给网页添加动态效果教案
动态网页设计与制作实用教程电子教案
设置完毕点击右上角的“确定”按钮。 3.编辑网页元素
在网页上添加文本、图片、表格等网页元素。 4.在网页中加注释 （1）选中插入注释的位置。 （2）选择“插入/文本对象 / 注释”菜单，在窗口中输入注释内容。 （3）编辑注释：双击页面中的注释图标即可进入编辑界面。 5．保存网页 选择“文件/保存”菜单，给网页命名并存入相应文件夹。
8.1 位图的编辑
8.1.1 位图编辑工具 8.1.2 位图编辑实例
8.2 在Fireworks MX中建立动画实例
8.2.1 建立动画对象 8.2.2 动画的设定 8.2.3 动画预览 8.2.4 动画的编辑 8.2.5. 编辑运动路径 8.2.6 输出gif动画
9.1 图像的优化
9.1.1 优化图像应考虑的因素 9.1.2 图像优化的途径
4.1.1 场景 4.1.2 时间轴 4.1.3 帧 4.1.4 元件
4.2 三种基本动画形式
4.2.1 逐帧动画的制作 4.2.2 位移动画的制作 4.2.3 变形动画
5.1 洋葱皮效果的应用
Flash MX 中有种专门的多帧编辑与对齐模式，叫作"洋葱皮效 果"(Onion Skin)，它们位于时间轴下面。把"洋葱皮"视图模式打 开，点按时间轴下面的图标，时间轴会变成时间轴上出现了两个圆 圈，它们分别代表洋葱皮的起始帧与终止帧，凡是在这个范围内的 帧都可在同时间进行显示。现在我们把右边的圆圈拉到第30 帧 工作区中的内容也会有所变化，从第1帧到第30帧的内容全显示出来 了。洋葱皮模式的作用主要是用来进行多帧编辑，在进行起始帧与 终止帧的元素精确定位时，它常常是必不可少的工具。
ASP NET动态网页设计与制作教案
动态网页设计与制作教案章节一：概述教学目标：1. 了解的发展历程和特点。
2. 掌握的运行环境。
3. 熟悉的组件和架构。
教学内容：1. 的发展历程。
2. 的特点。
3. 的运行环境。
4. 的组件和架构。
教学方法：1. 讲授法：讲解的发展历程、特点和运行环境。
2. 案例分析法：分析的组件和架构。
教学时长：2课时章节二：C语言基础教学目标：1. 掌握C语言的基本语法。
2. 熟悉C语言的数据类型、运算符和表达式。
3. 了解C语言的流程控制语句。
教学内容：1. C语言的基本语法。
2. C语言的数据类型、运算符和表达式。
3. C语言的流程控制语句。
教学方法：1. 讲授法：讲解C语言的基本语法、数据类型、运算符和表达式。
2. 实践法：上机练习C语言的流程控制语句。
教学时长：3课时章节三：HTML与CSS基础教学目标：1. 掌握HTML的基本标签和属性。
2. 熟悉CSS的使用方法和语法。
3. 了解如何利用HTML和CSS布局页面。
教学内容：1. HTML的基本标签和属性。
2. CSS的使用方法和语法。
3. HTML和CSS布局页面。
教学方法：1. 讲授法：讲解HTML的基本标签和属性、CSS的使用方法和语法。
2. 实践法：上机练习HTML和CSS布局页面。
教学时长：2课时章节四： Web Forms概述教学目标：1. 了解 Web Forms的特点。
2. 掌握 Web Forms的运行原理。
3. 熟悉 Web Forms的基本控件。
教学内容：1. Web Forms的特点。
2. Web Forms的运行原理。
3. Web Forms的基本控件。
教学方法：1. 讲授法：讲解 Web Forms的特点、运行原理和基本控件。
2. 案例分析法：分析 Web Forms的应用实例。
教学时长：2课时章节五： Web Forms控件应用教学目标：1. 掌握 Web Forms常用控件的使用方法。
2. 熟悉 Web Forms控件的事件处理。
动态网页制作 教案
动态网页制作教案教案标题：动态网页制作教案概述：本教案旨在帮助学生掌握动态网页制作的基本原理和技能。
通过本课程，学生将学习如何使用HTML、CSS和JavaScript等技术来创建动态网页，并了解动态网页的优势和应用领域。
通过实践项目和小组合作，学生将能够设计和开发自己的动态网页。
教学目标：1. 了解动态网页的定义、特点和应用领域。
2. 掌握HTML、CSS和JavaScript等技术的基本知识和用法。
3. 能够使用HTML和CSS创建网页布局和样式。
4. 能够使用JavaScript实现网页的动态效果和交互功能。
