第14课迈向社会主义现代化
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北师大版初中历史教材目录七年级上册第一单元中华文明的起源第1课中华大地的远古人类第2课星罗棋布的氏族聚落第3课传说时代的文明曙光第4课破解彩陶之谜第二单元国家的产生和社会变革第5课夏商西周的更迭第6课夏商西周的社会与国家第7课春秋五霸与战国七雄第8课铁器牛耕引发的社会变革第9课甲骨文与青铜器第10课思想的活跃与百家争鸣第11课先民的智慧与创造第12课了解身边的“历史”第三单元大一统的秦汉帝国第13课秦帝国的兴亡第14课秦始皇建立中央集权的措施第15课汉武帝推进大一统格局第16课秦汉开拓西域和丝绸之路第17课先进的科学技术第18课昌盛的文化第19课寻访“丝绸之路”第四单元政权分立与民族汇聚第20课三国鼎立局面的形成第21课南方经济的发展第22课北方的民族汇聚第23课领先世界的科学技术第24课异彩纷呈的艺术成就第25课成语历史故事竞赛中国历史大事年表（远古至589年）中国历代王朝表（夏至隋）七年级下册第一单元繁荣与开放的社会第1课隋的统一与大运河第2课唐太宗与贞观之治第3课气度恢弘的隆盛时代第4课昂扬进取的社会风貌第5课“和同为一家”第6课开放与交流第7课重大发明与科技创新第8课璀璨的文学艺术第9课“贵姓何来”中华诸姓的来历第二单元多元文化碰撞交融与社会经济高度发展第10课辽、西夏与北宋并立第11课宋金南北对峙第12课经济发展与重心南移第13课丰富多彩的社会生活第14课元帝国拓展统一多民族国家基业第15课推动社会进步的科技成就第16课繁荣的宋元文化第17课探究《清明上河图》展现的社会风貌第三单元明清帝国的繁盛与近代前夜的危机第18课明清帝国的专制统治第19课明清抗击外国侵略的英勇斗争第20课统一多民族国家的巩固和发展第21课大一统气派与中华民族的象征第22课科学技术与世俗文学第23课从郑和下西洋到闭关锁国第24课近代前夜的盛世与危机第25课设计奥运圣火传递路线中国历史大事年表（581-1840）中国历代王朝表（隋至清）八年级上册第一单元列强的侵略与中国人民的抗争第1课鸦片战争的烽烟第2课劫难中的抗争第3课甲午中日战争第4课八国联军侵略战争第5课画地图，讲历史第二单元近代化的艰难起步第6课近代工业的兴起第7课维新变法运动第8课辛亥革命第9课开启思想解放的闸门第10课清末民初的文化与教育第11课社会生活的变迁第12课社会历史小调查第三单元新民主主义革命的兴起第13课伟大的开端第14课国民革命的洪流第15课星星之火，可以燎原第16课图说红军长征第四单元伟大的抗日战争第17课“中华民族到了最危险的时候”第18课全民族抗战的兴起第19课把我们的血肉筑成新的长城第20课抗日战争的胜利第21课历史的回响---“抗日救亡歌曲联唱”第五单元人民解放战争的胜利第22课全面内战的爆发第23课走向战略进攻第24课国民党政权的崩溃第25课编辑历史小报---“我们眼中的解放战争”中国历史大事年表（1840-1949）八年级下册第一单元走向社会主义之路第1课中华人民共和国成立第2课为巩固新中国而斗争第3课新中国的内政与外交第4课社会主义制度的确立第5课“万方乐奏有于阗---”新中国民族区域自治“演讲擂台赛第二单元建设社会主义道路的探索第6课艰难曲折的探索历程第7课“文化大革命”十年内战第8课铸起共和国钢铁长城第9课新中国走向世界舞台第10课“走近创业年代的英雄”讨论会第三单元建设中国特色社会主义第11课伟大的历史转折第12课欣欣向荣的科教文体事业第13课祖国统一的历史大潮第14课迈向社会主义现代化第15课展示五彩缤纷的社会生活第四单元人类祖先的基业—古代世界第16课当人类还是野蛮人的时候第17课大河流域的文明曙光第18课蓝色的地中海文明第19课“日出之国”与“新月之乡”第20课西欧的基督教文化第21课古老帝国的悲剧第22课人类三大人种的基本特征第五单元古