凉山州2017年历史毕业考试九年级下第13课复习
九年级历史下册第13课挑战“两极”
九年级历史下册第13课、挑战“两极”班级姓名学号成绩1、知道欧盟。
2、简述二战后日本成为资本主义强国的主要史实。
1、重点：欧盟形成过程，日本推动经济恢复和高速发展措施以及日本快速崛起对我国的借鉴作用。
2、难点：新的力量中心的形成对世界格局的影响。
（一）、欧洲的联合1、近代以来，一直处于世界的主导地位。
第二次世界大战后，两大国崛起，并进行了争夺世界霸权的斗争。
沦为二三流国家的诸国意识到，只有，才能发展经济，维护自己的安全，并在世界事务中发挥重大作用。
2、年，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡国政府签署了《欧洲煤钢共同体条约》，第二年成立了国际性的煤钢垄断组织――，塑造了未来的雏形。
年，六国组建和。
年，这三个组织合并，成立了。
20世纪七八十年代，英国、丹麦、爱尔兰、希腊、葡萄牙和西班牙六国相继加入。
在以后的20多年时间时欧共体各成员国之间频繁协调，逐步取消关税，对有困难的成员国提供援助，对外尽量。
它们在在经济上、政治上的密切合作，促进了西欧经济的发展，也提高了在国际上的地位和作用。
3、年底，个欧共体成员国在荷兰签订（亦称），简称。
条约规定要通过建设欧洲内部市场、建立欧洲中央银行体系、发行单一货币来实现经济的高度一体化。
条约为欧洲政治联盟确立了目标，如联盟公民权制度、消除内部边界、共同的外交政策和共同防务等。
4、年，“马约”得到欧共体成员国批准生效，成立。
5、年，欧洲单一货币――正式启用。
到2004年，欧盟成员国达到25个，欧洲正朝着经济政治一体化目标迈进。
（二）、走向经济大国之路1、20世纪40年代末，经济恢复到战前水平。
50年代以后，朝鲜战争、越南战争相继爆发，成为美国军事物资的主要供应地，进一步刺激了日本经济的发展。
初，日本经济持续高速增长，一跃成为资本主义世界仅次于的第二经济大国。
2、战后初期，经济陷于崩溃边缘。
利用单独占领日本的有利地位，政治上迫使日本进行民主改革，经济上采取扶持政策，为日本经济的高速发展奠定了坚实的基础。
人教部编版九年级下册历史第13课 罗斯福新政
政府颁布了
（
D
）
A.《权利法案》
B.美国1787年宪法
C.《人权宣言》
D.《国家工业复兴法》
3．“这个冬天，在纽约生活和工作的人没有不深感不安
的……从来还没有这样普遍的失业现象和令人伤感的真正饥寒
交迫的苦难。”为改变这一状况，1933年罗斯福开始（
D
）
A．放任经济自由发展
B．对外进行武力扩张 C．全盘推行国有化 D．加强国家对经济的干预和指导
背景
经济大危机 整顿金融 加强对工业的计划指导 调整农业政策 推行以工代赈 发展社会福利
罗 斯 福 新 政
新政 内容
特点
国家加强对经济的干预
美国经济缓慢复苏，工业生产有所恢复， 就业人数逐步增加，人们生活得到改善。 新政增强了政府的宏观调控能力，恢复了 美国人民的信心，对资本主义世界产生了 深远影响
汽车工业
建筑业
电气工业
钢铁工业
已进入美国 寻常百姓家
吸尘器
主要资本主义国家的经济“繁荣”一时
洗衣机
电风扇
电冰箱
电话
60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00%
工人工资增长 工厂生产率增长 1920 1929
材料： 当时的资本家 以赚钱为目的，什么 行业赚钱就投资什么 行业，1920年到1929 年，美国工厂中生产 率增长55%，而工人 的工资增长仅为2%。
