完整版)一年级班级文化建设方案
小学一年级班级文化建设方案
小学一年级班级文化建设方案小学一年级班级文化建设方案「篇一」一、指导思想“环境造就人。
”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着重要的作用。
班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。
班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。
为此，本学期我校将进行班级文化建设，目的是想通过丰富多彩的教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、主题建温馨班级，炫团队风采三、总体目标让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。
四、班级文化建设要求1、以人为本。
在班级建设中，我们提出了“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。
提倡赋予班级个性文化内涵，教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。
2、实用美观。
以精神文化的建设为核心，确立具体可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。
3、自主创新。
突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。
五、班级文化建设具体措施（一）班级布置积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。
做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。
1、班级展示牌：班级全家福照片、我们的班主任我们的口号（班主任征集后学校统一制作）。
2、班级环境布置：前有国旗班风，后有主题鲜明、色彩丰富的黑板报，有荣誉台，在队角、布告栏等版块的基础上，各班根据自己班级特色设置其它专栏，如班级生物角、班级图书角、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、班级之星、炫我风采、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级特色。
一年级班级设计方案班级文化设计方案
一年级班级设计方案班级文化设计方案一、班级文化主题定位1.“梦想启航”主题以“梦想启航”为主题，寓意着孩子们在一年级这个新的起点，带着梦想和希望，扬帆起航，开启人生新的篇章。
二、班级文化氛围营造1.班级标识设计（1）设计一个富有创意的班级标识，如一艘扬帆起航的小船，寓意孩子们在知识的海洋里遨游。
（2）标识下方附上“梦想启航”字样，强化主题。
2.班级口号“梦想启航，共创未来！”简洁明了，鼓舞人心。
3.班级环境布置（1）班级门口设置“梦想启航”主题展示区，展示孩子们的作品、班级活动照片等。
（2）班级内部墙面分为四个区域：学习区、休闲区、展示区和活动区。
（3）学习区布置温馨舒适，有利于孩子们专注学习。
（4）休闲区设置休闲椅、图书角，供孩子们休息、阅读。
（5）展示区展示孩子们的作品，激发他们的创造力和荣誉感。
（6）活动区用于开展各种班级活动，如主题班会、亲子活动等。
4.班级活动安排（1）开学典礼：举行一场富有创意的开学典礼，让孩子们在愉快的氛围中开启新学期。
（2）主题班会：定期开展以“梦想启航”为主题的班会，引导孩子们分享自己的梦想，激发他们的学习动力。
（3）亲子活动：组织亲子活动，让家长参与孩子们的成长，增进亲子关系。
（4）学科竞赛：举办各类学科竞赛，如朗读比赛、数学竞赛等，提高孩子们的学习兴趣。
（5）社会实践：组织孩子们参加社会实践活动，如参观博物馆、企业等，拓宽他们的视野。
三、班级管理制度1.班级公约制定一份班级公约，让孩子们共同遵守，培养他们的自律意识。
