《岳阳楼记》公开课优秀课件
合集下载
岳阳楼记公开课一等奖PPT课件
岳阳楼是中国古代建筑的杰作之一，具有极高的历史、艺术和科学价值，被列为国家重点 文物保护单位。
《岳阳楼记》作为文学经典
《岳阳楼记》是中国古代散文的代表作之一，以其深邃的思想、优美的语言和独特的艺术 风格，对后世产生了深远的影响，被誉为中国文学史上的经典之作。
两者在文化传承中的互动关系
岳阳楼和《岳阳楼记》在文化传承中相互促进、相互依存。岳阳楼为《岳阳楼记》提供了 创作背景和灵感来源；而《岳阳楼记》则通过文学手段塑造了岳阳楼的形象，提升了其知 名度和美誉度。两者共同构成了中国传统文化中不可或缺的一部分。
激发创新思维，提高写作能力
引导学生从不同角度审视写作主 题，挖掘新的创意和观点。
鼓励学生运用多种写作手法和技 巧，丰富作品内涵和表现力。
通过写作练习和实践活动，提高 学生的写作能力和创新思维水平
。
06
知识拓展：中国古代楼阁 文化漫谈
中国古代楼阁建筑发展历程概述
先秦时期
楼阁建筑的萌芽，以高台建筑为主， 如春秋时期的楚灵王章华台。
唐代诗人杜甫、刘禹锡等曾留下脍炙人口的诗篇。
宋代范仲淹所作《岳阳楼记》更是将其推向了文化高峰 。
地理位置及建筑特色
01
位于湖南省岳阳市岳阳楼区 洞庭北路，地处洞庭湖畔。
02
建筑风格独特，飞檐翘角， 雕梁画栋，具有典型的江南
水乡特色。
03
与湖北武汉的黄鹤楼、江西 南昌的滕王阁并称为“江南
三大名楼”。
02
秦汉时期
楼阁建筑逐渐发展，出现了多层楼阁 ，如秦朝的咸阳宫、汉朝的未央宫。
01
元明清时期
楼阁建筑持续发展，风格趋于多样化 ，如元代的万安桥、明清时期的颐和 园长廊。
05
03
《岳阳楼记》作为文学经典
《岳阳楼记》是中国古代散文的代表作之一，以其深邃的思想、优美的语言和独特的艺术 风格，对后世产生了深远的影响，被誉为中国文学史上的经典之作。
两者在文化传承中的互动关系
岳阳楼和《岳阳楼记》在文化传承中相互促进、相互依存。岳阳楼为《岳阳楼记》提供了 创作背景和灵感来源；而《岳阳楼记》则通过文学手段塑造了岳阳楼的形象，提升了其知 名度和美誉度。两者共同构成了中国传统文化中不可或缺的一部分。
激发创新思维，提高写作能力
引导学生从不同角度审视写作主 题，挖掘新的创意和观点。
鼓励学生运用多种写作手法和技 巧，丰富作品内涵和表现力。
通过写作练习和实践活动，提高 学生的写作能力和创新思维水平
。
06
知识拓展：中国古代楼阁 文化漫谈
中国古代楼阁建筑发展历程概述
先秦时期
楼阁建筑的萌芽，以高台建筑为主， 如春秋时期的楚灵王章华台。
唐代诗人杜甫、刘禹锡等曾留下脍炙人口的诗篇。
宋代范仲淹所作《岳阳楼记》更是将其推向了文化高峰 。
地理位置及建筑特色
01
位于湖南省岳阳市岳阳楼区 洞庭北路，地处洞庭湖畔。
02
建筑风格独特，飞檐翘角， 雕梁画栋，具有典型的江南
水乡特色。
03
与湖北武汉的黄鹤楼、江西 南昌的滕王阁并称为“江南
三大名楼”。
02
秦汉时期
楼阁建筑逐渐发展，出现了多层楼阁 ，如秦朝的咸阳宫、汉朝的未央宫。
01
元明清时期
楼阁建筑持续发展，风格趋于多样化 ，如元代的万安桥、明清时期的颐和 园长廊。
05
03
岳阳楼记优秀课件(完整版)
岳阳楼记优秀课件(完整版)岳阳楼记优秀课件(完整版)岳阳楼是我国古代建筑的瑰宝，也是文化名城岳阳的象征。
岳阳楼的雄伟壮观、独特建筑风格和悠久的历史背景，使之成为了世间很多建筑师和文化学者的研究对象。
本课件旨在全面展示岳阳楼的特点与魅力，图文并茂地向大家介绍这座历史建筑的文化内涵。
下面是关于岳阳楼的详细介绍：1. 岳阳楼的基本信息- 位置：位于湖南省岳阳市岳阳楼区岳阳楼街道东江湖西岸- 地理环境：楼依山傍水，风景秀丽，背靠君山，面临洞庭湖- 历史沿革：始建于三国时期，历经多次重修与改建2. 岳阳楼的建筑特点- 结构特点：岳阳楼坐朝南，分为山前楼、水中楼、山后楼三部分，形成三进四开间的整体布局。
- 建筑风格：岳阳楼采用典型的江南园林建筑风格，融合了明、清两代的建筑艺术特色。
- 艺术造型：楼体呈木质结构，外观雕梁画栋、颇具装饰性，建筑风格庄重且富有细腻之美。
- 历史遗迹：楼内刻有许多历代文人墨客的题字和诗句，见证了历史的沧桑和文化的传承。
3. 岳阳楼的文化内涵- 文学价值：《岳阳楼记》是唐代文学家范仲淹所撰的一篇辞章，文章旨在表达忧国忧民的情怀，被誉为"天下第一楼记"。
- 历史意义：岳阳楼作为中国古代建筑的代表之一，具有举足轻重的历史地位，对于研究我国古代建筑文化具有重要意义。
- 游览价值：岳阳楼所在的岳阳楼区是一个旅游景点，吸引了大量国内外游客前来参观，对于促进地方经济和旅游业的发展起到了积极作用。
4. 岳阳楼的保护与展示- 文物保护：国家对岳阳楼进行了一系列的保护工作，包括加固、修复和防护等措施，保证了楼的安全性和完整性。