资 本 主 义 制 度
资本家 商品 盲目扩 数量 大生产 猛增
工人 消费 工资 能力 水平低 低
生产
大 于
消费
商品 “过 剩”
九下历史第十三课笔记
九下历史第十三课笔记
九下历史第十三课讲述了17世纪中国的政治、经济、文化和
社会发展。
1、政治发展：17世纪中国的政治发展是清朝统治的全盛时期，清朝的统治者实行绝对的中央集权，把中国统一在一起。
清朝实行的封建制度和官僚制度也让政府的治理更加有序和规范。
2、经济发展：17世纪中国的经济发展也很迅速，兴起了许多
新的工业，如锻造、纺织、陶瓷等，使中国经济发展迅速。
此外，清朝也推行了一系列重要的经济改革，如实行税收改革，简化官府管理等，使中国经济发展得更快。
3、文化发展：17世纪中国的文化发展也很迅速，出现了许多
新的文化流派，如儒家学说、道家学说、墨家学说等。
此外，17世纪中国的文学艺术也取得了很大的发展，如诗歌、小说、戏剧等。
4、社会发展：17世纪中国的社会发展也很迅速，出现了许多
新的社会组织，如商会、会计师事务所等。
此外，清朝也推行了一系列社会改革，如实行“九品官人”制度，改革社会制度等，使中国社会发展得更快。
九年级历史下册知识点13
九年级历史下册知识点13九年级历史下册的第十三个知识点，是我们学习的重点内容，它涉及到中国的历史变革和文化传承。
在这个知识点中，我们将会学习到中国的封建社会和科举制度、宋元明清四个朝代的历史演变以及瓷器和纸张的制作与传播等内容。
首先，我们来了解一下中国的封建社会和科举制度。
封建社会是指以地主阶级为主体、以农民和奴隶为被统治者的社会形态。
在这个社会中，君主是统治者，地主和官员是剥削者，而农民和奴隶则是被剥削的群体。
而科举制度是中国古代的一种选拔官员的方式，它通过考试来选拔人才，以实现社会的稳定和发展。
科举制度的实施，不仅提升了社会中的文化水平，也给人们带来了机会，促进了社会的进步。
接下来，我们将学习四个重要的朝代：宋、元、明和清。
宋朝是我国历史上一个文化繁荣的时期，它的时期称为南宋和北宋。
南宋时期，政权所属地域主要在长江以南的地区，北宋时期，政权所属地域主要在长江以北的地区。
元代是中国历史上的一个外族政权，其创立者是蒙古人成吉思汗的孙子忽必烈。
明朝是中国历史上最后一个统一的封建王朝，它的创立者是朱元璋。
清朝是中国历史上最后一个封建王朝，它的创立者是满族人爱新觉罗·努尔哈赤。
在学习宋元明清四个朝代的历史演变时，我们需要重点了解每个朝代的政治、经济、文化等方面的变化。
例如，在宋朝，中国社会基本上是一个农耕社会，生产力发展比较快，商业繁荣，文化艺术也有很大的发展；而在明朝，政府实行了一系列的改革措施，使得社会经济得到了快速发展，这个时期的明朝也是航海技术出色的时期，朱棣还下令进行了有名的郑和七下西洋；至于清朝，它的经济特征是以农业为主，地主经济占据主导地位，但同时也出现了一些矛盾和问题。
最后，我们将学习中国的瓷器和纸张的制作与传播。
瓷器在中国的制作历史非常悠久，中国的瓷器以其精湛的工艺和独特的文化内涵而驰名世界。
而纸张的制作也起源于中国，它不仅在中国的文化传承中占有重要地位，而且在世界范围内也起到了巨大的影响。
九年级下13课历史知识点
九年级下13课历史知识点历史是一面让我们回望过去，深入了解人类文明发展的镜子。
九年级下13课是历史领域中重要的一部分，其中包含了许多重要的历史知识点。
本文将以时间顺序来呈现这些知识点，并尽量避免单调的叙述方式，以期给读者带来不一样的阅读体验。
