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2024年下半年教师资格考试初中物理学科知识与教学能力测试试卷及答案解析

2024年下半年教师资格考试初中物理学科知识与教学能力测试试卷及答案解析

2024年下半年教师资格考试初中物理学科知识与教学能力测试试卷及答案解析一、单项选择题(本大题有8小题,每小题5分,共40分)1、关于物理学的思想方法,下列叙述中正确的是( )A.在探究加速度与力、质量的关系实验中使用了控制变量的思想方法B.伽利略在研究自由落体运动时采用了微元法C.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了理想模型法D.根据速度定义式v=ΔxΔt ,当Δt非常非常小时,ΔxΔt就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法A.在探究加速度与力、质量的关系实验中,由于影响加速度的因素较多,为了研究它们之间关系,采用了控制变量法,故A正确;B.伽利略在研究自由落体运动时采用了理想实验和逻辑推理的方法,故B错误;C.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法,故C 错误;D.根据速度定义式v=ΔxΔt ,当Δt非常非常小时,ΔxΔt就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法,故D正确。

故选AD。

2、关于物体的惯性,下列说法正确的是( )A.静止的火车启动时,速度变化慢,是因为静止的物体惯性大B.高速运动的汽车不能很快地停下来,是因为汽车的速度越大,惯性也越大C.乒乓球可以快速抽杀,是因为乒乓球的惯性小D.在宇宙飞船中的物体不存在惯性A.惯性大小只与质量有关,质量越大、惯性越大;惯性是物体本身固有的属性,与物体的运动状态无关,即静止的火车与高速运动的汽车惯性可能相同,故A错误;B.惯性大小只与质量有关,质量越大、惯性越大,与速度大小无关,即高速运动的汽车不能很快地停下来,不是因为汽车的速度越大,惯性也越大,故B错误;C.乒乓球的质量小,惯性小,所以容易改变其运动状态,故C正确;D.一切物体都有惯性,在宇宙飞船中的物体仍存在惯性,故D错误。

2024年教师资格考试高中学科知识与教学能力化学试卷与参考答案

2024年教师资格考试高中学科知识与教学能力化学试卷与参考答案

2024年教师资格考试高中化学学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题(本大题有20小题,每小题3分,共60分)1、在以下选项中,不属于化学基本概念的是:A. 物质B. 元素C. 化合物D. 光学2、下列哪种实验方法适用于测定一定温度下,气体的溶解度?A. 蒸发法B. 冷却法C. 离子交换法D. 分光光度法3、下列关于化学反应速率影响因素的描述,正确的是()A. 反应物浓度越高,化学反应速率越快B. 反应物浓度越低,化学反应速率越快C. 温度越高,化学反应速率越慢D. 催化剂的存在对化学反应速率没有影响4、在下列化学实验中,用于检验氯离子存在的试剂是()A. 酚酞溶液B. 氢氧化钠溶液C. 硝酸银溶液D. 氯化钡溶液5、下列关于化学实验基本操作的描述,正确的是()A. 量筒在量取液体时,视线应与液体凹液面最低处保持水平B. 滴定管在滴定时,滴定管下端应插入锥形瓶液面以下约1-2cm处C. 使用酒精灯时,可以用酒精灯引燃另一只酒精灯D. 实验室存放硫酸时,应将硫酸放在玻璃瓶中,并密封保存6、下列关于化学教学设计的说法,不正确的是()A. 教学设计应遵循科学性、系统性和可操作性的原则B. 教学设计要充分考虑学生的认知特点和发展需求C. 教学设计应注重教学目标的明确性和具体性D. 教学设计可以不考虑教学评价和教学反思7、下列关于化学实验操作的说法中,正确的是()A. 量筒量取液体时,视线与液体的凹液面最低处保持水平B. 实验室制取氧气时,为了防止氧气逸出,试管口应略向下倾斜C. 蒸发皿中加热液体时,可以用酒精灯的内焰加热D. 配制一定物质的量浓度的溶液时,应先量取溶剂,然后加入溶质8、下列关于化学物质的性质和用途的描述,正确的是()A. 硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋味的气体,可以用作防腐剂B. 氢氧化钠是一种强碱,可以与铝反应生成氢气C. 二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的气体,可以用于漂白和消毒D. 碳酸钙是一种白色固体,可以用于制备水泥和玻璃9、在下列关于化学实验操作的说法中,正确的是:A. 配制溶液时,可以直接在量筒中进行溶解操作B. 在做焰色反应实验时,应将样品放在铂丝上加热C. 在过滤操作中,漏斗的下端尖嘴应紧贴烧杯内壁D. 在收集气体时,如果导管口有气泡冒出,说明气体已经收集满11、在下列化学反应中,不属于置换反应的是:A. 2H₂ + O₂ → 2H₂OB. Zn + 2HCl → ZnCl₂ + H₂↑C. Fe₂O₃ + 3CO → 2Fe + 3CO₂D. 2KClO₃ → 2KCl + 3O₂↑13、在化学教学中,以下哪种教学策略有助于培养学生的科学探究能力?A. 重复讲解理论知识B. 组织学生进行实验操作C. 强调记忆化学公式D. 播放化学知识讲解视频15、在下列物质中,属于非电解质的是:A. 氯化钠(NaCl)B. 硫酸(H2SO4)C. 氢氧化钠(NaOH)D. 乙醇(C2H5OH)17、在下列化学反应中,不属于置换反应的是:A. 2HCl + Zn → ZnCl2 + H2↑B. Cu + 2AgNO3 → 2Ag + Cu(NO3)2C. 2KClO3 → 2KCl + 3O2↑D. CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + CO2↑ + H2O19、在化学实验中,以下哪种操作方法可以防止试管炸裂?A. 在加热试管时,将试管底部直接加热B. 在加热试管时,将试管底部略微倾斜,底部接触火焰C. 在加热试管时,将试管底部紧贴烧杯底部D. 在加热试管时,将试管底部浸入水中二、简答题(本大题有2小题,每小题12分,共24分)第一题题目:简述化学反应速率的概念,并说明影响化学反应速率的主要因素有哪些?请结合具体实例进行说明。

