力学作图专题

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一.单个力的示意图
1)Байду номын сангаас08宁德)请画出图中足球所受的重力的示意图 [3分]
Ff
A
B
G
说明:(1)力的作用点画正确给1分,方向画 正确给1分,标出重力的符号“G”1分。 2 .如图所示,小物块A在固定的斜面B上恰能匀 速下滑,请在图中画出A下滑时受到斜面的摩擦力 的示意图。
3.画出物体A对斜面的压力的示意图
分,支持力垂直
G
于斜面向上1分。
3.(2分)如图10所示,在竖直悬挂的磁性黑板 上,吸着一个演示用的中国象棋棋子,棋子静止 不动,请画出棋子在竖直方向所受力的示意图。
Ff
Ff
G
F牵引
4.(1)在右图上画出该出租车匀速行驶过程中在水 平方向所受力的示意图。
5.在图中,画出静止在水面上的小球的受力示 意图,并标注力的符号.
F2
F1 F2
2.如图所示,F1是作用在抽水机手柄A点处的动力, O为支点。请画出阻力F2
3.如图所示,F1是作用在抽水机手柄A点处的动 力,O为支点。请画出动力F1的力臂L1及阻力F2
F2 L1
4、护城河上安装使用的吊桥是一个杠杆,由图可知它 的支点在___C__点,在匀速拉起时,它属于一个_省__力___ 杠杆(“省力”或“费力”),并在图中画出动力臂。
FN Ff
FN
Ff
G G
10.如图所示,一小木块从斜面上滑下,在粗糙的 水平面上滑动一段距离后便停下来。请你画出木 块在水平面上滑动时的受力示意图。
11.(贵阳市)在军事演习中水平飞行的飞机投下了 一枚炸弹(如图所示),请用虚线在图中画出该炸 弹在空中运动的大致路径。
1.如图甲所示的钢丝钳,A为剪钢丝处,B为手的 用力点,0为转动轴,图乙为单侧钳柄及相连部分示 意图。请在图乙中画出剪钢丝时的动力F1、阻力F2。
N
G
20.货物如图所示随传送带一起匀速斜向上运动 ,除图中已画出的外,货物还受到一个力F的作 用,画出这个力的示意图。
A B
F 强调:作用点一定要画在受力物体上
二. 作多个力的示意图
1.(2分)甲图是在水平面上向右运动的物块。在 图上画出物块所受重力和摩擦力的示意图。
Ff
G 注:同一物体受到多个力时作用点统一在物体的重心
2.(2分)如图所示,用力的示意图请画出在斜面 上的物体所受到的重力和支持力。
FN
重力竖直向下1
AB
OL G
6. (2010四川广安)请用笔画线代替绳 子在图所示的滑轮组上画出最省力的绕 线方式。
7.(2010年甘肃兰州)如图所示,某人使用 滑轮组提升重物,请你在答题卡上画出他使 用滑轮组最省力的绕法。
15.(05年黄冈市第34题)你玩过“竹蜻蜒”(图7) 的玩具吗?用手搓动它的杆部,它就能腾空而起。 请画出它在空中旋转时的受力示意图。
• 本题正确的思路是工件随传送带一起向右匀速直 线运动,工件在水平方向要么受到平衡力要么不 受力,若受到摩擦力的作用,则在水平方向同时 受到另一个力与摩擦力相互平衡,但分析的结果 是这个力找不到,因而摩擦力不存在,物体在水 平方向不受力。
19.在自动化生产线上,常用传送带传送工件,如 图一个工件与传送带一起以2m/s的速度水平向右 运动,不计空气阻力。请在图中画出工件受力的示 意图。
有下列情况之 一者,扣1分;缺 少一个力;两力 个力的大小 明 显不相等;没有 力符号
6.(2)在图中,实心铁球正在水中下沉,画 出此时小球所受重力和浮力的示意图
8.在图中画出小球受力的示意图.
F拉 FN
G
9.(2008年 黄冈市)作出吸附在竖直磁性黑板上静 止的棋子所受力的示意图。
Ff
Ff
F1
L1
A BC
5.如图所示,杠杆处于平衡状态,L1为F1的力臂。
请在图中作出阻力F2和它的力臂L2及动力F1。
F1
L1
F1
F2
6.如图所示,一轻质杠杆OA在力F1、F2的作用下 处于静止状态.L2是力F2的力臂,请在图中画出 F1的力臂L1和力F2的示意图.
6、(2007·泰安市)列车上有出售食品的手推车,
如图9-11所示。若货物均匀摆在车内,当后轮遇到
障碍物A时,售货员会向上提扶把,请在图中画出
此时售货员提车使用的最小力的示意图和这个力的
力臂。
F1
F
O
30、在图9中,画出使轻质杠杆保持平衡的 最小的力F的示意图(要求保留徽图痕迹)。
(06湖北)工地上建筑工人常用如图所示的小车 运送重物,为了省力,应将重物放在A处还是 B处,请在所选择的A或B处画出重物的重力示 意图及其对支点O的力臂。
F2
G
G
4.(2分)如图10所示,在竖直悬挂的磁性黑板 上,吸着一个演示用的中国象棋棋子,棋子静止 不动,请画出棋子在竖直方向所受力的示意图。
10.将氢气球用细线系住,让风从右方水平 吹来。请在右边框画出气球保持静止时的受 力示意图。
9.(2分)如图所示,用力的示意图请画出静止在 斜面上的物体所受到的力。
上面的例1材料新颖,是课本中没有的,但它又 贴近学生生活,再现了学生儿时的乐趣。学生 在解题时必须抛开思维定式。如果学生用出手 后的石头作对比来作图,就会出现只作重力而 漏掉空气举力的可能。
18.(06年八年级扬州市调研试卷第21题): 在自动化生产线上,常常用传送带传送工件, 如图所示,一个工件与传送带一起以0.2m/s 的速度水平向右匀速运动,不计空气阻力,请 在图中画出工件受力的示意图。
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