部编小学一年级我爱学语文曹芳教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛教学设计
2024年部编版一年级上册语文《我爱学语文》精美课件
2024年部编版一年级上册语文《我爱学语文》精美课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解语文的基本组成，知道语文的重要性，培养学习语文的兴趣。
2. 通过故事、童谣、诗歌等形式，培养学生的语感和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解语文的基本组成，培养学生的语感和表达能力。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、教材、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个趣味故事，引出语文的重要性，激发学生学习语文的兴趣。
2. 新课导入：讲解语文的基本组成，让学生了解语文的内涵。
3. 实践活动：分组讨论，让学生举例说明生活中遇到的语文现象。
4. 例题讲解：通过一首童谣，讲解语文中的韵律美，培养学生的语感。
5. 随堂练习：让学生朗读诗歌，体会诗歌的意境，锻炼表达能力。
六、板书设计1. 《我爱学语文》2. 内容：（1）语文的重要性（2）语文的基本组成（3）培养语感和表达能力七、作业设计1. 作业题目：（1）请用你喜欢的方式，介绍一位你喜欢的语文老师。
（2）背诵一首诗歌，并解释其意境。
2. 答案：（1）示例：我喜欢我们的语文老师，因为她很有耐心，讲解生动有趣，让我们爱上了语文。
（2）示例：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗描绘了一个人在夜晚思念家乡的情景。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过趣味故事、童谣、诗歌等形式，让学生了解了语文的重要性，培养了学生的语感和表达能力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时进行反馈。
在拓展延伸方面，可以引导学生阅读更多的文学作品，提高语文素养。
同时，鼓励学生参加各类语文活动，如朗诵比赛、作文比赛等，激发学生学习语文的热情。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：如何确保教学内容符合一年级学生的认知水平，同时又能激发他们的兴趣。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，能够指导整个教学过程。
3. 教学难点与重点的区分：明确教学难点与重点，有助于教师合理分配教学资源和时间。
部编版一年级语文上册《我爱学语文》公开课教案
课文讲解与示范
目的
帮助学生理解课文内容，掌握语文基础知识。
方法
教师逐句讲解课文，分析重点词汇和句型，进行朗读示范 。
内容
讲解课文中的生字、生词，通过例句解释词义和用法；分 析课文中的句型结构，引导学生模仿造句；进行课文的朗 读示范，指导学生正确发音和语调。
课堂互动与讨论
01
目的
提高学生的课堂参与度，培养学生的语言表达和思维能力。
强化训练
通过多种形式的练习和活动，如朗读、写作、小组讨论等，强化学生的语文能力训练，提高学生的语文应用能力。
03
教学过程
导入环节
01
02
03
目的
激发学生对语文学习的兴 趣，引导学生进入课堂主 题。
方法
使用故事导入，通过讲述 与语文学习相关的有趣故 事，吸引学生的注意力。
内容
讲述一个关于语文学习的 趣味小故事，引导学生思 考语文学习的意义和价值 。
培养学生的团结协作精神和集 体荣誉感。
02
教学内容
课文内容解析
深入解析
对课文内容进行深入的解析，包括文章的主题、结构、语言特点等方面，引导学 生理解课文的深层含义。
知识点解析
全面梳理
对课文中涉及的知识点进行全面梳理，包括生字、词语、语法、修辞等方面的知识，帮助学生掌握语 文基础知识。
语文能力训练
02
方法
设计互动游戏或小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法。
03
内容
组织词语接龙、造句比赛等互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固
所学知识；分组讨论课文主题，引导学生从不同角度思考问题，培养其
批判性思维。
作业布置与要求
目的
巩固课堂所学知识，拓展学生的语文学习视野。
部编版语文一年级上册我爱学语文优质课件
部编版语文一年级上册我爱学语文优质课件一、教学内容本节课，我们将深入部编版语文一年级上册“我爱学语文”这一主题，具体涉及教材第一章节《语文乐园》和第二章节《有趣汉字》。
我们将详细学习课文内容，通过识字、朗读、书写等环节，让学生感受语文魅力。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课所学生字词，并能正确朗读和书写。
