小学体育公开课教案-跳绳
小学体育课跳绳教案6篇
小学体育课跳绳教案6篇小学体育课跳绳教案6篇我们的教案设计旨在引导学生独立思考和自主学习，在教案中引入启发性问题有助于激发学生思考，我今日就为您带来了小学体育课跳绳教案6篇，信任一定会对你有所下面是我为大家整理的小学体育课跳绳教案6篇,供大家参考。
我们的教案设计旨在引导学生独立思考和自主学习，在教案中引入启发性问题有助于激发学生思考，我今日就为您带来了小学体育课跳绳教案6篇，信任一定会对你有所帮助。
小学体育课跳绳教案篇1一、教学目标：1、运动参加：激发学生参加体育运动的爱好，使他们乐于运动，擅长运动，为终身体育奠定基础。
2、运动技能：90%以上的使学生能把握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳制造出更多的新的`练习方法。
3、身体健康：进展学生的协调性，上、下肢肌肉力气，提高跳动能力和投掷能力。
4、心理健康：培育学生勇于克服困难、不怕失败，乐观进取、拼搏向上的精神。
5、社会适应：培育学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。
二、教学重难点：重点：用不同的方法进行跳绳。
教学难点：身体的协调协作，合作创新意识的培育。
三、教学流程：（一）、导入部分a、课堂常规老师：1、鸣哨，集合。
2、讲解课的内容和要求。
3、安排见习生。
学生：1、集合做到快、静、齐。
2、师生问好。
3、明确课的内容和要求。
（二）、打算部分a、热身跑：多种队形跑。
老师：组织生成两路纵队，在前面领跑。
学生：根据师的要求调整队形，进行各种形式跑。
b、绳操练习：上肢运动体转运动踢腿运动腹背运动跳动运动老师：1、边讲解边示范绳操。
2、领做，口令指挥学生练习。
学生：1、听讲解看示范，明确练习动作。
2、在老师口令指挥下专心练习。
（三）、基本部分a、花样跳绳：学生7人自由组合在一起，进行合作探究、创新多种跳绳的方法，老师巡回查看、引导。
并请学生示范；师生共同评价。
1、合作探究（前摇跳；后摇跳；交叉跳；双飞跳；跑动跳等）。
小学体育教案 跳绳9篇
小学体育教案跳绳9篇跳绳 1本课在教学组织上充分利用学生爱动好玩的天性，抓住其心理特征，激发兴趣，调动积极性，树立自信心。
为了让学生在玩中学知识，巧妙地布置数跳绳的次数及谁多谁少，自然地引入本课内容。
这样学生兴趣高，下面的教学自然就容易多了。
怎样使学生想算理、找方法，充分发挥其潜能呢？出于这样的考虑，我进行新的教学实验，充分利用学生的天性————好动好玩的特性，让他们根据自己收集的实际数据，在“玩”中来比多比少，然后教师收集与教学有关的数据，请他们帮忙算，以显示其聪明才智，挖掘潜力，充分利用学生的“玩”来达到教学目的，起到较好的教学效果。
学生在这种轻松自在的“玩”中互相探讨，相互启发，得出算理，掌握多种计算技巧。
这样，既培养学生的团结合作精神，又培养他们的竞争意识，使他们的潜能被唤醒，内在的个性得到展示，发展了推理能力、想像能力。
在整个教学过程中，学生的智慧得到充分的展现，教室里有一种热烈的交流氛围，而这一切都与“比”有关。
在“比”的过程中，面对生2的“笨方法”，教师不武断否决，而是让其他同学在比较的基础上让他明白简便方法。
正是这样，学生讨论的气氛高涨，个个都抢着说，急着找方法。
整个过程教师不作过多干预，也不让学生坐在凳子上沉思默想，而是他们自己“玩”、自己“比”，试想在这种“玩”中谁能说他们没有“思考”呢？同时还尽可能让学生发表自己不同的意见，把时间真正地还给学生。
从侧面还可以看出，学生的数学知识是通过自己主动建构起来的，而这一点恰恰是教师在引导学生“玩”的基础上建立的，改变了以往的“教室安静、学生坐好、教师讲好”的教学模式，在这里学生是主体，他们自由地“比”“争”。
在这种热烈的氛围中，锻炼学生的口头表达能力，为今后自编应用题或应用题补条件填问题的教学埋下很好的伏笔。
因此，在“玩”中学数学，既能培养学生的个性，又能发展其思维，也充分体现学生自主探究合作的精神。
我认为这是每个教育工作者孜孜以求的教学方式。
小学体育公开课教案跳绳(唐晶晶)
小学体育公开课教案-跳绳(唐晶晶)一、教学目标：1. 让学生掌握跳绳的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。
二、教学内容：1. 跳绳基本技巧：单脚跳、双脚跳、交叉跳、前后跳等。
2. 跳绳动作要领：正确的握绳方法、跳绳的节奏和呼吸配合。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：跳绳的基本技巧和动作要领。