初中物理教师资格考试学科知识与教学能力2024年下半年试卷及答案解析

初中物理教师资格考试学科知识与教学能力2024年下半年试卷及答案解析

2024年下半年教师资格考试初中物理学科知识与教学能力试卷及答案解析一、单项选择题(本大题有8小题,每小题5分,共40分)1、关于分子动理论,下列说法正确的是( )A. 液体很难被压缩,说明液体分子间存在引力B. 用手捏海绵,海绵的体积变小了,说明分子间有间隙C. 扫地时尘土飞扬,说明分子在做无规则运动D. 两块表面平滑的铅块紧压后会结合起来,说明分子间存在引力答案:D解析:A选项:液体很难被压缩,这主要是因为液体分子间存在斥力,当外界压力试图压缩液体时,分子间的斥力会抵抗这种压缩,而不是引力。

所以A选项错误。

B选项:用手捏海绵,海绵的体积变小了,这是因为海绵内部存在许多空隙,这些空隙被压缩了,而不是分子间的间隙被压缩。

分子间的间隙是微观的,肉眼无法直接看到。

所以B选项错误。

C选项:扫地时尘土飞扬,这是固体小颗粒在空气中的运动,属于机械运动,不是分子的无规则运动。

分子的无规则运动是微观的,肉眼无法直接看到。

所以C选项错误。

D选项:两块表面平滑的铅块紧压后会结合起来,这是因为分子间存在引力,当两块铅块紧压时,分子间的距离减小到足够近,分子间的引力就会发挥作用,使两块铅块结合在一起。

所以D选项正确。

2、关于电流和电压,下列说法正确的是 ( )A. 电路中有电压,电路就一定有电流B. 电路中有电流,电路两端就一定有电压C. 电路两端无电压,电路中就一定无电流D. 导体中有自由电荷,导体中就一定有电流答案:B;C解析:A选项:电路中有电压,但电路不一定有电流。

因为电流的产生除了需要电压外,还需要电路是通路。

如果电路中有断路或短路,即使有电压也不会有电流。

所以A 选项错误。

),电流的存在必然意味着电路两端B选项:电路中有电流,根据欧姆定律(I=UR存在电压。

所以B选项正确。

C选项:电路两端无电压,根据欧姆定律的逆推(如果I=0,则U=0),电路中就一定无电流。

因为电流是由电压驱动的,没有电压就不会有电流。

教育综合基础知识试题与答案最新版

教育综合基础知识试题与答案最新版

教育综合基础知识试题与答案最新版试题一1. 什么是教育综合基础知识?- 教育综合基础知识是指教育学科的基本概念、原理和理论体系,以及与教育相关的学科知识的综合性知识。

