疯狂阅读·轻悦读书系 梧桐枝桠,开满岁月的童话
严文井童话快乐读书健康成长的作文六百字
严文井童话快乐读书健康成长的作文六百字星期天的一个早晨，爸爸带我去逛书城。
我被一本书的封面吸引住了，从头到脚长着白胡子的伯伯牵着一个小男孩。
我想这肯定是一本好看的书，我让爸爸买了下来。
回家后，我一口气把它看完了。
这本书的作者是严文井，严文井的每一本书都很好看，也都赋予了道理和意义，他写出的文章生动、风趣，我最爱看了！于是，我迫不及待地翻开书，贪婪地看起来。
他有一部作品主要讲的是一个叫南南的小男孩梦见了长着几丈长
胡子的伯伯。
原来胡子伯伯小的时候是个很调皮的孩子。
有一次去“欢乐谷”玩，谷里的巨人不让他进谷，除非胡子伯伯磨完所有的麦子。
胡子伯伯一开始怎么也完不成，在小蚂蚁的帮助下，最后终于成功了。
巨人允许胡子伯伯进入“欢乐谷”，拿了很多好东西。
后来，胡子伯伯把好东西分给小朋友，给大家带去了很多快乐。
看完故事让我深深体会到分享能给大家带去快乐。
从小老师和父母都教育我们要学会分享，只有懂得分享的人才会获得真正的快乐！而我们的学习和生活中也充满着分享的快乐。
每当我们取得成绩时，老师、同学、父母都会为我们感到开心；每当我们的好朋友碰到不开心的事情时，我们要多关心，多安慰他，让他尽快走出不开心的心情；每当我们周围的人遇到困难时，我们应该伸出友善的双手，帮助他们渡过困难。
在公共汽车上给老人和孕妇让座；在马路上给问路的人指明方向；帮助
行走不便的老人过马路；甚至是借给忘带文具的同桌，一块橡皮、几支铅笔?
读完这本书，我感到很快乐，不仅学到了知识，还懂得了许多道理，对我的健康成长提供了很大的帮助。
描写秋天梧桐树叶的句子
描写秋天梧桐树叶的句子1. 秋天的梧桐树叶就像一把把小黄扇，风一吹，哗啦啦地响，仿佛在说：“秋来啦，秋来啦。
”我和小伙伴们走在梧桐树下，他捡起一片树叶，笑着对我说：“你看这树叶，像不像大自然给秋天特制的小扇子呀？”2. 梧桐树叶到了秋天，那颜色就变得金黄金黄的，简直像被阳光整个儿染透了。
我跟奶奶说：“奶奶，这梧桐树叶黄得就像金子似的，咋这么好看呢？”奶奶说：“这是秋天的颜色，可稀罕啦。
”3. 秋天的梧桐树叶可调皮了，从树上打着旋儿就落下来。
我瞅着那树叶在空中跳舞，心里想：这树叶是不是在跟树妈妈告别呢？就像孩子长大了要离开家一样。
4. 瞧那秋天的梧桐树叶，边缘都有点卷曲了，就像一个上了年纪的人微微卷曲的头发。
我对朋友说：“你看这树叶，是不是跟老爷爷的头发有点像？”朋友点头称是。
5. 梧桐树叶在秋天变得脆脆的，轻轻一捏就碎了。
我在树下玩耍时，不小心踩了一片树叶，“嘎吱”一声，我不禁感叹：“这树叶也太脆弱了，就像薄冰一样，一踩就破。
”6. 秋天的梧桐树叶落满了地，厚厚的一层，像是给大地铺上了金色的地毯。
妈妈牵着我的手走在上面，我兴奋地说：“妈妈，我们好像走在黄金大道上呀！”7. 一片秋天的梧桐树叶从树上飘落，它的叶脉清晰可见，就像人的掌纹一样。
我把树叶拿给哥哥看，说：“哥，你看这树叶的叶脉，像不像人的手相呀？”哥哥笑着说我想象力真丰富。
8. 梧桐树叶在秋天像是被施了魔法，从绿色变成了黄色。
我跟邻居家小孩争论，我说：“这树叶变色就像变魔术一样，多神奇啊！”小孩还不信，非要去问大人。
9. 秋天的梧桐树叶挂在树上的时候，摇摇欲坠的，就像一个个小铃铛。
我仰着头对爸爸说：“爸爸，你看那树叶像不像铃铛？风一吹就会响的那种。
”爸爸说还真有点像。
10. 梧桐树叶在秋天变得干干的，拿在手里感觉没什么水分。
我拿着树叶对同桌说：“你摸摸这树叶，干巴巴的，就像没浇水的花一样。
”同桌说确实很干。
11. 秋天，梧桐树叶落下的时候，那姿态美极了，就像一只只蝴蝶在飞舞。
关于梧桐叶的回忆作文
