科教版三年级上科学《凤仙花》33页PPT
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小学科凤仙花开花了课件ppt
花蕾发育过程
随着生长，花蕾逐渐变大并伸 展开，颜色也逐渐转变为淡绿 色或白色。
花蕾成熟标志
当花蕾顶端开始露出红色或粉 色时，标志着花蕾已经成熟， 即将开放。
花朵开放过程记录
01
02
03
花朵开放时间
凤仙花通常在早晨或上午 时段开放，具体时间因环 境和品种而异。
花朵开放顺序
凤仙花的花朵通常从下向 上依次开放，先开放的花 朵会先凋谢。
凤仙花简介
凤仙花的基本信息
凤仙花属于凤仙花科凤仙花属，是一年生草本植物，株高60~100厘米。
凤仙花的形态特征
茎粗壮，呈肉质，直立；叶为互生，最下部叶有时对生，叶片呈披针形、狭椭圆形或倒披 针形；花单生或2—3朵簇生于叶腋，有白色、粉红色或紫色，单瓣或重瓣；蒴果呈宽纺 锤形；种子呈圆球形，黑褐色。
光照强度
凤仙花对光照强度有一定的要求，过强或过弱的光照都会影响其正常开花。适 当的光照强度可以促进凤仙花的花芽分化和花朵开放。
光照时间
凤仙花是长日照植物，需要较长的光照时间才能正常开花。如果光照时间不足 ，可能会导致其开花延迟或花朵发育不良。
温度条件对开花影响
适宜温度范围
凤仙花适宜在温暖的环境中生长和开花，其适宜的温度范围一般为15-25℃。温 度过高或过低都会影响其正常开花。
06
凤仙花应用价值及推广建议
观赏价值及应用场景
凤仙花色彩鲜艳、花型美丽，具有极高的观赏价值 。
可用于花坛、花境、盆栽、切花等多种场景，为室 内外环境增添亮点。
在园林绿化中，凤仙花可用于布置花坛、花带、花 丛等，营造出优美的景观效果。
开花与结果
花期管理
凤仙花的花期一般在夏季至秋季，此 时需要加强养护，保证充足的水分和 养分供应，以促进花芽分化和花朵绽 放。
科教版三年级上科学《凤仙花》PPT共33页
科教版三年级上科学《凤仙 花》
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
《凤仙花》课件
观察凤仙花
我们已经了解了植物博览会展览的 内容，大家想不想开一个植物博览 会？下面，让我们就办一个植物博 览会，展览一下我们搜集的植物吧！
植物图片
如何筹办我们自己的植物博览会？
提示：
（1）根据当地的实际情况，规划展览的 内容。 （2）根据展览的内容，进行小组分工， 相互协作。 （3）在室外搜集资料时，要注意安全。 （4）布置各部分展区时，要有条理，尽 可能做到设计新颖、美观，主题突出。 （5）结合展览内容，写出解说词。
（冀教版）三年级科学上册课件
参观植物博览会
今天我们一起去看一个小 学三年级的同学举办的植 物博览会吧！
下面是一些植物的图片和资料， 说说它们有什么相同和不同的地 方。
棉花
物都是由根，茎，叶，花， 果实，种子六大器官组成。 不同点：花的颜色，花的形状，叶的形状 和茎都不相同。
拓展：资料存档
要求：
1．实物类的展品制作成标本。 2．文字图片类资料制成资料卡片。
冀教小学科学三上册《5凤仙花》PPT课件
三年级科学上册
同学们，你们喜欢这些植物吗？ 你能说出几种植物的名称呢？
科学观察凤仙花
疑问：同学们身边的植物有什么共同点？ 有什么不同点？
• 凤仙花又名“指甲花”、“急性子”。花期6—9月，果期9— 10月。原产印度东部，我国河北、北京、天津广泛栽培。
它的叶子是 长条形的。
它的花是红色 的，好漂亮啊！
3、结合本节课所学的“场景法”“身体法”和“故事法”，优化自己 的记忆方法，帮助自己更加轻松学习（可参考工具卡《超级记忆法》）。 4、结合所学的“费曼学习法 ”和“学习技巧”，进一步帮助自己通过 高效学习方法让学习效果事半功倍（可参考《费曼学习法》）。
THANKS
青春的道路不长不短 学霸的陪伴 让你一路不慌不忙
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆规律
记忆后
选择巩固记忆的时间 艾宾浩斯遗忘曲线
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择巩固记忆的时间！ TIP2：人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。 第一个记忆周期是 5分钟 第二个记忆周期 是30分钟 第三 个记忆周期是 12小时 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
费曼学习法--实操步骤
1 获取并理解 费
32 根据参考复述 仅靠大脑复述
曼 学
54 循环强化 反思总结
习 法
6 实践检验
费曼学习法--实操
第一步 获取并理解你要学习的内容
（一） 理 解 并 获 取
1.知识获取并非多多益善，少而精效果反而可能更好，建议入门时选择一个概念或 知识点尝试就好，熟练使用后，再逐渐增加，但也不建议一次性数量过多（根据自 己实际情况，参考学霸的建议进行筛选）； 2.注意用心体会“理解”的含义。很多同学由于学习内容多，时间紧迫，所以更 加急于求成，匆匆扫一眼书本，就以为理解了，结果一合上书就什么都不记得了。 想要理解，建议至少把书翻三遍。
同学们，你们喜欢这些植物吗？ 你能说出几种植物的名称呢？
科学观察凤仙花
疑问：同学们身边的植物有什么共同点？ 有什么不同点？
• 凤仙花又名“指甲花”、“急性子”。花期6—9月，果期9— 10月。原产印度东部，我国河北、北京、天津广泛栽培。
它的叶子是 长条形的。
它的花是红色 的，好漂亮啊！
