基础会计教案—会计凭证
《基础会计》电子教案(1) 项目五 填制与审核会计凭证
任务二 原始凭证的填制与审核
• ３.汇总凭证 • 汇总凭证， 也称原始凭证汇总表， 是指对一定时期内反映经济内容
相同的若干张原始凭证， 按照一定标准综合填制的原始凭证。 汇总 凭证合并了同类型经济业务， 简化了记账工作量。 常见的汇总凭证 有材料耗用汇总表、工资结算汇总表、差旅费报销单等。 材料耗用 汇总表的格式如表５－６ 所示。 • (四) 按用途不同， 可分为通知凭证、执行凭证和计算凭证 • １.通知凭证 • 通知凭证， 也称命令凭证， 是指要求、指示或命令企业进行某项经 济业务的原始凭证，如银行进账单、付款通知单、罚款通知单等。 这种凭证由有关部门签字发出， 通知有关部门执行， 它能证明有关 业务已经完成。 银行进账单的格式如表５－７ 所示。
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任务一 会计凭证概述
• 二、会计凭证的作用
• 合法地取得、正确地填制和审核会计凭证是会计核算工作的起点和基 本环节。 通过对会计凭证的填制与审核， 可以保障会计信息的真实 、完整， 对于完成会计工作任务， 加强经济管理具有重要的作用。
• (一) 记录经济业务， 提供记账依据 • 会计凭证是登记账簿的直接依据。 能否正确填制与审核会计凭证关
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任务二 原始凭证的填制与审核
• (三) 按填制手续和内容不同， 可分为一次凭证、累计凭证和汇总凭 证
• １.一次凭证 • 一次凭证是指一次填制完成， 只记录一项经济业务或者同时反映若
干项同类性质的经济业务， 且仅一次有效的原始凭证。 外来原始凭 证一般都是一次原始凭证； 自制原始凭证大多属于一次原始凭证。 例如， 收据、收料单、发货单和银行结算凭证等。 • ２.累计凭证 • 累计凭证是指在一定时期内多次记录发生的同类型经济业务且多次有 效的原始凭证， 如限额领料单。 累计凭证的特点是在一张凭证内可 以连续登记相同性质的经济业务， 随时结出累计数及结余数， 并按 照费用限额进行费用控制， 期末按实际发生额记账。 限额领料单的 格式如表５－５ 所示。
会计凭证教案
会计凭证教案
会计凭证教案
一、教学目标
1.了解会计凭证的定义和作用；
2.掌握会计凭证的种类；
3.学会编制常见的会计凭证；
4.发展学生的分析和解决问题的能力。
二、教学内容及安排
1. 会计凭证的定义和作用
•介绍会计凭证的概念和作用，强调其在会计核算中的重要性。
2. 会计凭证的种类
•详细列举常见的会计凭证种类，如收入凭证、支出凭证、转账凭证等，并分别解释其用途和编制方式。
3. 常见会计凭证的编制
•分步指导学生编制收入凭证、支出凭证、转账凭证等常见的会计凭证。
4. 编制综合会计凭证
•提供一些综合性的案例，引导学生综合运用所学知识编制复杂的会计凭证。
三、教学方法
1.课堂讲解：通过清晰明了的语言讲解会计凭证的相关概念和基本
原则；
2.案例分析：结合实际案例，引导学生思考和分析，培养解决问题
的能力；
3.示范演示：老师现场演示编制会计凭证的过程，帮助学生更好地
理解和掌握。
四、教学评价
1.课堂练习：布置相关的课堂练习，检验学生对会计凭证的理解和
操作能力；
2.作业考核：布置会计凭证的练习题，通过批改作业来评价学生的
学习效果；
3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，提高学生的合作能力和解决
问题的能力。
五、教学资源
1.教材：精选会计学教材；
2.案例资料：提供相关的会计凭证案例。
六、教学反思
•教学过程中，要注重学生的参与和互动，充分发挥学生的主动性和创造性，提高教学效果。
会计基础会计凭证的传递和保管教案
一、教学目标：1. 让学生理解会计凭证的定义、分类和作用。
2. 让学生掌握会计凭证的填制和审核方法。
3. 让学生了解会计凭证的传递和保管流程。
4. 培养学生遵守会计凭证管理制度的意识。