5. 能够合理规划和组织动态网页项目，并进行团队合作。
教学重点：1. 动态网页的定义和特点。
2. HTML和CSS的基本知识和用法。
3. JavaScript的基本语法和常用功能。
4. 网页布局和样式设计。
5. 网页的动态效果和交互功能实现。
教学准备：1. 电脑、投影仪和互联网连接。
2. 编辑器软件，如Sublime Text或Visual Studio Code。
3. 相关教学资源和案例，如HTML、CSS和JavaScript的教材和参考资料。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入动态网页制作的概念和应用，激发学生的学习兴趣。
- 通过提问和讨论，了解学生对动态网页的了解和期望。
2. 知识讲解（30分钟）- 介绍动态网页的定义、特点和应用领域。
- 分别讲解HTML、CSS和JavaScript的基本知识和用法。
- 示范如何使用HTML和CSS创建网页布局和样式。
- 示范如何使用JavaScript实现网页的动态效果和交互功能。
3. 实践项目（40分钟）- 将学生分成小组，每个小组设计和开发一个动态网页项目。
- 学生根据自己的兴趣和能力选择项目主题，并进行项目规划和组织。
- 学生使用HTML、CSS和JavaScript等技术来实现网页布局、样式和动态效果。
- 学生在小组内进行合作，共同解决问题和完善项目。
小学信息技术三年级上册12《让网页“动”起来》教案
小学信息技术三年级上册12《让网页“动”起来》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：泰山版一、教材分析本节课是信息技术泰山版三年级上册的内容，旨在让学生了解和掌握基本的网页动态效果制作方法。
通过学习，学生将能够使用简单的HTML和CSS代码为网页添加动画效果，增强网页的互动性和吸引力。
二、学情分析学生已经具备一定的计算机操作基础和简单的网页制作知识。
他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践，但对代码的理解和应用能力有限。
因此，教学中应注重直观演示和实践操作，以激发学生的学习兴趣。
三、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解网页动态效果的基本原理。
学生能够使用HTML和CSS实现简单的网页动画效果。
2. 过程与方法：学生能够通过观察、分析和实践，掌握网页动画的制作流程。
学生能够通过小组合作，共同完成网页动画的制作任务。
3. 情感态度与价值观：学生能够体验到网页动画制作的乐趣，增强学习信息技术的兴趣。
学生能够认识到团队合作的重要性，并在合作中培养沟通与协作能力。
四、教学重难点重点：掌握使用HTML和CSS实现网页动画的基本方法。
难点：理解CSS动画属性的使用，以及如何将动画效果应用到网页元素上。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）通过展示几个带有动画效果的网页，激发学生的兴趣。
简要介绍网页动画的作用和意义。
2. 知识讲解（15分钟）讲解HTML和CSS的基础知识，特别是CSS动画属性。
展示一个简单的网页动画示例，并逐步分解其代码结构。
3. 操作演示（10分钟）教师现场演示如何为一个网页元素添加动画效果。
强调关键代码的作用和动画效果的调试方法。
4. 学生实践（20分钟）学生尝试为自己的网页添加动画效果。
分组合作，每组完成一个具有动画效果的网页制作。
5. 成果展示与评价（10分钟）各组展示自己的网页动画作品。
教师和学生共同评价，提出建议和鼓励。
6. 课堂小结（5分钟）总结本节课所学的网页动画制作方法。
《让网页动起来》教案
《让网页动起来》教材分析：这节课是华师大出版社出版的《初中信息技术》八年级第一章网页制作中的重要组成部分，是在学生初步认识并掌握了网页简单制作的基础上，指导学生给网页添加字幕、交互式按钮、插入FLASH动画、插入背景音乐等动态效果，使网页变得有声有色。
从而完成对三峡网页的装扮、修饰、美化任务，提高自身艺术修养。
学生分析：随着互联网的普及，制作网页也成为一个附带的产物流行起来。
在学习本课内容前，学生已经学会上网、WORD和POWERPOINT软件，还会制作简单的网页，动手能较强。
