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水浒传手抄报图片水浒传手抄报麒麟，中国古代传说中的神兽，代表着祥瑞，又被称为仁兽，卢俊义相貌堂堂，目光炯炯，眉分八彩，身高九尺如银，故被称为玉麒麟。
卢俊义上梁山的缘由：晁盖中箭身亡后，宋江和众头领守在山寨，每日祭奠晁盖。
一日请到游方去济南经过梁山泊的大名府龙华寺主持大圆法师，闲聊中，宋江从其口中得知了卢俊义的名字，顿起仰慕之心梁山泊寨中若得此人时，小可心上还有甚麽烦恼不释?为此，吴用假扮算命先生、李逵扮做哑道童来至卢家为其算命，诈称其有百日血光之灾，须往东南千里外避祸，并诱其在墙上题藏头反诗一首。
卢俊义信之，留燕青在家，自与管家李固押十辆货车去泰安还愿。
路经梁山，不听劝告车插旗帜，先后与李逵、鲁智深、武松、刘唐、穆弘、李应大战不胜，被花荣箭射笠缨夺路而逃，为李俊、张顺诱至船上、活擒于水中;上山后不愿入伙，被强留三月有余方才下山，遇燕青得知家中变故而不信，回家后被与妻私通的李固告发，被判充军沙门岛，家产尽被李固霸占。
途中险被押解公人害死幸得燕青相救，旋复又被告发被判死刑，石秀劫法场不遂一同被关，幸有蔡福蔡庆照顾。
梁山军前后两战大名府，卢俊义方才获救，杀奸夫淫妇之后上梁山，活擒史文恭为晁盖报仇，宋江让位众人不服，拈阄打东昌遇虎将张清连遭败仗，石碣天文位居天罡星成为宋江副手。
卢俊义的结局：梁山泊全伙受招安后，做为宋江副手，率众兄弟转战南北，身先士卒，经数十常恶战，最终功成而回，被授予武功大夫庐州安抚使，蔡、高、童、杨四奸臣设计，使人告其欲反被召进京，于天子赐宴中暗下水银，返程途中因毒发溺水身亡。
卢俊义善使的兵器：枪、棒。
注：为使大家更熟悉《水浒传》中的人物，特写此系列文章，预备按梁山英雄座次而写，力争每日介绍1--2人，如有谬误处，请大家指正。
近来，我读完了与《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》并称为四大名著的《水浒传》，品味了108好汉劫富济贫，宰杀恶棍，经过各种困难，次次化险为夷，在梁山泊安居下来，救助天下百姓的精彩故事以及高尚情操。
四大名著 手抄报资料
三国演义罗贯中（约1330年—1400年）生于元末明初的封建王朝时代，著名的小说家、戏曲家，名本，字贯中，号湖海散人。
是中国章回小说的鼻祖。
《三国演义》是中国古代第一部长篇章回小说，是历史演义小说的经典之作。
小说描写了公元3世纪以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。
在广阔的社会历史背景上，展示出那个时代尖锐复杂又极具特色的政治军事冲突，在政治、军事谋略方面，对后世产生了深远的影响。
本书语言生动、场面宏大、个性鲜明，塑造出曹操、刘备、关羽、张飞等许多不朽的历史人物形象，其出色的文学成就，使它的影响事实上已深入到中国文学、艺术及社会生活的方方面面。
水浒传施耐庵（1296年-1371年），元末明初的文学家，博古通今，才气横溢，词章诗歌，天文、地理、医卜、星象等，一切技术无不精通，35岁曾中进士，后弃官归里，闭门著述，与罗贯中搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成既是《水浒传》。
《水浒传》全称《忠义水浒传》，是以宋江领导的起义为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事，揭示了当时的社会矛盾,，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。
《水浒传》对农民起义者正面、客观而不失理性的描绘，是其突破封建社会文学传统的一大要素，也确立了这部作品以及后世白话叙事文学深厚的民间色彩。
西游记《西游记》是中国古典四大名著之一，由吴承恩著。
