卓恩小学开展“垃圾分类,从我做起”科普活动方案
2024年小学校园垃圾分类活动方案
2024年小学校园垃圾分类活动方案____年小学校园垃圾分类活动方案一、活动目的垃圾分类是现代社会可持续发展的重要环节，也是推动绿色发展的重要方式之一。
通过组织小学校园垃圾分类活动，旨在培养学生的环保意识，引导学生养成良好的垃圾分类习惯，进一步推动垃圾减量、资源回收和环境保护，为未来的可持续发展奠定良好的基础。
二、活动时间和地点时间：____年第二学期，具体时间安排根据学校的安排进行确定。
地点：小学校园内的各个垃圾分类点和活动场所。
三、活动内容1. 垃圾分类知识宣讲在活动开始之前，安排专业人士对学生进行垃圾分类知识宣讲。
通过图文并茂的讲解，向学生介绍什么是垃圾分类，垃圾分类的重要性以及各种垃圾的分类标准等内容。
同时，通过具体的案例和实例，加深学生对垃圾分类知识的理解和掌握。
2. 垃圾分类主题班会组织开展以垃圾分类为主题的班会活动。
通过小组讨论、情景剧表演、垃圾分类游戏等形式，让学生参与到活动中，加深对垃圾分类知识的理解和记忆。
同时，班级可以制作垃圾分类宣传海报，悬挂在班级教室和学校走廊上，提醒大家垃圾分类的重要性。
3. 垃圾分类展览在学校的活动场所设置垃圾分类展览区，展示各类垃圾的分类方法、垃圾减量的实践、环保产品的制作等内容。
通过展览，让学生近距离观察垃圾分类的具体操作和成果，进一步加深对垃圾分类的认识。
4. 垃圾分类主题课堂教学在各个学科的课堂上，融入垃圾分类的相关知识，增加学生对垃圾分类的了解和关注程度。
例如，在自然科学课堂上，讲解垃圾的分类和处理方式；在语文课堂上，学习相关的文学作品，引发对垃圾分类的思考；在数学课堂上，通过数据分析和统计，了解垃圾分类的效果等等。
5. 垃圾分类挑战赛组织垃圾分类挑战赛，以寻找垃圾分类达人为目标。
设置垃圾分类知识竞赛环节和垃圾分类实践操作环节，通过比赛的形式，激发学生参与的积极性，提高学生的垃圾分类技能和意识。
6. 制作垃圾分类手册让学生参与制作垃圾分类手册，将垃圾分类的知识和技巧以图文形式整理并编辑成手册。
小学生“垃圾分类,你我有责”主题活动方案
小学生“垃圾分类，你我有责”主题活动方案活动目的•增强小学生的环保意识，培养正确的垃圾分类观念；•提高小学生主动保护环境的意识和能力；•通过各种形式的活动，提升小学生保护环境的主体意识。
活动内容活动一：讲座式教育邀请环保专家和志愿者，为小学生进行环保讲座。
活动目的•通过讲座，让小学生认识到垃圾分类的重要性；•了解垃圾分类的分类和处理方式；•提高小学生的环保意识和环保知识水平。
活动流程•环保专家为小学生进行环保讲座，重点讲解垃圾分类的定义、意义、分类和处理方式；•让小学生了解环保的重要性，建立正确的环保观念；•环保志愿者进行小学校园垃圾分类示范，让小学生现场了解垃圾分类的方法和细节。
活动二：互动式学习给小学生划分不同的组别，让他们自行收集垃圾、分类并统计。
活动目的•让小学生通过互动的方式，更好地理解垃圾分类的方式和方法；•提高小学生的动手能力和团队协作精神；•培养小学生的环保意识和习惯。
活动流程•将小学生分成不同的组别，每组由五到六人组成，并派出一个小组长，负责组员的协调和分配任务；•给每个组别分配垃圾收集区域，要求在规定时间内收集五种以上的垃圾，并进行分类；•统计不同垃圾分类的数量和比例，并在垃圾分类墙上展示统计图表；•结合收集过程中的问题进行收集成果分享，总结垃圾分类的方法和技巧。
活动三：师生互动在课堂上为小学生播放一些关于垃圾分类的视频素材，并与小学生进行互动。
活动目的•通过视频素材引导小学生了解垃圾分类的方法和技巧；•引导小学生将垃圾分类的方法和技巧运用到实际生活中；•增强小学生的环保意识和环保信念。
活动流程•请垃圾分类的专家或志愿者，向小学生介绍本活动的主题和目的；•为小学生播放垃圾分类的相关视频素材，并引导小学生分别对视频中的垃圾进行分类；•进行师生互动，引导小学生分享自己在生活中遇到的垃圾分类的实际案例；•鼓励小学生在日常生活中，将垃圾分类的知识应用到实际生活中。