2. 教育综合基础知识的作用是什么?- 教育综合基础知识对教育工作者具有指导和支持作用,可以帮助他们更好地理解和应用教育理论和方法。

3. 教育综合基础知识包括哪些内容?- 教育综合基础知识包括教育学的基本概念、教育心理学、教育社会学、教育经济学、教育法律等学科的基本知识。

4. 教育综合基础知识对教师的专业发展有何帮助?- 教育综合基础知识可以提升教师的专业水平,帮助他们更好地分析和解决教育实践中的问题。

试题二1. 什么是教育心理学?- 教育心理学是研究教育活动中心理过程及其规律的学科,关注学习、教学、发展等方面的心理现象和问题。

2. 教育心理学的研究对象有哪些?- 教育心理学的研究对象包括学习者的认知、情感、动机、人格等心理特征,以及教师的教学态度、教学方法等因素。

3. 教育心理学在教育实践中的应用有哪些?- 教育心理学可以帮助教师了解学生的心理发展规律,指导教师的教学设计和教育活动,提高教学效果。

4. 教育心理学的研究方法有哪些?- 教育心理学的研究方法包括观察法、实验法、问卷调查法等,通过这些方法可以获取和分析教育心理学的相关数据。

试题三1. 什么是教育社会学?- 教育社会学是研究教育与社会关系的学科,关注教育与社会的互动、相互影响以及教育制度和教育问题的社会背景。

2. 教育社会学的研究内容有哪些?- 教育社会学的研究内容包括教育制度、教育政策、教育评价、教育不平等、教育社会化等与教育与社会相关的问题。

3. 教育社会学对教育管理有何作用?- 教育社会学可以帮助教育管理者了解教育的社会背景和社会需求,指导教育政策制定和教育管理决策。

4. 教育社会学的研究方法有哪些?- 教育社会学的研究方法包括实证研究方法、比较研究方法、历史研究方法等,通过这些方法可以深入分析教育与社会的关系。

小学教资笔试真题(教育教学知识与能力)考试试卷及答案

小学教资笔试真题(教育教学知识与能力)考试试卷及答案

小学教资笔试真题(教育教学知识与能力)考试试卷及答案一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)A. 阅读、写作、口语表达B. 计算、数学思维C. 编程、操作D. 艺术欣赏、音乐素养2. 在小学教育中,教师应注重培养学生的哪方面能力?A. 逻辑思维能力B. 创新能力C. 团队协作能力D. 自主学习能力A. 培养学生的品德素质B. 提高学生的学业成绩C. 促进学生的身心健康D. 发展学生的兴趣爱好4. 在小学教育中,教师应如何处理课堂纪律问题?A. 严厉批评学生B. 采取适当的惩罚措施C. 关心学生的成长,积极引导学生D. 放任不管,让学生自由发展5. 在小学教育中,教师应如何处理学生的个别差异?A. 忽视学生的差异,统一教学B. 针对学生的差异,因材施教C. 放弃教学,让学生自学D. 让学生相互学习,相互竞争6. 在小学教育中,教师应如何处理学生的不良行为?A. 忽视不良行为,任其发展B. 严厉批评学生,使其改正C. 分析原因,耐心引导,帮助学生改正D. 让学生自己承担后果,不干预7. 在小学教育中,教师应如何处理学生的心理健康问题?A. 忽视学生的心理健康,只关注学业成绩B. 严厉批评学生,使其改正C. 关心学生的心理健康,积极引导学生D. 让学生自己解决,不干预8. 在小学教育中,教师应如何处理学生的学业问题?A. 忽视学生的学业问题,只关注学生的兴趣爱好B. 严厉批评学生,使其改正C. 分析原因,耐心引导,帮助学生解决学业问题D. 让学生自己解决,不干预9. 在小学教育中,教师应如何处理学生的品德问题?A. 忽视学生的品德问题,只关注学业成绩B. 严厉批评学生,使其改正C. 关心学生的品德,积极引导学生D. 让学生自己解决,不干预10. 在小学教育中,教师应如何处理学生的安全问题?A. 忽视学生的安全问题,只关注学业成绩B. 严厉批评学生,使其改正C. 关心学生的安全,积极引导学生D. 让学生自己解决,不干预11. 在小学教育中,教师应如何处理学生的家庭问题?A. 忽视学生的家庭问题,只关注学业成绩B. 严厉批评学生,使其改正C. 关心学生的家庭问题,积极引导学生D. 让学生自己解决,不干预12. 在小学教育中,教师应如何处理学生的心理健康问题?A. 忽视学生的心理健康,只关注学业成绩B. 严厉批评学生,使其改正C. 关心学生的心理健康,积极引导学生D. 让学生自己解决,不干预13. 在小学教育中,教师应如何处理学生的学业问题?A. 忽视学生的学业问题,只关注学生的兴趣爱好B. 严厉批评学生,使其改正C. 分析原因,耐心引导,帮助学生解决学业问题D. 让学生自己解决,不干预14. 在小学教育中,教师应如何处理学生的品德问题?A. 忽视学生的品德问题,只关注学业成绩B. 严厉批评学生,使其改正C. 关心学生的品德,积极引导学生D. 让学生自己解决,不干预15. 在小学教育中,教师应如何处理学生的安全问题?A. 忽视学生的安全问题,只关注学业成绩B. 严厉批评学生,使其改正C. 关心学生的安全,积极引导学生D. 让学生自己解决,不干预16. 在小学教育中,教师应如何处理学生的家庭问题?A. 忽视学生的家庭问题,只关注学业成绩B. 严厉批评学生,使其改正C. 关心学生的家庭问题,积极引导学生D. 让学生自己解决,不干预17. 在小学教育中,教师应如何处理学生的心理健康问题?A. 忽视学生的心理健康,只关注学业成绩B. 严厉批评学生,使其改正C. 关心学生的心理健康,积极引导学生D. 让学生自己解决,不干预18. 在小学教育中,教师应如何处理学生的学业问题?A. 忽视学生的学业问题,只关注学生的兴趣爱好B. 严厉批评学生,使其改正C. 分析原因,耐心引导,帮助学生解决学业问题D. 让学生自己解决,不干预19. 在小学教育中,教师应如何处理学生的品德问题?A. 忽视学生的品德问题,只关注学业成绩B. 严厉批评学生,使其改正C. 关心学生的品德,积极引导学生D. 让学生自己解决,不干预20. 在小学教育中,教师应如何处理学生的安全问题?A. 忽视学生的安全问题,只关注学业成绩B. 严厉批评学生,使其改正C. 关心学生的安全,积极引导学生D. 让学生自己解决,不干预二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)1. 简述小学教育的意义。