- 展示方式：除了线下参观，利用现代科技手段，如建立网上虚拟展馆和开发手机应用程序等，可以更好地向公众展示岳阳楼的魅力和文化内涵。
总结：岳阳楼作为我国古代建筑的杰出代表之一，承载着丰富的历史和文化内涵。
通过本课件的呈现，我们可以更加全面、深入地了解岳阳楼的建筑特点、文化内涵以及其在历史上的重要地位。
第11课《岳阳楼记》课件(共42张PPT)+++++++2023-2024学年统编版语文九年级上册
1.庆历四年：公元1044年。庆历，宋仁宗赵祯的年号。
2.滕子京谪（zhé）守巴陵郡（jùn）：滕子京降职任岳州太守。滕子京，名宗谅，子京是他的字，范仲淹的朋友。古时朋友间多以字相称。
谪戍：把被革职的官吏或犯了罪的人充发到边远的地方。在这里作为<动>被贬官，降职解释。
3.守：指做州郡的长官
4.越明年：到了第二年，就是庆历五年（1045）。越，到了，及。
岳阳楼记
欧阳修
岳阳楼 蓬莱阁
黄鹤楼 滕王阁
新课导入
封建时代许多有志的文人士大夫都把“穷则独善其身，大则兼济天下”当作自 己的人生信条。他们为官时积极从政，力主改革，为官一方，造福百姓；被贬 时，则寄情山水，独善其身。苏轼、柳宗元、范仲淹都是其中的代表。特别是 范仲淹“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，更是 表见出了阔大的胸怀和远大的抱负。成为天下人的楷模。今天我们就来学习他 的名篇《岳阳楼记》。
文学常识
➤记:一种不定体.作者对现实生活中的某个事物有所感受,写出来都可以叫记。
一类是寓情理于事、景、物的描述之中；另一类由事、景、物的描述中，自
然生发出情理，卒章显志。
叙事：《桃花源记》
说明：《核舟记》
写景：《小石潭记》
言志：《岳阳楼记》
读准字音
谪(zhé) 衔(xián) 霏霏(fēi) 楫(jí)摧 岸芷(zhǐ) 嗟(jiē)夫(fú)
教学目标
➤了解作者生平及主要经历，文章创作背景 ➤掌握常用文言实词、虚词，熟练地翻译课文。 ➤品味优美语言，学习文章将叙事、写景、抒情和议论巧妙结合在 一起的写法。 ➤体会文中蕴含的思想感情，理解文章主旨。
文学常识
“记”是古代一种文体，它叙事“写景”抒情的成分居多，而目的在于抒发作 者的情操和抱负，或阐述作者对某些问题的观点，在写法上大体分两类：(1)寓 情理于事`景`物中；（2）由事`景`物中自然生发出情理，而都以“卒章显志” 的方式表现出来。本文就属于后一类。
第11课《岳阳楼记》课件(共50张PPT)
岳阳楼记
范仲淹
学习目标：
1、掌握文中重点文言词语，学会 辨认古今异义的字； 2、准确翻译文中重点及难点文言 句子； 3、感受“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”。
难点：理解作者写景抒情的意图
岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废
具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予
作文以记之。
（通“嘱”）嘱 我
托
（1段）
写文章 来 （表目的）
译文：庆历四年的春天，滕子京被贬
谪到巴陵做太守。到了第二年，政事 顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业 都兴办起来。 于是重新修建岳阳楼， 扩大它原来的规模，在楼上刻了唐代 名人和当代人的诗赋。嘱托我写一篇 文章来记述这件事。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
也不因为自己心情的好坏或乐或悲 不以物喜，不以己悲
4、从这理想的寻求中，我们可以看出作者 有怎样的人品？
不贪图名利和富贵，清廉正直，忧 国忧民
5、“览物之情，得无异乎”和“古仁人之 心，或异二者之为”两句中的“异”字，分 别指什么？
“览物之情，得无异乎”中的“异”，是 指不同的自然景物引发的“迁客骚人”不 同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的 心境。
翻看文章第3、4段，思考以下问题： 1、课文三、四两段文字描绘了洞庭湖哪 两幅画面？
①、阴雨凄凉 ②、明媚晴朗
2、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人” 的“悲”与“喜”？这样写的目的是什么？
“去国怀乡，忧谗畏讥“概括了“迁客骚人”的 “悲”；“心旷神怡，宠辱偕忘”概括了“迁客 骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜 感情跟“古仁人之心”做对比，引出下文，由写 景转入议论，突出主旨。
范仲淹
学习目标：