代文明的冲撞与文化成就第23课文明的冲撞与交融第24课昔日的辉煌第25课世界古代科学魅力的报告会中国现代史大事年表（1949-2000）世界上古中古史大事年表（约500万年前至15世纪）九年级上册第一单元跨入近代社会的门槛第1课向人性扼杀者宣战第2课探险者的梦想第3课剥夺王权保留王位的革命第4课为民族独立而战第5课为争取“民主”“共和”而战第6课拿破仑的文韬武略第7课与哥伦布同舟远航第二单元近代社会的确立与动荡第8课改变世界面貌的蒸汽革命第9课古老印度的抗争第10课“解放者”的风采第11课开辟新时代的“宣言”第12课“英特纳雄奈尔”一定要实现第13课工业革命带给人类的“礼物”第三单元近代社会的发展与终结第14课避免革命的改革第15课决定美利坚命运的内战第16课武士领导的社会变革第17课电气时代的来临第18课叩响现代文明的大门第19课缔约结盟的狂潮第20课第一次燃遍全球的战火第21课追《根》溯“园”—走进美国黑奴的生存空间第四单元构建文化的圣殿第22课引领时代的思考第23课构建科学殿堂的巨匠第24课文学艺术的大师第25课弹《命运》论《英雄》—贝多芬作品弹奏与赏析世界近代史大事年表（15世纪至20世纪初）九年级下册第一单元动荡与变革第1课俄国向何处去第2课苏联的崛起第3课凡尔赛—华盛顿体系第4课“大危机”与“新政”第5课追忆列宁第二单元全球战火再起第6课邪恶的轴心第7课疯狂的战车第8课正义的胜利第9课小小军事指挥官—模拟二战经典战例第三单元两极下的竞争第10课“冷战”与“热战”第11课梦幻超级大国第12课苏东的艰难探索第13课挑战“两极”第14课殖民废墟上的重建第15课“漫画”历史第四单元和平与发展第16课告别“雅尔塔”第17课干戈不息第18课梦想成真的时代第19课机遇与挑战第20课举办“时事溯源”专栏世界现代史大事年表（20世纪初至21世纪初）。
社会主义现代化
第14课 迈向社会主义现代化 市场经济：讲求经济效率，节约资源， 作到人尽其材、物尽其用、地尽其力， 也就是资源利用的充分性。以市场的需 要为导向，尊重经济规律
计划经济
市场经济
第14课 迈向社会主义现代化 二、确立社会主义市场经济体制 1、背景： 计划经济出现弊端
2、决策
1993年11月《关于建立社会主义市场经济 体制若干问题的决定》
A．计划经济
B．社会主义市场经济 C．计划经济与市场经济结合 D．公有制经济
6、 我国作为主权国家加入亚太经合 组织是在
A 1989年
C 1886年
B 1990年
D 1991年
7、2001年，江泽民在上海会见了前来参 加APEC会议的美国总统布什。该组织 的宗旨和目标是：“相互依存，共同 受益，坚持开放性多边贸易体制和减 少区域内贸易壁垒”。这个组织的中 文名称是： A．亚太经合组织 B．世界贸易组织 C．联合国 D．亚欧大陆合作组织
第 14 课 迈向社会主义现代化 迈向社会主义现代化
政治
经济
外交
社会主义民主 与法制建设
确立社会主义 市场经济体制
推进建立国 际新秩序
指导思想－－高举邓小平理论的伟大旗帜
一、社会主义民主与法制建设
1.自学P76-77“社会主义民主与法制建设”。 2.想一想：进入改革开放新时期，我国民主 法制建设取得的哪些成就？
一、社会主义民主与法制建设
成为推进我国改革开放和社会主 义现代化事业的根本大法
刑法
民法通则…
新 《中华人民共 和国宪法》
刑事诉 讼法
……
以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系框架
第14课 迈向社会主义现代化
西藏“村官”选举现场——村委会主任选举
八年级历史第三单元说课稿范例：第14课
八年级历史第三单元说课稿范例：第14 课
各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，初中频道为大家准备了八年级历史第三单元说课稿，欢迎阅读与选择!