2022年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题练习试卷 附答案

2022年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题练习试卷 附答案

市(区县) 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2022年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题练习试卷 附答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。

一、单选题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1、“一把钥匙开一把锁”所反映的是( )。

A.尊重与严格要求相结合原则 B.教育影响一致性原则C.正面教育原则D.因材施教原则2、小龙明知乱扔纸屑是不文明行为, 但又总是管不住自己.教师应注重培养其( )。

A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德信念3、下列哪个观点属于“遗传决定论”?( ) A.威尔逊的“成熟势力说” B.洛克的“白板说” C.苟子的“性恶论” D.高尔顿的“优生学”4、20世纪50年代末,美国教育家布鲁表提出来的课程理论是( )。

A 、学科课程论 B 、结构主义理论 C 、实用主义课程论 D 、综合课程论5、看书时,用红色笔画出重点便于阅读是利用知觉的哪种特性?( ) A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性6、( )是( )的政策性表达,具有政策的规定性,在一定时期内具有必须贯彻的强制性。

A.教育目的、教育目标B.教育目的、教育方针C.教育方针、教育体制D.教育方针、教育目的7、下列主张属于儒家教育思想的是( )。

A.有教无类 B.道法自然 C.绝圣弃智 D.以吏为师8、小强不按时完成作业,妈妈就禁止他看动画片,一旦按时完成就取消这一禁令,随后小强按时完成作业的次数增加了,这属于( )。

A.正强化 B.负强化 C.自我强化 D.替代强化9、艾里斯的ABC 理论中的“C”指的是( )。

A.个体遇到的主要事实、行为、事件 B.获得正向的情绪结果 C.事件造成的情绪后果 D.个体对A 的信念、观点10、小学教师引导学生按偏旁部首归类识字,他所运用的教学策略是( )。

小学语文教师资格考试题目和解答

小学语文教师资格考试题目和解答题目一:什么是课堂教学反思?为什么要进行课堂教学反思?答:课堂教学反思是指教师对自己的课堂教学进行分析、评估和总结的过程。

通过课堂教学反思,教师可以深入思考自己的教学方法和策略是否有效,学生的研究情况如何,以及如何改进自己的教学。

进行课堂教学反思有助于提高教师的教学水平和教学效果。

题目二:在语文教学中,如何培养学生的阅读兴趣?答:要培养学生的阅读兴趣,可以采取以下措施:- 激发学生的阅读兴趣:通过讲述有趣的故事、引入新奇的阅读材料等方式,引起学生的兴趣和好奇心。

- 提供多样化的阅读材料:提供适合学生年龄和阅读水平的丰富多样的阅读材料,包括图书、报纸、杂志、网络文章等,让学生有更多选择。

- 创设良好的阅读环境:营造安静、温馨的阅读环境,提供舒适的阅读场所,让学生能够专心投入阅读。

- 设计有趣的阅读活动:组织阅读比赛、读书分享会、读书角等活动,激发学生的参与热情,增加他们对阅读的兴趣和动力。

题目三:如何培养学生的写作能力?答:要培养学生的写作能力,可以采取以下措施:- 提供写作素材:给学生提供丰富的写作素材,如图片、文章片段、问题等,激发学生的写作灵感。