2. 教学难点：跳绳的节奏和呼吸配合，以及双脚协调跳跃。
四、教学准备：1. 跳绳若干条，足够每个学生使用。
2. 教学场地：宽敞的操场或体育馆。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的跳绳热身活动，如单脚跳、双脚跳等，让学生适应跳绳的运动节奏。
2. 基本技巧学习（10分钟）：a. 教师示范各种跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳、前后跳等。
b. 学生跟随教师一起练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 学生分组进行练习，互相观摩和交流，提高跳绳技巧。
3. 动作要领讲解（5分钟）：a. 教师讲解正确的握绳方法和跳绳的节奏。
b. 学生跟随教师一起练习，注意握绳方法和跳绳节奏的配合。
c. 教师逐一纠正学生动作不规范的地方。
4. 团队合作游戏（10分钟）：a. 学生分组进行团队合作游戏，如“跳绳接力赛”、“跳绳网”等。
b. 教师巡回指导，给予学生鼓励和指导。
c. 学生互相观摩和学习，提高团队合作能力和跳绳技巧。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导学生总结本次公开课的收获和不足之处。
b. 学生分享自己的学习心得和感受。
c. 教师鼓励学生积极参与体育活动，继续努力提高跳绳技巧。
注意：在教学过程中，教师要关注学生的安全，避免发生意外事故。
根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学时间。
六、教学评价：1. 学生跳绳技巧的掌握程度：观察学生在练习中是否能正确完成各种跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳、前后跳等。
2. 学生团队合作能力的提升：评估学生在团队合作游戏中是否能积极配合，发挥团队协作精神。
小学体育《跳绳》教案设计精选5篇
小学体育《跳绳》教案设计精选5篇《跳绳》教案篇一教学内容分析：得数有关“8”、“9”的加减法。
本节课是在学生已经学习得数有关3、4、5、6、7加减法的基础上进一步学习“8”、“9”的加减法，并按下去一课还有得数有关“8”、“9”的加减法的罗列，所以本节课不要求每个学生都能独立地写出所有算式，本节课安排了跳绳活动引出有关得数“8”的算式，安排画一画引出有关得数是“9”的算式，通过试一试，练一练3题进一步巩固和加强，内容安排接进生活，容易调动学生的兴趣。
教学目标：学习有关得数是“8”、“9”的算式，能正确进行计算，发展学生观察分类能力，感受生活数学之美。
教学方法：讲解法、讨论法、练习法。
教学准备：投影、每生一张1到8的卡片（诫课前发给学生）。
教学过程：一、导入师：“同学们，你们平时玩过跳绳吗？”生答：结合生活激发兴趣师：“跳绳是一项很有趣的体育活动，看这些小朋友玩的多有趣！”师：出示跳绳投影。
二、新授1、跳绳师：“一共有几位小朋友在跳绳”。
生：“8位”师：“你们看一看，能不能把这8个板书：4个男生和4个女生小朋友分成两组，比如可以这样分，1个小戴1个戴帽子的，7个不戴的朋友帽子，7个不戴帽子”。
3个穿裙子的，5个穿裤子的。
2个甩绳子的，6个跳绳的。
学生观察、讨论。
反馈：学生说，教师总结并板书。
师：“我们说把两组合并在一起是用加法的，大家能不能根据刚才结果列成算式”。
学生算式、教师总结，在相应位置板书。
供学生对答案，只要有其中一个。
2、画一画，同桌两人一组。
一人涂色，一人记录算式，然后组织全班交流。
答案可以不同，但要能理解算式。
反馈：投影出示相应的涂色和算式。
学生自己检查，只要有其中一个。
3、试一试，学生板演。
7+2=（）6+3=（）5＋（）＝8先收后放其它学生独立完成。
三、练习第一题：教师讲清图意，第一幅求和。
要把两部份合并。
第二幅是分开，可以把任意一份作为要求的问题。
第二题：学生独立完成，教师对答案。
《跳绳》教案(最新8篇)
《跳绳》教案（最新8篇）跳绳体育教案篇一指导思想：依据《课程标准》的基本理念，贯彻落实健康第一的教学思想，让学生学会生存、学会健体，掌握一些基本的健身方法。
采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。
在教学中以学生为主体，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，发展学生敢于动脑，大胆实践的能力，培养学生的参与意识和创新精神。