2. 培养学生对语文兴趣，激发他们热爱学习语文情感。
3. 提高学生观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：正确朗读和书写生字词，理解课文内容。
教学重点：培养学生对语文兴趣，提高学生观察力、表达力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：语文课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一幅美丽画卷，引导学生观察并描述画卷中内容，从而引出本节课主题“我爱学语文”。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解生字词读音、书写和含义，让学生跟随老师一起朗读和书写。
3. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成练习本上相关题目，巩固所学知识。
4. 小组讨论（15分钟）将学生分成小组，讨论如何用自己话复述课文内容，培养学生表达力和合作精神。
5. 成果展示（5分钟）每个小组选派一名代表，向全班同学展示本组讨论成果。
六、板书设计1. 黑板左侧：生字词及其读音、书写。
2. 黑板中间：课文主要内容。
3. 黑板右侧：课后作业及拓展延伸。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学生字词，每个写5遍。
（2）用本节课学生字词造句。
（3）复述课文内容。
2. 答案：（1）略（2）例：我爱学语文，因为语文很有趣。
（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学效果如何？学生是否掌握生字词？如何改进教学方法，提高学生学习兴趣和效果？2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读有趣语文故事，提高他们阅读兴趣，拓宽知识面。
同时，组织学生参加语文实践活动，如朗诵比赛、书法比赛等，提高学生综合素质。
部编版语文一年级上册《我爱学语文》课件2024新版
日记、周记等写作形式尝试
日记写作
培养每天记录生活、表达心情的 习惯，锻炼写作能力和自我反思
能力。
周记写作
学会每周回顾自己的生活和学习 ，整理思路，提炼成长和收获。
其他写作形式
尝试故事续写、情景对话等多样 化的写作形式，激发写作兴趣和
创造力。
06 口语交际能力培养
倾听能力训练
1 2 3
听故事，回答问题
部编版语文一年级上 册《我爱学语文》课
件
目录
• 课程介绍与目标 • 课文内容解读 • 语文知识拓展 • 阅读理解能力培养 • 写作表达能力提升 • 口语交际能力培养 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与目标
部编版语文教材特点
强调中华优秀传统文化的传 承，注重培养学生的文化素 养和审美能力。
以学生为本，注重学生的全 面发展，提高学生的语文综 合素养。
标点符号的使用
掌握逗号、句号、问号、感叹号等 常用标点符号的正确使用方法。
写作的基本步骤
了解审题、立意、选材、组材、起 草、修改等写作基本步骤。
看图写话训练实践
观察图片
学习如何仔细观察图片，理解图片所 表达的主题和内容。
表达情感
尝试在描述中融入自己的情感和感受 ，使文字更具感染力。
描述图片
练习用准确、生动的语言描述图片中 的人物、场景和细节。
通过阅读文章中的关键 词句，理解文章的主要 内容和中心思想。
分析文章结构
指导学生学会分析文章 的结构，理解文章的层 次和逻辑关系。
体会作者情感
通过阅读文章中的描写 和叙述，体会作者的情 感和态度，加深对文章 的理解。
阅读材料选择与推荐
选择适合学生年龄和认 知水平的阅读材料，如 寓言、童话、故事等。
2024年新版一年级上册语文《我爱学语文》课件
2024年新版一年级上册语文《我爱学语文》课件一、教学内容本节课将依据2024年新版一年级上册语文教材中《我爱学语文》章节进行教学。
具体内容包括：认识语文的重要性，了解语文的基本组成，如汉字、词语、句子；通过有趣的故事和生动的例句，引导学生初步感受语文的魅力。
二、教学目标1. 让学生了解语文的基本概念，认识到语文在我们的生活和学习中的重要性。
2. 培养学生对汉字、词语、句子的兴趣，激发他们学习语文的热情。
三、教学难点与重点重点：语文的基本概念，汉字、词语、句子的认识。
难点：如何激发学生对语文的兴趣，培养他们的语文素养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、挂图。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个生动的故事《小熊学语文》，引导学生了解语文的重要性。
2. 新课导入：介绍语文的基本组成，引导学生学习汉字、词语、句子。
