《邓稼先》同步练习
邓稼先同步练习(3篇)
邓稼先同步练习（3篇）《邓稼先》同步练习篇一《邓嫁先》同步练习1.测一测你的注音速度。
宰（）割（）筹（）划（）彷（）徨（）仰（）慕（）可歌（）可泣（）2.相信你能给下列词语以合理的解释。
马革裹尸________________________________________________________平沙____________________________________________________________敻______________________________________________________________萦带____________________________________________________________纠纷____________________________________________________________曛______________________________________________________________铤______________________________________________________________3.用下列词语造句。
可歌可泣_________________________________________________________鲜为人知________________________________________________________当之无愧________________________________________________________锋芒毕露________________________________________________________家喻户晓________________________________________________________妇孺皆知________________________________________________________马革裹尸________________________________________________________鞠躬尽瘁，死而后已______________________________________________4.你考虑考虑在写邓稼先以前，文章为什么先概述我国近一百多年来的历史？5.把邓稼先与奥本海默对比着写的作用是什么？6.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“邓稼先是中国共产党的理想党员”，试阐述这两句话。
七年级下册语文 1.邓稼先 同步练习(含答案解析)
七年级下册语文 1.邓稼先同步练习一、单选题1．（2023七下·长春期末）下列句子中加点成语使用不当的一项是（）A．叶圣陶先生一丝不苟、诲人不倦．．．．的治学态度使我们深受感动。
B．课堂上我们要敢于向老师提问，这种不耻下问．．．．的良好学习习惯正是素质教育所提倡的。
C．在抗战时期，不知有多少家庭妻离子散，颠沛流离．．．．。
D．我们的党员干部在群众面前必须艰苦奋斗，以身作则．．．．。
【答案】B【知识点】词语的使用（搭配）【解析】【分析】A.诲人不倦：教导别人而不知疲倦。
符合语境，使用正确。
B.不耻下问：指不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为耻。
这个成语与此处“向老师提问”的语境不符。
C.颠沛流离：形容生活艰难，四处流浪。
符合语境，使用正确。
D.以身作则：以自己的行为做出榜样。
符合语境，使用正确。
故答案为：B【点评】本道题考查学生正确运用成语的能力。
解答本题要注意：准确理解成语意思，切忌望文生义；辨析成语的感情色彩；注意成语运用的范围；避免意思重复和矛盾；注意区分同义成语；注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
2．（2023七下·松原月考）下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（）A．屏嶂．（zháng）鸣咽．（yàn）B．咀嚼．（jiáo）骨．碌（gū）C．哺．育（pǔ）气魄．（pò）D．淳．朴（chún）污秽．（huì）【答案】D【知识点】常用易错字字音；形近字字音【解析】【分析】A.有误，“屏嶂”的“嶂”应为“障”，且“障”应读作“zhàng”，“鸣咽”的“鸣”应为“呜”，“咽”应读作“yè”。
B.有误，“咀嚼”的“嚼”应读作“jué”。
C.有误，“哺育”的“哺”应读作“bǔ”。
故答案为：D。
【点评】本题考查易错的字音。
作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。
《邓稼先》同步练习(含答案)
初中语文人教部编版七年级下册第1课《邓稼先》1.下列加下划线字的注音全部正确的一项是（）A. 鲜为人知（xiān）开拓者（tuò）元勋（xūn）B. 鞠躬尽瘁（cuì）难堪（kān）选聘（pìn）C. 至死不懈（xiè）殷红（yīn）无垠（yín）D. 彷徨（huáng）挚友（chì）谣言（yáo）2.对下列句中加下划线词的词性判断不正确的一项是（）A. 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
（助词）B. 他抑制不住工作的热情。
（助词）C. 这是很清楚的。
（副词）D. 我在房间里读书。
（动词）3.下列语句中标点符号使用完全正确的一项是（）A. “我对这次考试充满了信心,”他对我说,“因为我准备得很充分。
”B. 三月初,微风还带着寒意。
淇河边的垂柳却迎风招展,满枝嫩叶、翩翩起舞,仿佛在迎候来自各方的早春游人。
C. 参加会议的有编辑、记者、作家、和教师。
D. “粗估”参数的时候,要有物理直觉,昼夜不断地筹划计算时,要有数学见地,决定方案时,要有勇进的胆识和稳健的判断。