1. 达·芬奇和文艺复兴（Renaissance）在九年级的第十三课，我们学习了文艺复兴时期的杰出人物达·芬奇。
他是一位意大利画家、雕塑家和发明家，也是文艺复兴时期的代表人物之一。
达·芬奇致力于探索艺术、科学和解剖学，并创作了许多举世闻名的作品，如《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等。
他的成就代表了文艺复兴时期人们对知识、美和创造力的追求。
2. 欧洲的探险和殖民地探险和殖民地的时代标志着欧洲在世界舞台上的崛起。
在此时期，欧洲探险家开始踏上未知领域，发现新的陆地和海洋。
葡萄牙探险家巴尔托洛梅乌·迪亚士的航海精神和克里斯托弗·哥伦布的发现美洲大陆的行动，使欧洲引领了全球大航海时代的开端。
3. 亚洲、非洲和美洲的文明亚洲、非洲和美洲有着悠久的历史和多样的文明。
这些地区诞生了许多伟大的文明，如古埃及、印度河流域文明、中国古代文明和玛雅文明等。
它们在农业、科学、艺术和宗教等方面做出了重要贡献。
4. 巴西的发展巴西是南美洲最大的国家之一，也是人口最多的国家之一。
九年级下13课还介绍了巴西的发展历程。
巴西曾经是葡萄牙殖民地，后来独立，并逐渐发展成为世界上一个重要的经济体。
它在经济、体育和文化领域都有着重要的地位，例如巴西足球和巴西嘉年华等。
5. 二战和冷战第二次世界大战和冷战是二十世纪最重要的历史事件之一。
二战爆发后，世界格局发生了巨大变化。
纳粹德国的崛起和日本的侵略行为，引发了全球性冲突。
战后，冷战的局面形成，世界东西方之间的对立愈加激烈。
冷战期间，美苏两个超级大国之间进行了长期的政治、经济和军事对抗。
6. 中国的改革开放中国的改革开放是中国历史上的重要时期之一。
九年级历史下册 第13课 东欧剧变与苏联解体教学课件 中华书局版
6、苏联解体和东欧剧变对我国的社会主义建设 有哪些启示？
•
1991年12月25日19点38分，印
有镰刀锤子的红旗从克里姆林宫楼顶徐徐地、
却是永久地降下。它从事实上宣告一个时代
就此终结了。
•
——摘自《大国崛起》（唐晋主编）
•
请回答：
戈尔巴乔夫改革是苏联解体的直接原因。
课堂练习
1、引发“南斯拉夫一分为五”“捷克斯洛伐克一
分为二”“民主德国和联邦德国合并统一”等现
象出现的历史事件是 B（
）
A．华约建立 B．东欧剧变 C.苏联解体 D．美苏争霸
2、“一个超级大国垮了，另一个超级大国被削弱”
是20世纪80年代末90年初国际形势的真实写照，
第13课 东欧剧变与苏联解体
•
在第一次世界大战的隆隆炮火中，革命导师列宁和他的
战友们在落后的俄罗斯发动十月革命，重新举起了社会主义
运动的大旗，建立了第一个社会主义国家——苏联。69年后
的1991年12月25日19时32分，鲜艳的镰刀铁锤星红旗从克里
姆林宫缓缓落下。那一刻，世界震惊了，社会主义事业的继
弄点木材烤烤火，想不到竟将整个房子给烧了。”据此推
断，他针对的是（ C ）
A．赫鲁晓夫改革
B．匈牙利改革
C．戈尔巴乔夫改革
D．捷克斯洛伐克改革
1991年12月25日19点38分，印有镰刀锤子的红旗从克里姆林宫 楼顶徐徐地、却是永久地降下。它从事实上宣告一个时代就此终 结了。
——摘自《大国崛起》（唐晋主编）
•
5、材料反映的重大历史事件是什
么？这一事件对世界政治格局有什么影
人教部编版九年级历史下册第13课 罗斯福新政课件 (共31张PPT)
经济危机（生产过剩的危机）爆发的原因
根本原因：生产社会化和生 产资料私人占有制矛盾 （资 本主义制度的基本矛盾）