活动效果通过以上的三个活动环节，可以使小学生更加全面地认识到垃圾分类的方法和技巧，提高小学生的环保意识和环保信念，培养小学生的环保意识和习惯，从而实现小学生在家庭、学校和社区中主动保护环境的目的。
小学垃圾分类活动方案
小学垃圾分类活动方案尊敬的老师们、亲爱的同学们：随着环保意识的提高，垃圾分类已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
为了培养同学们的环保意识和垃圾分类能力，我们计划在本学期开展一次以“绿色校园，从我做起”为主题的垃圾分类活动。
以下是本次活动的详细方案：一、活动目的1. 提高学生对垃圾分类的认识，了解垃圾分类的重要性。
2. 教育学生掌握垃圾分类的基本方法和技巧。
3. 通过实践活动，培养学生的环保习惯和责任感。
二、活动时间2024年5月1日至2024年5月31日三、活动对象全校师生四、活动内容1. 宣传教育阶段（5月1日至5月7日）- 利用校园广播、黑板报、宣传栏等多种形式，普及垃圾分类知识。
- 各班级开展主题班会，讨论垃圾分类的意义和方法。
2. 实践操作阶段（5月8日至5月21日）- 在校园内设置分类垃圾桶，引导学生正确投放垃圾。
- 组织学生参与垃圾分类实践活动，如废纸回收、塑料瓶分类等。
3. 知识竞赛阶段（5月22日至5月28日）- 举办垃圾分类知识竞赛，以班级为单位进行。
- 通过竞赛形式，检验学生对垃圾分类知识的掌握情况。
4. 总结表彰阶段（5月29日至5月31日）- 对在活动中表现突出的班级和个人进行表彰。
- 总结活动经验，提出改进措施，为今后的垃圾分类工作打下良好基础。
五、活动要求1. 各班级要高度重视，确保活动顺利进行。
2. 班主任要积极组织，确保每位学生都能参与到活动中来。
3. 学校后勤部门要配合活动，提供必要的物资和场地支持。
六、预期效果通过本次活动，我们预期能够提高全校师生的环保意识，使垃圾分类成为校园文化的一部分，为建设绿色校园贡献力量。
结束语：让我们携手行动起来，从自己做起，从现在做起，积极参与垃圾分类，共同营造一个干净、整洁、美丽的校园环境。
我们相信，通过大家的共同努力，我们的校园将变得更加美好！谢谢大家的参与和支持！[小学名称][活动负责人签名][日期]。
小学垃圾分类活动计划及实施方案
一、活动背景随着我国城市化进程的加快，垃圾产生量逐年增加，对环境造成了严重污染。
为提高小学生的环保意识，培养垃圾分类的良好习惯，我校决定开展垃圾分类活动。
通过此次活动，让学生了解垃圾分类的重要性，掌握垃圾分类的方法，从而为我国环保事业贡献一份力量。
二、活动目标1. 让学生了解垃圾分类的基本知识，提高环保意识；2. 培养学生垃圾分类的良好习惯，形成绿色生活方式；3. 增强学生的社会责任感，为我国环保事业贡献力量。
三、活动时间2022年9月-2023年6月四、活动对象我校全体小学生五、活动内容1. 垃圾分类知识讲座2. 垃圾分类实践活动3. 垃圾分类宣传周4. 垃圾分类创意大赛5. 垃圾分类知识竞赛六、实施方案1. 垃圾分类知识讲座（1）邀请环保专家来校进行垃圾分类知识讲座，让学生了解垃圾分类的基本知识；（2）组织教师进行垃圾分类培训，提高教师对垃圾分类的认识和指导能力。
2. 垃圾分类实践活动（1）在校园内设置垃圾分类投放点，让学生了解不同垃圾的分类；（2）组织学生参与垃圾分类实践活动，如垃圾分类游戏、垃圾分类手工制作等；（3）开展垃圾分类志愿服务活动，让学生在实践中提高环保意识。
3. 垃圾分类宣传周（1）利用校园广播、宣传栏等渠道，普及垃圾分类知识；（2）举办垃圾分类主题班会，让学生分享垃圾分类的心得体会；（3）邀请家长参与垃圾分类宣传，共同营造良好的环保氛围。
4. 垃圾分类创意大赛（1）组织学生开展垃圾分类创意大赛，鼓励学生发挥创意，提出垃圾分类的改进措施；（2）评选出优秀作品，进行表彰和推广。
5. 垃圾分类知识竞赛（1）举办垃圾分类知识竞赛，检验学生对垃圾分类知识的掌握程度；（2）设立奖项，鼓励学生积极参与。
七、活动保障1. 加强组织领导，成立垃圾分类活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施；2. 加大宣传力度，提高师生对垃圾分类活动的重视程度；3. 做好物资保障，确保活动顺利进行；4. 建立健全垃圾分类管理制度，确保活动取得实效。
