15年本科科研复习题 - 副本
2015年7月电大本科《学前教育科研方法》期末考试试题及答案
2015年7月电大本科《学前教育科研方法》期末考试试题及答案说明：试卷号：1349课程代码：02727适用专业及学历层次：学前教育；本科考试：形考（纸考、比例30%）；终考：（纸考、比例70%）一、单选题1．对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。
”在教育科学研究中（特别是教育实验中），一般常用的取样法是(A)。
A．整群随机取样法B．分层随机取样法C．等距随机取样法D．多段随机取样法2．下列说法中不正确的是(C)。
A．定类指标是反映研究变量的性质和类别的指标B．定序指标是反映研究变量所具有的不同等级或顺序程度的指标C．定距指标是反应研究变置在数量上的差别和大小的指标D．定比指标是反映变量的比例或比率关系的指标3．下列关于观察法的记录方式的说法中正确的是(D)A．有两种频率记录和等级记录B．有行为核查记录、现象描述记录和图形记录三种C．有行为核查记录、现象描述记录、频率记录和等级记录四种D．A+B4．下列说法中错误的是(D)。
A．教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等B．对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定量描述C．定性研究方法（例如，深度访谈法、参与观察法等）也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析D．统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过激，但是基本上是正确的5．下列说法中不属于访问前准备工作内容的是(C)。
A．一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等B．知识和心理方面的准备C．交通工具D．被访问者的合作二、判断题6．对于平均数差异的显著性检验，在两个总体都服从正态分布，总体方差均已知的情况下，用Z检验（相关样本和独立样本所用统计量不同）；在两个总体都服从正态分布，但是总体方差未知时，用t检验（所用检验统计量方法与两个总体是否独立以及方差是否相等有关）。
15级科研型研究生期末试题-A卷(含答案)
《中山大学研究生学业考核管理规定》第十二条：“考试作弊，课程成绩以零分登记，不许正常补考，补考成绩最高60分。
”2015级科研型硕士生《实用医学科研设计与统计分析》试题 （A ）考试时间：2016.01.06 19:00-20:30姓名：学号：成绩：评分表（由阅卷老师填写）请考生将所选答案用2B 铅笔在答题卡上涂黑，答案仅写在试题页面上无效。
考试结束时，试题与答题卡一并上交。
一、单选题（请选择一个最佳答案。
1~20题，每题2分，21~25题，每题4分，共60分）1. 某保健品公司的营销部门通过网络问卷收集数据，分析民众的保健意识和购买意向。
从统计学的角度看，此种信息收集方式最主要的问题是存在（ ）。
A. 回忆偏倚B. 测量偏倚C. 混杂偏倚D. 选择偏倚E. 随机偏倚2. 实验研究与调查研究的根本区别是（ ）。
A. 是否设有对照B. 研究对象是否为自然人群C. 是否遵循重复原则D. 是否遵循随机化原则 E ．是否人为施加干预3. 下面关于析因设计的说法，不正确的是（ ）。
A. 处理因素有两个或以上 B. 处理因素的水平数有两个或以上 C. 处理因素及其水平数越多越好 D. 处理因素需同时施加，无先后顺序之分 E. 对所有处理因素的各水平的所有可能组合都进行试验4. 以下哪一项不属于随机区组设计资料的方差分析要求的前提条件（ ）。
A ．满足正态分布 B ．数据间独立C ．数据须为等级资料D ．残差分析提示各组方差齐E ．随机样本5. 关于交叉设计，以下说法错误的是（）。