1、掌握文中重点文言词语，学会 辨认古今异义的字； 2、准确翻译文中重点及难点文言 句子； 3、感受“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”。
难点：理解作者写景抒情的意图
岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废
具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予
作文以记之。
（通“嘱”）嘱 我
托
（1段）
写文章 来 （表目的）
译文：庆历四年的春天，滕子京被贬
谪到巴陵做太守。到了第二年，政事 顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业 都兴办起来。 于是重新修建岳阳楼， 扩大它原来的规模，在楼上刻了唐代 名人和当代人的诗赋。嘱托我写一篇 文章来记述这件事。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
也不因为自己心情的好坏或乐或悲 不以物喜，不以己悲
4、从这理想的寻求中，我们可以看出作者 有怎样的人品？
不贪图名利和富贵，清廉正直，忧 国忧民
5、“览物之情，得无异乎”和“古仁人之 心，或异二者之为”两句中的“异”字，分 别指什么？
“览物之情，得无异乎”中的“异”，是 指不同的自然景物引发的“迁客骚人”不 同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的 心境。
翻看文章第3、4段，思考以下问题： 1、课文三、四两段文字描绘了洞庭湖哪 两幅画面？
①、阴雨凄凉 ②、明媚晴朗
2、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人” 的“悲”与“喜”？这样写的目的是什么？
“去国怀乡，忧谗畏讥“概括了“迁客骚人”的 “悲”；“心旷神怡，宠辱偕忘”概括了“迁客 骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜 感情跟“古仁人之心”做对比，引出下文，由写 景转入议论，突出主旨。
《岳阳楼记》-优秀课件PPT(共35张)精选全文
嗟（jiē）夫！予尝求/古仁人之心，或异/ 二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙 堂之高/则忧其民；处江湖之远/则忧其君。 是/进亦忧，退/亦忧。然则/何时而乐耶（yé）？其必曰“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎。噫！微/斯人，吾谁与归？ 时/六年九月十五日。
如果没有这种人，我同谁一道呢？微，如果没有。谁与归，就是“与谁归”。
⑤
译文：唉！我曾经探求过古代品德高尚的人的思想，或许不同于以上两种心情，这是为什么呢？他们不因外界环境和自己处境的变化而喜悲，在朝廷上做官的人为百姓担忧，被贬谪到边远地区做地方官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为官也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 写于庆历六年（1046年）九月十五日。
（七）成语积累 1. 先忧后乐：在天下人担忧之前先担忧，在天下 人享乐之后才享乐。比喻吃苦在先，享受在后。 2. 心旷神怡：形容心情开朗，精神愉快。 3. 气象万千：形容景象或事物多种多样，非常壮观。 4. 政通人和：政治修明，人民和乐。 5. 春和景明：春风和煦，阳光明媚。
（三）一词多义 1. 极：北通巫峡，南极潇湘 直到，动词 渔歌互答，此乐何极 穷尽，动词 2. 会：迁客骚人，多会于此 聚集，动词 会天大雨 适逢，副词 3. 夫：予观夫巴陵胜状 那，指示代词 夫环而攻之 句首发语词，不译 未几，夫齁声起 丈夫，名词 4. 观：予观夫巴陵胜状 看，动词 此则岳阳楼之大观也 景象，名词 以俟 夫观人风者得焉 考察，动词 5. 国：去国怀乡 国都，名词 死国可乎 国家，名词 固国不以山溪之险 国防，名词
②
若夫 淫雨 霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空， 日星隐曜 ， 山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧， 薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
部编版九年级上册语文《岳阳楼记》公开课课件(50张)(优质版推荐)
第四段理解
1.这段写的是怎样的景色?
写的是晴天清丽明朗的景色。
2.抒发了怎样的情感?