初二学生有较强的逻辑思维能力，处于这个年龄段的学生思维活跃，对许多事物充满了好奇心，富有探索精神。
因此在上这节课的时候，教师应充分考虑到学生的这些特点。
教学目标：根据本章教学要求和本课特点，我制定了以下教学目标：『知识目标』：使学生掌握网页制作中添加动态效果的方法。
『能力目标』：让学生能够熟练、灵活地美化自己的网页作品。
『情感目标』：通过网页制作，培养学生对美的感受及创造美的能力，提高自身的艺术修养。
重难点分析：本节课应突出的重点是：在网页中添加字幕、交互式按钮，插入FLASH动画，插入背景音乐，综合运用素材，使自己的网页更美观。
本节课教学难点是：对素材的更精细设置，对各个对话框的具体设置及其功能运用。
教学资源准备：课前需要做好以下教学准备：『硬件准备』：一间拥有多媒体平台的计算机网络教室。
(远程教育模式三的网络教室) 『软件准备』：电脑装有Windows 7操作系统、FrontPage2003、PowerPoint2003、多媒体电子教室、教师制作好的PPT。
『素材准备』：1、准备两张不同效果的新房图片； 2、两张内容及布局一样，但效果却不同的网页； 3、有关长江三峡的图片、声音、动画等素材库。
(为了提高效率,需在课前将素材发送至每台计算机中。
)教学时间：本节教材安排内容较多，我计划用两个课时完成。
本节课将学习前三个知识点：制作动态效果(字幕、交互式按钮)、插入FLASH动画、背景音乐，第四个知识点插入视频以及动态网页的概念，内容较多，让学生自主探究，并在下节课详细介绍。
微课比赛(网页设计与制作-教学设计)
《网页设计与制作》课程单元教学设计---《项目: 缥缈世界和小魔术》一、教案首页本次课标题任务10 利用图层、时间轴和行为三结合综合实现动态效果网页设计与制作所属学科理科专业计算机应用课程网页设计与制作授课班级11计算机应用适用对象计算机专业高职生上课时间15-20分钟上课地点理实一体化教室教学目的要求学生通过本次课的学习和训练，能熟悉图层、时间轴和行为三者结合实现动态效果网页的设计与制作，让网页从设计到制作更灵动。
教学目标能力目标知识目标素质目标1．能使用“图层”加载动态效果网中的对象2．能通过使用“时间轴”实现动态效果3．能灵活应用“行为”实现动态效果的控制1．动态效果网页制作“三元素”2．图层、时间轴和行为三者在实现动态效果网页的具体常规作用3．动态效果网页设计与制作三元素的使用规律或步骤1．培养学生理论联系实际的品质2．培养学生敏锐的洞察力和分析力4．培养学生举一反三设计与动手并重的素质任务与案例任务1：飘渺世界（任意飘动的对象能停能动；背景和文字颜色单击改变），此为目标任务任务2：小魔术，此为补充实例（分析+演示+总结）重点难点及解决方法重点：图层和时间轴用来实现动态效果难点：灵活应用行为实现控制动态效果解决方法：引导学生根据任务要求，在温故知新的前提下，让学生有意识挖掘理论知识点，通过补充案例的分析和现场演示，并整理要点规律，再而回到引导任务加以分析实现，完成目标任务的同时夯实了理论知识点的掌握，为将来的举一反三奠定了坚实的理论和操作基础。
学习环境选择与学习资源设计1. 学习环境选择（1）多媒体教室（2）普通教师（3）计算机实验机房（4）专业实训室2. 学习资源设计（1）多媒体课件（2）网页素材及补充实例资源库形式方法手段目标导入+实例展示、讲解+教师提问+案例分析与实现+学生代表分析、教师点评、讲解并总结参考资料1、《dreamwear mx网页设计与制作》2、《dreamwear 8网页设计与实训教程》3、网上资料二、教学设计序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分)工具与材料课内/课外1告知（教学内容、目的）告知：本次课的教学内容：动态效果制作篇教学目的：要求学生通过本次课的学习和训练，能熟悉图层、时间轴和行为三者结合实现动态效果网页的设计与制作，让网页从设计到制作更灵动。
2024年Jq教案教学设计(最新
2024年Jq教案教学设计(最新一、教学内容本节课选自《Jq技术应用》教材第四章第四节，详细内容主要包括Jq框架的基本概念、Jq选择器和事件处理机制。
通过本章学习，让学生掌握Jq技术的核心功能，并能够运用Jq对网页进行动态效果开发。
二、教学目标1. 理解Jq框架的基本概念，掌握Jq选择器和事件处理机制。
2. 学会使用Jq对网页元素进行操作，实现动态效果。