2024年小学生活垃圾分类活动方案
2024年小学生活垃圾分类活动方案一、活动目标1. 提高小学生对垃圾分类的认识和意识；2. 培养小学生的垃圾分类习惯；3. 加强小学生对环境保护的意识和责任感。
二、活动内容1. 课堂教育通过课堂教育的方式向小学生普及垃圾分类的知识，包括垃圾分类的种类、分类的方法和重要性等。
可以邀请环保专家或志愿者组织给小学生进行专题讲座，以提高小学生对垃圾分类的认知水平。
2. 互动游戏组织各类垃圾分类主题的互动游戏，增加小学生的参与度和乐趣。
可以利用游戏的方式增加小学生对垃圾分类的印象和理解，同时也可以通过竞赛的形式激发小学生的学习积极性。
3. 环境考察组织小学生走进社区或学校周边的环境，进行垃圾分类的考察和实地观察。
通过现场实践，让小学生亲身体验垃圾分类的重要性和实施方式，激发他们对环境保护的兴趣和责任感。
4. 社区宣传在小区、社区等公共场所设置宣传板、标语等，以醒目的方式宣传垃圾分类的意义和方法。
此外，可以邀请小学生参与设计宣传画，通过小手拉大手，让整个社区都参与到垃圾分类的推广中来。
5. 环保手工制作利用课余时间，组织小学生进行垃圾分类相关的手工制作活动。
例如，利用废弃的纸盒、塑料瓶等材料制作垃圾分类垃圾桶，或者制作垃圾分类的宣传海报等。
通过手工制作，让小学生在动手的过程中更深入地理解和体验垃圾分类。
6. 家庭互动通过一系列的小组任务，鼓励小学生与家长一起参与到垃圾分类的活动中来。
例如，制作家庭垃圾分类指南、制定家庭垃圾分类计划等。
通过这样的互动，家庭成员可以共同努力，从而形成更好的垃圾分类习惯。
三、活动计划本次垃圾分类活动计划从每周一次的活动开始，持续一个学期，包括以下内容：1. 第一周课堂教育：邀请环保专家给小学生进行垃圾分类知识普及讲座；互动游戏：组织小学生参与垃圾分类相关的游戏，加深对垃圾分类的理解；环境考察：带领小学生走进学校周边的环境，观察垃圾分类情况。
2. 第二周课堂教育：教授小学生垃圾分类的方法和重要性；社区宣传：在小区设置宣传板、标语等，宣传垃圾分类的意义；环保手工制作：组织小学生制作垃圾分类的手工制品。
2024年小学垃圾分类活动方案
2024年小学垃圾分类活动方案____年小学垃圾分类活动方案一、活动目的垃圾分类是保护环境、促进可持续发展的重要举措。
通过开展小学垃圾分类活动，旨在引导和培养小学生正确的垃圾分类意识和习惯，提高他们的环保意识，促进整个社区与学校垃圾分类工作的深入开展。
二、活动主题垃圾分类，环保小卫士三、活动内容1. 宣传教育活动在活动开始前，组织开展一系列的宣传教育活动，以提高小学生对垃圾分类的认识和理解。
具体活动包括：（1）开展宣传海报制作比赛：鼓励学生参与设计、制作垃圾分类的宣传海报，以图文并茂的形式向全校师生普及垃圾分类知识。
（2）举办演讲比赛：邀请专家或爱好者主持演讲比赛，让学生们通过演讲的形式，了解垃圾分类的重要性和相关知识。
（4）组织垃圾分类普及讲座：邀请环保专家或相关组织开展垃圾分类普及讲座，向师生传授垃圾分类的方法和技巧。
2. 垃圾分类展示活动为了让学生能够更直观地了解垃圾分类的分类方法和原理，可以开展一系列的垃圾分类展示活动。
具体活动包括：（1）垃圾分类展览：学生们可以自行收集并分类垃圾，然后在学校的垃圾分类展览中展示出来，向全校师生展示他们的成果和学习成效。
（2）垃圾分类示范课程：邀请相关专家或教师进行垃圾分类示范课程，让学生们亲身参与分类操作，学习正确的分类方法。
3. 创意垃圾分类活动为了激发学生的创造力和想象力，可以开展一系列的创意垃圾分类活动。
具体活动包括：（1）垃圾变废为宝：鼓励学生提前收集一些可以回收再利用的垃圾，如纸张、塑料瓶、铁罐等，然后通过手工制作，将垃圾变废为宝，制作一些小饰品或实用工具。
（2）垃圾分类主题手工制作活动：学生们可以通过手工制作，将垃圾分类的知识与技巧融入到手工制作中，制作一些垃圾分类主题的手工作品。
4. 社区垃圾分类宣传与行动为了将垃圾分类的理念和行动推广至社区，并促进整个社区的垃圾分类工作，可以开展一系列的社区垃圾分类宣传与行动。