4.下列句子中加下划线词语运用不恰当的一项是（）A. 男儿立志在沙场，即使是马革裹尸，也死而无憾。
B. 让习总书记视察青海时的重要讲话精神鲜为人知，是当前和今后一个时期的重要任务。
C. 邓稼先同志始终用党的理论武装自己，坚定理想信念，保持党性纯洁，为党和人民的事业鞠躬尽瘁，死而后已。
D. 疫情来袭，广大医务工作者义无反顾地选择奔赴武汉，“最美逆行者”的称号他们是当之无愧的。
5.下列句子中没有语病的一项是（）A. 听了邓稼先的事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。
B. 屏下广泛指纹技术的应用，极大地加快了中国芯片产业的发展速度。
C. 为纪念伟人马克思，学校决定在五月份举行有关马克思的图片展览、学术研讨、征文比赛等活动。
D. 商务部发布《主要消费品供需状况统计调查分析报告》显示，消费者对进口商品的需求旺盛，进口商品成为市场“新宠”。
人教版七年级语文下册(2016部编版)第1课《邓稼先》 同步练习
A.元勋(xūn ) 可歌可泣(qì) 鲜为人知(xiān )B.奠基(dìng ) 家喻户晓(yù) 兽铤亡群(tǐng )C.昼夜(zhòu ) 燕然勒功(lè) 平沙无垠(xiàn )D.彷徨(páng )任人宰割(zǎi ) 河水萦带(yíng )(1)“鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确地描述了他的一生。
(2)奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。
(3)青海、新疆,神秘的古罗布泊,马革裹尸的战场…… 弹’元勋”,他是当之无愧的。
1 邓稼先杨振宁基础知识达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是． ． ．(D )．． ． ． ．． ． ． ．【解析】A 项,鲜—xiǎn 。
B 项,奠—diàn 。
C 项,垠—yín 。
2.下列词语书写有误的一项是(B )A.租借佩服 背诵 妇孺皆知 B.孕育 挚友 仰慕 致死不懈C.开拓殷红 署名 引人注目D.选聘焦虑筹划截然不同【解析】B 项,致—至。
3.解释下列句中加点词的意思。
．．．．鞠躬尽瘁: 指小心谨慎,贡献出全部精力。
．．．．锋芒毕露: 指锐气和才干全都表现出来。
多形容人气盛逞强。
．．．．马革裹尸: 用马皮把尸体包裹起来,指将士战死于战场。
4.(滨州中考)下列句子中,加点成语使用不恰当的一项是(C )A.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
张爱萍将军称他为“‘两．．．．．．．． C.他知识广博,思维敏捷,又有丰富的社会经验,因此在处理问题时常能进退维谷,D.习近平总书记多次引经据典谈反腐,向古人借智慧,对今人敲警钟。
B.榜样的力量是无穷的,一年一度的“感动中国人物”评选活动对社会的引导作用是不言而喻的。
．．．．游刃有余。
．．．．【解析】C 项“进退维谷”,形容处境艰难,进退两难。
和后面“游刃有余”相矛盾,不符合句意。
5.在下列语段的方框中补充标点,最恰当的一项是 (B )这封短短的信给了我极大的感情震荡 一时热泪满眶不得不起身去洗手间整容事后我追想为什么会有那样大的感情震荡是为了民族而自豪还是为了稼先而感到骄傲 ——我始终想不清楚。
第1课《邓稼先》同步练习2022-2023学年度部编委语文七年级下册(后附答案)
1.《邓稼先》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据拼音写汉字（重点词语积累）（1）yuán xūn （2）diàn jī（3）xuǎn pìn（4）yáo yán （5）bèi sòng（6）zhì yǒu（7）kě gē kě qì（8）xiǎn wéi rén zhī（9）zhì sǐ bú xiè（10）jūgōng jìn cuì（11）jiā yù hù xiǎo（12）fēng máng bìlù情境化：①邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
张爱萍将军称他为“'两弹’yuán xūn ”，他是dāng zhīwúkuì的。
②我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fùrújiēzhī的人物了……2.根据意思写词语（重点词语积累）（1）：有极大功绩的人；立大功的人。
（2）：给建筑物奠定基础。
课文指给某种事业奠定基础。
（3）：挑选聘用。
（4）：指没有事实存在而捏造的话。
（5）交情深厚的朋友。
（6）：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。
指悲壮的事迹使人非常感动。
（7）：很少有人知道。
（8）：到死都不松懈。
（9）：指小心谨慎，贡献出全部精力。
（10）：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
（11）：家家户户都知道。
形容人所共知。
（12）：锐气和才华全都显露出来。
多指人好表现自己。
（13）：妇女、小孩全都知道。
指众所周知。
2.下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（）A.那些为拯救受灾群众而牺牲的人民解放军值得我们仰慕。
B.日复一日，无数个昼夜，邓稼先就在实验室里努力着，就为了让祖国摆脱任人宰割的命运。
C.这位村民一生勤俭持家，为自己的小家庭尽心尽力，可谓鞠躬尽瘁。
《邓稼先》同步练习
《邓稼先》同步练习一、基础、积累与运用1、请试着给加黑的字注音或根据拼音写汉字。
彷()徨鲜()为人知筹()划开拓()殷()红颤()抖兽铤()亡群热泪满眶()呼xiào()qiān()字zhì()友diàn()基yǎng mù()()bá()尖2、你能为下列词语写上正确的字吗?至死不()锋()毕露妇()皆知马革()尸()出不穷知人之()3、请将下列这段话，美观大方地抄写在方框内。
