13.绝句__两个黄鹂鸣翠柳 课件 ppt
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《绝句》古诗二首PPT课件
行 xíng 行走
多音字
泊
bó 淡泊 pō 湖泊
段落大意
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一 队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
段落大意
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年 不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴 远行而来的船只。
课文主要内容
?绝句?生动地描写了成都草堂春天充满生机的 自然景色，表达了诗人愉快的心情和对和平、 宁静生活的向往。
拼一拼，连一连。
课堂小结
同学们，这节课我们跟随诗人欣赏 了夏天西湖接天莲叶的美景还有草 堂周围的景色，体会了诗人作诗的 情形，感受了诗的意境，体会了诗 人愉悦、欢快的心情。
《绝句》古诗二首PPT课 件
古诗二首
绝句
杜甫：字子美，自号少陵野 老。汉族，祖籍襄阳，河南 巩县〔今河南省巩义〕人。 唐代伟大的现实主义诗人， 与李白合称“李杜〞。杜甫 在中国古典诗歌中的影响非 常深远，被后人称为“诗圣 〞，他的诗被称为"诗史"。
东吴：吴国(222-280)，三国之一，是孙权 在中国东南部建立的政权，国号为“吴〞， 史学界称之为孙吴。由于与曹魏、蜀汉呈鼎 立之势，所统治地区又居于三国之东，故亦 称东吴。
绝句
【唐】杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
我会认
jué
lí
míng háng
绝鹂鸣行
我会认
hán lǐng
bó
含岭泊
我会写
jué
左右结构
绝对 杜绝 谢绝
我会写
hán
上下结构
包含 含义 含泪
我会写
多音字
泊
bó 淡泊 pō 湖泊
段落大意
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一 队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
段落大意
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年 不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴 远行而来的船只。
课文主要内容
?绝句?生动地描写了成都草堂春天充满生机的 自然景色，表达了诗人愉快的心情和对和平、 宁静生活的向往。
拼一拼，连一连。
课堂小结
同学们，这节课我们跟随诗人欣赏 了夏天西湖接天莲叶的美景还有草 堂周围的景色，体会了诗人作诗的 情形，感受了诗的意境，体会了诗 人愉悦、欢快的心情。
《绝句》古诗二首PPT课 件
古诗二首
绝句
杜甫：字子美，自号少陵野 老。汉族，祖籍襄阳，河南 巩县〔今河南省巩义〕人。 唐代伟大的现实主义诗人， 与李白合称“李杜〞。杜甫 在中国古典诗歌中的影响非 常深远，被后人称为“诗圣 〞，他的诗被称为"诗史"。
东吴：吴国(222-280)，三国之一，是孙权 在中国东南部建立的政权，国号为“吴〞， 史学界称之为孙吴。由于与曹魏、蜀汉呈鼎 立之势，所统治地区又居于三国之东，故亦 称东吴。
绝句
【唐】杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
我会认
jué
lí
míng háng
绝鹂鸣行
我会认
hán lǐng
bó
含岭泊
我会写
jué
左右结构
绝对 杜绝 谢绝
我会写
hán
上下结构
包含 含义 含泪
我会写
绝句-杜甫(两个黄鹂鸣翠柳)课件
字子美 少陵野老 诗圣 诗史
严武
白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。
-----《闻官军收河南河北》
严武
杜甫草堂
裴冕
赏析品评
绝句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
看似小，实则大，看似浅，实则深。
家国情怀
原生再现
绝句