教学目标：
知识与能力：
1、列举《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律，知道文化大革命”后，我国的社会主义民主与法制建设取得了重大进展。
2、说出我国参与了亚太经合组织”等国际组织的活动，并已在国际事务中发挥了重要作用。
3、我国国有企业改革的基本方向是建立现代企业制度。
4、在走向社会主义市场经济的道路上，中国的就业制度发生了变化，人们的就业观念也发生了很大的转变。
为此，我国正在逐步建立医疗保险制度等社会保障制度，以保障人民的根本利益和维护社会的稳定。
过程与方法：。
阅读、体验与理解
阅读、体验与理解作者：王雄来源：《江苏教育·中学教学版》2013年第05期2011年初我去扬州市邗沟中学做参与式教学培训，为老师们上了一节示范课，选择的内容是《历史》八年级下第14课《迈向社会主义现代化》。
一、学习目标与教学内容的确定课程标准是国家要求教学必须达到的最低标准。
因此，教学前必须依据学生的情况，重新审视课程目标与教学内容。
（一）确定的基础1.课程标准与教材内容。
初中课程标准在这一部分的内容目标是“建设有中国特色的社会主义”，相关的知识在政治方面是社会主义民主与法制建设，经济方面是社会主义市场经济的建设中企业制度和就业制度的变化、社会保障制度的建立，以及我国参与亚太经合组织等内容。
不过，教材的编排比较混乱，都是各类相互没有关联的知识堆砌在一起，这些知识也不是建设有中国特色的社会主义这个问题最重要的部分，教材实在没法直接用，需要另辟蹊径。
2.学生情况分析。
邗沟中学是扬州市维扬区的公办外来务工人员子弟学校，生源质量一般，加之与学生不熟，要建立师生互动的学习氛围，还需要一些时间，我决定上课用一个小时，并且依据知识、能力、情感态度、价值观、行为等五方面对学生情况进行分析。
（1）知识。
他们已经学过前面的课文，至少知道十一届三中全会、小岗村开始的农村改革。
（2）技能与潜能。
虽然听说学生的基础比较差，但是，作为教师首先要相信学生的潜力。
毕竟是初二学生，已经具备分析和概括的基本思维能力。
（3）情感和态度。
最为关键的是这一课的内容与学生的生活关联不大，有些内容实在无法面对这些最贫困的学生。
他们绝大多数是外地农村来扬州的学生，根本没有社会保障，也有的是家长因病下岗而致家庭贫困的。
一个有良知的教师首先要真诚面对学生和历史，而不是相信课本上的空话。
（4）价值观。
这节课涉及计划经济和市场经济背景中不同的价值取向，学生在这方面认识比较模糊，这是一个非常难的问题，需要采用与学生生活经验相关的内容来教学。
（5）行为与影响。
北师大版八年级历史下册《中国现代史》第三单元《建设中国特色社会主义》复习课件(共11张PPT)
第11课 伟大的历史转折
一、中共十一届三中全会 1.时间： 年 月 地点： ， 2.内容 确立 、 的指导思想， 党和国家的工作重点转移到 . 和实行 的重大战略决策。 形成以 为核心的党中央第 代领导集体。 3.意义：标志着我国走上 、 . 的正确道路。
二、改革开放