- 指导写作过程:引导学生进行写作规划、构思、组织和修改,教授写作技巧和方法,帮助他们逐步提高写作能力。

- 提供写作范例:给学生展示优秀的写作范例,让他们研究和模仿优秀的表达方式和写作结构。

- 组织写作活动:组织写作比赛、写作分享会等活动,为学生提供展示和交流的机会,激发他们的写作热情。

题目四:如何提高学生的口语表达能力?答:要提高学生的口语表达能力,可以采取以下措施:- 提供大量口语练机会:安排学生进行口语对话、演讲、口头报告等活动,让他们有充分的练机会,提高口语表达能力。

- 创设真实语境:设计真实的情境,让学生在语境中进行口语表达,增加口语表达的真实性和实用性。

- 引导正确发音和语调:教授正确的发音和语调,引导学生注意语音语调的准确运用,提高口语表达的流利度和自然度。

2024年教师资格考试初中学科知识与教学能力数学试卷与参考答案

2024年教师资格考试初中数学学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题(本大题有8小题,每小题5分,共40分)1、在下列函数中,属于一次函数的是:A.(f(x)=x2+3x−2)B.(g(x)=2x+4)C.(ℎ(x)=√x+5)+3)D.(j(x)=1x2、下列关于三角形内角和定理的说法正确的是:A. 任何三角形的内角和小于180°B. 等边三角形的内角和等于360°C. 所有三角形的内角和等于180°D. 任何三角形的内角和大于180°3、题干:在平面直角坐标系中,点A的坐标为(3,4),点B的坐标为(-2,1)。

下列关于点B的坐标的描述正确的是()A. 点B在第二象限B. 点B在第三象限C. 点B在第四象限D. 点B在x轴上4、题干:若等差数列{an}的首项为2,公差为3,则第10项an的值为()A. 25B. 28C. 31D. 345、下列关于函数图像的说法正确的是()A. 函数y=x^2的图像是一个开口向上的抛物线B. 函数y=√x的图像是一个开口向下的抛物线C. 函数y=2x+1的图像是一条直线,斜率为2,y轴截距为1D. 函数y=|x|的图像是一个开口向左的绝对值函数6、下列关于一元二次方程的解法,错误的是()A. 因式分解法可以求解一元二次方程B. 配方法可以求解一元二次方程C. 求根公式法可以求解一元二次方程D. 降次法不能求解一元二次方程7、在下列函数中,属于二次函数的是())A.(y=1xB.(y=x2+2x+1)C.(y=√x)D.(y=x3−2x2+x+1)8、已知函数(f(x)=2x2−3x+1),则函数的对称轴是())A.(x=−34)B.(x=34)C.(y=−34)D.(y=34二、简答题(本大题有5小题,每小题7分,共35分)第一题请结合初中数学学科特点,谈谈如何有效运用信息技术进行数学教学?第二题题目:简述在教授初中数学时如何运用直观演示法,并举例说明其在几何教学中的应用。

2024年下半年教师资格考试高中思想政治学科知识与教学能力测试试卷及答案解析

2024年下半年教师资格考试高中思想政治学科知识与教学能力测试试卷及答案解析一、单项选择题(本大题有30小题,每小题2分,共60分)1、社会主义思想道德建设中的集体主义原则,是指()。

A. 集体利益高于个人利益B. 忽视和否定个人利益C. 集体利益与个人利益在根本上是对立的D. 集体利益与个人利益是完全一致的答案:A解析:集体主义是社会主义道德的基本原则。

集体主义强调集体利益高于个人利益,但并不意味着忽视和否定个人利益,而是把集体利益和个人利益结合起来,既要以集体利益为重,又要尊重和维护正当、合理的个人利益。

A项正确,B项“忽视和否定个人利益”、C项“集体利益与个人利益在根本上是对立的”、D项“集体利益与个人利益是完全一致的”说法均错误。

2、爱国主义是中华民族精神的核心。

爱国主义的具体内涵是()。

A. 建设祖国,繁荣祖国B. 争取民族独立,维护国家主权和领土完整C. 维护民族团结,捍卫国家尊严D. 热爱故土山河,创造灿烂文明答案:B解析:爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度,揭示了个人对祖国的依存关系,是人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。

爱国主义的具体内涵是:爱国主义体现了人们对祖国的深厚感情,反映了个人与祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。