直接原因：生产相对过剩，人 民消费能力不足
经济 危机
在资本主义社会，在经历了两次工业革命之 后，生产力飞速发展，社会分工也越来越细。 这就要求各个生产部门必须密切协同、步调一 致，进而形成社会化大生产。但在资本主义社 会，由于生产资料归私人所有，少数垄断资本 家占有大部分生产资料，他们为追求利润，不 断地扩大再生产，这就势必打破平衡，引发恶 性竞争，激化社会生产各个部门之间的矛盾， 进而导致经济危机。
②增强了美国政府宏观调控能力， 恢复了美国人民的信心， 对资本主义世界产生了深远影响。
6.评价： ①美国经济缓慢复苏，工业生产有所恢 复，就业人数逐步增加，人民生活改善； ②增强了美国政府宏观调控能力，恢复 了美国人民的信心，对资本主义世界产 生深远影响。（开创国家干预经济的新模式） ③没改变资本主义本质，无法解决根本 矛盾。（局限性）
二、罗斯福新政 1.目的: 消除经济危机
2. 时间: 1933年
3、特点
采用国家干预手段来扭转 经济形势
（新政 “ 新 ” 的体现）
ห้องสมุดไป่ตู้
4.主要内容:
⑴整顿金融体系
（2）加强对工 业的计划指导 （中心措施）
通过《紧急银行法案》 恢复了银行的信用
通过《全国工业复兴法》 《全国劳工关系法》
⑶调整农业政策： 通过了《农业调整法》， 限制产量
生产恢复图
失业率下降图
1、美国经济缓慢复苏，工业生产有所恢 复，就业人数逐步增加，人民生活改善；
二战后，英国实施国家干预政策……
二战后，法国加大了政府干预经济的力度…… 1949年，德国总理阿登纳……建立介于计划经济和 市场经济之间的“社会市场经济”……
川教版-历史-九年级下册-《第13课 “冷战”局面的形成 》 复习要点 (2)
历史-资料-打印版
第十九课世界格局的多极化趋势
(《世界历史》九年级下册P126－P131)
1.出现
(1)时间：20世纪90年代初以来
(2)原因：两极格局崩溃以后，美国成为世界上唯一的超级大国，欧盟、日本、中国和俄罗斯等的力量不断增强，“一超多强”
的局面初步形成，世界格局出现向多极化发展的趋势。
(3)影响：世界格局多极化趋势的出现，有利于削弱和抑制霸权主义和强权政治，有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，有利于世界的和平与稳定。
2. 世界格局多极化趋势的发展
(1)美国企图独霸世界，不断插手别国事务和地区争端，严重干扰了和平与发展。
如科索沃战争。
(2)美国的霸权行径越来越多地受到多极力量的干预、制约和防范越来越强，这是多极化趋势曲折发展的重要表现。
(3)在反恐、能源、环保和防止核扩散等重大国际问题上，美国也不得不与各大国协商、合作并寻求国际社会的支持，这是多极化趋势曲折发展的又一重要表现。
十五科学技术与文化
(一)时间： 20世纪四五十年代以来
(二)主要表现：原子能技术、航天技术、电子计算机技术等三大技术的突破。
(三)核一、第三次科技革命 (《世界历史》九年级下册P135－P143)
心技术：计算机网络技术是第三次科技革命中最为突出的核心技术，也是信息社会到来的主要标志之一。
(四)第三次科技革命的特点：
1.快捷、高度智能化和全球化
2.科学与技术紧密结合
3.学科交叉渗透的特点。
(五)影响：推动生产力的空前发展，揭开了知识经济时代的帷幕。
改变人们的生活、学习、思维和交往方式，促进人们价值观念的转变。
九年级下册部编版历史习题课件第四单元第13课罗斯福新政(19张PPT)