1（农村）1978年冬（安徽凤阳小岗村）--1982年（全国） 改革 内容：实行“包产到户”家庭联产承包责任制 意义：把农民的责、权、利紧密结合起来，推 动了中国农业的大发展。 2.对外 经济特区：1980年 深圳、珠海、汕头、厦门 开放 1988年 海南省 沿海港口城市：上海、天津、大连等14个。 经济开放区：长江三角洲、珠江三角洲、闽东南 地区、环渤海地区，上海浦东新区
公司制、股份制改革 邯郸钢铁总厂 劳动和社会保障制度改革：市场导向就业机制 养老、医 疗、失业保险和社会救济 城镇职工基本医疗保险制度 开放：1991年加入亚太经合组织（APEC）2001年加入 世界贸易组织（WTO） 三、思想：1997年9月中共十五大提出“邓小平理论” 成为指 导 我国改革开放和社会主义现代化建设的光辉旗帜。
2000年27届悉尼 2004年雅典 2008北京奥运会（第一）
第12课 欣欣向荣的科教文体事业
一、 袁隆平： 年 科技 “八六三计划”6年3月
和网络技术：20世纪80年代
意义： 带动 战略
二、 战略 普及 年 教育和发展 教育 教育 两大举措1980年《 》 三、 20世纪五六十年代长篇小说《 》《 . 文艺 》《 》《 》 1981年“ ” 1991年“ 工程” 四、体育：1984年 届 奥运会（ ）零的突破
第12课 欣欣向荣的科教文体事业
一、 袁隆平：1973年 籼型杂交水稻 “东方魔稻” 科技 “八六三计划”：《高新技术研究开发计划纲要》
八年级历史下册 第14课 迈向社会主义现代化教案 北师
为社会保障制度改革的重
图片《改革中的邯郸钢铁总厂》
十一届三中全会以来，
我国经济体制改革的三个发展阶段
引导自学二：
开放：1985年，邓小平提出与是当代世界两大主题，年，我国加入组织（APEC），并且为其发展提出了、、、的区域经济合作原则。2001年11月，我国加入组织（WTO）
三、年9月，中共大首次使用了这个科学称谓，成为指导我国和的光辉旗帜。
板书设计：
教学反思：
2.党的十一届三中全会何时召开？有什么重大的历史意义？
自学后小组交流总结
一、政治
1982五五《中华人民共和国宪法》改革开放社会主义现代化建设
《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国刑事诉讼法》《中华人民共和国民法通则》
二、1992邓小平1993社会主义市场经济体制现代企业制度公司制
股份制市场导向养老医疗
14、迈向社会主义现代化
教学
目标
教学重点
社会主义民主法制、经济体制改革、邓小平理论等成就
教学难点
认识社会主义政治建设和经济发展之间相互推动的关系
环节
学生活动
教师活动
复备栏
导入
自学指导一
合作共研
自学指导二
自学指导三
合作共研
当堂检测
观看视频，谈反映了什么问题
想一想
1.我国社会主义制度基本建立在何时？标志是什么？
社会救济
议一议：
我国是怎样加强社会主义民主与法制建设的？有什么意义？
第一阶段：1978—1984年，改革的重点在农村，实行了家庭联产承包责任制。
第二阶段：1984—1992年，改革从农村转向城市，以扩大企业自主权、增强国有大中型企业的生机和活力为重点.