唐 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
绝句 其四
药条药甲润青青， 色过棕亭入草亭。 苗满空山惭取誉， 根居隙地怯成形。
解读作者
诗人
作者心中的诗 赏析品评
解读文本
文本
学生眼中的作者
穿越历史
学生
字里行间
学生眼中的诗
诵读
原声再现解读作者诗人作心中的诗 赏析品评解读文本
文本
学生眼中的作者
穿越历史
学生
字里行间
学生眼中的诗
诵读
原声再现
《小学语文课程标准》必背75首诗之二十五
绝句
唐 杜甫
绝 句
两个黄鹂鸣翠柳， 两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，
一行白鹭上青天。 一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
窗含西岭千秋雪， 可以望见窗外西岭雪山上终年不化的积雪， 门泊东吴万里船。 可以看见门前停泊着万里之外来自东吴的船只。
绝句 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船
绝句 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船
绝句 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船
绝句 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船
绝句 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船
严武
白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。
-----《闻官军收河南河北》
严武
杜甫草堂
裴冕
赏析品评
绝句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
看似小，实则大，看似浅，实则深。
家国情怀
原生再现
绝句
唐 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
绝句 其四
药条药甲润青青， 色过棕亭入草亭。 苗满空山惭取誉， 根居隙地怯成形。
解读作者
诗人
作者心中的诗 赏析品评
解读文本
文本
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原声再现
《小学语文课程标准》必背75首诗之二十五
绝句
唐 杜甫
绝 句
两个黄鹂鸣翠柳， 两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，
一行白鹭上青天。 一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
窗含西岭千秋雪， 可以望见窗外西岭雪山上终年不化的积雪， 门泊东吴万里船。 可以看见门前停泊着万里之外来自东吴的船只。
绝句 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船
绝句 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船
绝句 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船
绝句 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船
绝句 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船
绝句-杜甫(两个黄鹂鸣翠柳)课件
积极参加讨论，并发表自己的意见
A、在写话中运用阅读和生活中学到 词、B、学习使用常用标点
写自己想说的话
用口头或图文等方式表达自己的观察所 得
热心参加校园活动，观察大自然
说教材
单元个人 研读
知识点 能力点
编
结构：
固定栏目
课例
精读课文
识字
课后思考练习题
我会认生字
我会写生字
含 千年不化的积雪，
西 岭 千
这样的景色仿佛是 嵌在窗框中的一幅
秋 画。
雪
门 泊
门外停泊着要到千
东 里之外东吴去的船只。
吴
万
里
船
东 吴 ： 现 在 的 江 浙 西岭：四川成都以西的岷山一。 带 。
找出诗中表示 数量的词