二、教学内容：1. 会计凭证的定义与分类2. 会计凭证的填制与审核3. 会计凭证的传递流程4. 会计凭证的保管要求5. 会计凭证管理制度的遵守三、教学重点与难点：1. 教学重点：会计凭证的定义、分类、填制、审核、传递和保管流程。
2. 教学难点：会计凭证的传递流程和保管要求的掌握。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解会计凭证的基本概念、分类、填制和审核方法。
2. 案例分析法：分析会计凭证传递和保管的实际案例，引导学生理解和掌握相关知识。
3. 小组讨论法：分组讨论会计凭证管理制度的重要性，提高学生的参与度和思考能力。
五、教学准备：1. 教材：准备《会计基础》等相关教材，为学生提供理论知识支持。
2. 案例材料：收集一些会计凭证传递和保管的案例，用于课堂分析和讨论。
3. 教学工具：准备投影仪、计算机等教学设备，方便展示PPT和案例材料。
六、教学过程：1. 引入新课：通过讲解会计凭证在会计工作中的重要性，引发学生对会计凭证传递和保管的关注。
2. 讲解会计凭证的定义与分类：详细讲解会计凭证的概念、分类及作用，让学生了解各种凭证的用途和特点。
3. 示范会计凭证的填制与审核：以实际案例为例，演示会计凭证的填制和审核过程，让学生掌握填制和审核的方法。
4. 分析会计凭证的传递流程：讲解会计凭证从填制到归档的传递流程，强调各个环节的操作要求和注意事项。
5. 讲解会计凭证的保管要求：阐述会计凭证的保管方法、期限和保管条件，提醒学生遵守相关规定。
6. 讨论会计凭证管理制度的重要性：组织学生分组讨论，分析会计凭证管理制度在实际工作中的作用，提高学生的认识。
7. 总结与反馈：对本节课的主要内容进行总结，解答学生的疑问，给予学生反馈。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，评价学生的参与度。
会计凭证教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解会计凭证的概念、种类、作用和填制要求。
2. 使学生掌握会计凭证的填制方法，包括记账凭证和原始凭证。
3. 培养学生的实际操作能力，提高会计凭证填制过程中的准确性。
4. 增强学生的会计职业道德素养，树立严谨的工作态度。
二、教学内容1. 会计凭证概述- 会计凭证的概念- 会计凭证的种类- 会计凭证的作用- 会计凭证的填制要求2. 记账凭证- 记账凭证的格式- 记账凭证的填制方法- 记账凭证的审核3. 原始凭证- 原始凭证的种类- 原始凭证的填制方法- 原始凭证的审核4. 会计凭证的整理与保管- 会计凭证的整理方法- 会计凭证的保管要求三、教学方法1. 讲授法：系统讲解会计凭证的基本概念、种类、作用和填制要求。
2. 案例分析法：通过实际案例，让学生分析会计凭证的填制过程和注意事项。
3. 实践操作法：引导学生亲自填制会计凭证，提高实际操作能力。
4. 讨论法：组织学生分组讨论，交流填制会计凭证的心得体会。
四、教学过程1. 导入新课：介绍会计凭证在教学中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解会计凭证概述：系统讲解会计凭证的概念、种类、作用和填制要求。
3. 讲解记账凭证：介绍记账凭证的格式、填制方法和审核要点。
4. 讲解原始凭证：讲解原始凭证的种类、填制方法和审核要点。
5. 实践操作：组织学生分组填制会计凭证，教师巡回指导。
6. 讨论与交流：引导学生讨论填制会计凭证的心得体会，交流经验。
7. 总结与反思：教师总结本节课的重点内容，布置课后作业。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性。
2. 实践操作：评估学生在填制会计凭证过程中的操作技能和准确性。
3. 课后作业：检查学生对会计凭证知识的掌握程度，以及实际操作能力。
通过本方案的教学，使学生掌握会计凭证的填制方法，提高实际操作能力，为今后的会计工作打下坚实基础。
基础会计学教案：第四讲--会计凭证与会计账簿