教学内容：复习：花样跳绳的各种跳法。
尝试：双飞、创编花样跳绳绳操。
教材分析：跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。
它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。
由于设备简单，不需要很大的场地，容易开展，是小学体育教材中较好的内容。
通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。
同时还可促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和胃肠功能。
学生分析：本课的授课对象是小学六年级学生。
好动是学生的天性，他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。
自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。
他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。
开始注意教师和同学们对自己的态度。
因此在教学中针对学生的'心理生理特点，灵活的安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的氛围，留给学生一定的自主活动天地，让学生在学习和观察思考中得到启示，得到锻炼。
多表扬，少批评和指责。
同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。
使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来以下心理体验：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪。
目标分析：运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。
体育公开课教案跳绳
体育公开课教案-跳绳一、教学目标1. 让学生掌握跳绳的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 锻炼学生的协调性、灵活性和耐力，提高身体素质。
4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成终身锻炼的习惯。
二、教学内容1. 跳绳基本技巧：单脚跳、双脚跳、交叉跳、换脚跳等。
2. 跳绳动作要领：身体挺直、手臂摆动、脚尖着地、呼吸均匀等。
3. 跳绳团队协作：集体跳绳、八字跳绳、同心协力等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：跳绳的基本技巧和动作要领。
2. 教学难点：跳绳的团队协作和动作的连贯性。
四、教学资源1. 跳绳器材：足够数量的跳绳。
2. 场地安排：宽敞的操场或体育教室。
3. 安全保障：检查跳绳器材的安全性，避免学生受伤。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍跳绳的好处，激发学生的学习兴趣。
进行跳绳热身活动，让学生熟悉跳绳的基本动作。
2. 基本技巧学习（10分钟）：教师示范并讲解单脚跳、双脚跳、交叉跳、换脚跳等基本技巧，学生跟随教师练习。
3. 动作要领讲解（10分钟）：教师讲解跳绳的动作要领，包括身体挺直、手臂摆动、脚尖着地、呼吸均匀等，学生分组练习，教师个别指导。
4. 团队协作练习（10分钟）：学生分组进行集体跳绳、八字跳绳、同心协力等团队协作练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。
5. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，强调跳绳技巧和团队协作的重要性。
鼓励学生在课后继续练习，养成终身锻炼的习惯。
6. 课后作业：学生回家后，进行跳绳练习，记录自己的进步，并与家长分享。
六、教学评价1. 学生跳绳技巧的掌握程度：观察学生在练习中是否能够熟练掌握单脚跳、双脚跳、交叉跳、换脚跳等基本技巧，以及动作要领的执行情况。
2. 团队协作能力的提升：评估学生在集体跳绳、八字跳绳、同心协力等团队协作练习中的表现，包括配合默契度、节奏感和协调性。
3. 身体素质的提高：通过课后作业和课堂练习，观察学生在跳绳活动中耐力、灵活性和协调性的提升。
小学体育跳绳教案范文