它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范,也是民族精神的核心。

爱国主义的基本要求包括:爱祖国的大好河山,爱自己的骨肉同胞,爱祖国的灿烂文化,以及爱自己的国家。

其中,争取民族独立,维护国家主权和领土完整,是爱国主义的首要内容。

故B项正确。

A项“建设祖国,繁荣祖国”、C项“维护民族团结,捍卫国家尊严”、D项“热爱故土山河,创造灿烂文明”均属于爱国主义的要求,但不是其核心内涵,故排除。

3、某校学生张某为了解本校学生的消费情况,他随机抽取了本校100名学生进行调查。

钣金工试卷(答案)教学内容

钣金工试卷(答案)职业技能鉴定国家题库冷作钣金工技师理论知识试卷 注 意 事 项 1、考试时间:120分钟。

2、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。

) 1.道德是人们行为规范的总和,它泛指人们的行为应遵守的 原则 和标准。

2.由若干零件组成的 独立的 ,比较完整的结构称为部件或构件。

3.从结构的合理性考虑,应尽可能减少构件的焊缝,这样一方面可减小焊接应力与变形,另一方面可改进 加工工艺 ,提高生产率。

4.零件草图必须具备零件图应有的 全部内容 和要求。

5.电击是指电流对 人体内部 的伤害,由于它是电流流过人体而引起的,对人体的伤害最大,也是最危险的触电事故。

6.冷滚弯时要限制变形程度,钢板的厚度越大、滚弯件直径越小,则钢板的 变形程度 越大,冷作硬化也就越严重。

,随着变形程度的增加,金属的强度硬度增加,塑性则 降,这种现象称 冷作硬化 。

此时操作中越敲越硬,甚至金属开裂,为避免这一现象的办法是安排中间 退火工序 。

考 生 答 题 不 准 超 过8.氧气瓶距离乙炔瓶、明火或热源应大于5m ,气瓶应直立使用,并有防止倾倒措施。

9.由于结构件的零件都是由原材料经过划、剪、割、矫正、卷制和弯曲等工序制成的,零件的精度低、互换性差。

10.金属的力学性能有强度、塑性、硬度、冲击韧性11.45#钢和40Cr两种材料强度好的是40Cr,塑性好的是45#。

12.激光切割是以高能量密度的激光作为“切割刃具”的一种加工材料的方法。

13.相贯体展开时必须先作出相贯线,然后再分别作出展开图。

14.复合材料是由两种或两种以上性质不同的材料组合而成的,两者保留了各自的优点,得到单一材料无法比拟的综合性能。

15.焊接时,由于各种因素的影响而导致电弧轴线偏离电极轴线的现象,称为电弧偏吹。

16.在设计铆接结构时,要根据等强度的原则进行计算来选择铆接材料。

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考试卷答案收集于网络,如有侵权请联系管理员删除一、 填空题1.电化学池有 2 种类型,原电池中电极的反应是 自发进行的。

2.标准电极电位是 氧化态活度和还原态活度均为1时的电极电位 其表达式为 R E E a a lg n 2.59o +=θ 条件电位是 氧化态与还原态的浓度均为1时的电极电位 其表达式为RF RT E E γγθθo 'ln n += 它受 离子强度、络合效应、水解效应、pH 等因素影响3.常用的三电极系统由 工作 电极, 参比 电极, 辅助 电极组成,常用的二级参比电极有 银/氯化银电极 和 甘汞电极4.电位分析法分为电位法 和 电位滴定法直接电位分析法的基本公式是 能斯特方程 ,被测物质的活度和电极电位的关系为 RF RT E E a a ln n o +=θ 5.在测量电路中,指示电极(氟离子选择电极)与参比电极(饱和甘汞电极)组成的测量电池图解式可表示为 ISE(离子选择电极)│试液┊┊SCE(饱和甘汞电极),其中电池电动势与待测离子活度的关系为 i a nFRT K E lg 303.2'±=收集于网络,如有侵权请联系管理员删除6.膜电极的响应没有绝对的 专一性 ,只有相对的 选择性7.在表达电极电位与各组分的活度的关系时,可用 )(常数...a a ln n B A z z B pot ,+++=B A A M K F RT E 方程式表示 8.pot ,B A K 为电位 选择性系数 ,可用来估计电位分析的 误差 和允许干扰离子存在的 最高浓度9.一次标准加入法的计算公式为1x s x 110c )110c c -∆∆-∆=-=)((S E S E S V V 连续标准加入法的表达式为s s s x c -c V V = 10.析出电位与分解电压的关系是 阴析阳析分E E U -=过电位与分解电压的关系为 R U U i -'++=阴阳分分ηη11.控制电位电解过程中,若仅有一种物质在电极上析出,且电流效率为100%,电流与电解时间的关系为-k t 0t 10i i =式中:i 0为 开始电解时的电流 i t 为 时间t 的电流 k 为 δV DA 1.26k = , 它与溶液性质有如下关系 δV DA 1.26k = 12.电解电流在电解过程中保持恒定,如果电流效率为100%,那么法拉第定律可以表示为it n m FM =收集于网络,如有侵权请联系管理员删除二、问答题1.何谓PH 玻璃电极的实用定义?如何精确测量PH ?当测量pH 标准溶液和未知溶液时,将两电动势方程相减,则10ln -p p s x s x RT F E E H H )(+=,该式X 表示未知溶液,s 表示标准溶液,该式称为pH 的实用定义。