具体活动包括：（1）社区宣传活动：邀请小学生们参与社区宣传活动，例如发放垃圾分类宣传册、制作垃圾分类宣传横幅等，向社区居民普及垃圾分类知识。
小学垃圾分类宣传活动方案
小学垃圾分类宣传活动方案一、活动背景与目的通过在学校开展垃圾分类宣传教育活动，旨在培养小学生良好的环保意识和行为习惯，让他们从小树立正确的环保观念，并带动家庭乃至社区共同参与垃圾分类行动。
二、活动主题“绿色校园，从我做起——小小环保卫士”三、活动时间选择一个学期中的某一周作为“垃圾分类宣传周”，例如：每学期开学后的第二周或第三周。
四、活动对象全体师生及家长五、活动内容（一）启动仪式1.时间：周一上午升旗仪式后2.内容：校长致辞，介绍本次活动的意义；学生代表宣读倡议书。
（二）专题讲座1.邀请环保专家或志愿者到校进行垃圾分类知识讲解，结合实际案例让孩子们了解垃圾分类的重要性及其方法。
2.可以通过视频、动画等形式增加趣味性，提高学生的兴趣。
（三）班级主题活动1.每个班级围绕“如何做好垃圾分类”为主题开展一次班会课，鼓励学生分享自己在家里的做法以及遇到的问题。
2.制作手抄报或者海报，展示有关垃圾分类的知识点和个人感悟。
（四）实践体验1.组织参观当地的垃圾处理厂或是社区内的分类回收站，让学生亲身体验垃圾是如何被分类处理的。
2.在校园内设置几个模拟垃圾桶（可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾），指导学生正确投放不同类型废弃物。
（五）亲子互动环节1.发放《家庭垃圾分类指南》给每位同学带回家，邀请家长一起学习并实践。
2.开展“我和爸爸妈妈一起做垃圾分类”的照片征集活动，评选出最佳家庭奖若干名。
（六）总结表彰大会1.对于表现突出的学生个人或团队给予表扬奖励，如颁发“环保小卫士”证书等。
2.展示优秀作品，并对整个活动期间的学习成果进行回顾总结。
六、物资准备垃圾分类相关资料手册、宣传横幅、海报、模拟垃圾桶、、奖品（证书、小礼品等）七、注意事项确保所有活动都在安全的前提下进行；注意保持活动的持续性和连贯性，避免形式主义；强调教育意义的同时也要注重乐趣性，使学生能够愉快地参与到活动中来。
通过一系列丰富多彩且寓教于乐的活动安排，不仅可以让小学生更好地理解和掌握垃圾分类的相关知识，还能激发他们积极参与环境保护的热情，为建设美丽家园贡献自己的力量。
小学垃圾分类知普及和实践活动方案
小学垃圾分类知普及和实践活动方案标题：垃圾分类，从我做起——小学垃圾分类知识普及和实践活动方案一、背景及意义随着经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，垃圾排放量与日俱增，垃圾已经成为我们生活中不可或缺的“伙伴”。
然而，不当的垃圾处理方式给环境带来了严重的污染问题。
为了改善环境质量，提高资源利用率，我国大力推广垃圾分类政策。
垃圾分类不仅是一项环保行动，更是一种社会责任。
作为国家未来的栋梁，小学生应该学会垃圾分类，从小养成良好的环保意识。
二、目标与任务1. 目标：通过开展垃圾分类知识普及和实践活动，使学生掌握垃圾分类的基本知识，提高环保意识，养成良好垃圾分类的习惯，为创建绿色校园、和谐社会做出贡献。
2. 任务：（1）普及垃圾分类知识，使学生了解垃圾分类的重要性、必要性及其意义。
（2）培养学生垃圾分类的能力，学会正确分类和投放垃圾。
（3）引导学生参与垃圾分类实践活动，从身边小事做起，践行环保理念。
三、内容与方法1. 内容：（1）垃圾分类知识讲解：介绍垃圾分类的基本概念、分类标准、分类方法等。
（2）垃圾分类实践操作：学习如何正确分类和投放垃圾，进行垃圾分类模拟演练。
（3）垃圾分类主题活动：开展垃圾分类绘画、手抄报、征文等形式多样的主题活动。
2. 方法：（1）课堂讲授：邀请专业讲师进行垃圾分类知识讲解，让学生系统了解垃圾分类相关知识。
（2）现场演示：教师进行垃圾分类实践操作演示，学生跟随操作，掌握垃圾分类技巧。
（3）主题活动：组织学生参加垃圾分类绘画、手抄报、征文等活动，激发学生环保意识。
四、实施步骤1. 准备阶段：邀请专业讲师，准备垃圾分类宣传资料，布置活动场地。
