《目标—简单而有效的常识管理》读书心得说课讲解
目标—简单而有效的常识管理
《目标》—简单而有效的常识管理决定读《目标》这本书其实是为了完成老师布置的读书报告。
但当我开始阅读这本书时，我发现这本书很特别。
这本书的特别之处，一是它竟然是一本管理小说，它使得即使对管理一窍不通的读者都能轻易读懂；二是这本书的作者是一名物理学家，因此本书是以一个科学家的眼光来看企业的运作问题，自然赋有了与众不同的新角度。
书中提出了制造业最终的也是唯一的目标就是赚钱，而发挥最大的效益、合乎经济的采购、拥有优秀的员工、优良的产品品质、领先的技术等等都是为了这个目标而服务的。
因此在对企业的任何一项决策都要围绕着这个目标来制定，盲目的改变只能起到相反的效果。
而书中的主人公罗哥正是犯了这样的错误。
他前期在进行“改善行动”——购买机器人，这似乎提升了工作效率，但是企业的收益并未增加。
如果企业的目标是为了多赢利，购买机器人并不能帮助企业多赢利，这样的行动也只能定义为改变，而不等于改善。
接着书中提出了一套衡量企业“是否赚钱”的指标：有效产出（throughput）、存货（inventory）、营运费用（operational expense）。
不管多么复杂的企业都可以用这套指标来衡量，看到这里时我越来越佩服作者对于企业管理的见解。
而后主人公终于遇到了决定有效产出的关键——瓶颈问题。
瓶颈问题类似于木桶原理，水桶的盛水量不取决于最长的板，而是取决于最短的那块板。
即使绝大多数木板都很长，只要有一块短板，整个木桶的盛水量就会显著降低。
因此瓶颈部分才是决定有效产出的关键。
罗哥在同儿子参加的健行活动中初步接触到了这个理论，他通过认真观察，发现了影响队伍前进的制约因素——贺比（和火柴游戏），他的速度决定了整个队伍的速度。
进而，罗哥把这种思考方法引入了他的工厂，也终于找到了制约整个生产线进度的瓶颈。
在找到瓶颈后，罗哥和他的同事们想方设法提高瓶颈的产能，因为他们已经领悟到了：系统的产能等于瓶颈的产能。
在钟纳帮助下，罗格和他的同事们找到了充分运用（不是消除）瓶颈的方法。
教师读书笔记与心得感受(优秀7篇)
教师读书笔记与心得感受（优秀7篇）教师读书笔记与心得感受篇1一、理念上应更新1、这次教育信息化能力提升培训，我真正的认识到活到老学到老，只有更新观念，不断学习新知，从根本上提升专业素养，才能跟上时代的步伐。
2、作为一名教师，具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自我的需要。
还应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用，这些素质的养成就要求我们不断地学习，才能满足现代化教学的需要，信息化素养成了终生学习的必备素质之一。
二、专业知识方面1、聆听了朱教授“数字技术与课堂教学深度融合基本模式及应用方法创新”专题与案例分析的学习，使我充分认识到作为老师，要具备基本的信息化素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。
同时，认识到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的发展情况，信息化教学环境在教育教学中的作用以及几种常用的教学模式和软件的基本应用。
2、教育的实质是通过传播、交流信息，有目的的影响他人的活动，因此我们要充分利用五大感官对信息的获取，并按一定的目的要求，选择一定的合适的信息内容，通过有效的载体把经验，知识，方法传给学生。
发挥信息传递视角的六大功能，方可创造情境，变静为动，变可见为不可见，变抽象为直观，模拟场景，转化信息，课堂教学效率才会不断提高。
3、利用现代技术，解决传统教学手段传统信息技术教学目的的那些关键性的教学因素和教学环节。
有效达成教学目标的困难点和影响有效达成教学目标的哪些关键性的教学因素和教学环节是整合点的不同定义。
正确运用整合点的诊断方法，才能在现代教学设计中，找准有效达成教学目标的困难点。
把握整合的三项原则：紧扣学习目标；适合用啥就用啥；先用传统细信息技术后用现代信息技术。