抒发了迁客骚人喜洋洋的情感。
3.表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：
心旷神怡，宠辱偕忘。
4. “沙鸥翔集，锦鳞游泳”一句的修辞 是： 对偶、借代（用鱼的鳞代指鱼）
5.课文的三、四段分别描绘了洞庭湖怎样的画面？作 者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的什么心情？这 样写的目的是什么？
发语词，引起下文
放晴
连绵不断的雨纷纷而下
浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，
冲向天空
光辉
隐没了形体
樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，
桅杆 船桨 迫近
则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而
离开 国都
人家说坏话
极点
悲者矣。
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼， 浑浊的波浪冲向天空； 日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥 冥，虎啸猿啼。 太阳和星辰隐藏起了光辉，山岳也隐没了形体；商人 和旅客不能前行，桅杆倒下、船桨断折；傍晚的天色 暗了下来，虎在咆哮猿在悲啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感 极而悲者矣。
（这时）登上这座楼啊，就会产生被贬离京，怀念 家乡，担心诽谤、害怕讥讽的情怀，（会觉得）满 眼萧条景象，感慨到了极点而悲伤了啊。
第三段理解
• 1.这段写的是怎样的景色?
写的是阴天阴森恐怖的景色
• 2.抒发了怎样的情感?
抒发了迁客骚人悲伤的情感。
“览物之情,得无异乎？”
4.第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长 江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为 “接”好不好？为什么？
《岳阳楼记》课件(共49张PPT)
昏暗
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；
太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒
下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——疏通文意
离开
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
深入探究——疏通文意
有时
全
璧，圆形正中有孔 的玉。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互
答，此乐何极！ 哪有穷尽。何：怎么。极：穷尽。
有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着 金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响 起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——文章精讲
4.总结第三段所描写的画面，并分析其渲染的气氛。
淫雨霏霏
浊浪排空
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——文章精讲
4.总结第三段所描写的画面，并分析其渲染的气氛。
商旅不行，樯倾楫摧
而或长烟一空：有时候
或
或异二者之为：或许、也许， 表示委婉语气
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——文言现象
【通假字】 (1)百废具兴(“具”同“俱”，全、皆) (2)属予作文以记之(“属”同“嘱”，嘱咐)
【古今异义】 (1)气象万千(古义：景象。今义：大气的状态和现象) (2)微斯人(古义：如果没有。今义：细小)
第11课《岳阳楼记》课件(共38张ppt)++2023-2024学年统编版语文九年级上册
艺术手法
就艺术而论，《岳阳楼记》也是一篇优秀的文章。
第一，巧妙地避开楼不写，而去写洞庭湖，写登楼的迁客骚 人看到洞庭湖的不同景色时产生的不同感情，以衬托最后一段的 所谓“古仁人之心”。
第二，记事、写景、抒情和议论交融在一篇文章中，记事简 明，写景铺张，抒情真切，议论精辟。议论的文字有统率全文的 作用，所以这是一篇独特的议论文。
文意理解--第五段
1.“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指 什么？
“进”是指居庙堂之高，意思是在朝廷上做官。 “退”是指处江湖之远，意思是被贬谪到边远地区做地方官。
2.根据课文内容回答问题。
文中能表现作者旷达胸襟的句子是： 不以物喜 ， 不以己悲 ；能表现作者的政治抱负的句子
是先：天下之忧而忧，后天下之乐而乐 。
第2段概写洞庭景物后，以“然则”一转，接以提问式的议论； 第3段写洞庭风雨，第4段写洞庭春晴，后面接以抒情； 第5段整段的议论，议论中含有抒情的色彩。 最后“噫！微斯人，吾谁与归？”又归于单纯而强烈的抒情。
不同： “迁客骚人”：阴风苦雨则愁，风和日丽则喜。
“古仁人”：“不以物喜，不以己悲”无论是在朝还是在野，忧民忧君之心不改，具 有“先忧后乐”的伟大胸襟。
文意理解--第三、四段
1.文章3、4两段都是先写景，后写迁客骚人触景而 生的情。作者写迁客骚人悲喜之情的目的是什么？
与古仁人“不以物喜，不以己悲”做对比，赞美了古 仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负， 突出文章主旨。
译文： 第五段：唉！我曾经探求过古代品德高尚的人们的心思，或许不同于以上两
结构梳理
第一部分（1段）：记叙重修岳阳楼的背景和作记缘由。 第二部分（2～4段）：写登楼所见景物，以及由不同景物所引发的不同感受。（主体）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北宋-范仲淹
四大名楼总图
中 国 四 大 名 楼
湖南岳阳楼
湖北黄鹤楼
山西鹳鹊楼
江西滕王阁
江 南 滕 黄 岳 三 王 鹤 阳 大 阁 楼 楼 名 楼
滕王阁——江西南昌
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序》
黄鹤楼——湖北武汉
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 ——崔颢《黄鹤楼》
岳阳楼——湖南岳阳
• 登斯楼也，则有心，忧虑 畏：害怕
离开 国都，京城 谗：说坏话 讥： 满目萧然，感极而悲者矣。 批评 指责 极点
•（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国 都（被贬出朝廷），怀念家乡，担心别人 说自己坏话，害怕别人讥讽自己的情感， （会觉得）满眼是萧条景象，感慨到极点 而悲伤了啊。
从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？
气势非凡 ⑴“衔远山，吞长江”。
⑵“浩浩汤汤，横无际涯”。 水波壮阔 ⑶“朝晖夕阴，气象万千”。 阴晴变化
第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山， 吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把 “吞”改为“接”好不好？为什么？ 洞庭湖是无生命之物，同 “衔”“吞”则使人产生有生命之感， 把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写 得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人 画面。如果用“连”“接”来替换，只 是客观地说明三者的相对位置，画面是 静止的，效果没有这样好。
一要读得准确； 二要读得顺畅； 三要读得动听。
读准字音 谪(zhé) 属(zhǔ)予(yú) 观夫(fú)
衔(xián)
汤汤(shāng)
淫(yí n)雨
樯(qiáng)倾 冥冥(mí ng)
霏霏(fēi) 隐曜(yào) 楫(jí )摧 薄(bó)暮
岸芷(zhǐ) 汀(tīng)兰 忘
嗟(jiē)夫(fú) 噫(yī)
精读研讨，体悟观点 第一段理解
• 1.滕子京是因何故来到巴陵郡的？ “谪守”（ “谪守”已暗寓对仕途沉浮的 悲慨，为后文抒情设伏。）
• 2.滕子京在巴陵郡政绩如何?请举例来说。
政绩为“政通人和,百废具兴。” 其中政绩之一是 “重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其 上。”
• 3.作者作记缘由是什么?