关于梧桐叶的回忆作文在我的童年时光里，有那么一片梧桐叶，它承载了我太多太多的回忆。
记得那是一个阳光灿烂的午后，我和小伙伴们在梧桐树下玩耍。
那棵梧桐树可真大呀，像一把巨大的绿伞，为我们遮住了炽热的阳光。
“这树得多老了呀？”我好奇地问小伙伴们。
“谁知道呢，反正比咱们大多啦！”小伙伴们笑着回答。
我抬头望着那茂密的枝叶，一片片梧桐叶在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我招手。
突然，一片梧桐叶晃晃悠悠地飘落下来，正好落在了我的脚边。
我捡起它，仔细端详起来。
这片叶子真大呀，就像我的小手一样。
它的颜色是那种深深的绿色，边缘还有一些小小的锯齿，摸起来有点糙糙的。
“哎呀，这片叶子多好看呀，咱们拿它做书签吧！”一个小伙伴提议道。
“好呀好呀！”大家纷纷响应。
于是，我们把梧桐叶带回家，小心翼翼地压在书里。
从那以后，每次翻开书，看到那片梧桐叶，我都会想起那个美好的午后，想起和小伙伴们一起玩耍的快乐时光。
有一次，我考试没考好，心情特别低落。
我一个人走到梧桐树下，坐在那里发呆。
一片梧桐叶飘落在我的肩头，我轻轻地拿下来，看着它，心里想：“这片叶子从树上落下，难道就没有价值了吗？我这一次没考好，难道就一直不行了吗？” 想到这里，我好像突然明白了什么，心情也不再那么糟糕了。
还有一次，我和小伙伴们在梧桐树下玩捉迷藏。
我躲在树后面，紧紧地握着那片梧桐叶，心里默默祈祷：“可别被发现呀！”可是，小伙伴们太厉害了，一下子就把我找到了。
“哎呀，怎么这么快就被找到了！”我嘟囔着。
大家都哈哈大笑起来。
随着时间的流逝，我们慢慢长大了，不再像以前那样天天在梧桐树下玩耍。
那棵梧桐树依然在那里，默默地见证着我们的成长。
如今，每当我看到梧桐叶，都会想起那段无忧无虑的童年时光。
那些和小伙伴们一起度过的日子，就像这片片梧桐叶一样，虽然平凡，却无比珍贵。
难道不是吗？这片小小的梧桐叶，不就像我们的人生吗？有起有落，有喜有忧，但无论怎样，都有着它独特的价值和意义。
我想说，梧桐叶不仅仅是一片叶子，它更是我童年的伙伴，是我成长的见证。
书香节文案朋友圈
书香节文案朋友圈
1. 书香节，开启阅读新时代，借书之乐无需言说，快来尽享美好！
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2024北京九年级二模语文汇编：记叙文阅读
2024北京初三二模语文汇编记叙文阅读一、名著阅读1．（2024北京顺义初三二模）阅读名著，从情节内容的角度或主要角色的成长（变化）角度去解读，都可获得有益人生成长的启示。
请从上面两个角度中任选其一，结合读过的名著内容，简述你从中获得的人生启示。
2．（2024北京海淀初三二模）莲花、青松、寒梅的品格历来为人们所称颂。
请从你读过的名著中选择一个人物，用“莲、松、梅”中的一个来比喻他（她），并结合人物事迹阐述这样比喻的理由。
（100字左右）3．（2024北京昌平初三二模）人生不可避免地会受到他人的影响。
请从《朝花夕拾》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》中任选一个人物，说说他受到了作品中哪位人物的积极影响。
（要求：写出所选人物及影响他的人和事，以及产生的积极影响，100字左右）4．（2024北京房山初三二模）读书，如同一场文字中的旅行，有效的读书方法就像攻略一样必不可少。
比如，跳读与精读相结合，既可以使人快速了解作品的梗概，还可以让人全面把握人形象、深刻理解作品主旨；圈点与批注相结合，既可以使人明确作品的重点、难点与疑点，还可以把我们的思考引向精深的境地。
此外，还有选择性阅读、做摘抄和笔记等。
请结合某部名著的具体内容，谈谈你运用的读书方法及收获。