小学体育跳绳教案优秀范文一、教学目标1.了解跳绳的基本知识，掌握跳绳的基本动作。
2.学会跳绳，提高身体协调性和灵活性。
3.培养勇敢、自信、坚持不懈的品质。
二、教学过程1.前期准备（1）热身操为了避免拉伤，开始前要适当做些热身运动，如转头、扭腰、伸展四肢等。
（2）知识普及学生可能对跳绳所不知道的基本知识，如跳绳的起源，跳绳的种类等等（3）分组跳绳在加强基本动作训练前可以分成小组跳绳竞赛，锻炼学生的心肺功能，增强体力。
2.进入主题跳绳的基本动作训练（1）单人跳绳基本动作：单脚踩、双脚踩、交叉跳。
动作要领：两手持绳左右甩舞，使跳绳成一片圆形，在圆形体内双脚轻轻弹起，保持身体正直。
（2）双人跳基本动作：对面跳、背靠背跳、并肩跳。
动作要领：先要学会单人跳绳，随后双方轮流转绳跳起。
随着时间推移，跳绳的速度与难度会逐渐加大，如需要跳绳又要唱歌，再到跳绳的时候双脚内外侧轮流踩框等。
（3）队列跳基本动作：基本按照双人跳对而来，只是将人数加强。
动作要领：队员分排跳时需要考虑互相的距离，从开始的相对固定距离，逐渐转化为跳绳速度与距离的改变，以增加趣味性与挑战性。
3.总结复习提倡积极参与，创造出适合自己的动作，教室内西装革履的老师们一样能跳出好看的舞蹈。
同时参与者要平等自由，不因为身体比较笨拙的同学体验不到成功的喜悦。
三、课后延伸跳绳大赛：根据平时的训练，小组内部比赛，分类别比赛等都是一种很好的课后延伸。
跳跃障碍：以教室的桌椅为障碍，设置不同的障碍点，使跳绳的难度增加，并加强协调性和灵活性。
四、教学方法1.任务激发法在了解基本知识后，让学生自己发现更多的知识，并勉励学生尽量多尝试不同的动作。
2.实践运用法通过分组跳绳竞赛等方式，让学生充分运用所学知识，并加强协作意识。
3.示范讲解法通过自己的身体示范和讲解，方便学生理解并掌握跳绳的基本动作。
五、教学效果跳绳可以提高身体协调性和灵活性，比较适合女孩子进行锻炼，同时培养勇敢、自信和坚持不懈的品质。
《跳绳》的教案
《跳绳》的教案《跳绳》的教案（精选9篇）作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的《跳绳》的教案，希望能够帮助到大家。
《跳绳》的教案篇1第一、本次课程的指导思想根据新课标，在教案中，坚持以健康第一为知道思想，以学生的发展为中心，培养学生终身体育意识为目标，专注个体差异，采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，使每一个学生都受益。
第二、教材分析跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动，是民间体育与冬季锻炼不可缺少的运动项目，由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,很受学生与群众的欢迎。
通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。
同时对促进全民健身，培养学生终身体育意识具有积极作用。
跳绳项目，学生在水平2是就已经学习过，因此具备了一定的基础，而这个阶段的学习的重点就是发展学生掌握多种跳绳形式。
第三、学情分析小学五年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：（1）依赖性强、自我约束能力差；（2）模仿能力强；（3）好奇性强。
本节课是针对小学高年级学生设计的,学生的运动系统,心血管系统,呼吸系统的功能还没有完善,动作的难度不要过大,以免影响学生的健康。
这一时期的学生已有自己的见解,在授课时对学生的见解和建议要认真对待,尊重学生的正确意见。
对在练习中出现的自卑心理,挫折心理等要正确引导,鼓励。
第四、教学目标1．知识与技能：学生通过听、看，知道传接棒的方法，在原地练习和慢跑行进间练习中掌握传接棒的手形、传棒时机和互相配合的口令。
2．过程和方法：从观察、听讲到模仿实践，学生由易到难、由静态到动态地运用传接棒技术。
3．情感、态度、价值观：通过趣味接力赛，让学生在活动中用智慧和技巧与同伴协作，体验成功乐趣，发扬团结协作精神。
第五、教学重难点：重点：掌握跳绳的各种运动形式难点：掌握正确锻炼方法，勇于展现自我第六、教学过程本节课采用的基本教学结构为：激趣与导入-------学习与练习------身心调整与放松，第一个部分约为8分钟，第二部分约为28分钟，第三部分约为4分钟。
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1、愉快轻松进行放松练习。