2.班级奖惩制度设立班级奖励制度，对表现优秀的孩子给予表扬和奖励；对违反纪律的孩子进行适当的教育和惩罚。
3.班级自治鼓励孩子们参与班级管理，培养他们的责任感和团队协作能力。
四、家校合作1.家长座谈会定期召开家长座谈会，让家长了解孩子在学校的学习生活情况，共同探讨孩子的成长问题。
2.家长志愿者鼓励家长参与班级活动，担任家长志愿者，为孩子们提供更多的关爱和支持。
一年级一班教室文化建设设计方案
一年级一班教室文化建设设计方案一、指导思想：班级文化建设是班级建设的一个重要方面，选用不同的文化将会使班级呈现出不同的特色，优雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用，学生触景生情，因美生爱。
既提高了班级的凝聚力，又促进了学生身心健康发展。
二、创建口号：我成长我快乐三、创建项目：1、“卫生角”、2、“读书角”、3、“小学生守则”、4、“小学生日常行为规范”5、“星光闪耀”、6、“温馨提示”、7、“一三班班训、班徽标志8、“缤纷生活”、9、前黑板上面写上：“好好学习，天天向上”、 10、后黑板上面写上：“要成就大事，先做好小事”、 11、教室南、北窗上面的空间写上：“学会倾听、懂得尊重、善于思考、乐于表达”、 12、“心语心愿”。
四、创建方案如下：1、“卫生角”：设立在教室的西北角上，墙壁贴上：“卫生角”三个大字。
要求卫生用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴上环保标语。
这样设计的意图是为了让其他人走进教室一目了然的就看出这是卫生角。
使学生从小养成讲卫生的良好习惯。
2、“读书角”：设立在教室的西南角上，书柜上层放上几盆鲜花，下面一层放上书籍。
书柜的上面的墙上贴上“读书角”三个大字。
让学生定期进行图书的借阅，每读一本书就可以得到一个小金星的奖励，谁得到十个小金星，就可以被评为“一年级三班读书大王”。
我这样设计的意图是：让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足外，还能欣赏到美丽的鲜花。
上面的奖励措施是提醒小学生要积极的投入进去。
3和4、“小学生守则”和“小学生日常行为规范”仍然挂在教室的南墙的空间。
目的是为了让学生更容易接受约束，形成习惯，达到德育之目的。
也是形成班级凝聚力的最重要的环节，和促进学生成长的最重要的外部约束力。
5、“星光闪耀”设立在教室的北墙西窗空间，顾名思义，就是通常所说的光荣榜，让一部分同学当榜样，激励全班同学你追我赶，力争上游。
6、“温馨提示”设立在教室的东南角上，栏内的内容有（日课表、作息时间表、明日天气等）。
一年级班级文化建设方案
一年级班级文化建设方案目录：1.1 班级文化建设的意义1.1.1 促进班级凝聚力1.1.2 培养学生的集体荣誉感1.1.3 塑造学生良好的价值观念1.2 班级文化建设的具体措施1.2.1 设立班级口号和标语1.2.2 定期举行班会活动1.2.3 创设班级传统活动1. 班级文化建设的意义班级文化建设对一个班级的发展至关重要。
首先，通过班级文化的建设，可以增强班级的凝聚力。
每位学生都能从中感受到归属感，加强与同学之间的情感联系。
其次，班级文化建设可以培养学生的集体荣誉感，激发学生的积极性和团队合作意识。
最后，班级文化建设有助于塑造学生良好的价值观念，促使他们在成长过程中秉持着正确的道德观和人生观。
1.1.1 促进班级凝聚力班级凝聚力是班级内部成员共同积极合作、共同奋斗的动力。
通过建立班级文化，如制定班级口号、举办团体活动等方式，可以增强学生之间的团结和互助意识，从而提高班级的内部凝聚力。
1.1.2 培养学生的集体荣誉感班级文化建设还可以培养学生的集体荣誉感。
通过树立班级的荣誉感和自豪感，激励学生努力学习、团结合作，取得更好的班级成绩，从而提高整个班级的声誉。
1.1.3 塑造学生良好的价值观念班级文化建设也是培养学生良好的品德和价值观念的重要途径。
通过制定班级规章制度、进行爱心互助等活动，可以引导学生形成诚实、友爱、守纪等优良品质，为他们的成长和发展打下坚实的基础。
1.2 班级文化建设的具体措施要想有效地进行班级文化建设，需要采取一系列具体措施。