7．(2020·山西)罗斯福新政的内容可以用“3R”来概括，即Recovery(复 兴)、Relief(救济)、Reform(改革)。下列选项与“Relief(救济)”这一内容相 符的是( C )
A．通过《紧急银行法案》，恢复银行信用 B．通过《全国工业复兴法》，恢复工业生产 C．通过《社会保障法》，建立社会保障制度 D．通过《农业调整法》，稳定农产品的价格
C．巩固了资本主义制度 D．加强了中央集权
11．下表是1933年美国对工人最低工资及最高工时所作的调整，从表中可以看出当时的美国政府的措施是(
历史
九年级下册 人教版
第13课 罗斯福新政
1．1929—1933年的经济危机影响到整个资本主义世界，造成工业、农 业、商业和金融部门的危机。这最能反映危机( A )
A．涉及范围特别广 B．持续时间比较长 C．破坏性特别大 D．来势比较猛烈
2．下图为1925—1945年美国失业率曲线图。造成A段失业率急剧上升的 主要原因是( C )
A．资本主义社会的基本矛盾 B．生产相对过剩严重 C．美国经济的虚假繁荣 D．资本家剥削严酷
10．1933年5月12日，罗斯福签署《农业调整法》，该法出台后，有1 000多万亩棉花田被耕掉，另外还屠宰了22万头母猪和600多万头小猪。实 行这些措施的根本目的是( D )
A．提高美国消费能力以促进市场恢复 B．增强美国农产品在国际市场上的竞争力 C．保障美国农民的权益，以缓和阶级矛盾 D．调整农业产业结构，以稳定农产品的价格
材料三 罗斯福新政是在大危机威胁下，试图在资本主义范围内对其中某些弊病加以改革，以保证资本主义的稳定与发展。
5．(2020·毕节)1929年10月美国爆发了严重的经济大危机。大危机中， “过剩”的农产品堆积如山，难以找到市场。“猪肉三分一磅，牛肉五分 一磅，一只肥羊卖不到一元钱。”为应对危机，美国实施了罗斯福新政。 在新政措施中，直接改变农产品过剩的措施是(D )
九年级历史下册第三单元第13课挑战“两极”教案北师大版.docx
第13课挑战“两极”课题第13课挑战“两极”学习目标1. 了解欧盟的形成过程，分析“联合”对于欧洲崛起的重大意义。
2. 知道欧盟的地理位置，提高识图能力。
3. 分析战后日本经济迅速发展的因素。
4. 分析日本和西欧经济迅速恢复和发展的对我国经济建设提供的借鉴意义。
重点难点重难点：口本推动经济恢复和高速发展的措施、欧盟的形成过程以及日本和西欧快速崛起的道路对中国乃至世界的借鉴作用。
教法选择自主合作讨论课型新授课课前准备课件是否采用多媒体是教学时数教学1课时补; 第1课时时数备课总数第15课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、【引入新课】多媒体展示《世界地图》，请学生在地图上找出欧洲，学生观察地并说出英、法的地理位置，随后提问：你知道二战后英、教师多媒体展示图，激发兴趣。
学法等国的势力有了哪些变化？提问。
板书课题生举手发言、冋板书：挑战“两极”答。
二、【讲授新课】欧洲的联合根据目标导1.欧共体建立的背景概述：教师导入新课，学，构建知识网(1)二战屮，西欧国家经济遭受严重破坏。
引出话题，激发兴趣。
络，完成练习。
(2)二战后，美苏两大国崛起，并进行争夺世界霸权教师投彩出示目标导的斗争，对欧洲构成威胁。
学。
强调本节课学习(3)西欧国家意识到，只有走向联合，才能发展经济，的重难点。
学生自学教材：保证自己的安全，并在世界事务中发挥重大作用。
(1).欧洲走向2.通过图片展示欧盟形成的过程。