4、学习运用现代信息技术与课堂教学有效整合的八大基本模式：优化新课堂教学设计；掌握信息技术“潜在”的教育教学功能；理解整合的实质；明确整合的目标；准确诊断确定“整合点”；优化“整合点”内容的资源设计；物化“整合点”资源设计的成果，将其转化为媒体资源，工具软件，智能软件等；恰当有效的应用整合资源达成有效的教学目标。
说课的心得体会
Growing up is a game against yourself. Don’t worry that others will do better than you. You just need to do better every day than the day before.同学互助一起进步（页眉可删）说课的心得体会说课的心得体会【1】今天学校组织了青年教师的说课活动，入职一年来，做过了几节课，可是经历说课的过程却是第一次。
这次的说课活动给了我一次知识储备的机会。
说课是教师成长的必经之路，它能够体现出教师把理论和实践结合的效果展示出来。
在这次的说课活动中，我总结了一点心得体会：首先，我在准备说课稿的时候，把教法和学法说的过于简单，通过师傅的指导，让我明白了说课中教法和学法的必要性。
当然就需要深人研究学生特点，通过说学生达到确立学生主体地位，充分调动学生主动性和因材施教的目的。
即在这一过程中根据学生个性特征、心理成熟水平、学力水平、知识基础等对学生进行分类指导。
其次，在说课准备时，一定要精心研究教材，分析出本课时在整个教材中的地位与作用，这样，才能够从学生已有的知识基础引入，把学生的思维拓展到后面知识的学习中去。
最后，说课活动让我清楚了教师一定要苦练教学基本功。
说课重在“说”，要求将要说的内容说得清楚、明白，还要在语言方面说得优美流畅，富有情趣，对听者产生极大吸引力。
总之，通过这次说课活动，我的心理素质再一次得到了锻炼，能够站在讲台上，面对许多优秀的教师展示自己的成果，虽然，在说课中还存在着难么多的不足之处，但是，它使得我有了一次说课的经验，在以后的学习中，我会抓住每一次机会去锻炼自己，不断去提高自己教学水平。
说课的心得体会【2】从第一天培训开始，有幸聆听多位名师教授讲课说课讲座，从中有一点点自己的感触。
首先是说课上，因为从未接触过，因此是一个新鲜的领域，当第一节课沈国萍老师开始讲时，才明白说课要从教材分析、学情分析、教学目标、教法与学法、教学过程等几个方面来讲解，我清晰明白的了解了如何去说一堂课，同时清楚的知道要说好一堂课还要我不断的努力,并且在以后的说课中会认真的准备，努力的备好一堂课。
目标简单而有效的常识管理读书考试
目标简单而有效的常识管理读书考试管理读书考试是一种常见的管理培训形式，它通过考试的方式来检验管理者的知识和能力。
然而，很多人在准备管理读书考试时，不知道该如何研究考试内容、制定学习计划和应对考试，导致考试成绩不尽如人意。
本文将介绍一些目标简单而有效的常识管理读书考试的准备和应对方法，希望对考试者有所帮助。
一、学习内容的研究管理读书考试的内容一般包括管理学、组织行为学、人力资源管理、市场营销、财务管理、战略管理等方面的知识。
考生在准备考试时，首先要研究考试内容，掌握考试的重点和难点。
可以通过以下几种方式来研究考试内容：1. 阅读考试大纲考试大纲是考试命题者制定的考试标准，它详细说明了考试的内容、考试形式、考试时间等。
考生应该仔细阅读考试大纲，了解考试的要求和考试的重点。
2. 阅读考试指南考试指南是考试命题者为考生准备的指导材料，它详细说明了考试的知识点、考试的难点、考试的应对策略等。
考生应该仔细阅读考试指南，了解考试的知识点和应对策略。
3. 阅读教材和参考书籍教材和参考书籍是考试的主要学习资料，考生应该选择适合自己的教材和参考书籍，并认真阅读，掌握考试的知识点和重点。
4. 参加培训班和讲座培训班和讲座是考生学习管理知识的另一种途径，它可以帮助考生系统地学习管理知识，掌握考试的知识点和应对策略。
考生可以选择适合自己的培训班和讲座，并积极参加。
二、学习计划的制定学习计划是考生在准备考试时必不可少的一项工作，它可以帮助考生合理安排学习时间，提高学习效率。
学习计划的制定应该考虑以下几个方面：1. 学习时间的安排考生应该根据自己的工作和生活情况，合理安排学习时间。
在制定学习计划时，要考虑到工作和生活的压力，避免过度学习导致身体不适。
2. 学习内容的分配考生应该根据考试内容的难易程度和自己的学习能力，合理分配学习时间。