A.交叉设计每个个体接受两种处理，节约样本量B.交叉设计是特殊的自身对照设计，同时平衡实验顺序对结果的影响C.洗脱期的作用是为了消除剩余效应的影响D.交叉设计非常有效率，可以广泛地适用于不同病程时间的研究E.交叉设计可以分析处理效应、阶段效应和顺序效应6. 以两组比较的重复测量设计为例，以下说法错误的是（）。
A．重复测量资料的方差分析要满足球形对称性的前提条件B．重复测量资料可以分析处理主效应、时间主效应，以及处理和时间的交互效应C．时间主效应是指k个不同时间点上，两个处理组的k对总体均数间的对比关系D．处理主效应是指两个处理组的总体均数不同E．如果处理与时间的交互作用无统计学意义，可以在方差分析中只引入主效应项7. 以下哪个不是队列研究的优点（）。
科技文献检索与利用_2015年期末试题及答案_天津大学
科技文献检索与利用_2015年期末试题及答案_天津大学《科技文献检索与利用》期末考试试卷(A卷)(2014—2015学年第一学期)姓名: XXX 学号: 3012XXXXXX 座位号:100一、确定下列课题的检索式（每题2分，共10分）1. 重金属污染土壤的微生物生态效应及其修复研究进展重金属*土壤*微生物*（生态效应+修复）2. RFID技术在物联网中的应用及研究（RFID+射频识别）*（物联网+感知中国）3. 基于云计算的WLAN和GPRS融合方案研究云计算*（WLAN+无线局域网）*（GPRS+通用分组无线服务技术）4. 航空发动机涡轮叶片冷却技术综述航空发动机*（涡轮+叶轮）*冷却5. ASON技术在高铁通信系统中的应用（ASON+自动交换光网络）*（高铁+高速铁路）*（通信+通讯+信息）二、通过检索数据库写出答案（每题4分，共40分）1. 请列出《减压膜蒸馏过程中的钙镁污染研究》这篇会议论文的来源信息？【作者】宋震宇；李保安；高晓飞；【Author】SONG Zhenyu,LI Baoan,GAO Xiaofei (School of Chemical Engineering and Technology,Tian Jin University,Tian Jin 300072,China)【机构】天津大学化工学院；【摘要】以膜蒸馏过程中钙镁污染为研究对象,通过模拟海水成分,分别考察了单组分及多组分难溶盐对膜通量和膜污染的影响.结果表明,碳酸钙和碳酸镁易于在膜表面形成结晶堵塞膜孔,硫酸钙沉淀主要在膜组件进口端发生堵塞.料液中存在多组分难溶盐时,碳酸钙为污染物的主要形式.【关键词】减压膜蒸馏；钙镁污染；海水淡化；中空纤维；【文内图片】【基金】国家科技支撑计划(2006BAB0A06)【会议录名称】第四届中国膜科学与技术报告会论文集【会议名称】第四届中国膜科学与技术报告会【会议时间】2010-10-16 【会议地点】中国北京【分类号】TQ028.8【主办单位】中国膜工业协会、北京工业大学2. 天津大学冯亮的博士论文题目是什么？《电动汽车充电站规划研究》3.检索德温特专利数据库中高通公司的专利数量，要求：利用专利权人代码。
2015年教育研究方法形成性考核册及参考答案
2015年教育研究方法形成性考核册及参考答案名词解释:科学:是建立在实践基础上,经过实践验证,具有严密逻辑论证的关于客观世界各个领域中事物现象的本质、特征，必然联系或运动规律的理性认识知识体系。
科学研究：广义：对某种现象或问题加以调查、审查、讨论及思考，然后分析和综合所得的结论或结果。
狭义：以严密的方法探求某项事实的原理，获得正确可靠的结果，本书所讨论的教育科学研究，包含广义和狭义理解的研究。
假设：是对一定范围的事物、现象的本质，规矩或原因的一种推测性的说明方法。
科学实验：是为了预定的认识目的，在严密人工控制的条件下，对客体进行研究的一种手段。
科学观察：是实践活动的一种形式，是有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种认识方法。
科学方法论：是科学方法的系统理论，它在历史发展中，形成了多层次的结构体系。
大体上包括以下四个层次：1.各种技术手段；2.具体学科门类的共有方法；3.各门学科共有的方法；4.哲学方法。
人类智能：在实际生活中解决所遇到问题的能力，提出新问题并加以解决的能力，对自己所属文化作有价值的创造服务的能力。