2. 实施阶段：（1）课堂讲授：邀请专业讲师进行垃圾分类知识讲解，让学生系统了解垃圾分类相关知识。
（2）现场演示：教师进行垃圾分类实践操作演示，学生跟随操作，掌握垃圾分类技巧。
（3）主题活动：组织学生参加垃圾分类绘画、手抄报、征文等活动，激发学生环保意识。
写一篇小学垃圾分类活动方案
写一篇小学垃圾分类活动方案一、活动主题。
“垃圾分类，从我做起”二、活动目的。
1. 让学生了解垃圾分类的意义和重要性，增强环保意识。
2. 引导学生掌握垃圾分类的基本知识和方法，养成垃圾分类的好习惯。
3. 通过学生带动家庭，推动垃圾分类在社区的普及，营造全社会共同参与垃圾分类的良好氛围。
三、活动时间。
[具体活动时间，如X月X日 - X月X日]四、活动地点。
1. 校内：教室、操场、校园垃圾投放点等。
2. 校外：学生家庭所在社区。
五、参与人员。
全体师生。
六、活动内容及安排。
（一）宣传教育阶段（第1 - 2周）1. 开展垃圾分类主题班会。
- 各班班主任利用班会课，通过播放视频、展示图片、讲解案例等方式，向学生介绍垃圾分类的背景、意义、标准（如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾的分类标准）等知识。
- 组织学生进行垃圾分类知识问答、小组讨论等互动活动，加深学生对垃圾分类知识的理解。
2. 制作垃圾分类宣传海报。
- 美术课上，老师组织学生以“垃圾分类”为主题制作宣传海报。
- 评选出优秀海报，张贴在校园内的宣传栏、教室外墙等显眼位置，营造垃圾分类的宣传氛围。
3. 垃圾分类知识讲座。
- 邀请环保专家或垃圾分类工作人员来校举办讲座，向全体师生详细讲解垃圾分类的政策法规、处理流程以及在日常生活中的具体做法。
（二）实践操作阶段（第3 - 4周）1. 校园垃圾分类投放实践。
- 在校园内设置不同类型的垃圾桶（可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾），并贴上明显的标识。
- 安排垃圾分类监督志愿者（由高年级学生担任），在课间和午休时间对垃圾桶的投放情况进行监督和指导，及时纠正同学们的错误投放行为。
- 开展“垃圾分类小能手”评选活动，每周评选出在校园垃圾分类投放中表现优秀的班级和个人，给予表彰和奖励（如颁发小奖状、小奖品等）。
2. 家庭垃圾分类实践。
- 向学生发放家庭垃圾分类记录表，要求学生记录家庭每天产生的垃圾种类、数量以及分类投放情况。
小学实践垃圾分类活动
随着我国经济的快速发展，城市化进程不断加快，垃圾产量逐年攀升，对环境造成了严重污染。
为了提高学生的环保意识，培养他们养成良好的垃圾分类习惯，我校决定开展“垃圾分类，从我做起”实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解垃圾分类的重要性，提高环保意识；2. 培养学生养成良好的垃圾分类习惯，为保护环境贡献力量；3. 增强学生团队合作意识，提高实践能力。
三、活动内容1. 垃圾分类知识讲座活动开始，我们邀请了一位环保专家为学生们讲解垃圾分类的知识。
专家详细介绍了垃圾分类的背景、意义、方法和分类标准，让学生们对垃圾分类有了更深入的了解。
2. 垃圾分类实践操作为了让学生们亲身体验垃圾分类，我们设置了垃圾分类实践操作环节。
学生们分为若干小组，每个小组负责收集、分类校园内的垃圾。
在实践过程中，学生们积极学习、互相帮助，将垃圾分为可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四大类。
3. 垃圾分类知识竞赛为了检验学生们对垃圾分类知识的掌握程度，我们组织了一场垃圾分类知识竞赛。
比赛分为个人赛和团体赛，题型包括选择题、判断题和填空题。
学生们积极参与，展现了良好的学习成果。
4. 垃圾分类宣传海报制作学生们发挥创意，用画笔和文字制作了垃圾分类宣传海报。
海报内容丰富，形式多样，旨在向全校师生宣传垃圾分类的重要性。
5. 垃圾分类志愿服务活动学生们组成志愿服务团队，深入社区、公园等地，向居民宣传垃圾分类知识，指导居民正确分类垃圾。