《基础会计学》授课教案第四讲会计凭证与会计账簿一、教学目的及要求通过本章教学，使学生：1．熟悉会计凭证与会计账簿的含义和种类；2．理解审核凭证与正确填制凭证的重要意义；3．掌握会计凭证的填制方法；4．了解会计凭证的传递和保管；5．理解设置和登记账簿对于系统地提供经济信息、加强经济管理的作用6．熟悉日记账、总分类账、明细分类账的格式、内容和登记方法；7．掌握登记账簿的各种规则，包括错账更正的规则；8．掌握财产清查的内容、方法和会计处理。
二、学时安排会计学专业学生：3学时；非会计专业学生：3学时。
三、授课内容（一）引子长野冬奥会申办过程的凭证被全部烧毁；银广夏1998年之前的财务资料丢失；美国安然公司以及为其进行审计的安达信会计师事务所在其假账丑闻被曝光之后都传出了暗中销毁凭证的内幕。
他们为什么要销毁凭证？凭证上通常记载些什么？凭证提供了关于企业真实经济活动的什么证据？（二）会计凭证的含义与作用1、含义：会计凭证是指用以记录经济业务、明确经济责任，并作为记账依据的书面证明。
2、作用：（1）会计凭证是反映经济业务的原始资料；（2）会计凭证是会计控制与监督的重要依据；（3）会计凭证是明确经济责任的书面证明。
3、种类：会计凭证分为原始凭证和记账凭证两大类。
（三）原始凭证1、含义：原始凭证是在交易或事项发生或完成时取得或填制、用来证明交易或事项的发生、明确经济责任，并作为记帐依据的最初书面证明文件,是会计核算的重要依据。
常见的原始凭证有售货发票，银行支票、汇票、购货定单、收款单、收款收据、材料验收入库单、材料领用单、产品发运单、销售成本计算表、工资表等。
2、基本要素：原始凭证通常应包括以下基本要素：（1）名称，如销货发票、购货发票、限额领料单等；（2）填制日期，通常应该是交易或事项发生的日期；（3）交易双方单位的名称；（4）交易或事项的内容；(5) 交易或事项的实物数量和金额；（6）有关经办人员的签名、盖章。
基础会计(高教版)教案：第五章 会计凭证
第五章会计凭证第一节会计凭证的填制（1）【教学目标及要求】通过学习本次教学，使学生掌握会计凭证的概念、种类、原始凭证的填制和审核方法。
【教学教具】会计报销用的有关凭证（发票、车票等）【教学计划】2课时【教学重点与难点】原始凭证的填制方法【教学方法】分析、讲授与学生动手实践相结合。
【学情分析】本章又进入一个新的会计核算方法“填制和审核会计凭证”，这个方法操作性强，教师在教学中应紧密结合会计工作实际，重点要训练学生填制会计凭证的实际技能，并能理解各种会计凭证的用途。
【教学类型】新授【教学内容】导入新课首先拿出准备好的票据给学生介绍，说明票据的具体内容，引导学生理解发票、车票等票据是会计实务中进行会计核算必不可少的原始凭证。
一、会计凭证的概念（板书）会计凭证简称凭证，是记录经济业务、明确经济责任，作为记账依据的书面证明。
P62会计凭证的种类：填制会计凭证是一项基础性的工作，对会计核算过程、会计信息质量等起至关重要的作用。
具体体现在以下三个方面：（1）填制和审核会计凭证，可以记录经济业务，为会计核算等提供数据资料，使会计核算有了可靠的信息基础。
（2）填制和审核会计凭证，可以检查监督经济业务的合法性、合理性，充分发挥会计的监督作用。
（3）填制和审核会计凭证，可以明确有关部门人员在办理经济业务中的责任。
增强办事人员的责任感，改善经营管理。
二、原始凭证的填制（板书）原始凭证是在经济业务发生时取得或填制的，用来记录和说明经济业务的发生或完成情况，明确经济责任的一种原始书面凭证。
P62它具有法律效力，是会计核算的原始凭据，如支票、发票、领料单等。
1、取得或填制原始凭证的基本要求P63取得或填制原始凭证必须遵循以下基本要求：（教师讲解）①原始凭证的内容必须填全。
一般原始凭证的内容应具备：凭证的名称；填制凭证的日期；填制凭证单位名称或者填制人姓名；经办人员签名或者盖章；接受凭证单位名称；经济业务内容、数量、单价和金额。
基础会计教案第四章(会计凭证一)
第四章会计凭证教学内容1、会计凭证的概念、作用和种类；2、原始凭证的基本内容、种类、填制和审核。