精读研讨，体悟观点 第三段理解
• 1.这段写的是怎样的景色?
写的是阴天阴森恐怖的景色
• 2.抒发了怎样的情感?
抒发了迁客骚人悲伤的情感。
• 3、表现迁客骚人因物而悲的两个四 字句是：去国怀乡，忧谗畏讥。
三、迁客骚人览物之情，物暗己悲，为下 文议论“不以己悲”伏笔（描写）
3、面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？ 2 、为何会产生这种情感？ 1、这一节描写景物的句子有哪些？ 写的是什么时候的景物？
写的是晴天清丽明朗的景色。
• 2.抒发了怎样的情感?
抒发了迁客骚人喜洋洋的情感。
• 3.表现迁客骚人因物而喜的两个四字句 是：
(滕子京)“属予作文以记之。”
精读研讨，体悟观点
4.第一段写重修岳阳楼的背景是什么？这说 明了什么？
“政通人和，百废具兴” 说明滕子京在逆境中“不以己悲”，仍 奋发有为，有阔大的胸襟，和一般的 “迁客”不同。
一、交代作记的背景及缘由（记叙）
• 予观夫(fú)巴陵胜状，在洞庭一湖。衔(xián)远 看那 胜景，好景色 连接 山，吞长江，浩浩汤汤(shāng) ，横无际涯；朝 广远，宽阔 边 晖夕阴，气象万千。 日光 景色多种多样，非常壮观。
精读研讨，体悟观点
第二段理解
• 1.岳阳楼的“大观”体现在哪里? “衔(xián)远山，吞长江，浩浩汤汤 (shāng) ，横无际涯；朝晖夕阴，气象万 千。” • 2.为什么”迁客骚人,多会于此”? “北通巫峡，南极萧湘。”（地理位置优异、 交通方便） • 3.领起下文第3、4段的是那句？ “览物之情,得无异乎？”
4.作者在这里没有对岳阳楼详加描绘，原因 是什么？“然则”一词有何作用？
第一，作者明言“前人之述备矣”，因此 不必再去重复； 第二，从全文看，作者写这篇文章的目的 不在于介绍岳阳楼的建造经过和它的构造 及景物，而在于借景抒情，引发出自己的 观点。 “然则”一词，由写岳阳楼的地理形势转 入写“迁客骚人”的“览物之情”。（过 渡） 二、概述岳阳楼的胜景（描写）
自幼孤贫 庆历新政 军中一范 几起几落 先忧后乐
勤学苦读 政治革新 西贼破胆 百折不挠 心系天下
滕子京与范仲淹同榜考中进士，两 人的友谊是从这时候开始的。滕子京支持 范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对， 庆历四年被贬谪守岳州（今湖南），第二 年范仲淹被贬谪守邓州（今河南）。滕子 京心里很有些愤慨， 范仲淹非常担心他 惹出祸来，想找机会劝他。恰好赶上他请 范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹身在河 南，望着滕子京送来的《洞庭晚秋图》， 就借题发挥，写出自己理想的为人处世的 态度，勉励滕子京学习古代有修养的人， 不计较个人眼前的得失，要做到“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”。
•我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。洞 庭湖连接着远处的群山，吞吐长江的江水，浩 浩荡荡，宽广无边；早晨阳光灿烂，傍晚雾霭 (ǎi)阴沉，景象千变万化。
既然如此，那么 雄伟 景象 • 此则岳阳楼之大 观也。前人之述备矣。然则 此，这，指上述美景。则，就是。 详尽 北通巫峡，南极潇湘，迁客 骚人，多会于此， 被降职 诗人 向北 向南尽 于此， 览物之情，得无异乎？ 远调的人 在这里。 观赏 的 “得无…乎”是一种表示疑问 的固定格式，在一般情况下， 译为“能不…吗”或“能没 •这就是岳阳楼的雄伟壮丽的景象。前人对它的描 有…吗” 述已经很详尽了。然而这里北面通向巫峡，南面 直到潇水、湘水，被降职远调的官吏和失意的诗 人，大多会聚在这里。（他们）看了自然景物而 触发的感情，大概会有所不同吧？
若夫淫(yí n)雨霏霏(fēi)，连月不 开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜 (yào)，山岳潜(qián）形；商旅不行， 樯(qiáng)倾楫(jí )摧；薄(bó)暮冥冥 (mí ng)，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去 国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极 而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光， 一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷 (zhǐ)汀(tīng)兰，郁郁青青。而或长烟 一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧； 渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心 旷神怡，宠辱偕(xié)忘，把酒临风，其 喜洋洋者矣。
3、至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷 沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长 烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答 此乐何极！ 欢快愉悦
next last
庆历四年春，滕子京谪(zhé)守巴陵郡。越 明年，政通人和，百废具(俱）兴。乃重修岳阳 楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属 （嘱zhǔ)予(yú)作文以记之。 予观夫(fú)巴陵胜状，在洞庭一湖。衔 (xián)远山，吞长江，浩浩汤汤(shāng) ，横 无际涯；朝晖（huī）夕阴，气象万千。此则岳 阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡， 南极潇湘，迁客骚（sāo）人，多会于此，览物 之情，得无异乎？