采用双pH s 标准校准仪器斜率与电极相同,从而精确测量pH .2.采用下列反应进行电位滴定时,应选用什么指示电极?并写出滴定方程式(1)422a O C H OHN+O H O C N 2422a + 选择pH 玻璃电极 (2)-3l F A ++()-36l F A 选择-F 电极 (3)-2g S A ++S A 2g 选择S A 2g 多晶膜电极 (4)()++264n e Z CN FK ()()+-+36346e NH Co CN F 选择++23e e t F F P ,电极(零类金属基电极) 3.用离子选择电极进行定量分析时,为何要加入总离子强度调节缓冲溶液?有何作用?答:总离子强度调节缓冲溶液的作用:1.保持较大且相对稳定的离子强度,使活度系数恒定;2.维持溶液在适宜的pH 范围内,满足离子电极的要求;3.掩敝干扰离子。

4.过电位的大小主要与哪些因素有关?答:过电位的大小与许多因素有关,但主要有以下几个方面:1.过电位的大小与电极材料有极大的关系。

2.析出物质的形态。

3.电流密度。

4.温度。

5.比较电解分析方法与库仑分析法的异同点。

答:相同点:①都是基于电解的方法;②都不需要基准物质和标准溶液。

不同点:①电解分析方法是是使待测物质全部电解析出,基于物质的重量来进行定量分析,对电解效率没有要求,库仑分析法是基于待测物质发生氧化还原反应所消耗的电量来进行定量分析的方法,要求电解效率为100%;②电解法用来测定高含量物质,而库仑分析法可用痕量物质的分析且具有很高的灵敏度;③电解法不需终点指示,库仑法需终点指示。

6.为什么库仑分析中要求电流效率在100%下进行电解?收集于网络,如有侵权请联系管理员删除答:因为库仑分析的理论依据是法拉第定律,根据这一定律,只有当电流效率为100%时,通过溶液或者电解时所消耗的电量才能完全用于被测物质进行电极反应。

7.请指出并更正题中实验设计错误的地方:阳极溶出伏安法测定某水样中的+2b P。

在水中加入合适的支持电解质,插入滴汞电极,饱和甘汞电极和t P丝对电极。

在搅拌溶液条件下控制工作电极上的点位为-0.3V富集,然后从-0.3~-1.2V进行扫描,记录i-E曲线,加入标准溶液后,重复上述操作,进行定量分析。

答:(1)阳极溶出伏安法不应使用滴汞电极,而应使用悬汞电极;(2)阳极溶出伏安法测定+2b P,-0.3V下不能对+2b P进行富集,而应选择比+2b P还原半波电位负300-500mV的电位富集;(3)溶出过程中,电位应从负向正电位方向扫描,而不是从正向负电位方向扫描;(4)在搅拌溶液条件下富集以后,应停止搅拌溶液,让溶液静置大约0.5min后再溶出。

8.在极谱分析中,为什么要使用滴汞电极?答:因为滴汞电极有以下特点:1.电极毛细管口处的汞滴很小,易形成浓差极化;收集于网络,如有侵权请联系管理员删除收集于网络,如有侵权请联系管理员删除2.汞滴不断滴落,使电极表面不断更新,重复性好;3.氢在汞滴的超电位较大;4.金属与汞生成汞齐,降低其析出电位,使碱金属和碱土金属也可分析;5.汞容易提纯,回收。

9.极谱分析中的干扰电流有哪些?如何消除?答:极谱分析中的干扰电流主要有残余电流,迁移电流,极谱极大和氧还原电流。

他们的消除方法有:(1)在测量扩散电流时,残余电流一般采用作图的方法加以扣除。

(2)向测量的溶液中加入支持电解质,可以消除迁移电流。

一般支持电解质的浓度要比被测物质浓度大50-100倍。

(3)极谱极大可用表面活性剂物质来抑制。

常用的表面活性剂物质有明胶,三通X-100和聚乙烯醇等。

(4)消除氧电流的方法是驱除溶液中的氧,具体做法是:①通入2N 、2H 及2CO 等惰性气体,但2CO 仅适合在酸性溶液中使用;②在中性或碱性溶液中可加入32a CO N 除氧,将氧还原为不干扰的硫酸根离子,即--→+2422322SO O SO ;③在强酸性溶液中加入还原铁粉,因为铁与酸作用产生大量的2H ,可除去溶液中的氧,或者加入32a CO N 而产生大量2CO ,除去溶液中的氧。