绝句 两个 黄鹂鸣翠柳， 一行 白鹭上青天。 窗含西岭 千秋 雪， 门泊东吴 万里 船。
能力、过程和习惯
情感、态度、价值观
能力、过程和习惯
情感、态度、价值观
认识1600个生字、会写800个汉字。
能运用音序和部首查字法查检字典
喜欢学习汉字，有主动识字的愿望 A、用普通话正确有感情朗读课文B、 结合上下文和生活实际了解词句的意。 感受语言的优美 A学讲普通话，逐步养成讲普通话的习 惯。B认真听别人讲话，了解讲话的主 要内容
语文园地
机动栏目
识字加油站 字词句运用 我爱阅读
日积月累 书写提示
展示台
我的发现
写话、口语交际
注意汉字间架 结构，继续学 习使用部首查 字法查字典,培 养独立识字能 力
认识450个字,会 写250个字,有主 动识字的愿望,书 写工整规范
喜欢阅读,对阅读 产生兴趣,积累名 言警句,通过阅读 感受语言美，学 会与人交流
A、在写话中运用阅读和生活中学到 词、B、学习使用常用标点
写自己想说的话
用口头或图文等方式表达自己的观察所 得
热心参加校园活动，观察大自然
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单元个人 研读
知识点 能力点
编
结构：
固定栏目
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精读课文
识字
课后思考练习题
我会认生字
我会写生字
含 千年不化的积雪，
西 岭 千
这样的景色仿佛是 嵌在窗框中的一幅
秋 画。
雪
门 泊
门外停泊着要到千
东 里之外东吴去的船只。
吴
万
里
船
东 吴 ： 现 在 的 江 浙 西岭：四川成都以西的岷山一。 带 。
找出诗中表示 数量的词
绝句 两个 黄鹂鸣翠柳， 一行 白鹭上青天。 窗含西岭 千秋 雪， 门泊东吴 万里 船。
能力、过程和习惯
情感、态度、价值观
能力、过程和习惯
情感、态度、价值观
认识1600个生字、会写800个汉字。
能运用音序和部首查字法查检字典
喜欢学习汉字，有主动识字的愿望 A、用普通话正确有感情朗读课文B、 结合上下文和生活实际了解词句的意。 感受语言的优美 A学讲普通话，逐步养成讲普通话的习 惯。B认真听别人讲话，了解讲话的主 要内容
语文园地
机动栏目
识字加油站 字词句运用 我爱阅读
日积月累 书写提示
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我的发现
写话、口语交际
注意汉字间架 结构，继续学 习使用部首查 字法查字典,培 养独立识字能 力
认识450个字,会 写250个字,有主 动识字的愿望,书 写工整规范
喜欢阅读,对阅读 产生兴趣,积累名 言警句,通过阅读 感受语言美，学 会与人交流
二年级语文下册《古诗二首-绝句》课件PPT
窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
自读要求：
1、读准字音，尤 其注意读准前鼻音、 后鼻音；
2、想想诗意，不 理解的地方做上记号。
朗读要求：
自由朗读，一边读 一边想，想象着在你的 眼前就有这样的一群鹭 鸶在自由地生活，看看 你能想到一幅什么样的 画面？
合作要求：
1、每个同学都参加； 2、读的时候把自己的想象和 感受读出来。
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
绝句两个黄鹂鸣翠柳课件
的生活和创作中。
诗歌的情感表达
这首诗情感真挚、深沉，启示我 们要注重诗歌的情感表达，通过 诗歌传达出我们对人生、社会、
自然的感悟和思考。
诗歌的艺术技巧
这首诗在格律、语言、意境等方 面都表现出高超的艺术技巧，启 示我们要不断学习和锤炼自己的 艺术技巧，提高诗歌的艺术表现
力和感染力。
THANKS
感谢观看
晚期创作
总结词
杜甫晚期作品表现出对人生哲理的深入思考 和对自然景物的独特感悟。
详细描述
在晚期创作中，杜甫的作品更加注重对人生 哲理的深入思考和对自然景物的独特感悟。 他的诗歌中常常出现对自然景物的描绘，并 通过这些景物表达对生命、时间和宇宙的思 考。这一时期的作品风格沉郁，语言凝练， 意境深远，展现出杜甫对人生和自然的深刻 理解。
意境分析
总结词：清新自然
详细描述：这首诗的意境非常清新自然，通过黄鹂、翠柳等自然景物，描绘了一幅生机勃勃的春天景象。这种自然美的描绘 ，让人感受到大自然的神奇和美丽。
