岭南版小学二年级美术 2

岭南版小学二年级美术《有趣的数字》教学设计

单元分析：

本单元共七课，均以纸材为主要造型材料，选择学生感兴趣并与学生生活、科技相关的内容，让学生在参与“平面的绘画、剪裁和立体折叠造型”中培养造型能力、设计意识，发展形象思维。《有趣的数字》属造型表现领域，是让学生感受与人们生活息息相关的数字设计也能美化生活，激发学生想象设计的兴趣，提高审美情趣。

教学目标：

1、知识与技能目标：学生能根据数字的特点进行想象变化与装饰。

2、过程与方法目标：激发学生的想象力，培养创造美的思维方式。

3、情感态度价值观：引导学生体会将想象转化为表现的乐趣。

教学重点：

把握数字的特点与学会数字的装饰方法。

教学难点：

如何引导学生根据数字的特点进行想象变化。

学情分析：

二年级的学生年龄小，活泼、好动，注意力易分散，自控能力差，行为习惯有待加强培养，基于这一特点，我努力通过各种直观形象法，游戏法，情景法，调动孩子的学习兴趣。

教学课时：

1课时

教学过程：

一、导课：

上课之前老师要给大家看一段视频，（播放动画）看完后你要告诉老师，你们看到了些什么？数字经过变形和美化后会变的特别有趣，今天我们就来学习《有趣的数字》。

二、讲授新课：

1、欣赏生活中的数字（数字在我们生活中是随处可见的，我们可以用来表示钟表上的刻度，也可以用来装饰衣服，还可以用来作为标志等）可见数字的作用是非常大的，你们在生活中那些地方见到过数字呢？你们想不想把数字变得有趣呢？

2、欣赏课本范例：

2008：你知道这是一组什么数字吗？它与我们平时见到的数字有什么不同？

1997：你认识这组数字吗？你能知道俩个9头上的图案有什么象征意义吗？

欣赏“2”图片，看看这个数字有什么特点呢?

欣赏“小鸭子”图片，这个数字2和前面的2有什么不同呢？

3、总结装饰数字的方法：（出示三组数字图片）

花纹装饰

拟人装饰

变形装饰

三、欣赏作品：分析作品是采用了哪种方法？

四、示范作画

五、学生作业：用你喜欢的方法来表现数字。

六、小结下课