首先，设立班级口号和标语，将班级的核心价值观念传达给每位学生。
其次，定期举行班会活动，让学生在轻松愉快的氛围中增进感情、交流思想。
最后，创设班级传统活动，如班级聚餐、义工活动等，丰富学生的校园生活，增强他们的集体凝聚力和荣誉感。
通过这些具体措施，班级文化建设将更加深入人心，为班级的良好发展奠定坚实基础。
一年级班级文化布置方案
一年级班级文化布置方案一、布置目标。
1. 营造积极向上、充满活力的学习氛围，让一年级新生尽快适应小学的学习生活。
2. 体现班级特色和文化内涵，增强班级凝聚力和归属感。
3. 激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。
二、布置区域及内容。
（一）教室前门。
1. 欢迎标语。
- 在门上方张贴“欢迎小朋友们进入一（X）班”的彩色标语，用卡通字体书写，周围配上可爱的小动物图案，如小猴子、小兔子等，让孩子们一进门就感受到温暖和亲切。
2. 班级名称标识。
- 在门的一侧，制作一个带有班级名称（如“阳光一班”）的标识牌。
可以用彩色卡纸剪出班级名称的形状，然后用彩色笔进行装饰，再粘贴上一些小星星或者小花朵，使标识牌更加醒目。
（二）教室后墙。
1. 学习成果展示区。
- 划分几个板块：- 优秀作业展示：每周挑选一些书写工整、正确率高的语文、数学作业进行展示，鼓励孩子们认真完成作业。
可以用小夹子将作业夹在绳子上，方便更换。
- 绘画作品展示：展示孩子们在美术课上的绘画作品。
用彩色的边框将每幅画裱起来，按照一定的顺序排列在墙上，如按照创作时间或者主题分类。
- 手工制作展示：将孩子们的手工作品，如折纸、剪纸等，用小架子或者挂钩挂在墙上，让孩子们可以看到自己动手创造的成果。
2. 图书角。
- 在教室后墙的一角设置图书角。
- 制作一个简单的书架，可以用木板或者纸箱制作。
将书架分为不同的区域，如故事书区、绘本区、科普书区等。
- 在图书角旁边张贴一些关于读书的标语，如“书籍是人类进步的阶梯”“我爱读书”等，鼓励孩子们多读书。
- 安排一名图书管理员，负责图书的借阅登记等工作。
（三）教室侧墙（两面）1. 左边侧墙。
- 班级荣誉墙。
- 用一块大的软木板或者磁性白板作为荣誉墙的背景。
当班级获得奖状、流动红旗等荣誉时，将它们整齐地张贴在荣誉墙上。
在奖状周围可以用彩色的丝带或者小彩灯进行装饰，让荣誉墙更加耀眼。
- 植物角。
- 在墙的下方设置植物角。
摆放一些适合室内养殖的小植物，如绿萝、多肉植物等。
一年级班级文化建设方案
一年级班级文化建设方案一、指导思想一年级班级文化建设方案以培养学生全面发展为核心，紧紧围绕社会主义核心价值观，深入贯彻落实我国教育方针，致力于营造积极向上、健康和谐的班级文化氛围。
本方案强调在传承中华优秀传统文化的基础上，不断创新，充分挖掘学生的潜能，培养良好的道德品质、学习习惯和团队协作精神，为学生的终身发展奠定坚实基础。
通过一系列具体的文化建设措施，激发学生热爱班级、热爱学校、热爱祖国的情感，使他们在愉快的成长过程中，形成正确的世界观、人生观和价值观。
二、具体内容1、我们的班名：智慧树乐园班名寓意着孩子们像一颗颗小树苗，在知识的浇灌下茁壮成长，汇聚成一片充满智慧和活力的森林。
2、我们的班徽：班徽中心是一棵茂盛的大树，树上挂满书籍，代表知识的力量。
树干由两个交织的心形组成，象征团结友爱。
外围是一圈橄榄枝，寓意和平与希望。
3、我们的班风：团结、勤奋、自律、创新班风体现了班级成员共同努力的方向，鼓励学生在团结协作中成长，勤奋学习，严于律己，勇于创新。
4、我们的班训：博学、审问、慎思、明辨、笃行班训来源于《中庸》，寓意学生在学习过程中要广泛涉猎，勇于提问，深入思考，明辨是非，坚定行动。
5、我们的口号：厚德载物，博学笃志口号强调了德育的重要性，鼓励学生树立远大志向，努力拓展知识面，为实现梦想而奋斗。
6、我们的班歌：《明天会更好》选用这首歌曲作为班歌，寄托了对学生美好未来的期盼，激励他们积极向上，勇往直前。
7、我们的目标：（1）培养良好的道德品质，树立正确的价值观；（2）提高学习成绩，形成良好的学习习惯；（3）增强团队协作能力，提升班级凝聚力；（4）丰富课余生活，发展个人兴趣；（5）锻炼身体，提高综合素质；（6）学会关爱他人，增进同学友谊。