3. 培养学生的编程思维和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：Jq选择器的高级使用和事件处理机制。
教学重点：Jq框架的基本概念和常用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、计算机、翻页笔。
2. 学具：教材、笔记本、计算机。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个网页动态效果，引发学生兴趣，提出问题，引入本节课的学习内容。
2. 理论讲解：a. 介绍Jq框架的基本概念。
b. 讲解Jq选择器（ID选择器、类选择器、标签选择器等）的使用。
c. 讲解Jq事件处理机制（事件绑定、事件解绑、事件触发等）。
3. 实践操作：a. 演示Jq选择器的使用方法。
b. 演示Jq事件处理机制的运用。
c. 学生跟随老师一起编写代码，实现网页动态效果。
4. 随堂练习：a. 编写代码，实现一个简单的网页动态效果。
b. 学生相互交流，讨论解决问题的方法。
六、板书设计1. Jq框架基本概念2. Jq选择器ID选择器类选择器标签选择器3. Jq事件处理机制事件绑定事件解绑事件触发七、作业设计1. 作业题目：a. 当按钮时，隐藏一个指定的图片。
b. 当鼠标悬停在某个元素上时，改变该元素的背景颜色。
c. 当输入框失去焦点时，判断输入内容是否为空，并给出提示信息。
2. 答案：a. 实现“隐藏图片”功能：$(document).ready(function(){$("btn").click(function(){$("img").hide();});});b. 实现“改变背景颜色”功能：$(document).ready(function(){$(".element").mouseover(function(){$(this).css("backgroundcolor", "red");});$(".element").mouseout(function(){$(this).css("backgroundcolor", "white");});});c. 实现“判断输入内容是否为空”功能：$(document).ready(function(){$("input").blur(function(){if ($(this).val() == "") {alert("输入框不能为空！");}});});八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生在动手操作中掌握Jq技术的基本使用。
制作动态网页教案设计模板
课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：了解动态网页的基本概念，掌握使用JavaScript实现网页动态效果的方法。
2. 过程与方法：通过实际操作，学习编写JavaScript代码，实现网页的动态交互功能。
3. 情感态度与价值观：培养学生对编程的兴趣，提高学生的创新能力和团队协作精神。
教学重点：1. 动态网页的基本概念。
2. JavaScript代码的编写与调试。
3. 实现网页动态效果的方法。
教学难点：1. JavaScript代码的编写与调试。
2. 网页动态效果的实现与优化。
教学准备：1. 电脑、网络环境。
2. 现成的网页编辑软件（如Dreamweaver、Sublime Text等）。
3. 教学PPT、示例代码等教学资源。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 向学生介绍动态网页的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考动态网页在生活中的应用，如在线游戏、社交媒体等。
二、讲授新课1. 动态网页的基本概念：介绍动态网页的定义、特点及与传统网页的区别。
2. JavaScript简介：讲解JavaScript的基本语法、变量、数据类型、运算符等基础知识。
3. 动态效果实现方法：介绍使用JavaScript实现网页动态效果的方法，如改变元素样式、显示隐藏元素等。
三、示范操作1. 教师现场演示如何使用JavaScript编写代码，实现网页动态效果。
2. 演示过程中，讲解代码的编写思路和技巧。