成书于16世纪明朝中叶，主要描写的是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人西天取经，历经八十一难的故事，取得了非常高的成就。
自问世以来在中国及世界各地广为流传，被翻译成多种语言。
《西游记》不仅内容大大丰富，故事情节更加完整严谨，而且人物塑造更加鲜活、丰满，想象更加多姿多彩，语言也朴实、通达。
更为重要的是。
《西游记》在思想境界、艺术境界上达到了前所未有的高度，可谓集大成者。
吴承恩（1501年—1582年），明代小说家。
水浒传手抄报简单好看
水浒传手抄报简单好看《水浒传》内容简介《水浒传》主要描写的是北宋末年，以宋江为首的一百零八条好汉在山东梁山泊聚义的故事。
九纹龙史进因为得罪了官府，被人告发，出于无奈，只得投奔外乡。
后来碰到了一个下级军官鲁达，二人在酒楼谈天，得知酒楼卖唱父女受当地恶霸郑屠的欺凌，鲁达仗义赠银，发送父女回乡，并主动找上门去，三拳打死了郑屠。
事后弃职逃亡，转去五台山出家，法名“智深”，鲁智深受不了佛门清规戒律的约束，寺中长老只得介绍他去东京（开封）大相国寺看管菜园。
在此期间，他在偶然的情况下结识了东京八十万禁军教头林冲。
当朝高太尉之子高衙内贪恋林冲妻子的美貌，设计陷害林冲，诬陷他“带刀”进入白虎堂，将他发配沧州，并企图在途中杀掉林冲。
幸亏鲁智深一路暗中护送，才得以化险为夷。
林冲发配沧州后，在忍无可忍的情况下杀了仇人，上了梁山。
梁山附近有个当保正的晁盖，得知奸臣蔡京的女婿梁中书派杨志押送“生辰纲”上京，便由吴用定计，约集了其他七名好汉劫了生辰纲，投奔梁山。
杨志丢了“生辰纲”，不能回去交差，就与鲁智深会合，占了二龙山。
郓城有个好汉叫宋江，他的情妇阎婆惜与人私通。
在探知宋江与梁山强盗有来往后，她百般要挟。
宋江一怒之下，杀了阎婆惜，逃奔小旋风柴进庄上，结识了武松。
武松与宋江分手后，在景阳冈上打死猛虎，成了英雄，之后去阳谷县当了一名武官，碰巧遇见失散多年的胞兄武大。
可是他的嫂子潘金莲却不守妇道，趁武松外出，私通西门庆，毒死武大。
武松归后察知其情，杀了二人，给兄长报了仇。
事后他被发配孟州，结识施恩，醉打蒋门神，怒杀张都监全家，也转去投二龙山安身。
宋江与武松分手后，到了清风寨寨主花荣那里，不久被父亲召回，因被人告发，发配江州。
一日酒醉偶题“反诗”，又被判处死刑，幸得梁山弟兄劫法场救出。
宋江执意要回家探父，又屡遭危险，终于上了梁山。
随后，经过三打祝家庄，出兵救柴进，梁山声势甚大。
接着又连续打退高太尉三路进剿，桃花山、二龙山和梁山三山会合，同归水泊。
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⽔浒传⼿抄报中学⽣（⼀） ⽔浒传⼿抄报中学⽣（⼆） ⽔浒传⼿抄报中学⽣（三） ⽔浒传⼿抄报中学⽣（四） ⽔浒传⼿抄报中学⽣（五） 【⽔浒传⼿抄报：⽔浒英雄⼩传】 天雄星豹⼦头林冲——梁⼭泊马军五虎⼤将之⼆，⼀百单⼋将之六 林冲的出⾝及绰号： 林冲，东京⼈⽒，⼋⼗万禁军枪棒教头，⾝⾼⼋尺，相貌英武，为⼈忠勇丈义，武艺⾼强，因其⽣得豹头环眼，燕领虎须，故此江湖⼈送外号“豹⼦头”。
林冲上梁⼭的缘由： ⾼俅之⼦⾼衙内于东狱庙调戏林冲之妻，被林冲喝退后⼜定毒计，使路谦诱林冲⾄樊楼饮酒，复将林妻骗⾄路家，林妻抵死不从，正闹间林冲闻信赶来，⾼衙内跳墙⽽逃，林冲将路家砸得粉碎，复携短⼑寻路谦⽽不得。
⼀⽇，林冲与鲁智深路遇⼀卖⼑⼈，购得宝⼑⼀⼝。
次⽇，太尉府派承局两⼈到林家，⾔⾼太尉命其携⼑往来⽐试。
林冲不查，误⼊⽩虎节堂被判刺配沧州。
途中，两公⼈在野猪林内欲害林冲，幸为鲁智深所救，于路路过柴进庄，⽐武棒打洪教头与柴进为友;进牢营先管天王堂后赴草料场，漫天⼤雪压倒草房，踏雪沽酒夜宿⼭神庙;⾼俅为除后患派路谦追综⽽⾄，设毒计⽕烧草料场。
⼭神庙外林冲报仇雪恨枪挑仇⼈，得柴进引荐雪夜上梁⼭，不见容于王伦下⼭索取投名状⼤战杨志;晁盖等七星上⼭，林冲为⼭寨⼤义于断⾦庭⼑劈王伦，从此开辟⽔浒寨⼀派新天地。