通过实际行动，提高居民的环保意识。
1. 学生们对垃圾分类有了更深入的了解，环保意识明显提高；2. 学生们养成了良好的垃圾分类习惯，为保护环境贡献力量；3. 垃圾分类实践活动得到了全校师生和家长的一致好评；4. 社区、公园等地的居民环保意识得到提高，垃圾分类效果明显。
五、活动总结通过本次垃圾分类实践活动，我们取得了显著成果。
学生们不仅学到了垃圾分类知识，还提高了环保意识，养成了良好的垃圾分类习惯。
今后，我们将继续开展此类活动，为建设美丽家园贡献力量。
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卓恩小学开展“垃圾分类，从我做起”科普活动方案我校是东莞市环保辅导员试点学校。
今年的科技节进行的将是“垃圾分类，从我做起”的环保科普活动。
希望同学们以实际行动做个环保小卫士。
一、活动背景、意义
随着经济的发展、人口的不断增多以及人民生活水平的日益提高，城市垃圾的产生量也日渐增多。
在当今世界，大量的垃圾已成为城市中一个长期存在的污染源。
垃圾对环境的污染已经成为日益严重的问题。
据报道我国目前城市年产垃圾量约1亿3千万吨，并以7%～9%年递增速度增加。
中国70%的城市陷入垃圾围城的困境，如北京市日产垃圾在12000吨，市周围直径50米以上的垃圾山达5000多个。
上海市日产垃圾14000吨，周边被3000多个垃圾厂包围。
东莞市日产垃圾1万吨，每年垃圾处理费11亿元。
如此大量的城市生活垃圾得不到有效的处理，将对城市生态环境及周边的水体、大气、土壤等造成严重的污染，而且造成垃圾中大量有用资源浪费。
人们已逐步认识到垃圾是放错了地方的可利用“财富”，因此城市生活垃圾减量化、无害化、资源化处理已愈来愈受到政府与公众的重视。
二、活动主题“垃圾分类，从我做起”征文比赛及系列公益科普活动
三、活动时间11月3日到11月21日
四、活动内容：
（一）征文比赛
时间：11月3---11月7日主题：“垃圾分类，从我做起”，四五六年级学生参加，字数600---1000字之内，每班选出前10篇，只交电子版（不准抄袭和下载）。
学校评出一等奖十篇，二等奖十五篇，三等奖二十五篇。
其中一等奖十篇送东莞市参评。
（二）“垃圾分类，从我做起”系列公益科普活动
时间：11月20（周四）或21日（周五）下午2:30---4:00
参加人员：四五六年级学生和家长（600学生、约400家长）地点：学校操场
1、市科普专家讲座：垃圾分类专题分享。
2、2名学生朗诵优秀作文（从10篇优秀作文中选人）
3、市科协领导对10名优秀作文者颁发奖品、
4、观看垃圾分类教育宣传片。
（15分钟）
5、垃圾分类电脑游戏比赛。
6、垃圾分类有奖问答。
（60分钟）
（三）借东莞市科普志愿服务协会的东风，向全校学生、家长宣传垃圾分类的知识。
公益科普活动过后，市协会将“垃圾分类教育宣传片、垃圾分类电脑游戏比赛”
提供给我校，我们也将在家长会上一起宣传学习。
五、前期活动宣传内容
垃圾分类的重要性
我们只是听说要垃圾分类，却还没具体了解垃圾分类对于我们到底有何好处。
下面来讲进垃圾的几点好处。
为什么要进行垃圾分类？
1、变废为宝：回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。
中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，废塑料占生活垃圾的4—7%。
1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。
生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。
一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。
2、减少环境污染：土壤中的废塑料会导致农作物减产；废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。
因此回收利用可以减少危害。