一体化的原因是(1) 1952年欧洲煤钢共同体成立(未来欧洲共同体的检查指导学纶自学情什么？(2).欧雏形) 况。
洲怎样走向一体(2) 1958年欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成化的？(3).欧洲立教师利用多媒体展示走向一体化对世(3) 1967年欧洲共同体成立《欧洲共同体》，情界格局产生了哪(4) 1993年欧洲联盟成立景再现，体验、探究些影响？3 .学生表演：“如果你是欧盟主席，你在促进欧洲历史一体化进程中会注意做好哪些事情？”教学内容教师活动学生活动二、走向经济大国之路（板书）（一）•阅读教材P79,想一想：促使日本经济迅速发展的因素有哪些？外部因素：美国对日本实行了单独占领，政治上迫使日本进行民主改革，经济上采取扶植tl本的政策，为tl本经济的高速发展奠定了坚实基础。
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12．列举杜鲁门主义提出的时间、内容和实质。 答：杜鲁门主义提出的时间是1947年。 内容是： 宣称美国有领导“自由世界”、“援助”某些 国家“复兴”、“防止共产主义渗透”的使命。 实质是： 以维护美国安全幌子，干涉各国内政， 以反苏反共为借口，掩盖其全球扩张的野心。
13.阅读下列材料，回答问题。 材料一 （会议认为）这一计划破坏国家主权和它们国 民经济的利益，美利坚合众国、英国和某些其他西欧国 家的政府事实上就断绝与人民民主国家和苏联间的贸易 关系……会议认为必须由参加会议的各国代表们建立经 济互助委员会……以交流经验、相互给予技术上的援助， 彼此在原料、粮食、机器、装备等方面提供协助为其任 务。 ——摘编自《关于成立经济互助委员会的公报》 》 （1）材料一中所述的“这一计划”指的是什么？ 答：材料一中所述的“这一计划”指的是马歇尔计划
7．“对于欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻， 应视为对缔约国全体之进攻”，这其中由缔约国成立 的组织是（ ） A．三国同盟 B．三国协约 C．华沙条约组织 D．北大西洋公约组织 8．一位美国政治家在一次演说中说：“美国应该尽力 协助世界回复至经济健全的常态……美国政府能够尽力 缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。”为此，美国（ ） A．出台杜鲁门主义 B．推行马歇尔讣划 C．展开与苏联的争霸 D．组建北大西洋公约组织 9．二战后，美国实施的马歇尔计划，是美苏“冷战” 的一个具体表现，其目的包括 （ ） ①控制西欧 ②对抗苏联 ③称霸世界 ④支持北约 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
三、马歇尔计划(“欧洲复兴计划”)------冷战的 继续 1.实质：它以“复兴欧洲”为名，试图达到控 制西欧、对抗苏联和称霸 要步骤，也是对杜鲁门主义的一次大规模的实 际运用。②马歇尔计划对西欧资本主义经济的 恢复和各国政局的稳定也起过重要的作用 3.美苏两极格局的标志：北约和华约两大组织 的建立。----冷战的高潮 1949年，美国和西欧国家建立了北大西洋公约 组织。1955年苏联和东欧人民民主国家建立华 沙条约组织。