情感表达
总结词：喜悦欢快
详细描述：这首诗的情感表达非常明显，通过黄鹂的鸣叫和翠柳的生机，传达出一种喜悦欢快的情绪 。这种情绪感染力强，让人感受到作者内心的喜悦和快乐。
这首诗语言简练，意境深远，表现出诗人高超的诗歌技巧和艺术修养。
深刻的哲理
这首诗不仅是一幅美丽的自然画卷，更蕴含着深刻的哲理和人生感悟， 让人在欣赏美的同时，思考人生的意义和价值。
对诗歌艺术的思考与启示
诗歌与自然的关系
这首诗展现了诗歌与自然之间的 紧密联系，启示我们要善于发现 和欣赏自然之美，将其融入我们
02
杜甫注重语言的锤炼和推敲，力 求用最少的语言表达最丰富的内 涵，使诗歌言简意赅，意境深远 。
诗歌的情感表达
这首诗情感真挚、深沉，启示我 们要注重诗歌的情感表达，通过 诗歌传达出我们对人生、社会、
自然的感悟和思考。
诗歌的艺术技巧
这首诗在格律、语言、意境等方 面都表现出高超的艺术技巧，启 示我们要不断学习和锤炼自己的 艺术技巧，提高诗歌的艺术表现
力和感染力。
THANKS
感谢观看
晚期创作
总结词
杜甫晚期作品表现出对人生哲理的深入思考 和对自然景物的独特感悟。
详细描述
在晚期创作中，杜甫的作品更加注重对人生 哲理的深入思考和对自然景物的独特感悟。 他的诗歌中常常出现对自然景物的描绘，并 通过这些景物表达对生命、时间和宇宙的思 考。这一时期的作品风格沉郁，语言凝练， 意境深远，展现出杜甫对人生和自然的深刻 理解。
意境分析
总结词：清新自然
详细描述：这首诗的意境非常清新自然，通过黄鹂、翠柳等自然景物，描绘了一幅生机勃勃的春天景象。这种自然美的描绘 ，让人感受到大自然的神奇和美丽。
情感表达
总结词：喜悦欢快
详细描述：这首诗的情感表达非常明显，通过黄鹂的鸣叫和翠柳的生机，传达出一种喜悦欢快的情绪 。这种情绪感染力强，让人感受到作者内心的喜悦和快乐。
这首诗语言简练，意境深远，表现出诗人高超的诗歌技巧和艺术修养。
深刻的哲理
这首诗不仅是一幅美丽的自然画卷，更蕴含着深刻的哲理和人生感悟， 让人在欣赏美的同时，思考人生的意义和价值。
对诗歌艺术的思考与启示
诗歌与自然的关系
这首诗展现了诗歌与自然之间的 紧密联系，启示我们要善于发现 和欣赏自然之美，将其融入我们
02
杜甫注重语言的锤炼和推敲，力 求用最少的语言表达最丰富的内 涵，使诗歌言简意赅，意境深远 。
绝句杜埔两个黄鹂鸣翠柳PPT课件
岭 一幅画。
千
秋
雪
23
门 泊
门外停泊着要到千
东 里之外东吴去的船只。
吴
万
里
船
24
绝句 近 两个黄鹂鸣翠柳， 远 一行白鹭上青天。 远 窗含西岭千秋雪， 近 门泊东吴万里船。
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25
写作背景
杜甫的这篇脍炙人口的绝句， 创作于公元七六五年，时年杜甫 54岁。这首诗写于安史之乱平定 后约两年的时间，绝句在这个时 期被创作出来，既给人一种欣欣 向荣，蓬勃向上的无限生机感觉。
5
我会写
鸣包叫含 鸟含鸣义 鸣含谢着
6
诗中描写了 哪些景物？
7
8
绝句 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
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9
诗中表示颜色 的词有哪些？
10
绝句 两个黄鹂鸣翠 柳， 一行白 鹭上青天 。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
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11
12
的柳树上，两只
31
32
走进古诗乐园，那里 有很多的美景等着你去欣 赏，更多的美文等你去品 味。
33
，
一行
。
13
两
个 新绿的柳树上有一对
黄 鹂
黄鹂在欢唱。
鸣
翠
柳
14
一 行 白 鹭 上 青 天
一行白鹭向着万里晴空 自由自在地飞翔。
15
窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
16
西岭：四川成都以西的岷山。
17
18
秋：
1、一年的第三季：秋季。 2、庄稼成熟的时期：麦秋。 3、指一年：千秋万代。
指某个时期（多指不好的）。 4、姓。 5、一种运动和中表示 数量的词
动静结合 ppt课件