8、我们的约定：（1）尊敬师长，团结同学，互相帮助；（2）遵守纪律，按时到校，不迟到、不早退；（3）保持卫生，爱护公物，营造优美环境；（4）积极参与班级活动，为班级荣誉努力；（5）认真完成作业，自主学习，勇于提问；（6）遵循社会公德，关爱弱势群体，传递正能量；（7）珍惜时间，合理安排学习、生活和娱乐。
小学一年级班级文化建设推进方案
小学一年级班级文化建设推进方案一、背景及意义随着教育改革的深入推进，小学一年级班级文化建设逐渐成为学校教育工作的重要组成部分。
班级文化作为一种隐性教育力量，对学生的健康成长和全面发展具有深远的影响。
为了营造一个积极向上、充满活力的班级氛围，提高学生的综合素质，我们特制定本方案，以推进小学一年级班级文化建设。
二、目标及原则1.目标：通过班级文化建设，营造一个温馨、和谐、有爱的班级氛围，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力、团队协作能力和创新精神，使学生在愉快的环境中成长。
2.原则：（1）以人为本：关注学生个体差异，尊重学生兴趣，满足学生发展需求。
（2）寓教于乐：结合学科教育，开展丰富多样的文化活动，让学生在游戏中学习，在快乐中成长。
（3）家校共建：加强家校合作，共同推进班级文化建设。
三、具体措施1.班级环境建设（1）优化班级布局：合理规划教室空间，为学生创造舒适的学习环境。
（2）营造氛围：悬挂激励性标语、名言警句，设置班级荣誉榜，展示学生作品。
（3）班级绿化：摆放绿色植物，美化班级环境，提升学生身心健康。
2.班级制度建设（1）制定班规：引导学生参与制定班规，培养学生的自主管理能力。
（2）民主选举：定期举行班干部选举，培养学生的团队协作能力和领导力。
（3）评价机制：建立科学、全面的评价体系，关注学生的全面发展。
3.班级活动建设（1）主题班会：定期开展主题班会，引导学生树立正确的价值观。
（2）学科活动：结合学科特点，开展趣味性、互动性强的活动，提高学生学习兴趣。
（3）传统文化：弘扬优秀传统文化，举办诗词朗诵、书法比赛等活动。
（4）社团活动：鼓励学生参加社团，培养学生的特长和兴趣爱好。
4.班级家庭教育（1）家长学校：定期开展家长学校活动，提高家长教育素养。
（2）家长志愿者：邀请家长参与班级活动，增进家校沟通与合作。
（3）家长开放日：定期举行家长开放日，让家长深入了解孩子在校表现。
四、实施与保障1.加强领导：学校成立班级文化建设领导小组，加强对班级文化建设工作的指导。
一年级班级文化建设方案示例
一年级班级文化建设方案示例一、班级名称：我们将班级命名为“阳光乐园”，寓意着我们的班级充满阳光、快乐和活力。
二、班级口号：“快乐学习，学习快乐！”这是我们班级的口号，希望同学们能够在学习中找到快乐，享受学习的过程。
四、班级活动：我们将定期举办各类课外活动，如手工制作、绘画比赛、故事分享、体育比赛等，让同学们在活动中培养兴趣，提高能力。
1.准时到校，不迟到、不早退。
2.尊敬师长，团结同学，礼貌待人。
3.积极参与课堂活动，认真听讲，勤奋学习。
4.保持教室卫生，不乱丢垃圾。
5.遵守交通规则，上下楼梯靠右行。
1.每月评选“优秀学生”，给予表彰和奖励。
2.每学期末评选“学习积极分子”，给予表彰和奖励。
3.对在各类比赛和活动中表现突出的同学，给予表彰和奖励。
七、班级教师团队：我们的教师团队由一位班主任和几位科任老师组成，他们具有丰富的教育经验和爱心，将全程陪伴同学们度过快乐的小学时光。
八、班级家长互动：我们重视家校合作，将定期召开家长会，及时与家长沟通交流，共同关注同学们的学习和生活。
九、班级环境布置：我们将充分利用教室空间，布置温馨、有趣的学习环境，让同学们在愉悦的氛围中学习。
一年级的同学们刚踏入校园，对这个全新的环境充满好奇和期待。
作为他们的引路人，我们深知班级文化建设的重要性。
在制定一年级班级文化建设方案时，我们需充分考虑同学们的年龄特点和心理需求，为他们营造一个温馨、积极、有趣的班级氛围，让他们在快乐中学习，在学习中快乐。
