本操作，并进行示范操作。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
4. 疑难解答：针对学生在操作过程中遇到的问题进行解答。
5. 巩固练习：布置相关练习任务，让学生巩固所学知识。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调文件和文件夹操作的重要性。
7. 课后作业：布置课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价目标：检查学生对文件和文件夹操作的掌握程度，以及解决问题的能力。
2. 评价方法：课堂练习：观察学生在课堂练习中的操作是否规范、正确。
课后作业：评估学生完成课后作业的质量，检查文件和文件夹操作的准确性。
小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度，以及提出的建议和解决方案。
3. 评价内容：文件和文件夹的基本操作是否熟练。
文件和文件夹管理习惯是否良好。
能否独立解决文件和文件夹操作中的问题。
七、教学反思1. 反思内容：教学方法是否适合学生的学习需求。
文件和文件夹的操作 教案
1. 打开资源管理器，选择你要创建新文件 夹的位置．
２．指针移动右边窗口中，单击鼠标右键．
３．在弹出的菜单中选择“新建”．
４．再在下级菜单中选择“文件夹”．
文件或文件夹的重命名
• １．选中该文件（文件夹）点击 鼠标右键，选择重命名． • ２．连续两次单击文件（文件夹 ）的名称（不要双击），在框中 输入新的文件名．
本课学习目标
• 1.掌握文件与文件夹的概念. • 2.掌握5种对文件与文件夹的操作( 新建文件夹、重命名、移动、复 制、删除)
பைடு நூலகம்
文件和文件夹
一、文件和文件夹的定义
• 文件夹可比喻为图书馆、书架等 • 文件则可比喻为这里面的书籍、 资料等
二、文件和文件夹的操作 （一）选定
1、一个文件和文件夹的选定
2、多个文件和文件夹的同时选定 3、选定全部文件 4、取消选定
移动文件或文件夹
• 找到待移动的文件（文件夹），并 单击它． • 单击鼠标右键，选择“剪切”． • 找到文件（文件夹）的新位置，并 单击． • 单击鼠标右键，选择“粘贴”．
文件和文件夹的复制
• 找到待移动的文件（文件夹）， 并单击它． • 单击鼠标右键，选择“复制”． • 找到文件（文件夹）的新位置， 并单击． • 单击鼠标右键，选择“粘贴”．
文件和文件夹的删除和恢复
1、删除文件或文件夹
(1)．选中要删除的文件（文件夹），单击
鼠标右键，选择“删除”． (２)．选中要删除的文件（文件夹），直 接按“delete”．
2、恢复文件或文件夹
打开“回收站”，选中要恢复的文件或 文件夹，在“文件”菜单上，单击“还原”。
3、清空回收站
在回收站上右击，单击“清空回收站”。
初中信息技术 计算机操作【文件和文件夹的操作】教案教学设计
初中信息技术计算机通用操作【文件和文件夹的操作】教案教学设计一、教学目标：1. 让学生掌握文件和文件夹的基本操作，包括创建、删除、移动、复制、重命名等。
2. 培养学生正确管理和组织计算机文件资源的能力，提高学生的信息素养。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 文件和文件夹的概念及作用2. 文件和文件夹的基本操作3. 文件资源的管理和组织4. 实践操作：运用文件和文件夹进行资料整理三、教学重点与难点：1. 重点：文件和文件夹的基本操作。
2. 难点：文件和文件夹的移动、复制和重命名操作。
四、教学方法：1. 任务驱动法：通过设置实际操作任务，引导学生学会文件和文件夹的操作。
2. 小组合作法：分组进行实践操作，培养学生的团队协作能力。
3. 讲授法：讲解文件和文件夹的概念及基本操作。
4. 示范法：教师示范操作，学生跟随练习。
五、教学过程：1. 导入新课：介绍文件和文件夹的概念及作用。
2. 讲解演示：讲解文件和文件夹的基本操作，包括创建、删除、移动、复制、重命名等。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
4. 任务驱动：设置实际操作任务，引导学生运用文件和文件夹进行资料整理。
6. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
8. 课后反思：学生填写课后反思表，教师收集反馈意见，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及操作实践中的表现，评价学生的学习态度和操作技能。
2. 任务完成评价：评估学生在完成实际操作任务时的正确性和效率，以及对文件和文件夹操作的掌握程度。