站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞 行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨 夜做的好梦……《荷花》（叶圣陶）
• 一走进西大动门静，结我合们就会看见有两
排高高的大树站立在道路两旁，好 像一个个战士似的，守护这里的安 全和宁静。大树上长出了叶子，嫩 嫩的、绿绿的，风吹过，叶片“哗 哗哗”地响起来，好像大树在鼓掌 欢迎你的到来。
动静结合
窗外高大的杨树吐出了嫩嫩的“毛毛虫”。
草坪里的小草似乎也感受到了春天的召 唤，偷偷的露出了小脑袋。
动静结合
• 小猫是一种讨人喜欢的小动物。它玲珑的 小面孔上，嵌着一对大眼睛，闪闪发光， 像宝石一样。小猫的绒毛又滑又亮，仿佛 是光滑的绸缎。一条又长又细的尾巴跟在 身后，一会儿晃过来，一会儿摇过去，非 常的可爱好玩。 它四肢灵活，玩游戏的时 候窜上窜下、一蹦一跳的。
• 一天，妈妈给它一个小绒球，它跑了过去， 前爪把绒球摁在地上，好像一个足球健将 似的，把绒球一下子踢了出来；然后它赶 快向前跑去，看着绒球到底跑到了哪里； 等绒球停了下来时，它又跑了过去，一下 子把绒球再次踢了出去。就这样，小猫和 绒球玩得可开心了。 玩累了休息时，它就
静静地躺在沙发上一动不动。它身上的绒 毛有点湿润，摸上去很舒服，就像妈妈刚 做过面膜的脸一样。它睡觉时，静静地趴 在地上，就像一位文静的淑女躺在那里。
动静结合
• 走着走着，我来到了春天的田野里，那里 也异常美丽。到处都是平坦的草地，小草 悄悄地从泥土里探出嫩绿的小脑袋，好像 给大地铺上了一条绿色的绒毯。路两边的 柳树已经抽出了柔嫩的枝条，长出了翠绿 的叶子。一阵风吹过来，柳条随风扭动细 小的身体，跳起了欢快的舞蹈，好像在欢 迎春姑娘的到来。《我最爱的季节》（蔡 学育）
动静结合
动静结合
动静结合
• 一走进西大动门静，结我合们就会看见有两
排高高的大树站立在道路两旁，好 像一个个战士似的，守护这里的安 全和宁静。大树上长出了叶子，嫩 嫩的、绿绿的，风吹过，叶片“哗 哗哗”地响起来，好像大树在鼓掌 欢迎你的到来。
动静结合
窗外高大的杨树吐出了嫩嫩的“毛毛虫”。
草坪里的小草似乎也感受到了春天的召 唤，偷偷的露出了小脑袋。
动静结合
• 小猫是一种讨人喜欢的小动物。它玲珑的 小面孔上，嵌着一对大眼睛，闪闪发光， 像宝石一样。小猫的绒毛又滑又亮，仿佛 是光滑的绸缎。一条又长又细的尾巴跟在 身后，一会儿晃过来，一会儿摇过去，非 常的可爱好玩。 它四肢灵活，玩游戏的时 候窜上窜下、一蹦一跳的。
• 一天，妈妈给它一个小绒球，它跑了过去， 前爪把绒球摁在地上，好像一个足球健将 似的，把绒球一下子踢了出来；然后它赶 快向前跑去，看着绒球到底跑到了哪里； 等绒球停了下来时，它又跑了过去，一下 子把绒球再次踢了出去。就这样，小猫和 绒球玩得可开心了。 玩累了休息时，它就
静静地躺在沙发上一动不动。它身上的绒 毛有点湿润，摸上去很舒服，就像妈妈刚 做过面膜的脸一样。它睡觉时，静静地趴 在地上，就像一位文静的淑女躺在那里。
动静结合
• 走着走着，我来到了春天的田野里，那里 也异常美丽。到处都是平坦的草地，小草 悄悄地从泥土里探出嫩绿的小脑袋，好像 给大地铺上了一条绿色的绒毯。路两边的 柳树已经抽出了柔嫩的枝条，长出了翠绿 的叶子。一阵风吹过来，柳条随风扭动细 小的身体，跳起了欢快的舞蹈，好像在欢 迎春姑娘的到来。《我最爱的季节》（蔡 学育）
动静结合
动静结合
动静结合
最新13.绝句-两个黄鹂鸣翠柳--课件--适用---课件-ppt课件ppt
❖ 麻黃升麻湯方
❖ 麻黃二兩半（去節） 升麻一兩一分 當 歸一兩一分 知母十八株 黃芩十八株 萎 蕤十八銖（一作菖蒲） 芍藥六銖 天門冬 六銖（去心） 桂枝六銖（去皮） 茯苓六 銖 甘草六銖（炙） 石膏六銖（碎，綿裹） 白術六銖 幹薑六銖
❖ 上十四味，以水一鬥，先煮麻黃一兩沸， 去上沫內諸藥，煮取三升，去滓，分溫三服。 相去如炊三斗米頃，令盡，汗出愈。
❖ 治：苦寒降泄，辛温通阳。
❖ 方：干姜黄芩黄连人参汤 ❖ 芩连――苦寒泄热 寒温并用 ❖ 干姜――辛温通阳 辛开苦降 ❖ 人参――益气补中
攻补兼施
❖ 2 比较
❖ 半夏泻心汤： 姜3 夏半升 芩3 连1 参3 草3 枣12
❖ 黄连汤： 姜3 夏半升 桂3 连3 参2 草3 枣12
❖ 干姜芩连汤： 姜3