“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
___________________________________________________ ______________________________________________________ ___4、你能从下列词语中任选四个写一段话吗?试试看。
仰慕可歌可泣当之无愧鲜为人知家喻户晓鞠躬尽瘁，死而后已___________________________________________________ ___二、阅读理解①邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。
在北平上完小学和中学以后，1945年从昆明西南联大毕业。
1948年到1950年赴美国普渡大学留学，学习理论物理，获得博士学位后立即乘船回国，1950年10月被派到中国科学院工作。
1958年8月又奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。
②这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
③1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。
④1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。
⑤这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族安全摆脱任人宰割危机的新生日子!⑥1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。
部编版七年级语文下册第1课《邓稼先》同步练习题(附答案)
部编版七年级语文下册第1课《邓稼先》同步练习题（附答案）一、双基积累1.下列加点字注音全对的一项是()A.开拓．(tuò)宰．割(zǎi)燕．然(yàn)B.难堪．(kān) 筹．划(chóu) 殷．红(yīn)C.元勋．(xūn) 呼啸．(xiào) 彷徨．(huánɡ)D.萦．带(yínɡ) 挚．友(zhì) 无垠．(yén)2.下列语句书写完全正确的一项是()A.邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线,领导许多学者和技术人员,成功地设计了中国的原子弹和氢弹。
B.在这期间他和于敏联合暑名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。
C.和他谈话几分钟,就看出他是忠厚平实的人。
他真诚坦白,从不娇人。
D.青海、新疆,神密的古罗布泊,马革裹尸的战场,不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》。
3.下列句子中加点成语运用不正确的一项是()A.习近平于2013年10月18日会见加拿大总督约翰斯顿,称白求恩的事迹在中国家喻户晓．．．．。
B.奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露．．．．。
C.辽宁男曲主教练赵明俊赛后表示:“辽宁队队员的表现值得骄傲,我们是当之无愧．．．．的冠军!”D.他乐于助人的事迹,如此地感人,我们觉得应该可歌可泣．．．．。
4.下列说法不正确的一项是()A.作者提到儿时从父亲那里学到的一首歌,是因为这首歌是激励热血男儿报效祖国的战歌,有利于表现邓稼先的伟大精神。
B.作者提及父亲诞生的时代,是“中华民族任人宰割的时代”,是为了再次强调中华民族曾经的历史悲哀。
C.作者说父亲“一生都喜欢这首歌曲”,是为了赞扬像父亲、邓稼先等中国几代知识分子振兴民族的崇高理想。
D.文章第五部分以“我不能走”为标题,是为了提示下文内容。
5.综合性学习。
学习了课文,班级将要开展“走近邓稼先”主题实践活动,请你参与。
2024年七年级语文下册同步练习：1 邓稼先(含解析)
第一单元1 邓稼先（测试时间：20分钟）一、选择题1.下列加点字注音全部正确的一项是（）A.殷红(yīn) 谣言（yáo）开拓者（tuò）马革裹尸(ɡuǒ)B.难堪(kān) 挚友（zhì）摄氏度（shè）热泪满眶(kuānɡ)C.奠基(diàn) 选聘（pìn）戈壁滩（ɡē）燕然勒功（yān）D.昼夜（zhòu）元勋（xūn）罗布泊（bó）驰骋万里(chěnɡ)2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.悲惨稳健避免引人注目B.爆炸拨尖孕育截然不同C.暑名仰慕焦虑风悲日曛D.筹划昆仑呼啸锋芒必露3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A.由于在成都大运会赛场上表现出色，她一下飞机就被记者簇拥，真可谓鲜为人知。
B.在这里，除了白雪皑皑的群山之外，就是一望无际的草地，寥寥无几的树木点缀其间，显得很单调。
C.他立下过军事奇功，也遭遇过四面楚歌，书写了可歌可泣的英雄事迹。
D.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
4.下列句子中没有语病的一项是( )A.良好的心态是航天员能否胜利完成任务的重要因素。
B.我们应发扬光大邓稼先的事迹和精神，勇攀科学高峰，为实现中国梦添砖加瓦。
C.七十年来，我国取得了举世瞩目的科研成就，这同几代科研工作者殚精竭虑、忘我工作是分不开的。
D.通过学习《邓稼先》一文，使我了解了邓稼先为我国核武器的研发做出的重大贡献。
5.对下面这个句子的相关表述，有误的一项是()邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
A.句子中“邓稼先”“中国”“文化”都是名词。
B.句子中“传统文化”“孕育出来”“奉献精神”都是偏正短语。