3、减少占地面积：垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。
生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。
主要分类：可回收垃圾
主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。
塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶、牙膏皮等。
玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。
金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。
布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋
等。
通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。
如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74％；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0．7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0．9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。
厨余垃圾也叫生物垃圾
包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、蛋壳果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0．3吨有机肥料。
这些看似无奇的废物可以作什么呢，原来它们却可以用来制造很好的有机肥料。
像槐柏树小区里这台大纳梦生物垃圾处理机，就可以将生物垃圾烘干，粉碎，制成高效的有机肥料。
居民可以用它种花养草。
用他们施种出的蔬菜，比起化肥食品来，既安全又健康，在超市还挺受欢迎。
生物垃圾通常占了垃圾总量的40%，如果他们都能变成有机肥，既省下用做填埋场的土地，又节约运送他们的车辆和能源，还防止他们滋生蚊蝇和细菌。
有关专家商量建议政府在所有的小区安装上生物垃圾处理机并在新建小区建立处理生物垃圾的工作房。
有害垃圾
包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。
其它垃圾
包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
分类精细
回收及时。
最大分类有可燃物、不可燃物、资源类、粗大类，有害类，这几类再细分为若干子项目，每个子项目又可分为孙项目，以此类推。
可燃类：简单讲就是可以燃烧的--但不包括塑料，橡胶制片，一般剩菜剩饭，和一些可燃的生活垃圾都属于可燃垃圾。
资源类：报纸，书籍，塑料饮料瓶，玻璃饮料瓶
不可燃类：废旧小家电（电水壶，收录音机）衣物，玩具，陶瓷制品，铁质容器。
粗大类：大的家具，大型电器（电视机，空调），自行车。
人人自觉，认真细致
养成良好习惯，非一日之功。
日本的儿童从小就在家长和学校那里受到正确处理垃圾的教育。
如果不按规定扔垃圾，就可能受到政府人员的说服和周围舆论的压力。
日本居民扔垃圾真可谓一丝不苟，非常严格：废旧报纸和书本要捆得非常整齐，有水分的垃圾要控干水分，锋利的物品要用纸包好，用过的喷雾罐要扎一个孔以防出现爆炸。
为了自己的健康，为了国家的利益，为了子孙后代的幸福，为了保护好我们赖以生存的地球，我们一定要做到“垃圾分类，从我做起”。
此活动与我校期中考试后的家长开放日相结合。
第12周四、五（11月20或21日）的下午，分四五六年级和一二三年级2个下午进行。
2点开始，班上先介绍这半个学期的情况、成绩，如有可能把公益活动中的看宣传片，玩电脑游戏也放在班上进行。
3点就到操场参加公益活动，其中的有奖知识竞赛分2个地点进行，一个是新大厅，一个就在操场上。