（100字左右）二、现代文阅读（2024北京丰台初三二模）阅读《日坛的树》，完成下面小题。
日坛的树①人守着一座公园住，真是一件很幸福的事。
我们家就在日坛北门外一幢普通的楼房里，从童年到中年，我在那里生活了三十多年对日坛有深厚的感情。
①日坛始建于1530年，是京城著名的五大坛之一。
据史料记载，朝阳门外东岳庙向南数百步就是日坛，坛外古松万株，森沈蔽日，非常壮观。
后来由于时代的更迭，树木遭到砍伐，园中的建筑物多有坍塌。
红墙绿瓦上常见凄凄芳草，那里几乎成为荒僻的废园。
直到上世纪七十年代初，日坛重新修缮，祭日圆台等一大批古建筑才得以重建，原来空旷地方种上树建成新景。
①日坛西南角有座土山，山上有个三十多米清晖亭。
我在梧桐书院的感悟和收获作文
我在梧桐书院的感悟和收获作文“哎呀，我不想去书院啦！”我嘟囔着。
那是一个阳光明媚的周末，妈妈非要带我去梧桐书院。
我不情不愿地被拖着来到了这里。
一走进书院，古色古香的建筑，清幽的环境，一下子就吸引了我。
书院里有好多小朋友啊，他们都安静地坐在那里看书。
我好奇地四处张望，妈妈笑着对我说：“怎么样，这里不错吧？”我撇撇嘴：“就那样呗。
”这时，一个和我差不多大的小女孩走过来，笑着说：“你是新来的吧，我带你四处转转呀。
”我有点不好意思地点点头。
她带着我在书院里穿梭，给我介绍这里的每一个角落。
“看，这是我们看书的地方，那边还有书法区呢。
”她的声音脆脆的。
我看着那些书架上满满的书，心里有点痒痒的。
我们来到一个小院子里，院子里有一棵高大的梧桐树，阳光透过树叶洒下来，斑斑驳驳的。
小女孩坐在树下的石凳上，对我说：“我特别喜欢这棵梧桐树，它就像书院的守护者。
”我也坐下来，看着梧桐树，突然觉得这里好宁静，好美好。
在书院的那一天，我还认识了好多新朋友。
我们一起看书，一起讨论有趣的故事，一起在梧桐树下欢笑。
不知不觉，太阳落山了，妈妈来接我，我竟然有点舍不得走了。
回家的路上，我对妈妈说：“妈妈，梧桐书院真好玩，我下次还要来。
”妈妈笑着说：“好呀。
”从那以后，我爱上了梧桐书院。
这里就像一个知识的宝库，等待着我去探索；又像一个温暖的大家庭，让我感受到了无尽的快乐和温暖。
这不就像我们的人生吗？总是会在不经意间发现一些美好的事物，只要我们愿意去尝试，去探索，就会有惊喜等着我们。
我在梧桐书院收获了知识，收获了友谊，更收获了对生活的热爱。
我会一直珍惜在梧桐书院的这段美好时光！。
闲读梧桐让我长大写一篇作文
闲读梧桐让我长大写一篇作文
梧桐树，我的老朋友，它就在我家门口的公园里。
它虽然不是很高很高，却像个巨人一样，站在那，望着我长大了。
可是我喜欢夏天的时候到公园里去，靠在梧桐树的树荫下看小说。
树叶沙沙地响，像是在唱歌，风轻轻地拂动，带来阵阵清香。
我读着书，紧紧地盯着树叶，感觉自己好像也变成了树叶，轻轻柔柔地飘在风中。
有时候，我会在梧桐树下写作业。
金色的阳光洒过来，斑驳陆离地落在书页上，像是在为我加油。
我诚恳地写着蝇头小字，仿佛能听见树叶在鼓掌欢呼。
梧桐树的树枝上，住着许多小鸟。
它们叽叽咋咋地叫着，像是在跟我聊天。
我望着它们，感觉自己也能学会回话。
秋天的梧桐树，叶子变黄了，一片一片地飘飘扬扬下去。
金色的叶子像是美丽的蝴蝶，在空中翩然起舞。
我随手捡起一片叶子，仔细地翻看了许久，它上面有着许多小孔，仿佛是时间留下的印记。
冬天的梧桐树，稀疏的，只剩下树枝。
不过我知道，它没有死，它只是在沉睡。
等待春天到来，它肯定会重新长出绿色的叶子，再度变得生气盎然。
我每天都会想，梧桐树为什么能活这么长时间呢？它经历了春夏秋冬，经历了风风雨雨，它依然勇敢地站在那里。
我想，它一定有着一颗勇敢的心，一颗坚韧的心，一颗永远向往阳光的心。
现在，我渐渐地长大了，我知道了许多道理。