在制定班级名称时，我们希望“阳光乐园”能够传递出我们的教育理念，那就是让每一个同学都能在这里感受到阳光般的温暖，快乐地成长。
班级口号“快乐学习，学习快乐！”更是强调了学习的过程，我们希望同学们能够在学习中找到乐趣，享受学习的过程。
为了让同学们在学习之余能够全面发展，我们制定了丰富多彩的班级活动。
如手工制作、绘画比赛、故事分享、体育比赛等，这些活动不仅能够让同学们在活动中培养兴趣，提高能力，还能够增进同学间的友谊。
一年级文化建设情况方案范本
一年级文化建设情况方案范本一、文化建设目标1.培养学生热爱祖国、热爱学校的情感，增强民族自豪感。
2.培养学生遵守纪律、尊敬师长、团结同学的良好品质。
3.培养学生自主学习、勤奋好学的学习态度。
4.培养学生积极参加课外活动，发展个性特长。
二、具体实施方案1.开展爱国主义教育（1）每周一升旗仪式，让学生了解国旗、国徽、国歌的含义，培养他们的爱国情感。
（2）组织学生参观革命烈士纪念馆、抗日战争纪念馆等，了解革命先烈的英勇事迹，传承红色基因。
2.强化行为规范教育（1）制定一年级学生日常行为规范，让学生明确在学校、家庭、社会中的行为准则。
（2）开展“文明礼仪之星”评选活动，激励学生遵守纪律、尊敬师长、团结同学。
3.丰富课外活动（1）开展一年级课外活动课程，如绘画、书法、舞蹈、音乐等，让学生在活动中培养兴趣，发展特长。
（2）组织学生参加校园文化节、体育节、科技节等活动，展示学生风采，提高他们的综合素质。
（1）开展一年级新生入学教育，让学生了解学校的学习要求，培养他们自主学习、勤奋好学的学习态度。
（2）定期开展学习方法讲座，让学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。
5.关注学生心理健康（1）定期开展心理健康教育讲座，让学生了解心理健康知识，学会调整心态，克服困难。
（2）设立心理咨询室，为学生提供心理辅导服务，帮助他们解决心理问题。
6.加强家校合作（1）定期召开家长会，让家长了解学校的教育理念，共同关注学生的成长。
（2）开展家长开放日，让家长走进课堂，了解孩子的学习情况，促进家校沟通。
三、实施保障1.加强组织领导，明确责任分工，确保方案的实施。
2.建立健全激励机制，鼓励教师积极参与文化建设工作。
3.加大投入，保障文化建设所需的场地、设施、经费等。
四、预期效果1.学生热爱祖国、热爱学校的情感得到增强，民族自豪感得到提升。
2.学生遵守纪律、尊敬师长、团结同学的良好品质得到培养。
3.学生自主学习、勤奋好学的学习态度得到形成。
一年级班级文化建设方案
一年级班级文化建设方案（精选12篇）一、指导思想班级文化是师生共同建构的，应充分体现“以人为本，环境育人，和谐育人”的教育理念。
在班级文化建设中，应坚持“把班级还给学生”，“让班级成为学生成长的乐园”这一指导思想。
要充分尊重学生在班级文化建设尊重的主体地位，从学生年龄特征，兴趣爱好，家长素质，家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设，从而构建具有独特风格的班级文化。
二、主题：做一颗闪亮的小星星星空为什么灿烂，不是因为一颗星星耀眼，是无数颗闪亮的小星星成就了璀璨夺目的星空。
发掘每一位学生身上的闪光点，鼓励学生释放属于他的光芒，让他们明白自己是“星空”重要的一部分，从而形成积极的班级文化氛围。
三、班级口号：快乐学习，快乐成长。
四、班级文化建设重点1、通过布置教室，让每一位学生都能融入到本班级之中，感受本班级的特色，从而树立学生的初步的集体荣誉感，为行为习惯的规范奠定感情基础。
2、设立评比台，每周从学习、劳动、纪律、文明、体锻、进步情况等方面进行总结反馈。
每月评比班级中的快乐进步小明星，给予喜报肯定。
3、在《小学生日常行为规范的基础上》，结合本班级实际建立班级奖惩制度，激励学生遵守并执行小学生日常行为守则，由此培养学生自觉的行为和学习习惯，抓好行为规范的养成教育。
五、日常教育活动为了发掘每一位学生的闪光点，让学生健康快乐地学习和成长，我拟从以下几方面开展日常教育活动：（一）在班级中建立适当的竞争机制，让学生在竞争中共同进步，共同成长。