10．关于马歇尔计划，时任美国总统特别顾问的克利 福德曾说过：“我们担心的不是市场，而是预防苏联 扩大其控制范围”。据此可知，美国推行该计划的最 终目的在于 （ ） A．经济援助 B．称霸世界 C．造福各国 D．追求互利 11．这是一场特殊的战争，它存在于两种不同的社会 制度之间，既威胁了世界和平又维持了世界相对的和 平。这场特殊战争开始于（ ） A．杜鲁门主义的出台 B．马歇尔计划的实施 C．北约组织的成立 D．华约组织的成立
材科二 如果在欧洲发生了任何国家或国家集团对一个 或几个缔约国的武装进攻，每一个缔约国应……个别地 或通过其他缔约国的协议，以一切它认为必要的方式， 包括使用武装部队，立即对遭受这种进攻的某一国家 或几个国家给予援助。 ——摘编自《华沙条约》 （2）据材料二分析，“华约”组织的成立是为了应对 哪一“国家集团”？ 答：据材料二分析，“华约”组织的成立是为了应对 北大西洋公约组织（北约组织） （3）据材料一和材料二分析当时国际关系的重要特征 是什么？ 答：据材料一和材料二分析当时国际关系的重要特征 是以美、苏为首的两大阵营“冷战对抗”
14. 一战后形成的新的国际关系格局是什么？二战后 形成的新的国际关系格局是什么？分别是由什么会议 形成的？ 答：一战后形成的新的国际关系格局是“凡尔赛-华 盛顿体系”。由巴黎和会和华盛顿会议形成的。 二战后形成的新的国际关系格局是两极格局，是由雅 尔塔会议形成的 15.一战前和二战后形成的对抗性的政治军事组织分 别是什么？ 答：一战前形成的对抗性的政治军事组织是三国同盟 和三国协约 二战后形成的对抗性的政治军事组织是北大西洋公约 组织（ “北约”组织）、华沙条约组织（ “华约” 组织）
1．美国总统奥巴马2014年4月的亚洲四国之行，避开中 国，再次高调推行“亚太再平衡战略”，说到底，就是 在新形势下围堵、遏制中国发展的霸权主义战略。在60 多年前，美国针对苏联实行了类似政策的是（ ） A．杜鲁门主义 B．马歇尔计划 C．遏制共产主义 D．“冷战”政策 2．美国推行“冷战”政策最显著的特征是 （ ） A．帮助欧洲经济复兴，稳定资本主义制度 B．支持希腊反动政权，阻止共产党夺权 C．组织北约，加强同苏联抗争的实力 D．遏制共产主义，但不诉诸武力 3．历史上，世界政治格局曾多次演变。20世纪40年代 末至90年代初世界政治格局演变为（ ） A．两极格局 B．美国独霸 C．一超多强 D．多极化趋势
4．以美苏为首的两极格局正式形成的标志是（ ） A．丘吉尔的“铁幕演说” B．杜鲁门主义的出台 C．马歇尔计划的提出 D．北约和华约组织的成立 5．通过抓住关键词了解和掌握知识是学习历史的方法 之一。与“杜鲁门主义”“北大西洋公约组织”“华沙 条约组织”三个关键词都相关的是（ ） A．美苏“冷战” B．世界反法西斯同盟的形成 C．南北战争 D．欧盟的形成 6. 1947年出台的遏制共产主义、干涉别国内政、加强控 制其他国家的政策是（ ） A．“铁幕演说” B．马歇尔计划 C．杜鲁门主义 D．新经济政策
第13课 “冷战”局面的形成
一、“铁幕演说” 1.最先发出“冷战”信号的时间：1946年。英国前首相 丘吉尔发表“铁幕演说” 2.“冷战”正式开始时间：1947年，标志：杜鲁门主义的 出台。 3. “冷战”的重要步骤：马歇尔计划的实施。 4. “冷战”达到高潮的标志：1949年北约组织的建立和 1955年华约组织的建立。 二、杜鲁门主义 1.内容：宣称美国有领导“自由世界”、“援助”某些 国家“复兴”、“防止共产主义渗透”的使命。 2.意义： 杜鲁门主义既是对苏联发动“冷战”的宣言书， 又是“冷战”开始的标志。 3.实质：以维护美国安全幌子，干涉各国内政，以反苏 反共为借口，掩盖其全球扩张的野心。