四会能力：1.学会认知：教会学生认知，让学生学会学习与拥有自我成长的期望。
2.学会做事：教给学生学会设定与实现目标，使学生学会身体力行能力，进而引导学生亲身体验全力实践。
3.学会共处：教给学生学会与他人共同生活，使学生学会待人接物能力。
4.学会成长：教给学生学会成长和发展自己，学会自我发展能力。
价值原则：即问题是否在理论与实用上有价值。
科学原则：即问题是否有一定的科学理论为依据。
自变量：指研究中，被操纵和控制以弄清它们与观察现象的联系的那些条件或特征。
因变量：指随着自变量的引入，排除或改变自变量而出现、消失或变化的条件和特征。
中介变量：是一个理论上构念的变量，不能测量、操纵和控制，位于两个或多个变量之间，起联系传导、转化或解释变量之间关系作用的变量起中介作用。
随机性原则：是指在进行抽样时，总体中每一个体被抽选的概率完全均等。
2015年1月中央电大本科《科学与技术》期末考试试题及答案
2015年1月中央电大本科《科学与技术》期末考试试题及答案说明：试卷号：1171课程代码：01007适用专业及学历层次：小学教育；本科考试：形考（纸考、比例50%）；终考：（纸考、比例50%）一、选择题1．自然界中一切物体的相互作用，都可以归结为四种基本的相互作用，即引力、弱力、电磁力和(C)相互作用。
A．地磁力 B．分子力C．强力 D．结合力2．基因是含特定(D)的核苷酸序列，是遗传物质的最小功能单位。
A．细胞 B．蛋白质C．氨基酸D．遗传信息3. 1996年，世界上第一只克隆羊——多利面世，这是世界上首次利用(A)技术而培养出的克隆动物。
A．细胞核移植 B．细胞融合C．细胞培养 D．细胞膜嫁接。
4．由无数恒星和星际物质构成的巨大集合体称为(A)。
A.星系 B．星空C．星云 D．星际5．光纤通信利用光纤来传送(C)信号，它是20世纪70年代发展起来的一种新的通信方式。
A．电 B．声C．光 D．机械二、填空题6．科学是技术发展的基础，技术是科学发展的手段，他们相互依存、相互渗透、相互转化。
理论7．我国863计划中，被评选列入该纲要的8个技术群是、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术、新材料技术和海洋技术。
生物技术8．新技术革命的兴起是以为先导的。
信息技术9．板块构造说的理论是在大陆漂移学说、学说的基础上发展起的。
海底扩张10. 1987年，世界环境与发展委员会发布了一份题为《我们共同的未来》的报告，首次提出了的概念。
“可持续发展”三、名词解释11．核能:是在原子核变化过程中，从变化前后原子核质量亏损的质量差转化来的能量。
12．纳米材料:就是用特殊的方法将材料颗粒加工到纳米级（lo-9米），再用这种超细微粒子制造的材料。
13．地球外部圈层结构:指地球外部离地表平均800千米以内的圈层，包括大气圈、水圈和生物圈。
14．物质生产力与高科技的关系式:物质生产力=（劳动者十劳动资料十劳动对象十管理+……）高科技。
2015年文献期末试卷答案
2015-2016第二学期《文献信息检索与利用》考核题姓名：纪珮瑶学号：20140210310074学院：园艺园林年级：2014级专业：风景园林任课老师：邓玲成绩：一、自拟一道与本专业有关的检索课题进行检索，至少应包括三个（含三个）以上的主题（检索词）。
题目：查询有关于中国传统园林置石景观研究的博硕士论文1、使用CNKI数据库、重庆维普期刊数据库或者万方数据资源系统检索与课题密切相关学术论文，写出检索词、检索式（检索式包括检索词、检索途径、检索词之间的逻辑关系）、检出的结果数，保存三条记录的题录。