1、建立班级评比栏，引导学生在各方面进行比赛。
评比栏命名为“谁最闪亮”。
在教室内张贴星空灿烂评比栏，让孩子们自己把每周得到的星星贴在上面。
通过与同学之间的比较，来鼓励自己。
2、注重多方面的评比，包括：学习、纪律、劳动、文明、积极参加体育锻炼、乐于助人等方面，用不同颜色的小星星表示。
3、设立“每周之星”，每周对学生学生评比进行反馈总结，评选出本周的学习之星、纪律之星、劳动之星、文明之星、体锻之星、乐于助人之星和进步之星。
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完整版)一年级班级文化建设方案
本班学生的行为惯需要加强，教育他们养成良好的惯和规范，为他们未来的成长打下坚实的基础。
为此，我们制定了以下具体做法：
1.在开学的前两周，我们将加强对学生日常行为惯的教育，让他们明白如何成为好的小学生，包括如何上课、做早操、排队等。
2.我们将制定班规，以一首简单、易记的儿歌来帮助学生
研究生活规范。
这些规范包括如何进入教室、如何安静听课、如何认真完成作业等。
3.我们还将制定班级公约细则，包括遵守学校和班级制度、尊重师长和同学、爱护公共财产、保持教室整洁等方面。
同时，我们也将制定安全细则，确保学生在校园内的安全。
4.文化板块方面，我们将注重培养学生的探究创新精神，
让他们独立完成作业、积极参加集体活动，为班级争光。
同时，我们也将加强对学生的诚信教育，让他们明白做人要讲诚信。
通过以上的做法，我们相信可以帮助学生养成良好的行为惯和研究惯，为他们未来的成长奠定坚实的基础。
比一比谁最棒，我们将学生的表现分为研究、纪律和卫生三个方面进行评比。
在研究方面，积极回答问题的学生将获得红星奖励，十个红星可以兑换一颗金星，认真书写作业的学生将获得一个笑脸奖励，十个笑脸可以兑换一颗金星。
在纪律方面，每周五进行评比，小组内互评后再在班级内评比，表现优秀的学生将获得两颗红星奖励，表现一般的学生将获得一颗红星奖励，表现差的学生将不会获得奖励。
在卫生方面，轮到值日时，认真打扫卫生的学生将获得一颗红星奖励。
我们还设置了优点花，当学生表现出突出的优点时，将会获得一片优点花瓣，花瓣上写着优点。
当五片花瓣积累起来时，学生将获得一朵花，我们将比一比谁的花开得最多，最美，以此来激励学生，强化他们的优点，让他们彼此研究优点，共同进步。
此外，我们还设置了花儿朵朵，用来展示学生的美术、作业、手工作品等，让其他学生可以借鉴研究。
我们还有信息栏，用来张贴学生信息、实事新闻和班级活动展示等。
卫生角上张贴着“垃圾不落地，教室更美丽。
我是班级小
主人。
”等标语，以此来激起学生主人翁的责任感，使他们能
够创造、保持洁净的研究环境。
书香角则让每个学生把自己家
里的课外书捐到学校，摆在教室里，同学们需要读什么书可以自行挑选，向图书管理员借阅。
在活动方面，我们开展了读书活动，利用图书角的图书，灵活机动地利用一些可以利用的时间，教会学生“安安静静读书”，使班级形成良好的读书氛围。
每月还会开展一次绘画竞
赛和讲故事比赛，将好的作品张贴在花儿朵朵上展示。
我们还经常与学生家长保持联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。
我们还设立了一帮一小组，关注班上学困生，互帮互学，共同进步。
最后，我们明确了班级分工，让每个学生知道自己的职责。
我们还设置了班委，包括班长和组长，他们将负责班上所有事宜，维持组内纪律，收发作业，监督组员研究，背书、批改中午作业、带领组员早读。
卫生委员一名，负责检查和督促卫生工作。
食堂管理员2人：负责食堂的管理和卫生。
食堂管理员两名，负责管理和维护食堂卫生。
宿舍管理员2人：负责宿舍的管理和卫生。
宿舍管理员两名，负责管理和维护宿舍卫生。
教学秩序员3人：负责维护教学秩序和考试秩序。
教学秩序员三名，负责维护教学和考试秩序。
校园巡逻员4人：负责巡逻校园，维护校园安全。
校园巡逻员四名，负责巡逻校园，确保校园安全。
学生会主席1人：负责学生会的工作和活动。
学生会主席一名，负责组织和策划学生会的工作和活动。
以上是学校的一些职务和职责，他们各司其职，共同维护了学校的正常秩序和良好环境。