教学目标1、要求学生掌握会计凭证的概念、种类；2、要求学生掌握原始凭证的基本内容、种类、填制和审核方法。
教学难点及重点原始凭证的填制方法教学方法分析、讲授与学生动手实践相结合；同时运用多媒体课件进行演示。
教具准备会计报销用的有关凭证（发票、车票等）课时安排理论2课时、实验课时2课时。
导入新课首先拿出准备好的票据给学生介绍，说明票据的具体内容，引导学生理解发票、车票等票据是会计实务中进行会计核算必不可少的原始凭证。
新课讲授：第一节会计凭证的认知一、会计凭证的概念会计凭证是记录经济业务，明确经济责任，据以登记账簿的书面证明。
说明：1、任何一项经济业务的发生，都必须取得或填制会计凭证，保证会计记录真实、客观。
2、所有的会计凭证，都要经过经济业务的责任部门和会计部门的严格审核，只有审核无误的会计凭证，才能作为登记账簿的依据。
二、会计凭证的作用（一）记录经济业务，提供记账依据；（二）明确经济责任，强化内部控制；（三）监督经济活动，控制经济运行。
（会计账簿记录）是编制会计报表提供数据资料。
三、会计凭证的种类会计凭证按照填制的程序和用途不同，分为原始凭证和记账凭证两类。
（一）原始凭证原始凭证，又称单据，是指在经济业务发生或完成时由业务经办人员取得或填制的，用以记录或证明经济业务的发生或完成情况，明确经济责任并具有法律效力的原始凭据。
如发票、收据、材料入／出库单、差旅费报销单等。
说明：1、原始凭证必须能够表明经济业务已经发生或其完成情况，凡是不能证明经济业务发生或完成情况的各种单证，如购货申请单、购销合同、计划、银行对账单、银行存款余额调节表等，不能作为原始凭证。
如职工人名册、固定资产卡片、试算平衡表不是原始凭证。
2、原始凭证是进行会计核算的原始资料，是编制记账凭证的依据。
【判断题】企业在与外单位发生的任何经济业务中，取得的各种书面证明都是原始凭证。
基础会计教案——会计凭证的传递装订和保管
基础会计教案——会计凭证的传递装订和保管教学目标：1.了解会计凭证的传递、装订和保管的意义和重要性；2.掌握会计凭证传递的步骤和程序；3.了解会计凭证的装订和保管的方法。
教学重点：1.会计凭证传递的步骤和程序；2.会计凭证装订和保管的方法。
教学难点：1.如何正确进行会计凭证的传递；2.如何合理地装订和保管会计凭证。
教学准备：1.教师：PPT、会计凭证样本、装订工具、保管文件夹；2.学生：纸和笔。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师通过简单的问题导入本节课的话题，例如：“你们知道什么是会计凭证吗？它们在企业的会计工作中扮演着什么角色？”Step 2：讲解会计凭证的传递步骤和程序（25分钟）1.教师通过PPT或黑板，详细讲解会计凭证的传递步骤和程序。
主要包括以下内容：a)会计凭证的填制：将交易和事项按照会计凭证的格式填写到会计凭证上；c)会计凭证的传递：按照一定的程序将已填制并审核完毕的会计凭证传递给相应的业务部门进行核对；d)会计凭证的反馈：业务部门核对无误后，将会计凭证返还给财务部门，同时提供相关的原始凭证，用于核对和备案。
2.教师示范会计凭证传递的具体操作步骤，并与学生一同完成一个案例。
Step 3：讲解会计凭证的装订和保管方法（25分钟）1.教师通过PPT或黑板，详细讲解会计凭证的装订方法。
主要包括以下内容：a)按照日期顺序装订：将会计凭证按照日期顺序依次装订，并在装订处注明装订日期和会计期间；b)按照类型装订：将同一类型的会计凭证按照业务性质或发生的经济业务分类装订，方便查询和检索。
2.教师通过PPT或黑板，详细讲解会计凭证的保管方法。
主要包括以下内容：a)合理使用会计文件夹和保管盒：使用专用的会计文件夹和保管盒，将会计凭证按照一定的规则进行分类和保管；b)定期检查和归档：定期检查会计凭证是否完整和准确，同时按照一定的归档规则将已经处理完毕的会计凭证进行存档。
3.教师与学生一同完成一个案例，演示会计凭证的装订和保管过程。
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会计凭证
【教学重点、难点】
原始凭证的填制方法
【教学用具】多媒体