被贬职、被降职 第二年,古今异义
做太守，名做动
通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐 扩大 旧有的规模 于是 顺利 通“俱”，全，皆 贤今人诗赋于其上。属(zhǔ)予(yú)作文以记之。 通“嘱”， 指重修 写文章 来 在 嘱托，嘱咐 岳阳楼
这件事 •庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太 守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种 荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳 阳楼，扩大它旧有的规模，在楼上刻了唐代名 人和当代人的诗赋，嘱托我写一篇文章来记述 这件事。
霪雨霏霏 薄暮冥冥
若夫霪雨霏霏,连月不开, 阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀, 山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧; 薄暮冥冥,虎啸猿啼.
览物之情
登斯楼也,则有去国 怀乡,忧谗畏讥,满目萧然, 感极而悲者矣.
缘由:患得患失,悲景生悲情.
• 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万 景：日光 至于 和：和煦 起，动 顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷(zhǐ)汀(tīng) 停歇，停息美丽的鱼 香草 小洲 兰，郁郁青青。而或长烟一 空，皓月千里，浮 全 消散 有时 光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！
• 若夫 淫(yí n)雨 霏霏(fēi)，连月不开；阴风怒 解除，放晴 像那 连绵的雨 雨雪繁密 号，浊浪排空；日星隐曜(yào)，山岳潜形；商 冲向天空 光辉 旅不行，樯(qiáng)倾楫(jí )摧；薄(bó)暮冥冥 迫近（日～西山） (mí ng)，虎啸猿啼。 •像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风像 发怒一样的吼叫，浑浊的浪冲向天空，太阳和星 辰都隐藏起了光辉，山岳也隐没了形体；商人旅 客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚天色更 加昏暗，老虎(在)长啸，猿猴（在）哀啼。
嗟(jiē)夫(fú)！予尝求古仁人之 心，或异二者之为，何哉？不以物喜， 不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处 (chǔ)江湖之远则忧其君。是进亦忧， 退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰： “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 乎。噫(yī)！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。
疏通文意
• 庆历四年春，滕子京谪(zhé)守巴陵郡。越明年，政
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》
范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县 （现在苏州吴中区）人，北宋政治家、军事家、 文学家。死后谥“文正”，世称“范文正公”。 两岁丧父，和母亲随继父（为小官吏）四处迁 徙。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬 斥，久不被重用(为他鸣不平的欧阳修等人也 被贬放)。庆历元年（1041），任陕西经略安 抚副使，采取屯田固守策略，巩固边防，使西 夏不敢进犯，当时边塞流行着“军中有一范， 西贼闻之惊破胆”的话。庆历三年（1043）， 任参知政事，提出十项政治改革方案，为守旧 派所不容，遂外放任州、邓州、杭州、青州等 地知州。他以六十四岁的人生，矢志不渝地追 求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后 人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和 情感的形象外化。有《范文正公文集》传世。 （谥 shì ，古代帝王或大官死后评给的称号。）
四大名楼总图
中 国 四 大 名 楼
湖南岳阳楼
湖北黄鹤楼
山西鹳鹊楼
江西滕王阁
江 南 滕 黄 岳 三 王 鹤 阳 大 阁 楼 楼 名 楼
滕王阁——江西南昌
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序》
黄鹤楼——湖北武汉
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 ——崔颢《黄鹤楼》
岳阳楼——湖南岳阳
• 登斯楼也，则有心，忧虑 畏：害怕
离开 国都，京城 谗：说坏话 讥： 满目萧然，感极而悲者矣。 批评 指责 极点
•（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国 都（被贬出朝廷），怀念家乡，担心别人 说自己坏话，害怕别人讥讽自己的情感， （会觉得）满眼是萧条景象，感慨到极点 而悲伤了啊。
从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？
气势非凡 ⑴“衔远山，吞长江”。
⑵“浩浩汤汤，横无际涯”。 水波壮阔 ⑶“朝晖夕阴，气象万千”。 阴晴变化