3. 课后作业评价：通过学生提交的课后作业，检查学生对课堂所学知识的巩固和应用能力。
4. 小组合作评价：评价学生在小组合作中的贡献和团队协作精神。
七、教学准备：1. 硬件准备：确保每台计算机都有基本的操作系统，如Windows或macOS，并安装必要的教学软件。
7下第2课教案文件和文件夹
1、培养学生形成自主探究解决问题的能力。
2、提倡小组协作、相互交流的学习方法。
3、培养学生养成良好的文件存放习惯。
二、重点难点
重点：
1、认识文件的概念和类型。
2、学会查看计算机中文件夹的组织形式和文件的存放形式。
难点：
1、文件的命名。
2、查看计算机中的文件组织。
四、教学准备
（1）教学时间：一课时
3、扩展名确定法
总结：文件的扩展名决定了文件的类型，文件的扩展名是由生成文件的应用程序规定的。
知识点四：
1、文件夹的作用
2、查看教师准备两个文件夹（两位同学如何存放自己的文件）
抽查学生导学案，查看学生任务完成情况，并讲解学生在任务完成中的问题
探索活动：
尝试修改文件的扩展名
（采用小组合作学习，共同完成的方法）
知识点一：
两个概念
1、文件：计算机系统中信息存储的基本单元
2、文件名：不同的文件以不同的名字来区别
知识点二：
认识“文件名”（重点：广播演示并讲解）
1、查看文件扩展名的方法
（工具-文件夹选项-查看-隐藏已知文件类型扩展名选项）
2、文件名的组成
知识点三：
文件的类型：怎样确定文件的类型
1、图标观察法
2、运行文件查看法
第2课文件和文件夹
一、教学目标
目标维度
行为目标
知识与技能
1、了解文件、文件夹的概念。
2、了解文件名的组成，文件类型。
3、了解计算机中文件的存放形式。
过程与方法
1、通过讲解及课件演示，让学生清楚本课所要掌握的4个知识点。
2、利用问题、任务驱动等，培养学生看书的习惯和动手能力。
文件和文件夹(教案)
教案：文件和文件夹教学目标：1. 了解文件和文件夹的概念。
2. 学会创建、重命名、复制、移动和删除文件和文件夹。
3. 掌握文件和文件夹的基本操作技巧。
教学重点：1. 文件和文件夹的概念。
2. 创建、重命名、复制、移动和删除文件和文件夹的操作。
教学难点：1. 文件和文件夹的创建和删除操作。
2. 文件和文件夹的复制和移动操作。
教学准备：1. 电脑或多媒体设备。
2. 教学PPT或教学教案。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍电脑的基本组成部分，引导学生关注文件和文件夹的概念。
2. 通过举例说明文件和文件夹在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
二、讲解文件和文件夹的概念（5分钟）1. 讲解文件的概念：文件是存储在电脑中的一段数据，可以是文字、图片、音频、视频等各种形式。
2. 讲解文件夹的概念：文件夹是用来组织和存储文件的容器，可以包含多个文件。
三、创建文件和文件夹（5分钟）1. 演示如何在电脑上创建新文件夹。
2. 讲解如何创建新文件夹，并命名。
3. 演示如何在文件夹中创建新文件。
四、重命名文件和文件夹（5分钟）1. 演示如何重命名已有的文件和文件夹。
2. 讲解重命名文件和文件夹的步骤和注意事项。
五、复制和移动文件和文件夹（10分钟）1. 演示如何复制文件和文件夹。
2. 讲解复制文件和文件夹的步骤和注意事项。
3. 演示如何移动文件和文件夹。
4. 讲解移动文件和文件夹的步骤和注意事项。
教学总结：本节课主要介绍了文件和文件夹的概念，以及创建、重命名、复制、移动和删除文件和文件夹的操作。
通过实际操作和讲解，让学生掌握文件和文件夹的基本操作技巧，为今后的电脑使用打下基础。
教案：文件和文件夹（续）六、查找文件和文件夹（5分钟）1. 演示如何在电脑中查找文件和文件夹。
2. 讲解查找文件和文件夹的方法和技巧。
3. 演示如何使用搜索功能快速找到特定文件或文件夹。
七、删除文件和文件夹（5分钟）1. 演示如何删除不再需要的文件和文件夹。
初中信息技术 计算机操作【文件和文件夹的操作】教案教学设计
初中信息技术计算机通用操作【文件和文件夹的操作】教案教学设计一、教学目标1. 让学生掌握文件和文件夹的基本概念。
2. 让学生学会创建、复制、移动、重命名、删除文件和文件夹。
3. 让学生掌握文件和文件夹的查找方法。
二、教学内容1. 文件和文件夹的基本概念。
2. 创建文件和文件夹。
3. 复制文件和文件夹。
4. 移动文件和文件夹。
5. 重命名文件和文件夹。
6. 删除文件和文件夹。
7. 查找文件和文件夹。
三、教学重点与难点1. 教学重点：文件和文件夹的基本概念，创建、复制、移动、重命名、删除文件和文件夹的操作方法。
2. 教学难点：文件和文件夹的查找方法。