从此，林冲为梁⼭东挡西杀，常胜美名传遍天下，英雄排座次为百单⼋将之六，成为梁⼭泊马军五虎⼤将之⼆。
林冲的结局： 林冲因与⾼俅等权奸有不共戴天之仇，因此是梁⼭众多朝庭旧将中为数不多的坚决反对招安的英雄之⼀。
梁⼭众将随宋江归顺朝庭后，林冲念及义⽓，随宋江南征北战，从未折损过梁⼭的威风，百战余⽣，终于平定⽅腊。
然⽽，在回京途中染患风瘫不能痊愈，留在杭州六荷寺中教武松看视，半年后不治⽽亡。
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关于水浒传中鲁智深的手抄报幼儿园
关于水浒传中鲁智深的手抄报幼儿园
鲁智深是《水浒传》中一位非常有力量的人物，他是一个非常勇敢和正直的人物。
在幼儿园中，我们可以通过制作鲁智深的手抄报来学习和了解他。
手抄报的内容可以包括以下几个方面：
1. 鲁智深的形象：可以在手抄报上贴上一张鲁智深的图片，让孩子们能够认识他的形象。
2. 鲁智深的故事：可以介绍一些关于鲁智深的故事，比如他的力大无穷、善战、正直等特点。
3. 鲁智深的勇敢行为：可以列举鲁智深在《水浒传》中展现出的勇敢行为，比如与辽国使节单雄信的较量等。
4. 鲁智深与其他伙伴：可以介绍鲁智深与其他水浒英雄的互动，比如他与宋江的友谊。
5. 鲁智深的教育意义：可以总结鲁智深的故事，告诉孩子们鲁智深的优点是什么，让孩子们从中学习。
除了文字和图片外，可以让孩子们参与手抄报制作，在手抄报上进行一些创意的绘画，比如画出鲁智深的力大如牛的形象，或者画出他与其他水浒英雄的场景等。
制作完手抄报后，在班级或者幼儿园内展示，可以让孩子们通
过欣赏手抄报来更好地了解和认识鲁智深这个角色，并且能够从中学习一些正直和勇敢的品质。
四大名著手抄报六年级一等奖教学设计及反思
序号1：概述在我国古代文学史上，有四部被誉为“四大名著”的著作，它们分别是《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》。
这四部作品无疑是我国文学的瑰宝，对我国文学发展产生了深远的影响。
在学生阅读教学中，四大名著也是不可或缺的重要内容，如何通过手抄报的形式进行教学设计，引导学生深入了解四大名著，对于学生的文学素养提高有着重要的意义。
序号2：教学目标通过手抄报的形式，培养学生对四大名著的兴趣，了解四大名著的作者和创作背景，掌握四大名著的主要情节和人物形象；通过手抄报的制作，提高学生的审美意识和动手能力，让学生在实际操作中获得快乐；引导学生通过手抄报展示的形式提高学生的表达能力，让学生在实践中获得成长。
序号3：教学内容本次教学主要内容包括：四大名著的作者和创作背景、主要情节和人物形象的介绍，考虑到学生的接受能力，教师可以选择其中的一部作品进行详细展开，以便学生更加深入地了解和掌握。
序号4：教学过程（1）准备阶段：教师在课前做好准备工作，包括收集相关资料、分析学生的特点和兴趣、设计手抄报的形式等。
（2）引导学生了解：教师向学生介绍四大名著的作者和创作背景，引导学生了解四大名著的历史地位和价值。
（3）分组讨论：教师将学生分成小组，让学生在小组内讨论四大名著的主要情节和人物形象，并要求学生对所了解的内容进行整理，并选择手抄报的风格和内容。
（4）手抄报制作：学生根据所讨论的内容，进行手抄报的制作，包括文字和插图等。
（5）展示与评价：学生完成手抄报后，进行展示和评价，让学生互相借鉴和学习。
序号5：教学反思本次教学设计中，学生通过手抄报的形式了解了四大名著，培养了学生的文学兴趣和动手能力，提高了学生的表达能力。
但在实际操作中，也暴露了一些问题，比如学生的分组是否合理、手抄报的形式是否多样化等，需要在今后的教学实践中不断总结和改进。
结语四大名著作为我国古典文学的瑰宝，在学生的教育中应该得到更多的重视。
通过手抄报的形式，可以引导学生对四大名著进行深入了解，提高学生的文学素养和动手能力，是一种有效的教学手段。
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水浒传手抄报版面设计图,手抄报版面设计