2、交流本课收获。
3、师生道别。
4、组长收拾器材。
队形：
▲
让学生放松身心，畅谈收获，拓展课外作业，和家长一起玩绳。
场地器材
短绳31根
标志指示2个
安全保障
检查场地，器材
做好相应部位的活动
（3）小组创新新玩法
（4）单脚跳（左、右）
（5）尝试交换跳
（6）小组展示并进行比赛。
2、游戏:接力拼图（1）强调游戏规则
（2）教师参与示
（3）小组练习，进行接力拼图比赛。
（4）宣布比赛结果，鼓励优胜队。
1、教师用生动的言语导入：“小蝌蚪慢慢成长了长出了小腿，我们一起来学跳的本领”！
2、教师示并脚跳，指导学生动作；
3、教师示并喊口令。
1、三列横队，人手一条短绳；
2、在教师带领下做绳操。3、队形
▲
利用绳操活动身体，并有效激发学习兴趣。
主动参与进入角色
5分钟
激趣游戏：抓尾巴。
1、教师用生动的语言导入：“小蝌蚪长出了尾巴，伙伴们都很好奇，想摸一摸同伴的尾巴”
2、讲解方法并示，和学生一起做游戏；
3、组织多人“抓尾巴”比赛
1、两人自由组合“抓尾巴”
2、多人互相“抓尾巴”。
3、队形：学生散点练习
营造一种欢快的教学情景，让绳子融入到情景教学中，学生在游戏中提高躲闪能力，调动起学生学习的兴趣，顺利进行主教材的教学。
程序
时长
教学容
教师活动
学生活动
教学意图
合作学练掌握技能
分钟
1、跳短绳练习
（1）复习并脚跳
（2）练习摇绳和跳跃
小学二年级体育与健康教学设计《短绳》
执教班级：中厂小学二（2）班人数：30人执教者：丁晶
学练容
玩绳：1、抓尾巴2、单脚交换跳短绳3、创新跳法展示4、接力拼图
学习目标
运动参与目标：学生能够积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，培养学生的终身体育意识。
运动技能目标：了解并掌握双脚交换跳绳法及创新玩法，80~90%以上的学生对跳绳会两种以上的玩法。
3、进行摇绳和跳跃练习，熟练动作。
4、引导学生分组创造各种新玩法。
5、肯定新玩法并及时表扬表演，并要求学生一起体验。
6、启发单脚（左右）跳法。
7、示交换跳。
8、组织表演或适当比赛
1、用生动的语言导入：“小蝌蚪变成青蛙后，他们想进行一场拼图比赛，各位小青蛙们有兴趣参加吗？”2、教师强调比赛规则。
3、教师参与其中一组讲解示接力的方法。
2、认真听教师讲解示。
3、接力比赛，力争上游。
4、队形：
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继续采用情景式教学，通过玩绳发掘学生的创造力和表现欲望，体现以学生为主，教师为主导的理念，发展跳跃能力和身体协调素质，使大部分学生能掌握2-3种的玩绳方法。
延伸情节，充分利用情景手段，激发兴趣，通过小组创新、展示、比赛等方式使气氛更活跃，结合跳、跑发展综合能力和竞争意识。
通过各种练习学会单脚交换跳短绳。
教学难点：
培养学生的灵敏和手和脚动作的协调性。
程序
时长
教学容
教师活动
学生活动
教学意图
创设激情激发兴趣
4分钟
1、教学常规
2、绳操
第一节：肩部运动
第二节：体侧运动
第三节：体转运动
第四节：腹背运动
第五节：踢腿运动
第六节：整理运动
1、师生问好，检查服装，安排见习生。
2、用手中的绳子引出学习的主题“玩绳”并通过情景展开；
身体健康目标：通过本节课多项容的练习，发展学生协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质。
心理健康目标：在学习中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。
社会适应目标：通过本节课的练习，让每一个学生都能够体验到团队的力量，在活动中能与同伴相互配合，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。
教学重点：
4、组织学生进行比赛。
5、宣布结果，鼓励优胜队
1、全体展示并腿单摇跳绳。
2、进行摇绳、左右单脚跳、交换跳练习，巩固动作；
3、分小组创造单人各种玩法。
4、小组展示并一起学习新玩法。
5、重点推荐练习单脚跳（左右）
6、尝试交换跳。
7、小组展示表演，推荐一名进行比赛。
1、身历其境，提高参加青蛙接力游戏的兴趣。
让学生在拼图游戏中体会合作的乐趣，培养集体荣誉感。
程序
时长
教学容
教师活动
学生活动
教学意图
恢复身心交流分享
4分钟
1、身心放松。
2、师生交流并小结3、课外作业：和家长一起玩绳锻炼身体
4、宣布下课，师生道别
1、教师带领学生进行放松练习，语言提示学生动作。
2、与学生交流本课，进行小结。
3、总结和表扬、鼓励。