梧桐树，它一直都在那里，默默地陪在身边，它用它的一生告诉我，什么是坚强，什么是努力，什么是希望。
我的老朋友，梧桐树，谢谢你！。
幼儿园阅读计划21天打卡美文推荐与分享
幼儿园阅读计划21天打卡美文推荐与共享在幼儿阶段，阅读对于孩子们的成长至关重要。
而通过21天的阅读计划，不仅可以培养孩子们的阅读习惯，还可以激发他们对文字和故事的兴趣。
在这篇文章中，我将为您推荐一些适合幼儿园阅读计划的美文，并共享我对阅读对幼儿成长的看法。
第一天：《小熊和小兔的友谊》这是一篇关于友谊和团结的故事，通过小熊和小兔之间的友谊，告诉孩子们友谊的重要性以及合作的力量。
这篇美文可以帮助孩子们认识到团结合作的重要性，培养他们的团队意识和合作精神。
第二天：《小鸟学飞》这篇美文讲述了小鸟学习飞行的故事，通过小鸟的努力和坚持，激励孩子们勇敢尝试和不怕失败。
这个故事可以帮助孩子们明白只要肯努力，就能够克服困难，做到自己想做的事情。
第三天：《彩虹的故事》这是一篇诗歌，描述了彩虹的美丽和神奇。
通过诗歌的形式，可以激发孩子们的想象力和美感，让他们对大自然充满好奇和热爱。
......第二十天：《成长的足迹》这篇美文讲述了一个小芽如何成长为一棵参天大树的故事，通过小芽的成长历程，教育孩子们努力奋斗，不断进取。
这篇文章可以激励孩子们坚持不懈地追求自己的梦想，不断成长。
第二十一天：《感恩的心》在幼儿园阅读计划的最后一天，我推荐一篇关于感恩的美文。
通过这篇文章，孩子们可以了解到感恩的重要性，懂得珍惜身边的一切。
这样的美文可以培养孩子们的感恩之心，让他们学会感恩父母、老师和朋友。
总结回顾：通过这21天的阅读计划，我们不仅为孩子们提供了丰富多彩的美文，还培养了他们的阅读习惯和思想品质。
在成长的道路上，阅读是一座永远不倒的桥梁，能够让孩子们广泛接触世界的各种知识，拓展他们的思维，激发他们的想象力，提高他们的表达能力。
在我看来，幼儿园阅读计划是非常有意义的，通过这样的计划，可以培养孩子们的阅读兴趣和习惯，激发他们的求知欲和创造力，对他们的成长起到非常积极的影响。
希望这份21天打卡美文推荐与共享，能够给您带来一些启发和帮助，让您的孩子在阅读的路上走得更远、更宽、更深。
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拒绝口水，崇尚共鸣！轻松阅读，愉悦心灵！
精致的纸张，精心的设计，精彩的文字，精美的彩色插页。
在这个热烈而绚烂的盛夏，轻悦读书系陪你一路吹着口哨唱着歌，光芒万丈地活出自我！
全国各地书店、淘宝网、当当网有售。
《寂静成长，默然坚强》
——曾经受伤，也曾经痊愈。
喜悦与疼痛，不为人知。
►►坐在看台上的我对着空气吹一个泡泡，再吹一个泡泡。
然后，笑着看它们飘舞，笑着看它们破灭。
它们那样美丽，又那样渺小，世界那么大，青春又怎会记得谁哭过。
►►夏至未至，好像一瞬间，我们唱不了陈绮贞的文艺歌了，我们失去像花瓶一样漂亮的少年了。
跨入十八岁的门槛，生拉硬拽隐去童年的尾巴。
《转角遇到爱》
——多少深深浅浅的转身，是旁人看不懂的情深。
►►我最想的一件事，其实是把自己的心装一个开关，随时可以打开或关上。
这样，我想爱你的时候就爱你，不想爱你的时候，就真的不爱了。
►►当时的他是最好的他，后来的我是最好的我，可是,最好的我们之间，隔了一整个青春。
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►►这个世界上肯定有另一个我，做着我不敢做的事，过着我想过的生活。
►►衰老攻占你，生活俘虏你，只有行走，把你还给自己。
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真的不想这么伤感的，不过还是被留恋打败。