图
《水浒传》，是中国四大名著之一，全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山起义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。
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文学影响
《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的长篇小说，开创了白话章回体小说的先河。
明代时被列入四大奇书。
近现代以来，四大奇书演变为古典小说四大名著，《水浒传》为其中之一。
《水浒传》的文风、构思和理念，都对后世的中国乃至东亚小说，产生了重大的影响。
衍生小说
从明清时代开始，就有许多作家为不同版本的《水浒传》水浒传创作续书。
其中有代表性的包括：明末清初陈忱的《水浒后传》、青莲室主人的《后水浒传》，这两本作品都是续百回本水浒的代表，而清代钱彩所著《说岳全传》中也有不少承接百回本《水浒》的人物和内容;清代俞万春的70回本续书《荡寇志》是站在梁山好汉对立立场上的续书中的典型作品;而清末西泠冬青的《新水浒》和陆士谔的《新水
浒》则借水浒故事表达了对社会变革的认识，近现代的著名续书，则有程善之描写梁山好汉分崩离析的《残水浒》、张恨水讲述梁山好汉抗金的《水浒新传》，以及姜鸿飞构思独特的《水浒中传》等。
此外还有被部分研究者认为是古本的《梅氏藏本水浒传》(又称古本水浒传)等。
而20世纪下半叶以后作者所作续书中，代表作包括王中文规模浩大的《水浒别传》、巴孤讲述梁山好汉与三国群雄争霸的《贼三国》、林冲(作者笔名) 以其人之道还治其作之身的《结荡寇志》、诗词天下无双讲述水浒人物在阴间的故事的《贼水浒》等。
此外，近现代作家褚同庆有从头改写的《水浒新传》一部，日本著名小说家吉川英治有《新水浒》，其他日本作家如柴田炼三郎、北方谦三等都有重撰的水浒题材小说。
另外，明代兰陵笑笑生的名著《金瓶梅》也是衍生自《水浒传》武松故事的一部小说。
各国译本
瑞典文版《水浒传》(马悦然译)
《水浒》的日文译本最早在18世纪就已出现，影响较大。
其对东亚各国的小说艺术产生极深远的影响，朝鲜最早的小说之一《洪吉童传》和日本曲亭马琴的著名史诗小说《南总里见八犬传》均是受《水浒》影响产生的。
19世纪开始传入欧美，最早的德文译名是《强盗与士兵》，法文译名是《中国的勇士们》。
英文译本有多种，最早的70回译本定名为《Water Margin》( 水边的意思)，由于出现最早和最贴近原名的原因这个译名往往被认为是标准译名，美国女作家、1938年诺贝尔文学奖得主赛珍珠在将它翻译成英文时就定名为：《All Men Are Brothers》(即《四海之内皆兄弟》)，70年代末中国籍美国翻译家沙博理的百回本的名字是《Outlaws of the Marsh》(水泊好汉)，后来还有人把120回本也译成英文。
而据传，还有某外国版本叫《105个男人和3个女人的故事》。
意大利把《水浒》中花和尚鲁智深的故事取出译成《佛牙记》。
后来，德国人又把《佛牙记》翻译成了德文，译名成了《鲁达上山始末记》。
德国还翻译了《水浒》中杨雄和潘巧云的故事，译名是《圣洁的寺院》。
而《水浒》中武大郎与潘金莲的故事，德国人则译成了《卖炊饼武大的不忠实妇人的故事》。
德国人还翻译了《水浒》中晁盖、吴用等人智取生辰纲的故事，译名有两个：《黄泥冈的袭击》、《强盗们设置的圈套》。
英国翻译了《水浒》中林冲的故事，译名是《一个英雄的故事》。
国际评价
阿根廷著名作家博尔赫斯曾专门撰文对《水浒》进行过点评，他认为《水浒》的情节有史诗般的广阔，并认为其与西班牙17世纪的流浪汉小说有异曲同工之妙。
法国作家、2008年诺贝尔文学奖得主勒克莱齐奥，很早就读过《水浒》，他认为《水浒》记录了那个遥远年代人的基本生存状态。