C.这个句子是陈述句。
D.这个句子的主干是：邓稼先是儿子。
6.将下列句子组成语意连贯的语段，顺序排列最恰当的一项是（）①算一次，要一个多月，算九次，要花费一年多时间，常常工作到天亮。
部编版语文七年级下册 1邓稼先 同步习题(含答案)
1邓稼先基础通关一、课内建构1.阅读下面的文字，回答(1)(2)题。
当蘑菇云点缀了苍茫的大漠，当五星红旗升起在联合国的上空。
是他，不舍zhòu yè，长空铸剑，吼出雄狮的愤怒；是他，以身许国，沥尽心血，写下山河的颂歌。
殷红热血，精忠报国，他是共和国“两弹”事业的diàn jī人； jū gōng jìn cuì，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。
他就是曾经鲜为人知的“两弹”元勋邓稼先。
(1)给这段文字中加着重号的字注音。
殷( )红鲜( )为人知元勋( )(2)根据这段文字中的拼音写出相应的词语。
zhòu yè( ) diàn jī( ) jū gōng jìn cuì( )2.下列句子中加着重号的词语使用不恰当的一项是( )A.袁隆平为了我国的杂交水稻事业鞠躬尽瘁，他心系国家、关心百姓的行为着实令人敬佩。
B.张大爷穷困潦倒，衣食无着，到后来落得个马革裹尸的结局。
C.对中国人来说，《论语》是一部家喻户晓的书，深深地影响着中国人的精神世界。
D.他立下过赫赫战功，也遭遇过四面楚歌，是一个可歌可泣的悲剧英雄形象。
3.指出下列句子运用的表达方式。
(1)邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
( )(2)1971年，我第一次访问中华人民共和国。
在北京，见到阔别了22年的稼先。
( )(3)戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。
( )(4)稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。
他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。
( )4.下列说法有误的一项是( )A.课文的主题是中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。
B.作者引用儿时跟父亲学到的一首歌的目的是增加文章的文学色彩。
C.课文不同于一般写人的传记，在选材上是“散”的，贯穿全文的线索是邓稼先的杰出贡献和高尚人格。
《邓稼先》同步练习(解析版)
1《邓稼先》同步练习一、积累运用1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A．奠．基（diàn）背颂马革裹．尸（ɡuǒ）死而后己B．难堪．（kān）爆炸驰骋．万里（chěnɡ）截然不同C．殷．红（yīn）昆仑锋芒毕露．（lù）引人注目D．署．名（shǔ）宰割热泪满眶．（kuānɡ）鞠躬尽瘁【答案】B【解析】A．“颂”应写为“诵”，“己”应写为“已”；C．“殷”应读为“yān”；D．“眶”应读为“kuànɡ”。
2．对下列加点字解释有误的一项是（）A．鲜．为人知（少）可．歌可泣（值得）B．至死不懈．（松懈）家喻户晓．（了解）C．锋芒毕．露（完了）死而后已．（停止）D．知人之明．（眼光正确）层．出不穷（重叠；重复）【答案】C【解析】“锋芒毕露”的“毕”是“完全”的意思。
3．在下列句子的空白处填上恰当的词语最准确的一项是（）①对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来________的科学家——邓稼先。
②那是中华民族________的时代，是有亡国灭种的危险的时代。
③邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是________的。
④今天，一个世纪以后，中国人民站起来了。
这是千千万万人努力的结果，是许许多多________的英雄人物创造出来的伟大胜利。
⑤1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。
当时，他是美国________的人物。
A．①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④可歌可泣⑤家喻户晓B．①当之无愧②任人宰割③家喻户晓④鲜为人知⑤可歌可泣C．①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④家喻户晓⑤可歌可泣D．①可歌可泣②家喻户晓③任人宰割④鲜为人知⑤当之无愧【答案】A【解析】鲜为人知，鲜:很少。
很少有人知道。
任人宰割，宰:杀。
割:切。
听凭别人宰杀与欺辱，没有反抗的能力。
当之无愧，无愧:毫无愧色当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
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北师大版七年级下册第四单元
第7课《邓稼先》同步练习
一．下列加粗字注音全对的一项是（）
A．鲜为人知（xin）开拓者（tuò）
B．鞠躬尽瘁（cuì）难堪（kān）
C．热泪盈眶（kuàng）说服（shua）
D．徬徨（huáng）挚友（chì）
二．在下列句子的空白处填上恰当的词语最准确的一项是( )
①对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来________的科学家：邓稼先。
②那是中华民族________的时代，是有亡国灭种危险的时代。
③邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是________的。
④今天，一个世纪以后，中国人站起来了。
这是千千万万人努力的结果，是许许多多________的英雄人物创造出来的伟大胜利。