四、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中掌握文件和文件夹的操作方法。
2. 使用多媒体教学，通过演示和讲解，让学生更直观地理解文件和文件夹的操作。
3. 组织小组讨论，让学生互相交流学习心得，提高操作技能。
五、教学过程1. 导入：讲解文件和文件夹在计算机中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：讲解文件和文件夹的基本概念，演示创建、复制、移动、重命名、删除文件和文件夹的操作方法。
3. 实践操作：让学生亲自动手操作，巩固所学内容。
4. 课堂练习：布置相关练习题，让学生课后巩固所学知识。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
6. 课后作业：布置课后作业，让学生进一步巩固文件和文件夹的操作。
六、教学评估1. 课堂练习：通过即时练习题和任务来评估学生对文件和文件夹操作的理解和应用能力。
2. 小组讨论：观察学生在小组内的合作和交流情况，评估他们的协作能力和问题解决能力。
3. 课后作业：通过学生提交的课后作业，评估他们对课堂所学内容的掌握程度。
4. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的困惑和需求，以便及时调整教学方法。
七、教学资源1. 计算机教室：确保每个学生都有access to 一台计算机，以便进行实践操作。
2. 教学软件：使用合适的教学软件或操作系统自带的功能来演示文件和文件夹操作。
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2019-2020年七年级信息技术下册第2课《文件与文件夹》教学案新
人教版
教材分析本课是七年级下册的第二课，在此之前，学生已学习了我的电脑以及资源管理器的基本操作，这为过渡到本节课的学习起着铺垫作用。
本节课主要介绍计算机中的文件以及文件夹。
只有熟练掌握本节课内容，学生才能有效地管理磁盘中的信息，今后的学习才能得以顺利进行。
此外，本节课内容对培养学生养成良好的信息素养，具有举足轻重的作用。
学习目标1、了解文件、文件名及文件夹的概念；
2、了解计算机中文件的存放方式；
学习重点文件、文件名、文件夹的概念及文件的存放；学习难点文件、文件名及文件夹概念的理解；
教学准备网络教室、PPT课件
学习过程学生活动教师活动
课前5分钟学生基本操作练习
基本知识点：
一、文件
文件的概念
保存在计算机磁盘上的一组相关数据称为文件，文件中的数据
可以是文字、图形、图像、声音等。
文件名的组成
在Windows中，文件名由“基本名”和“扩展名”构成，
它们之间用英文“.”隔开。
例如文件“xiwang.bmp”的基本名
是“xiwang”，扩展名是“bmp”，文件“调查报告.doc”的基
本名是“调查报告”，扩展名是“doc”。
文件命名规则
文件的基本名由不超过255个字符组成，这些字符可以是
英文字母、汉字、数字等，但不能使用 \、/、:、*、?、”、<、>、
| 等字符，因为这些字符在计算机中有特殊的用途。
例如：“ * ”和“ ? ”在Windows操作系统中是通配符
* ：表示若干个字符
？：表示一个字符
练习一：完成素材文件夹下的“练习一”
常见文件类型：
文件类型扩展名
文本文件.txt
Word文件.doc、.docx
声音文件.wav、.mid、.mp3
图片文件.bmp、.jpg、.gif
网页文件.hmtl、.asp、.aspx、.htm、.php、.aspx
引导学生看
书预习
重点讲解文
件名的命名
规则
引导学生完
成练习
可执行文件.exe
练习：完成素材文件夹下的“练习二”
二、计算机中文件的存放
通常，在计算机中存放着数以万计的文件，为了便于管理这些文件，就像我们把文件分类放到不同的抽屉中便于查阅一样，在计算机中也有像抽屉的东西，它就是文件夹。
文件夹也要有一个名字，取名的原则与文件的取名类似，只是不用再区分文件夹的类型，当文件夹多了以后，还可以把某些文件夹归到一个大文件夹中去。
久而久之，就构成了计算机中庞大的磁盘文件结构。
总结：
文件夹实际上是用于存储文件的一种特殊类型的文件，作用是有条理地管理文件。
文件中放的是文件的内容；
文件夹中放的可以是各种文件，也可以是下一级（子）文件夹。
在同一个文件夹中，不能有重名的文件或文件夹，而在不同的文件夹中，是可以有重名的文件或子文件夹的。
练习三：完成素材文件夹下的“练习三”
练习四：完成素材文件夹下的“练习四”
练习五：完成素材文件夹下的“练习五”
三、知识小结
文件的概念
文件名的组成
常见文件的扩展名
文件与文件夹的区别引导学生完成练习
引导学生完成练习
重点讲解练习五
总结该节课的知识点
教学反思学生反思教师反思学习收获、问题。