a. 认识汉字：展示一些简单的汉字，让学生跟读并认识它们。
b. 词语学习：通过图片和例句，让学生学习并掌握一些基本词语。
c. 句子练习：让学生尝试用词语组成句子，初步感受句子的魅力。
3. 例题讲解：讲解一些典型的语文题目，让学生了解解题方法。
4. 随堂练习：让学生进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《我爱学语文》2. 内容：a. 语文的基本概念b. 汉字、词语、句子c. 语文学习的重要性七、作业设计1. 作业题目：请用今天学习的汉字、词语、句子，写一篇短文《我的语文之旅》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对他们的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读故事，积累词汇，提高语文素养。
组织一些语文实践活动，如朗读比赛、成语接龙等，激发学生学习语文的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践情景引入5. 板书设计的简洁明了6. 作业设计的针对性与拓展性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应紧密围绕教材《我爱学语文》的章节，结合学生的年龄特点和认知水平，挑选合适的汉字、词语和句子进行教学。
部编版一年级上册语文《我爱学语文》课件
部编版一年级上册语文《我爱学语文》课件一、教学内容本节课我们将学习部编版一年级上册语文教材中的《我爱学语文》一课。
该课内容包括：认识语文的重要性，了解语文的基本组成，培养学习语文的兴趣和良好习惯。
具体章节为：第一部分“语文的重要性”，第二部分“语文的基本组成”，第三部分“如何学好语文”。
二、教学目标1. 让学生认识到语文在日常生活和学习中的重要性，提高学习语文的积极性。
2. 使学生了解语文的基本组成，为今后的语文学习打下基础。
三、教学难点与重点教学重点：语文的基本组成及其在语文学习中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，让学生体会到语文在日常生活中的重要性。
教师展示一个生活场景，如购物、问路等，让学生尝试用语文知识解决问题。
2. 讲解：详细讲解语文的重要性、基本组成及学习语文的方法。
（1）语文的重要性：语文是学习其他学科的基础，是沟通、表达、思考的工具。
（2）语文的基本组成：汉字、词语、句子、段落、篇章。
（3）学习语文的方法：多读、多写、多思考。
3. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解如何运用语文知识解决问题。
4. 随堂练习：让学生根据所学知识，进行课堂练习。
六、板书设计1. 课题：我爱学语文2. 内容：（1）语文的重要性（2）语文的基本组成（3）学习语文的方法七、作业设计（1）请举例说明语文在生活中的应用。
（2）请写出至少5个你最喜欢的汉字，并解释为什么。
2. 答案：（1）例：购物时，我们需要用语文知识读懂商品说明；问路时，我们需要用语文知识理解别人的回答。
（2）答案不唯一，只要学生能够正确书写汉字并解释原因即可。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读书、多写作，提高语文素养。
可以组织一些与语文相关的活动，如朗读比赛、作文竞赛等，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入；5. 板书设计的简洁明了；6. 作业设计的针对性和拓展性；7. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
2024年度部编版一年级上册语文《我爱学语文》课件共2
2024/3/24
1
目 录
2024/3/24
• 课程介绍与目标 • 课文内容解读与赏析 • 基础知识讲解与练习 • 阅读理解与表达能力培养 • 拓展延伸与趣味活动设计 • 家校合作与互动环节设置
2
01
课程介绍与目标
2024/3/24
3
《我爱学语文》课程背景
水平。
18
05
拓展延伸与趣味活动设计
2024/3/24
19
相关文化背景知识拓展
汉字演变历史
通过图片、动画等形式展示汉字的演变过程，让学生了解汉字的起 源和发展。
传统文化故事
选取与课文内容相关的传统文化故事，如《盘古开天地》、《女娲 补天》等，进行讲述和解读，让学生了解中华民族的文化底蕴。
古代诗词欣赏
课文强调了语文学习对于个人 成长和全面发展的重要性。
8
重点词汇、句子解读与赏析
01
重点词汇
包括“语文”、“学习”、“乐趣”、“收获”等，这些词汇在课文中
频繁出现，表达了作者对语文学习的热爱和追求。
02
重点句子
“我爱学语文，语文带给我无穷的乐趣和收获。”这句话直接表达了作
者对语文学习的热爱和追求，同时引导学生感受语文学习的魅力。
互动环节