⑤1949年到1966年我在晋林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。
当时他是美国________的人物。
A．①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④可歌可泣⑤家喻户晓
B．①当之无愧②任人宰割③家喻户晓④鲜为人知⑤可歌可泣
C．①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④家喻刻晓⑤可歌可泣
D．①可歌可泣②家喻户晓③任人宰割④鲜为人知⑤当之无愧
三．下列句子中加粗词语的解释有误的一项是( )
A．奥本海默是一个复杂的人。
佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。
仰慕：敬仰思慕。
B．“鞠躬尽瘁，死而后已”，正好准备地描述了他的一生。
鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，贡献出全部力量。
C．张爱萍将军称他为“两弹元勋”。
元勋：最高领导人。
D．邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。
没有徬徨，没有矛盾。
徬徨：徘徊；犹豫不决。
四、对下面句子运用的修辞方法进行判断
（1）采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。
（2）稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候，不知是什么心情？
（3）他说：“眼前是一片彩云，五光十色，一会儿一变，十分有趣。
”
（4）我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国的原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国的原子弹工程。
（5）粗估参数的时候，要有物理的直觉；筹划昼夜不断的计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识，又要有稳健的判断。
五．仿写下列句子。
例句：选择了高山，你也就选择了坎坷；选择了宁静，你也就选择了孤单。
仿句：选择了________，你也就选择了________。
选择了________，你也就选择了________。
六．如果你的朋友在全市的演讲比赛中获得了一等奖，记者采访你，询问你的朋友日常学习生活的情况，你将如何介绍？请写在下面。
（不超过三百字）
七、阅读下面的文字，完成9—12题。
青海、x疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先在那里时有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：
浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。
河水萦带，群山纠纷。
黯兮惨悴，风悲日曛。
蓬断草枯，凛若霜晨。
鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。
往往鬼哭，天阴则闻！”
也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？
“粗估”参数的时候，要有物理直觉；筹划昼夜不断的计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识，又要有稳健的判断。
可是理论是否够准确永远是一个问题。
不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？
戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。
核武器试验时大大小小的临时问题必定层出不穷。
稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。
1982年，他做核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到，人们都劝他回去，他只说了一句话：“我不能走！”
假如有一天哪位导演要摄制“邓稼先传”，我要向他建议采用五四时代的一首歌，作为背景音乐。
那是我儿时从父亲的口中学到的：
中国男儿中国男儿
要将只手撑天空
长江大河亚洲之东巍峨昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红
我父亲生于1896年，那是中华民族仍任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。
1.作者引用《吊古战场文》的目的是什么？正确的说法是（）
A.揭示战争的残酷以及给人民造成的巨大痛苦。
B.对当年在昆明时生活的怀念。
C.寄托了对邓稼先的怀念。
D.烘托了邓稼先工作环境的艰辛。
2.“不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖”一句话表现的是什么？
3、.邓稼先简短的一句话“我不能走”，表现了他怎样的精神？
4、.结尾处引用五四时代的一首歌，作用是什么？
参考答案与提示
1．B 2．A 3．C 4双关反问比喻对比排比 5大海，包容：成功，拼搏 6略
阅读1提示：从全文看，作者的写作目的是怀念邓稼先。
A句“揭示战争的残酷”偏离了主题。
B、D两句虽有一定的道理，但不够准确。
答案：C
2、提示：分析的时候注意关键的词语——“关键性的方案”，这说明他工作的重要性。
参考答案：表明邓稼先从事工作的重要，表现他身负重大责任。
3、提示：言为心声，结合当时的环境，分析他觉得自己为什么不能走的原因，便可以得出答案。
参考答案：表现邓稼先坚守工作岗位，不畏艰险的奉献精神。
4、提示：这首歌是对邓稼先的高度评价和歌颂。
参考答案：这是邓稼先一生的写照，突出他对中华民族贡献之大。