3、结合本节课所学的“场景法”“身体法”和“故事法”，优化自己 的记忆方法，帮助自己更加轻松学习（可参考工具卡《超级记忆法》）。 4、结合所学的“费曼学习法 ”和“学习技巧”，进一步帮助自己通过 高效学习方法让学习效果事半功倍（可参考《费曼学习法》）。
THANKS
青春的道路不长不短 学霸的陪伴 让你一路不慌不忙
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆规律
记忆后
选择巩固记忆的时间 艾宾浩斯遗忘曲线
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择巩固记忆的时间！ TIP2：人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。 第一个记忆周期是 5分钟 第二个记忆周期 是30分钟 第三 个记忆周期是 12小时 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
费曼学习法--实操步骤
1 获取并理解 费
32 根据参考复述 仅靠大脑复述
曼 学
54 循环强化 反思总结
习 法
6 实践检验
费曼学习法--实操
第一步 获取并理解你要学习的内容
（一） 理 解 并 获 取
1.知识获取并非多多益善，少而精效果反而可能更好，建议入门时选择一个概念或 知识点尝试就好，熟练使用后，再逐渐增加，但也不建议一次性数量过多（根据自 己实际情况，参考学霸的建议进行筛选）； 2.注意用心体会“理解”的含义。很多同学由于学习内容多，时间紧迫，所以更 加急于求成，匆匆扫一眼书本，就以为理解了，结果一合上书就什么都不记得了。 想要理解，建议至少把书翻三遍。
2022年冀教小学科学三上册《凤仙花》公开课课件
学习目标： １.探究光合作用的原料， ２.了解如何控制作物进行光合 作用的强度． 3.说明绿色植物有助于维持生 物圈中的碳氧平衡。
一、光合作用的原料
实
天竺葵
验
一
：
氢氧化钠
清水
培养皿盛氢氧 化钠溶液
培养皿盛清水
天竺葵
氢氧化钠
清水
步骤：1、两装置同时放在黑暗处一昼夜，然后一起移到阳光下； 2、几小时后检查这两套装置的叶片是否有淀粉产生； 3、左边装置内叶片遇碘不变色，右边装置内叶片遇碘变色； 4、得出实验结论：
它的果实像一个小 辣椒，还长着毛。
它的种子是黑 的，不太圆。
植物的六大器官
花
叶叶 标出植物花 的各个器官茎茎
根根
果实
花花花
叶叶 茎茎
根根根
种子植物的相同点是：它们大 部分都是由根、茎、叶、花、 果实和种子组成。
它们的不同点是：不同种子植物 的各个器官的外形特征也有所不 同。
你喜欢哪个景色呢？为什么？ 所以我们要爱护花草树木！怎么做呢？
一、光合作用的原料
1、在缺少二氧化碳的情况下，植物不能制造出光 合作用的产物（淀粉），说明 _二_氧__化__碳_是光合作 用的原料。
2、在“证明光合作用需要二氧化碳的实验”中，变 量是有无_二_氧__化_碳__ ，氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳 ___________，涂抹凡士林是为了防止_漏__气______.
让我们一起游览植物乐园吧！
同学们，你们喜欢这些植物吗？ 你能说出几种植物的名称呢？
科学观察凤仙花
疑问：同学们身边的植物有什么共同点？ 有什么不同点？
七嘴八舌
• 凤仙花又名“指甲花”、“急性子”。花期6—9月，果期9— 10月。原产印度东部，我国河北、北京、天津广泛栽培。
小学科学阳光和凤仙花课件ppt
02
阳光对凤仙花生长影响
光照强度对凤仙花生长影响
光照强度与光合作用
光照强度直接影响凤仙花进行光合作用的效 率，较弱的光照可能导致生长缓慢、叶片发 黄。
适宜光照范围
凤仙花适应于中等强度的阳光照射，过强或 过弱的光照都会对其生长产生不良影响。
强光灼伤
在夏季强烈的阳光下，凤仙花的叶片可能会 受到灼伤，出现焦枯、脱落等现象。
自然界中植物多样性保护意义
维持生态平衡
植物是生态系统中的生产者，通过光合作用 将太阳能转化为化学能，为其他生物提供食
物和能量来源。
保护生物资源
在退化生态系统中，通过恢复植物多样性可 以改善土壤质量、提高水土保持能力、促进
生态系统恢复。
促进生态恢复
植物多样性是生物多样性的重要组成部分， 保护植物多样性有助于保护珍稀濒危物种， 维护生物资源的可持续利用。
阳光充足环境下的植物
如向日葵、松树等，它们通过调整叶片角度、增加叶绿素含量等 方式，最大限度地利用阳光进行光合作用。
阴生环境下的植物
如苔藓、秋海棠等，它们通过增大叶面积、降低叶绿素含量等方式 ，适应弱光环境，进行光合作用。
日中性植物
如小麦、水稻等，它们对光照强度的要求不严格，只要温度等其他 条件适宜，就能正常生长。
04
实验操作：观察记录凤仙花在阳光 下表现
实验材料准备及注意事项
实验材料
凤仙花种子、花盆、土壤、水、 阳光充足的环境。
注意事项
确保花盆和土壤干净无菌，选择 饱满无病虫害的种子，保持适宜 的温度和湿度。
观察记录方法介绍
观察时间
每天固定时间观察记录，如早晨 、中午、傍晚。
记录内容
凤仙花的生长情况、叶片颜色、花 朵状态、向光性表现等。
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谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
科教版三年级上科学 《凤仙花》
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观ห้องสมุดไป่ตู้不 盲目。 ——马 克思
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来