【教学方法】分析、讲授与学生动手实践相结合；同时运用多媒体课件进行演示。
【教学过程】
导入新课：
首先拿出准备好的票据给学生介绍，说明票据的具体内容，引导学生理解发票、车票等票据是会计实务中进行会计核算必不可少的原始凭证。
新课讲授：
第一节会计凭证的意义和种类
一、会计凭证的意义
会计凭证是记录经济业务、明确经济责任的书面证明，也是登记账簿的依据。
（一）填制、取得会计凭证，可以及时正确地反映各项经济业务的完成情况
（二）审核会计凭证，可以有效地发挥会计的监督作用，使经济业务合理合法
（三）填制和审核会计凭证，便于分清经济责任，加强经济管理中的责任制。
二、会计凭证的种类
会计凭证是多种多样的，按其填制程序和用途可以分为原始凭证和记账凭证两类。
原始凭证
原始凭证是在经济业务发生时取得或填制的，用以证明经济业务的发生或者完成情况，并作为记账原始依据的会计凭证。
原始凭证按其取得的来源不同，可以分为自制原始凭证和外来原始凭证两类。
自制原始凭证。
自制原始凭证，是指由本单位内部经办业务的部门或人员，在完成某项经济业务时自行填制的凭证。
自制原始凭证按其填制手续不同，又可分为一次凭证、累计凭证、汇总原始凭证和记账编制凭证四种。
（1）一次凭证。
一次凭证是指只反映一项经济业务，或者同时反映若干项同类性质的经济业务，其填制手续是一次完成的会计凭证。
如“收料单”、“领料单”、“报销凭单”等。
（2）累计凭证。
累计凭证是指在一定时期内连续记载若干项同类经济业务的会计凭证。
这类凭证的填制手续是随着经济业务发生而分次进行的。
如“限额领料单”。
（3）汇总原始凭证。
汇总原始凭证亦称原始凭证汇总表，是指在会计核算工作中，为简化记账凭证的编制工作，将一定时期内若干份记录同类经济业务的原始凭证汇总编制一张汇总凭证，用以集中反映某项经济业务总括发生情况的会计凭证。
如“发料凭证汇总表”、“收料凭证汇总表”、“现金收入汇总表”等。
汇总原始凭证只能将同类内容的经济业务汇总填列在一张汇总凭证中。
在一张汇总凭证中不能将两类或两类以上的经济业务汇总填列。
（4）记账编制凭证。
记账编制凭证是根据账簿记录，把某一项经济业务加以归类、整理而重新编制的一种会计凭证。
如“制造费用分配表”。
外来原始凭证。
外来原始凭证，是指在同外单位发生经济往来关系时，从外单位取得的凭证。
外来原始凭证都是一次凭证。
如企业购买材料、商品时，从供货单位取得的发货票。
记账凭证
记账凭证是会计人员根据审核无误的原始凭证或汇总原始凭证，用来确定经济业务应借、应贷的会计科目和金额而填制的，作为登记账簿直接依据的会计凭证。
在登记账簿之前，应按实际发生经济业务的内容编制会计分录，然后据以登记账簿，在实际工作中，会计分录是通过填制记账凭证来完成的。
记账凭证按其适用的经济业务，分为专用记账凭证和通用记账凭证两类。
专用记账凭证。
专用记账凭证，是用来专门记录某一类经济业务的记账凭证。
专用凭证按其所记录的经济业务是否与现金和银行存款的收付有无关系，又分为收款凭证、付款凭证和转账凭证三种。
收款凭证。
收款凭证是用来记录现金和银行存款等货币资金收款业务的凭证，它是根据现金和银行存款收款业务的原始凭证填制的。
付款凭证。
付款凭证是用来记录现金和银行存款等贷币资金付款业务的凭证，它是根据现金和银行存款付款业务的原始凭证填制的。
转账凭证。
转账凭证是用来记录与现金、银行存款等货币资金收付款业务无关的转账业务（即在经济业务发生时不需要收付现金和银行存款的各项业务）的凭证，它是根据有关转账业务的原始凭证填制的。
通用记账凭证。
通用记账凭证的格式，不再分为收款凭证、付款凭证和转账凭证，而是以一种格式记录全部经济业务。
记账凭证按其包括的会计科目是否单一，分为复式记账凭证和单式记账凭证两类。
复式记账凭证。
复式凭证又叫做多科目记账凭证，要求将某项经济业务所涉及的全部会计科目集中填列在一张记账凭证上。
收款凭证、付款凭证和转账凭证的格式都是复式记账凭证的格式。
单式记账凭证。
单式记账凭证又叫做单科目记账凭证，要求将某项济业务所涉及的每个会计科目，分别填制记账凭证，每张记账凭证只填列一个会计科目，其对方科目只供参考，不凭以记账。