四、学生练习1. 学生根据所学知识，尝试编写简单的JavaScript代码，实现网页动态效果。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学内容，巩固学生对动态网页和JavaScript基础知识的掌握。
2. 引导学生思考如何优化网页动态效果。
二、讲授新课1. JavaScript高级技巧：介绍JavaScript的高级技巧，如事件监听、定时器等。
2. 网页动态效果优化：讲解如何优化网页动态效果，提高用户体验。
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思考：做多个交互式按钮时有没有更快捷的方法。3、来自入gif动画和Flash动画。
动画效果可以通过插入有动态效果的gif图片或者flash动画来实现。提示学生插入gif图片和flash动画的区别。
说明：插入的gif图片或者flash动画应适当调整大小，要考虑网页整体的美观。
五、课堂总结：
1、小结滚动字幕、交互式按钮的插入方法；
2、gif图片和flash动画的区别以及插入方法；
3、展示学生的作业。
做好上课准备。
回忆曾经看到过的网页。
仔细观察两个网页的不同之处，回答教师的问题，指出不同点（滚动字幕、交互式按钮、gif动画和和Flash动画等）
观察教师的操作过程，并思考字幕属性对话框中其他属性的设置方法。
观察教师操作，并尝试自己完成任务。
根据教学平台的任务要求，结合自己的能力，对每一种动态效果进行个性化设置，已达到美化页面的效果。
完成作业后提交作业。
并且根据学习情况进行自我评价。
让学有余力的学生充分展示自己的能力。充分调动学生制作网页的兴趣。
由生活到课堂，自然过渡
先从整体上把握即将学习的知识点，激发兴趣
学生尝试自己动手操作。按照基本要求完成任务一：插入滚动字幕。（提示：有能力的同学按提高要求进行操作，对字体、颜色、背景等进行设置。）
观察、分析“交互式按钮”对话框的各个标签项的内容和设置方法。
学生尝试自己动手操作。按照基本要求完成任务二：插入并设置交互式按钮。
和教师一起小结操作中出现的问题和经验。
区别gif图片和flash动画的不同之处，思考应怎样插入gif图片和flash动画。
教学程序设计：
教师活动
学生活动
设计意图
一、组织教学：
初始化环境，分发相关的资料和素材。
二、课题引入：
同学们一定都上过网，我们在上网的过程当中见到过不少的网页，很多网页不仅仅布局美观，色彩和谐，还有许多更加吸引人的动态效果，大家想不想自己也动手来制作一个生动活泼的个人网页呢？我们先来看下面的两个网页。
打开教学平台，展示添加了动态效果的网页，对比普通网页，让学生仔细观察其中有哪些动态效果，并回答问题。
三、讲授新课：
1、插入滚动字幕。
我们经常在网站上看到滚动的文字，这是怎么做的呢？在Frontpage2003中我们可以轻松完成这样的效果。
（1）首先确定要插入字幕的位置；
（2）单击“插入”菜单—“Web组件”－“字幕”，打开字幕属性对话框，设置文本；
演示操作，逐步分解任务，初步体验成功。
初步学会按钮的插入方法，
活学活用所学知识。
让新旧知识衔接起来。
分层布置任务，让学生各尽其能，每个人都有收获。
开展分层评价。
教学反思：
几点不足：
1、本节课的引入不够细腻，没能发挥学生的主导作用，过渡的比较生硬。
2、在任务设计上虽然注意到了分层设置，但对每个任务的及时评价没有跟上，缺乏及时的总结。
（3）表现方式选择滚动条（这里提示有兴趣的学生可以尝试采用不同的表现方式会有什么不同的效果）
2、插入交互式按钮。
交互式按钮的插入与滚动字幕的操作类似，让学生在插入滚动字幕的同时，尝试插入“交互式按钮”。
引导学生发现插入交互式按钮更快的途径。
（提示：有能力的同学按提高要求进行操作，对按钮文字的字体、字号、颜色、等进行设置。）
四、课堂任务
基本要求：完成滚动字幕、交互式按钮、gif动画以及Flash动画的插入；
提高要求：对插入的相关动态效果进行适当的设置，能熟练操作并自我创新，以达到美化网页的效果。
五、探究学习——拓展任务
利用“DHTML效果”工具栏给网页中的特定文字、图片添加动感效果。
可简单演示，主要是让学生去自主探究学习。
3、教学过程中与学生的互动较少，课堂模式不够新颖。
4、学生作品的展示不够全面，缺乏典型性。
在今后的教学设计和课堂教学中需要充分发挥学生的主导性，进一步研究和分析分层教学，逐步提高信息技术常态课的质量。