（10分）选择的检索工具：重庆维普期刊数据库检索词：中国或我国、传统或古典、置石或掇山、园林检索式：KY=（置石+掇山）AND （KY=园林OR TI=园林）AND TI=（中国+我国）AND TI=（古典+传统）其他检索限制（如：模糊、精确、时间等）：精确查找检出结果数：6篇三条题录：a．沈思.“深意画图,余情丘壑”——浅析中国古代山水画对古典园林中叠石掇山的影响[J].艺术生活,2015,0(4):15-17.b．邱明.中国古典园林置石艺术在现代园林中应用的思考[J].神州, 2013,34:248-248.c．张玲.中国古典园林置石在现代园林景观中的应用[J].农技服务,2010,11:1481-1482.2、使用CNKI学位论文数据库或万方学位论文数据库，检索该课题的学位论文，写出检索词、检索式（检索式包括检索词、检索途径、检索词之间的逻辑关系）、检出的结果数，保存题录三条。
（10分）选择的检索工具：中国知网检索词：中国或我国、置石或掇山、传统或古典、园林检索式：KY=（置石+掇山） AND TI=（中国+我国） AND TI=（古典+传统） AND SU=园林其他检索限制：文献类型为博硕士论文、精确查找检出结果数： 11条三条题录：a．陈雯婷.中国古典园林掇山置石艺术研究[D].杭州:浙江大学.2008.b．赵晶晶.中国古典置石艺术在现代园林中的应用研究——以岭南黄蜡石为例[D].广州:华南理工大学.2012.c．段艳丽.中国古典园林艺术中的禅境[D].保定:河北大学.2004.3、使用百度、谷粉搜搜等搜索引擎的高级搜索检索该课题的文献，写出5条检索结果，并将检索结果与题1中的检索结果进行比较分析，写出你的使用评价。
金华市2015年专业技术人员科学素养与科研方法复习题
专业技术人员科学素养与科研方法复习题1.人的素养可以视为素质的养成，即强调通过教育、学习与（实践）等方式养成素质的过程。
2.委托课题属于(A、横向课题)。
3.1976年，王选院士做出了“跳过第二代光机式照排机、第三代阴极射线管照排机、直接研制第四代（ D、激光照排系统）”的技术决策，对我国照排技术赶超世界先进水平做出了重要贡献。
4.实验科学方法是研究者所遵循的最基本的科研方法之一，它是由科学家（ C、伽利略）创立的。
5.科学是理论化的（知识体系），科学知识包括对现象的记述、描述等，往往表现为科学家运用科学方法提炼、加工、检验过的理性认识成果。
6.文献收集的方法很多，可以订购、采访、交换、索取、现场收集，也可以从各种专门的文献信息机构中检索。
一般而言，（文献检索）是最主要的途径。
7.空间技术不包括（）。
8.借鉴自然科学方法来研究社会科学是一种（移植法）。
9. （ D 科研创新实践）是科研人员提高道德修养的根本途径。
10.（孟子）说：故天将降大任于斯人者，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能也。
11.（猜疑）是一种消极有害的心理，是一种对别人的心理行为、品德、人格等的不切实际的、消极的主观猜测。
12.科学方法的三个层次中，（普遍性的哲学方法）提供最基础的思维方法，科学方法论提供一般的研究方法。
13.（文献调查法）是结合课题的研究对有关文献进行收集、比较、分析、综合并从中提炼出新的事实与资料的方法。
14.（综述）是针对某一课题，将一定时期内国内外的有关文献资料的内容加以分析、归纳和整理而编写成的综合报告。
15.（科技报告）是描述一项科学技术研究的进展、成果或对一项科学技术研究实验及评价的结果，或是论述某项科学技术问题的现状和发展而形成的文件。
16.研究型设计的设计原则中，（科学性原则）是指研究设计应当合乎一般的自然规律，要在研究中不断发现新现象，修正和调整研究计划或内容，使之更加切合实际。
《科研方法与论文写作》考试复习资料精选
江苏省常州市专业技术人员继续教育《科研方法与论文写作》考试复习资料一、单选题(每题2分,共15题)1、论文发表中，（c）对提高原稿的质量能起到很大的作用，是保证刊物质量的一项重要工序。
A、编辑初审B、专家评审C、修改加工D、付印出版2、（a）是指针对某一研究领域中的一些重点问题，召集一些相关的学术代表而举行的学术会议。
此类会议规模相对较大，内容丰富，参会人数较多，影响面广。
A、代表会议B、专题会议C、研讨会D、团体定期会3、（b）是指在科学研究过程中，为解决课题研究中出现的科学问题、技术难点所使用的研究方法。
A、科学方法B、科研方法C、哲学方法D、一般方法4、（b）是反映论文价值的最直接体现，是评价科研成效的公开尺度。