也就是把某一项济业务的会计分录，按其所涉及的会计科目，分散填到两张或两张以上的记账凭证上。
记账凭证按其是否经过汇总，可以分为汇总记账凭证和非汇总记账凭证两种。
汇总记账凭证。
汇总记账凭证是根据非汇总记账凭证按一定的方法汇总填制的记账凭证。
汇总记账按汇总方法不同，可分为分类汇总和全部汇总两种。
分类汇总凭证。
分类汇总记账凭证是根据一定期间的记账凭证按其种类分别汇总填制的。
如“现金汇总收款凭证”和“银行存款汇总收款凭证”；“现金汇总付款凭证”和“银行存款汇总付款凭证”；“汇总转账凭证”都是分类汇总凭证。
全部汇总凭证。
全部汇总凭证是根据一定期间的记账凭证全部汇总填制的，如“科目汇总表”就是全部汇总凭证。
非汇总记账凭证。
非汇总记账凭证，是没有经过汇总的记账凭证。
收款凭证、付款凭证和转账凭证以及通用记账凭证都是非汇总记账凭证。
会计凭证的分类见图：
一次凭证
累计凭证
汇总原始凭证
记账编制凭证
收款凭证
专用记账凭证
付款凭证
按适用经济业务分类
转账凭证
通用记帐凭证
复式记帐凭证
按包括会计科目是否单－分类
单式记帐凭证
汇总记帐凭证
按是否经过汇总分
类非汇总记帐凭证
第二节原始凭证的填制和审核
一、原始凭证的内容
1、原始凭证的名称；
2、填制凭证的日期；
3、凭证的编号；
4、填制和接受凭证的单位名称；
5、经济业务的基本内容，其中包括经济业务发生的金额；
6、填制单位及有关人员的签章。
二、原始凭证的填制方法
（一）自制原始凭证的填制方法
1、一次凭证的填制
手续是在经济业务发生或完成时，由经办人填制的，一般只反映一项经济业务，或者同时反映若干项同类性质的经济业务。
2、累计凭证的填制
累计凭证是在一定时期不断重复地反映同类经济业务的完成情况，它是由经办人每次经办业务完成后在其上面重复填制而成的。
3、汇总原始凭证的填制
汇总原始凭证只能将同类内容的经济业务汇总在一起，填列在一张汇总原始凭证上，不能将两类以上的经济业务汇总在一起，填列在一张汇总原始凭证上。
4、记账编制凭证的填制
记账编制凭证，是由会计人员根据一定时期内某一账户的记录结果，对某一特定事项进行归类、整理而编制的，以满足会计核算或经济管理的需要。
（二）外来原始凭证的填制方法
外来原始凭证一般由税务局等部门统一印制，或经税务部门批准由经济单位印制，在填制时加盖出据凭证单位公章方可有效，对于一式多联的原始凭证必须用复写纸套写。
三、填制原始凭证的要求
（一）凭证所反映的经济业务必须合法，必须符合国家有关政策、法令、规章、制度的要求，不符合以上要求的，不得列入原始凭证。
（二）填制在凭证上的内容和数字，必须真实可靠，要符合有关经济业务的实际情况。
（三）各种凭证的内容必须逐项填写齐全，不得遗漏，必须符合手续完备的要求，经办业务的有关部门和人员要认真审查，签名盖章。
（四）各种凭证的书写要用蓝黑墨水，文字简要，字迹清楚，易于辨认。
不得使用未经国务院公布的简化字；对阿拉伯数字要逐个写清楚，不得连写；在数字前应填写人民币符号“￥”，属于套写的凭证，一定要透，不要上面清楚，下面模糊。
（五）大小写金额数字要符合规格，正确填写。
各种凭证不得随意涂改、括擦、挖补，填写错误需要更正时，应用划线更正法，即将错误的文字和数字，用红色墨水划线注销，再将正确的数字和文字用蓝字写在划线部分的上面，并签字盖章。
（六）各种凭证必须连续编号，以便查考。
各种凭证如果已预先印定编号，在写坏作废时，应当加盖“作废”戳记，全部保存，不得撕毁。
（七）各种凭证必须及时填制，一切原始凭证都应按照规定程序，及时送交财会部门，由财会部门加以审核，并据以编制记账凭证。
四、原始凭证的审核
审核原始凭证，主要是审查两方面的内容。
（一）审核原始凭证所记录的经济业务的合法性、真实性
（二）审核原始凭证所记录的经济业务的完整性、准确性
巩固新课：可采用提问、练习等方式巩固本节内容。
布置作业：练习原始凭证的填制与审核。
（详见配套习题）
教学总结：本章又进入一个新的会计核算方法“填制和审核会计凭证”，这个方法操作性强，重点要训练学生填制会计凭证的实际技能，并能理解各种会计凭证的用途。