部编版九年级语文上册第六单元第二十二课《范进中举》名师课件(第1课时)

谢谢观赏
范进中举
学习目标
一 了解小说中的夸张、对比手法形成的讽刺效果。 通过分析小说中人物的语言、动作、神态在中举前
二 后的变化，感知和评价人物形象，理解小说主题。 感悟封建社会的世态炎凉和科举制度对读书人的毒
三 害，认识封建科举制度的罪恶。
环
环
环
节
节
节
目
三
二
一
录
梳
— —— ——
小
深
理
来自百度文库
结
入
情
探
节
究
环节一—梳理情节
1.找出小说三要素，理清课文故事 情节。
2.按照开端、发展、高潮、结局复 述这篇小说的情节。
环节二——深入探究
有人说范进中举是一部喜剧，有人 说范进中举是一部悲剧，你觉得他们各 自的理由是什么？
我们这节课先来体会一下小说的喜 剧性，文章着力刻画那一人物中范进中 举前后的巨大变化？仔细阅读相关段落， 说一说他都在哪些方面发生了变化。
除去胡屠户，范进中举后，还 有哪些人对待他的态度发生了变化， 结合相关内容，具体说说他们又是怎 样变化的。
环节三——小结
胡屠户、众乡邻和张乡绅代表范进生 活的整个社会环境，从他们在范进中举前 后对待他的态度的鲜明对比中，我们可以 感受到作者在借这样一个看似喜剧性的变 化，讽刺了封建社会的世态炎凉。