A、论文撰写B、论文索引C、文献检索D、论文发表5、下列不属于知识产权的是（d）A、名称权B、著作权C、发明权D、发现权6、在科学认识活动中进行观察、测量、计算、存储信息的各种物质手段称为（b ）。
A、科研态度B、科研仪器C、科研方法D、科研理论7、（d）说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
”A、亚里斯多德B、门捷列夫C、达尔文D、爱因斯坦8、下列选项中，不属于特种文献的有（d ）A、科技报告B、学位论文C、专利文献D、专著9、（b ）属于科学认识的“硬件”，即在科学认识活动中进行观察、测量、计算、存储信息的各种物质手段。
A、科学方法B、科学器材C、科学探索D、科学计量10、实施科教兴国战略，贯彻执行改革开放的总方针，发挥我国科技力量的优势和潜力，以市场为导向，促进高新技术成果商品化、高新技术商品产业化和高新技术产业国际化是（ c ）的宗旨。
A、973计划B、863计划C、火炬计划D、星火计划11、社会科学研究的对象是（a ）A、可控制的B、不可控制的C、不确定的D、以上都不正确12、学习科研方法，在于减少科研工作中的（a）A、主观性B、资金浪费C、盲目性D、不确定性13、（a）指以模型和原型之间在屋里过程相似或几何相似为基础的一种模拟方法。
科研方法试题库
科研方法试题库一、选择题1．试验设计中强调必须遵守“随机、对照、重复、均衡”四大原则，其目的就是为了（ a ）。
A．减少过失误差、降低随机误差、消除系统误差；B．便于收集资料、便于统计处理、便于撰写论文；C．纯化“信号”、降低“噪音”、多快好省；D．仅用一、二次，最多十几次试验，就可得到可靠结果；2．已知A、B、C都是三水平因素，且根据试验得知：A⨯B、B⨯C不可忽视。
若希望试验次数尽可能少一些，试验设计时最好选择（ b ）。
A．拉丁方B．正交设计C．析因设计D．交叉设计3．为了研究一组因素X1，X2，……，X g对一组肺癌患者生存时间长短的影响，对病人进行追踪随访观察，观察结果分为两档，，即病人生存时间≤2年和>2年，考察的危险因素有治疗方法（4种）、治疗前病人的状态（6种）、病人的年龄、癌细胞的类型（3种）等。
问这种资料最适合选用什么统计方法分析（c ）。
A．方差分析B．多元线性回归分析C．COX回归分析D．Logistic回归分析4．为了研究一组因素X1，X2，……，X g对一组肺癌患者生存时间长短的影响，对病人进行追踪随访观察，观察结果为病人的生存时间（年），含终检数据，考察的危险因素有治疗方法（4种）、治疗前病人的状态（6种）、病人的年龄、癌细胞的类型（3种）等。
问这种资料最适合选用什么统计方法分析（ c ）。
A．方差分析B．多元线性回归分析C．COX回归分析D．Logistic回归分析5．某试验需在5%和15%两种氧浓度下进行，每种氧浓度分别使用甲、乙、丙、丁四种类似的药物对K562细胞进行抑制，每个试验条件下均重复4次试验（独立的4个样品，所含细胞的质和量都相同）。
观察的指标为计量资料，此设计称为（c ）。
A．拉丁方B．配对设计C．析因设计D．交叉设计6．良好的实验设计，能减少人力、物力，提高实验效率，还有助于消除或减少（ b ）。
A．系统误差（偏性）B．随机误差C．抽样误差D．责任事故7．对于由一个错误的实验设计所产生的实验数据，在进行数据处理之前，其补救方法靠（ d ）。
2015年公需科目考试 科研创新与沟通协调考试
B.中期报告
C.结项报告
D.课题报告
标准答案：B
29.（ ）可以衡量作者或者论文的学术水平和学术价值。（2分）
A.论文发表
B.论文评价
C.论文转发
D.专业点评
标准答案：B
30.下列不属于专家盲审指标设计的是（ ）。（2分）
A.作者要快
B.编辑要快
C.文章要长
D.内容要泛
E.字体要规范
标准答案：AB
40.根据《科研创新及论文写作》所述，论文写作基本程序包括（ ）。（3分）
A.确定选题
B.收集材料
C.草拟提纲
D.撰写成文（初稿）
E.以上都是
标准答案：正确
18.研究方法是人们在从事科学研究过程中不断总结、提炼出来的。（2分）