第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山， 吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把 “吞”改为“接”好不好？为什么？ 洞庭湖是无生命之物，同 “衔”“吞”则使人产生有生命之感， 把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写 得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人 画面。如果用“连”“接”来替换，只 是客观地说明三者的相对位置，画面是 静止的，效果没有这样好。
一要读得准确； 二要读得顺畅； 三要读得动听。
读准字音 谪(zhé) 属(zhǔ)予(yú) 观夫(fú)
衔(xián)
汤汤(shāng)
淫(yí n)雨
樯(qiáng)倾 冥冥(mí ng)
霏霏(fēi) 隐曜(yào) 楫(jí )摧 薄(bó)暮
岸芷(zhǐ) 汀(tīng)兰 忘
嗟(jiē)夫(fú) 噫(yī)
精读研讨，体悟观点 第一段理解
• 1.滕子京是因何故来到巴陵郡的？ “谪守”（ “谪守”已暗寓对仕途沉浮的 悲慨，为后文抒情设伏。）
• 2.滕子京在巴陵郡政绩如何?请举例来说。
政绩为“政通人和,百废具兴。” 其中政绩之一是 “重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其 上。”
• 3.作者作记缘由是什么?
精读研讨，体悟观点 第三段理解
• 1.这段写的是怎样的景色?
写的是阴天阴森恐怖的景色
• 2.抒发了怎样的情感?
抒发了迁客骚人悲伤的情感。
• 3、表现迁客骚人因物而悲的两个四 字句是：去国怀乡，忧谗畏讥。
三、迁客骚人览物之情，物暗己悲，为下 文议论“不以己悲”伏笔（描写）
3、面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？ 2 、为何会产生这种情感？ 1、这一节描写景物的句子有哪些？ 写的是什么时候的景物？
写的是晴天清丽明朗的景色。
• 2.抒发了怎样的情感?
抒发了迁客骚人喜洋洋的情感。
• 3.表现迁客骚人因物而喜的两个四字句 是：
(滕子京)“属予作文以记之。”
精读研讨，体悟观点
4.第一段写重修岳阳楼的背景是什么？这说 明了什么？
“政通人和，百废具兴” 说明滕子京在逆境中“不以己悲”，仍 奋发有为，有阔大的胸襟，和一般的 “迁客”不同。
一、交代作记的背景及缘由（记叙）
• 予观夫(fú)巴陵胜状，在洞庭一湖。衔(xián)远 看那 胜景，好景色 连接 山，吞长江，浩浩汤汤(shāng) ，横无际涯；朝 广远，宽阔 边 晖夕阴，气象万千。 日光 景色多种多样，非常壮观。
精读研讨，体悟观点
第二段理解
• 1.岳阳楼的“大观”体现在哪里? “衔(xián)远山，吞长江，浩浩汤汤 (shāng) ，横无际涯；朝晖夕阴，气象万 千。” • 2.为什么”迁客骚人,多会于此”? “北通巫峡，南极萧湘。”（地理位置优异、 交通方便） • 3.领起下文第3、4段的是那句？ “览物之情,得无异乎？”
4.作者在这里没有对岳阳楼详加描绘，原因 是什么？“然则”一词有何作用？
第一，作者明言“前人之述备矣”，因此 不必再去重复； 第二，从全文看，作者写这篇文章的目的 不在于介绍岳阳楼的建造经过和它的构造 及景物，而在于借景抒情，引发出自己的 观点。 “然则”一词，由写岳阳楼的地理形势转 入写“迁客骚人”的“览物之情”。（过 渡） 二、概述岳阳楼的胜景（描写）
自幼孤贫 庆历新政 军中一范 几起几落 先忧后乐
勤学苦读 政治革新 西贼破胆 百折不挠 心系天下
滕子京与范仲淹同榜考中进士，两 人的友谊是从这时候开始的。滕子京支持 范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对， 庆历四年被贬谪守岳州（今湖南），第二 年范仲淹被贬谪守邓州（今河南）。滕子 京心里很有些愤慨， 范仲淹非常担心他 惹出祸来，想找机会劝他。恰好赶上他请 范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹身在河 南，望着滕子京送来的《洞庭晚秋图》， 就借题发挥，写出自己理想的为人处世的 态度，勉励滕子京学习古代有修养的人， 不计较个人眼前的得失，要做到“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”。
•我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。洞 庭湖连接着远处的群山，吞吐长江的江水，浩 浩荡荡，宽广无边；早晨阳光灿烂，傍晚雾霭 (ǎi)阴沉，景象千变万化。
既然如此，那么 雄伟 景象 • 此则岳阳楼之大 观也。前人之述备矣。然则 此，这，指上述美景。则，就是。 详尽 北通巫峡，南极潇湘，迁客 骚人，多会于此， 被降职 诗人 向北 向南尽 于此， 览物之情，得无异乎？ 远调的人 在这里。 观赏 的 “得无…乎”是一种表示疑问 的固定格式，在一般情况下， 译为“能不…吗”或“能没 •这就是岳阳楼的雄伟壮丽的景象。前人对它的描 有…吗” 述已经很详尽了。然而这里北面通向巫峡，南面 直到潇水、湘水，被降职远调的官吏和失意的诗 人，大多会聚在这里。（他们）看了自然景物而 触发的感情，大概会有所不同吧？
若夫淫(yí n)雨霏霏(fēi)，连月不 开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜 (yào)，山岳潜(qián）形；商旅不行， 樯(qiáng)倾楫(jí )摧；薄(bó)暮冥冥 (mí ng)，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去 国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极 而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光， 一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷 (zhǐ)汀(tīng)兰，郁郁青青。而或长烟 一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧； 渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心 旷神怡，宠辱偕(xié)忘，把酒临风，其 喜洋洋者矣。