❖ 上十味，異搗篩，合治之，以苦酒漬烏梅 一宿，去核，蒸之五斗米下，飯熟搗成泥， 和藥令相得；內臼中，與蜜杵二千下，丸如 梧桐子大。先食飲服十丸，日三服，稍加至 二十丸。禁生冷、滑物、臭食等。
❖ [讨论]
❖ 1 蛔厥与脏厥的区别
❖
脏厥――肤冷，其人躁无暂安时――真阳大虚，脏气垂绝
❖ 脉微而厥
静而复时烦――脏（肠）寒，蛔上入膈
岭 一幅画。
千
秋
雪
门 泊
门外停泊着要到万
东 里之外东吴去的船只。
吴
万
里
船
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
绝句 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
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绝句 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
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绝句
绝句
杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
知诗人 解诗题 明诗意 悟诗情
杜甫：
字子美，唐代 伟大的现实主 义诗人，被誉 于“诗圣”。
绝句
杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
泊
含
鹭
吴
岭
wú hán bó lǐng lù
绝句
杜甫 两个/黄鹂/鸣翠柳， 一行/白鹭/上青天。 窗含/西岭/千秋雪， 门泊/东吴/万里船。
两个黄两只Fra bibliotek鹂鸟在青鹂
翠的柳枝上鸣叫。
鸣
翠
柳
一
行
白
一群白鹭排成一行，向 鹭
蔚蓝的天空飞去。
上
青
天
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。
请找出诗中描写颜色的词语！
从窗口看去，远处西边 的山岭上还有终年不化 的积雪。
窗含西岭千秋雪
门外停泊着从万里之外 的东吴驶来的船只。
门泊东吴万里船
绝句
杜甫 两个/黄鹂/鸣翠柳， 一行/白鹭/上青天。 窗含/西岭/千秋雪， 门泊/东吴/万里船。
写作背景：
这首《绝句》是1200多年前安史之乱 得以平定的第二年写下的，那个时候是 唐代的由盛变衰的时候，发生了安史之 乱。在安史之乱中杜甫就到处去流浪、 漂泊。安史之乱被平息了，战争终于过 去了，百姓们不用再东躲西藏，居无定 所了。
——
绝 表达了诗人对和平生
句 活的向往。 杜 甫
绝句
杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
绝句
杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
知诗人 解诗题 明诗意 悟诗情
杜甫：
字子美，唐代 伟大的现实主 义诗人，被誉 于“诗圣”。
绝句
杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
泊
含
鹭
吴
岭
wú hán bó lǐng lù
绝句
杜甫 两个/黄鹂/鸣翠柳， 一行/白鹭/上青天。 窗含/西岭/千秋雪， 门泊/东吴/万里船。
两个黄两只Fra bibliotek鹂鸟在青鹂
翠的柳枝上鸣叫。
鸣
翠
柳
一
行
白
一群白鹭排成一行，向 鹭
蔚蓝的天空飞去。
上
青
天
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。
请找出诗中描写颜色的词语！
从窗口看去，远处西边 的山岭上还有终年不化 的积雪。
窗含西岭千秋雪
门外停泊着从万里之外 的东吴驶来的船只。
门泊东吴万里船
绝句
杜甫 两个/黄鹂/鸣翠柳， 一行/白鹭/上青天。 窗含/西岭/千秋雪， 门泊/东吴/万里船。
写作背景：
这首《绝句》是1200多年前安史之乱 得以平定的第二年写下的，那个时候是 唐代的由盛变衰的时候，发生了安史之 乱。在安史之乱中杜甫就到处去流浪、 漂泊。安史之乱被平息了，战争终于过 去了，百姓们不用再东躲西藏，居无定 所了。
——
绝 表达了诗人对和平生
句 活的向往。 杜 甫
绝句
杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。