增加课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生积极参与课堂活动，提高学习效果 。
个性化作业
根据学生的兴趣爱好和实际情况，设计个性化的作业，如绘画、手工制作等，让学生在完 成作业的过程中感受到学习的乐趣。
22
06
家校合作与互动环节设置
2024/3/24
23
家长参与孩子语文学习的重要性
2024年部编版一年级上册语文《我爱学语文》精美课件
2024年部编版一年级上册语文《我爱学语文》精美课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的字母、汉字和词语，培养学生的语文素养。
2. 培养学生正确的语文表达习惯，能流利地朗读和复述课文。
三、教学难点与重点1. 教学难点：字母、汉字和词语的认知，句子练习。
2. 教学重点：培养学生正确的语文表达习惯，激发学习兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的语文实践情景，引入本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解字母、汉字、词语的认知，以及句子练习。
通过例题讲解，让学生更好地理解和掌握知识。
a. 字母认知：展示字母卡片，引导学生跟读，并进行随堂练习。
b. 汉字认知：展示汉字卡片，讲解汉字的笔画和结构，引导学生跟读，并进行随堂练习。
c. 词语认知：展示词语卡片，讲解词语的意思，引导学生跟读，并进行随堂练习。
d. 句子练习：展示例句，讲解句子的构成，引导学生模仿造句，并进行随堂练习。
3. 练习：组织学生进行小组合作，互相练习字母、汉字、词语和句子，巩固所学知识。
六、板书设计1. 字母、汉字、词语的认知。
2. 句子练习。
3. 课堂练习答案。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写所学字母、汉字、词语各5遍。
b. 仿造例句，编写5个句子。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课外阅读，提高语文素养。
组织学生参加语文实践活动，如诗歌朗诵、故事会等，激发学生学习语文的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入、例题讲解、随堂练习6. 板书设计的逻辑性7. 作业设计的针对性和答案的准确性8. 课后反思及拓展延伸的有效性一、教学内容的针对性教学内容应紧密围绕教材，确保覆盖《我爱学语文》单元的全部知识点。
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《我爱学语文》教案设计
一、教学目标
1.
了解语文学习的基本内容和意义。
依据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。
2.
通过讲故事、演故事，感受语文学习的快乐。
二、教学重难点
教学重点：能够初步掌握正确的执笔方法、写字姿势和读书姿势，在平时写字读书中养成良好的习惯。
教学难点：在平时练习中能注意正确的执笔、写字姿势和读书姿势。
三、教学课时
两课时
四、教学准备
1.正确的执笔方法放大图。
2.课前布置学生每人准备一个大约3分钟左右的故事。
五、教学过程
“我爱学语文”（第一课时）
（一）导入新课
1.谈话：我们已经是一名小学生了，我们要开始小学学习生活。
你知道，我们在语文课上会学哪些内容吗？
2.（出示：课文的目录）了解语文课要学习的识字、汉语拼音、课文等内容，学会了认字、汉语拼音，我们就能读很多很多的书，成为一个博学的人。
3.猜一猜：语文课上，我们会有哪些学习活动？
4.引导观察书中图画：在语文课上，他们分别在干什么？（了解语文活动读书、写字、讲故事
听故事。
）
设计意图：调动起学生已有的经验，猜测语文课的学习内容和学习的活动。
并通过看图，进一步明确读书、写字、讲故事听故事这些主要的学习活动，为后续的学习做好铺垫。
（二）我爱读书
1.（出示：书中女生读书图）看着书中的图画，学一学书中女同学看书的姿势。
2.学生自由学——指名一生将读书姿势向全班展示——评价读书姿势。
3.教师重点讲解正确的读书姿势，强调眼睛要离书本大约一尺的距离。
4.学生纠正错误的读书姿势。
5.实际演练：打开书本，用正确的读书姿势，朗读《上学歌》。
设计意图：读书姿势的教学是遵循让学生自我尝试，然后纠正的教学方法。
（三）我爱写字
1.
（出示：书中男生写字图）男生在干什么？
2．（出示：优秀的铅笔字作品）学习正确的写字姿势。
①欣赏优秀的铅笔字作品。
了解好的字，离不开正确的写字姿势。
②学习正确的执笔方法：用右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支住中指，笔杆握得松紧适度，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎|口上，与纸面约成50度角。
③学生演练正确的写字姿
||||。