3、至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷 沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长 烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答 此乐何极！ 欢快愉悦
next last
庆历四年春，滕子京谪(zhé)守巴陵郡。越 明年，政通人和，百废具(俱）兴。乃重修岳阳 楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属 （嘱zhǔ)予(yú)作文以记之。 予观夫(fú)巴陵胜状，在洞庭一湖。衔 (xián)远山，吞长江，浩浩汤汤(shāng) ，横 无际涯；朝晖（huī）夕阴，气象万千。此则岳 阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡， 南极潇湘，迁客骚（sāo）人，多会于此，览物 之情，得无异乎？
被贬职、被降职 第二年,古今异义
做太守，名做动
通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐 扩大 旧有的规模 于是 顺利 通“俱”，全，皆 贤今人诗赋于其上。属(zhǔ)予(yú)作文以记之。 通“嘱”， 指重修 写文章 来 在 嘱托，嘱咐 岳阳楼
这件事 •庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太 守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种 荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳 阳楼，扩大它旧有的规模，在楼上刻了唐代名 人和当代人的诗赋，嘱托我写一篇文章来记述 这件事。
霪雨霏霏 薄暮冥冥
若夫霪雨霏霏,连月不开, 阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀, 山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧; 薄暮冥冥,虎啸猿啼.
览物之情
登斯楼也,则有去国 怀乡,忧谗畏讥,满目萧然, 感极而悲者矣.
缘由:患得患失,悲景生悲情.
• 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万 景：日光 至于 和：和煦 起，动 顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷(zhǐ)汀(tīng) 停歇，停息美丽的鱼 香草 小洲 兰，郁郁青青。而或长烟一 空，皓月千里，浮 全 消散 有时 光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！
• 若夫 淫(yí n)雨 霏霏(fēi)，连月不开；阴风怒 解除，放晴 像那 连绵的雨 雨雪繁密 号，浊浪排空；日星隐曜(yào)，山岳潜形；商 冲向天空 光辉 旅不行，樯(qiáng)倾楫(jí )摧；薄(bó)暮冥冥 迫近（日～西山） (mí ng)，虎啸猿啼。 •像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风像 发怒一样的吼叫，浑浊的浪冲向天空，太阳和星 辰都隐藏起了光辉，山岳也隐没了形体；商人旅 客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚天色更 加昏暗，老虎(在)长啸，猿猴（在）哀啼。
嗟(jiē)夫(fú)！予尝求古仁人之 心，或异二者之为，何哉？不以物喜， 不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处 (chǔ)江湖之远则忧其君。是进亦忧， 退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰： “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 乎。噫(yī)！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。
疏通文意
• 庆历四年春，滕子京谪(zhé)守巴陵郡。越明年，政
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》
范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县 （现在苏州吴中区）人，北宋政治家、军事家、 文学家。死后谥“文正”，世称“范文正公”。 两岁丧父，和母亲随继父（为小官吏）四处迁 徙。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬 斥，久不被重用(为他鸣不平的欧阳修等人也 被贬放)。庆历元年（1041），任陕西经略安 抚副使，采取屯田固守策略，巩固边防，使西 夏不敢进犯，当时边塞流行着“军中有一范， 西贼闻之惊破胆”的话。庆历三年（1043）， 任参知政事，提出十项政治改革方案，为守旧 派所不容，遂外放任州、邓州、杭州、青州等 地知州。他以六十四岁的人生，矢志不渝地追 求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后 人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和 情感的形象外化。有《范文正公文集》传世。 （谥 shì ，古代帝王或大官死后评给的称号。）