八年级下册历史第三单元教学设计
八年级下册历史第三单元教学设计-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN八年级下册历史第三单元教学设计廖昕一、教材说明：本单元讲述了新中国在“文化大革命”结束后，中国共产党把马克思主义的基本原理与中国的实际相结合，以经济建设为中心，实行改革开放，领导中国人民努力探索，建设中国特色社会主义，在各个领域都取得举世瞩目的成就，成为在国际格局中占有举足轻重地位的重要一极。
中共十一届三中全会是共和国史上又一个伟大的转折点，会议重新确立了实事求是的思想，做出了进行改革开放的伟大决策，领导中国人民走上了建设社会主义的正确道路。
二、知识线索梳理：建设中国特色社会主义1、伟大的历史转折改革开放的春雷-----在希望的田野上------对外开放的窗口2、欣欣向荣的科教文体事业抓住科技革命的机遇-----百年大计教育为本-----文艺体育事业百花齐放3、祖国统一的历史大潮“一国两制”的构想-----香港、澳门回归祖国-----海峡两岸关系的发展4、迈向社会主义现代化社会主义民主与法制建设-----确立社会主义市场经济体制-----推进建立国际新秩序-----高举伟大旗帜三、学习目标：1、能列举中共十一届三中全会的主要内容，了解中共十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。
说出家庭联产承包责任制的主要内容。
了解深圳等经济特区的经济腾飞情况，根据史实分析、归纳经济特区建立的历史作用。
2、能够列举出“籼型杂交水稻”的培育推广等科技发展的标志性成果，能够说出什么是“八六三计划”。
了解信息技术在促进我国社会发展和日常生活变化中的重要作用。
能够根据“材料阅读”中的表格说出改革开放以来，我国九年义务教育得到了基本普及的史实，增强分析图表的能力。
根据课本列举出文学、艺术、体育事业的主要成就，培养从资料中提取有效信息的能力。
3、说出香港、澳门回归的时间和设立特别行政区等基本史实。
能够列举祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实。
北师大版-历史-八年级下-第14课 迈向社会主义现代化(34张)
经济基础——确立社会主义市场经济体制
1、背景： 计划经济出现弊端 2、决策
1993年11月《关于建立社会主义市场 经济体制若干问题的决定》
3、具体措施
1992年，邓小平南方谈话，为社会主义 市场经济体制的建立指明了方向。
社会主义本 质，是解放 生产力、发 展生产力， 计划和市场 都是经济手 段。跟制度 没关系
宪法受到侵犯 民主法制荡然无存
我国是怎样加强社会 主义民主与法制建设的？ 有什么意义？
任何组织或者个人都不得有超越宪法 和法律的特权。
——《中华人民共和国宪法》
1982年12
月4日，五届全 国人大五次会 议通过了全面 反映新时期党 和人民共国意 志的新宪法。
新宪法为社会主义现代化建 设事业提供了有力保障
提示：“继往开来的领路人”指的是江泽民， “高举旗帜”指的是高举邓小平理论伟大旗帜。 说明要坚持十一届三中全会的路线、坚持改革开 放、坚持邓小平理论，把建设有中国特色的社会 主义事业推向21世纪！
评价：邓小平理论是马克思列宁主义同中国
实际相结合的又一次历史性飞跃产生的理论成 果。
意义：邓小平理论成为指导我国改革开放
和社会主义现代化建设的光辉旗帜。
在课本中画出来
结合本课知识，说说我们应该 怎样实现社会主义现代化的伟大目标？
维护社会主义民主与法制 建立社会主义市场经济体制 推进建立国际新秩序
理论指导
1993年11月，中共中央通 过《关于建立社会主义市场经 济体制若干问题的决定》，规 定了国有企业改革的基本方向 是建立现代企业制度
阅读课本77页
国有企业改革的特点：
1.由计划经济向市场经济转 变 2.企业自负盈亏，市场优胜 劣汰。 3.管变化曲线 图
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迈向社会主义现代化