正确
错误
标准答案：正确
19.科学研究是继承与创新的过程，是从产品到原理的过程，是从基础理论研究到应用研究、开发研究的过程。（2分）
正确
错误
标准答案：错误
20.对专业技术人员来说，科研论文是资格认定和职称评审的主要依据之一。（2分）
A.论文写作
B.科研实践
C.总结经验
D.理论修养
标准答案：A
三.多选题（共10题,共30分）
36.围绕某个课题，SCI、SSCI数据库帮助科研人员获得（ ）。（3分）
A.该课题的重要文献全文
B.该领域高影响力的学者信息
C.该领域的期刊、热点课题
C.会议论文
D.学位论文
标准答案：A
27.课题规划及课题申请书的特点有（ ）。（2分）
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一、名词解释
(一)学前教育科学研究：
(二)质的研究：
(三)作品分析法
(四) 教育调查法：
(五)学前教育科学研究方法：
二、填空（共 16 分，每小题1 分）
(一)根据研究对象选取数量的不同,学前教育科学研究可以分为_______ ___和________ 。
(二)学前教育科学研究的原则有________ 原则、 ________ 原则、 ________ 原则和 ________ 原则。
(三)变量依其相互关系要分为________、 ________ 、和 ________ 。
(四)取样观察法分为________和________ 。
(五)按调查的手段不同,调查可分为________ 调查、________ 和________ 。
(六)勒温的行动研究模式概括为________、______、_______\_______。
(七)行动研究成果主要表达的形式有________、教育叙事、 ________、教育反思和________。
(八)个案研究法按研究内容的不同可以分为______个案研究、 ______个案研究、 ________ 。
(九)根据研究范式的不同,学前教育科学研究可以分为和。
(十) 一个完整的科学研究报告通常包括研究的问题、、、和。
(十一)注释的主要形式有、、和。
(十二)编写提纲的方法有 __ ___和 __ __ 。
(十三)按调查的手段不同,调查可分为、和。
(十四)学前教育科学研究成果表述的要求、、和。
(十五)行动研究成果主要表达的形式有、、、和。
(十六)个案研究法按研究内容的不同可以分为、、。
(十七)根据研究目的,学前教育科学研究可以分为________研究和________研究。
(十八) 随机取样的基本方法包括简单随机取样、________随机取样、________随机取样和整群随机取样。
(十九) 叙述观察法分为 ________ 法、 ________ 法、________法。
(二十) 作品分析法的特点有______ 、________、________ 和 ______ 、______。
(二十一) 行动研究成果主要表达的形式有______、 ______、 ______、________和________。
(二十二)按照调查对象的选择范围,调查可分为 ______、 ______、 ________和 ________。
(二十三) 个案研究报告的类型可以分为______报告、______报告、________。
(二十四) )勒温的行动研究模式概括为计划、________、________和反思。
三、选择
四、简答（共 30分，每小题 5分）
(一)教育观察法的要求
(二)学前教育科学研究课题的来源
(三)文献查阅在学前教育科研中的作用
(四)调查法的实施步骤
(五)作品分析法的分类
(六)学前教育科学研究报告的基本框架
(七)行动研究的基本特征
(八)学前教育科学研究的一般步骤
(九)学前教育科学研究课题选择的意义
(十)学前教育科学研究文献查找的基本要求(十一)质的研究方法的特点
(十二)学习学前教育科学研究方法的意义 (十三) 教师行动研究的步骤
(十四) 作品分析法的操作程序
(十五) 学前教育科学论文的基本框架。