10.可逆极谱波与不可逆极谱波有什么根本区别?不可逆极谱波是否能用于定量分析?收集于网络,如有侵权请联系管理员删除答:可逆极谱波与不可逆极谱波是按电极反应的可逆性来分的,其根本区别在于电极反应是否存在过电位。

可逆极谱波的电位反应速度很快,比电活性物质从溶液向电极表面扩散的速度要快,极谱波上的电流完全受扩散速度控制;而不可逆极谱波的电极反应速度要比扩散的速度慢(由于过电位的存在),极谱波上的电流不完全受扩散速度控制,也受电极反应速度控制。

一般来说,在起波处(即d i 10/1i 时的波段),电流完全受电极反应速度控制;在波的中间区间,电流既受电极反应速度控制,也受扩散速度控制;在达到极限电流时,电流完全受扩散速度控制。

此时电流与浓度成正比,因此不可逆极谱波仍可用于定量分析。

11.在极谱分析中,影响扩散电流的主要因素有哪些?测定中如何注意这些影响因素?答:影响扩散电流的主要因素有以下几项:(1)滴汞电极毛细管特性的影响。

汞的流速和汞滴滴下时间都会影响扩散电流,即汞柱高度影响扩散电流。

一般来说,汞柱高度每增加1cm ,扩散电流大约增加2%。

因此,实验中应注意保持汞柱的高度不变。

(2)溶液组分的影响。

扩散电流随扩散系数的增加而增加,而溶液的组分不同,其黏度也不同,并且黏度越小,被测物质的扩散系数就越大。

在分析中,试液和标准溶液应力求一致。

(3)温度的影响。

从扩散电流的方程式可知,扩散电流与扩散系数D 有关,而D 受温度的影响较大。

在严格的条件下,一般使用恒温装置。

实际分析中,试液和标准溶液的温度相近,故可以不考虑温度的影响。

收集于网络,如有侵权请联系管理员删除12.循环伏安法常用来判断电极反应的可逆性。

如何利用循环伏安图来判断电极过程的可逆,准可逆和不可逆性? 答:对于可逆电极过程,]-[)()(阴阳P P P E E E ∆值为59/n mV,因为P E ∆与实验条件有关,故当其数值为(57-63)/n mV 时,可认为电极过程为可逆过程。

同时,阳极峰电流)(阳p i 与阴极峰电流)(阴p i 之比为1,且与扫描速度无关。

对于准可逆电极过程,其P E ∆一般大于59/n mV,且峰电位随电压扫面速度的增加而变化,阴极峰电位负移,阳极峰电位正移。

此外,依电极反应的性质不同,)(阳p i 与)(阴p i 之比可等于1,也可能大于或小于1。

对于不可逆过程,在循环伏安图中只表现出阳极峰或阴极峰。

13.脉冲极谱是如何克服充电电流影响的。

答:方波极谱是将一个电压振幅小于30mV 、频率225Hz 的方波,叠加在线性变化的电位上,由于方波电压加于滴汞电极上,电极/溶液界面双电层立即充电,并产生充电电流。

当方波脉冲变化至另一半周时,双电层会立即放电,产生反向的放电电流,但他们都会随时间迅速衰减。

当溶液中有可还原的金属离子存在时,因为波的加入,除了充电电流,同时会产生金属离子还原的Faraday 电流。

随着时间的变化,电极表面附近的金属离子会越来越少,而溶液中的金属离子又来不及补充至电极表面,Faraday 电流会随之按2/1f -∝t i 的规律收集于网络,如有侵权请联系管理员删除 衰减。

但衰减的速率要比充电电流慢得多,这可从tc e i -∝的比较中看出。

事实上,在方波半周后期的充电电流已非常小,这时进行电流采样,则主要为Faraday 电流。

所得到的电流-电位曲线呈峰形。

对于可逆的电极反应,其峰电流为c 2/122p UAD RTF n k i ∆=式中k 是与方波频率及采样时间有关的常数,U ∆为方波电压的振幅。

14.常规脉冲极谱和微分脉冲极谱有什么相同和不同之处。

答:常规脉冲极谱和微分脉冲极谱都是在汞滴生长后期,在线性扫描电压上叠加一个矩形脉冲电压,记录脉冲电解电流与电极电位的关系曲线。

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