法律保障 经济基础 推动力量
社会主义民主 与法制建设
确立社会主义 市场经济体制
推进建立国 际新秩序
指导思想－－高举邓小平理论的伟大旗帜
宪法受到侵犯 民主法制荡然无存
任何组织或者个人都不得有超越宪法 和法律的特权。
——《中华人民共和国宪法》
1982年12 月4日，五届全 国人大五次会 议通过了全面 反映新时期党 和人民共国意 志的新宪法。
新宪法为社会主义现代化建 设事业提供了有力保障
法律保障——社会主义民主与法制建设
刑法
新 《中华人民共 和国宪法》
民法通则…
刑事诉 讼法
……
“大跃进”和“文化大革命”，中国经济陷 入彻底的混乱与倒退，从本质上说，仍是一 种完全的计划经济体制。
市场经济：讲求经济效率ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ节约资源， 作到人尽其材、物尽其用、地尽其力， 也就是资源利用的充分性。以市场的需 要为导向，尊重经济规律
计划经济
市场经济
“市场经济”是资本主 义的，我们是社会主义， 只要“计划经济” “计划经济”和“市场 经济”只是经济手段。 跟制度没关系，我们两 个都要！
经济基础——确立社会主义市场经济体制
1、背景： 计划经济出现弊端
2、决策
• 1993年11月《关于建立社会主义市场 经济体制若干问题的决定》
3、具体措施
评价：邓小平理论是马克思列宁主义同中国
实际相结合的又一次历史性飞跃产生的理论成 果。
意义：邓小平理论成为指导我国改革开放
和社会主义现代化建设的光辉旗帜。
在课本中画出来
经济基础——确立社会主义市场经济体制
计划经济 市场经济
企业没自主权，按计划 “现代企业制度” ： 国企 生产，职工积极性不高 扩大企业自主权；走
改革 就业 机制
向市场，按劳分配
“统包统配”
“劳动者自主就业、市场调 节就业、 政府促进就业”
社会 由国家统一支付 , 保障 制度 负担沉重
社会化支付 社会化管理
2001年，亚太经合组织领导人非正式会议在上海召开
成立于1995年1月1日，总部设在日内瓦， 由二战后成立的“关税与贸易总协定”发 展而来，与国际货币基金组织（IMF）和 世界银行（WB）共同成为现代国际经济 的三大支柱。作为一个独立于联合国的永 久性国际组织，世贸组织又被称为“经济 联合国”。
高举伟大的旗帜
逐步告别了“铁饭碗”和“大锅 饭”，通过公平竞争获得工作岗位。
国有企业改革的特点： 1.由计划经济向市场经济转 变 2.企业自负盈亏，市场优胜 劣汰。 3.管理体制也向市场经济转 变
国内生产总值变化曲线 图
推动力量——推进建立国际新秩序 1.为什么中国要以积极的态度参与到 国际事务中？ 2、我国加入了哪些重要的国际组织？
1971 重返联合国 (UN) 1991 亚太经合组织 (APEC) 2001 世界贸易组织 (WTO)
3.为什么中国能够在国际事务中发 挥越来越重要的作用？
亚洲—太平洋地区政府 间区域经济合作组织
宗旨和目标：？阅读78页
通过贸易投资自由化和经济技 术合作促进亚太地区经济发展 和共同繁荣。
参加会议的领导人都不着正装，而是由主 办经济体提供具有当地民族特色的服装， 并着装合影。
邓小平理 论的提出
1997年9月，中共召开第十五次 全国代表大会。大会通过了江泽民作 的《高举邓小平理论伟大旗帜，把建 设有中国特色社会主义事业推向二十 一世纪》的报告。这次大会首次使用 了“邓小平理论”这个科学称谓。
邓小平理论79页
内容：它围绕什么是社会主义、怎样建设
社会主义这个根本问题，第一次比较系统地回 答了中国社会主义建设的一系列基本问题。
“一国两制”的内容？
解决台湾问题的基本方针？
海峡两岸交往原则？ 海峡两岸交往任务？
1975年周总理在第四届全国人大会议上 提出要在20世纪末实现农业、工业、国防、 科技“四个现代化”。
社会主义现代化的基本含义
中国的社会主义现代化，是指在保 持社会主义基本制度不变的前提下， 使中国的社会生产力水平接近、达到 或超过世界先进水平，人民生活达到 世界中上等收入水平以上，从传统的 计划经济向现代市场经济社会转化的 渐进过程。