对于难度较大的内容，可以适当增加学习时间，对于难度较小的内容，可以适当减少学习时间。
3. 学习方式的选择考生应该根据自己的学习习惯和学习能力，选择适合自己的学习方式。
管理的常识优秀读书心得
管理的常识优秀读书心得在读书的过程中，我收获了许多关于管理的常识和经验。
管理是一门综合性的学问，对于每个人来说都至关重要。
无论是企业管理还是个人管理，掌握一些管理的常识都能够帮助我们更好地解决问题、提高效率。
接下来，我将分享我在读书中得到的一些管理的常识和心得。
1. 目标管理在管理中，设定明确的目标是非常重要的。
目标能够给人以明确的方向，帮助我们更好地规划和安排工作。
读书中，我了解到有效的目标管理需要具备以下几个要素：明确性、可衡量性、可实现性和时限性。
明确性是指设定的目标需要明确具体，不能存在模糊性；可衡量性是指我们要通过一些具体的指标或标准来评估目标的完成情况；可实现性是指目标需要在我们的能力和资源范围内能够实现；时限性是指设定目标的时候要有明确的时间限制，以增强紧迫感。
2. 团队合作团队合作是管理中非常重要的一环。
通过团队的力量，可以集思广益，协同合作，实现更大的效益。
在读书中，我学到了一些关于团队合作的方法和技巧。
首先，要建立一个良好的团队氛围。
团队成员之间要相互信任、尊重和理解，并且要鼓励各个成员的参与和贡献。
其次，要合理分工和协调工作。
每个成员应根据自己的特长和兴趣来分配任务，同时要及时沟通和协商，确保各项工作能够顺利进行。
最后，在团队合作中要注重团队建设和团队精神的培养。
通过定期的团队活动和培训，增强团队的凝聚力和向心力。
3. 沟通与决策在管理中，良好的沟通和正确的决策是至关重要的。
在读书中，我学到了一些关于沟通和决策的方法和技巧。
对于沟通来说，要注重沟通的双向性和清晰性。
有效的沟通应该是双向的，要注重倾听和理解对方的意见和要求。
同时，清晰明了地表达自己的观点和意图也是非常重要的。
对于决策来说，要注重信息的收集和分析。
在做出决策之前，我们应该尽可能地收集和了解相关的信息，然后进行分析和评估，以做出正确的决策。
此外，团队合作也是决策中的一个重要环节。
通过团队成员的参与和讨论，可以从多个角度来思考和决策，增强决策的准确性和可行性。
《目标--简单而有效的常识管理》
《目标--简单而有效的常识管理》作者：高德拉特（Eliyahu M. Goldratt）1.作者为何要写这本书？1.1帮助读者认识科学目标」这本书谈的是科学与教育。
科学谈的不是大自然的奥秘，或甚至真理，科学只不过是我们用来尝试推敲出基本假设的方式，透过直截了当的逻辑推演，这些假设能解释许多自然现象为何存在。
(P七)科学其实就代表了我们对于这个世界如何运作、以及为何如此运作的理解。
（P十九）我们不需要花费额外的脑力来建构新的科学，我们只需要有足够的勇气来面对矛盾。
（P八）1.2帮助读者认识常识常识其实并不真那么平常，常识是我们赋予一连串用逻辑推演出来的结论的最高礼赞。
我诚心诚意的相信，唯有透过推论的过程，我们才能真正的学习；直接把最后的结论摆在我们眼前。
（P九）1.3帮助读者认识系统及限制理论高德拉特认为应该把企业视为一个系统，首先必须准确掌握及妥善处理这个系统内各个环节间的互动关系，整个系统才能产生最大的效益。
TOC（限制理论）最重要的贡献在于指导企业如何集中利用有限的资源，把有限的资源用在整个系统中最重要的地方，以求达到最大的效益。
（P十二）1.4帮助读者认识学习我们应该运用苏格拉底的方式来编撰教科书。
我们的教科书不应该提供我们一堆最后的解答，而应该引导读者自己经历整个推论的过程。
（P九）古希腊哲人苏格拉底的著名指导方法是：只问问题，不提供答案，要学生自己思考、摸索、假设、以行动印证、最后找出答案来。
（P十五）2.生产力是什么？每个能让公司更接近目标的行动都是有生产力的行动，每个不能让公司更接近目标的行动都没有生产力。
（P45）激活资源（activating）并不等于有效利用资源（exploiting）。
我们绝对不可以试图把系统中的每一种资源都发挥到极致。
追求局部效益的系统绝对不是好的系统，而是非常没有效率的系统。
（P304）（请参阅P60之案例）3.经营目标是什么？公司是否赚钱的三个重要指针：净利、投资报酬率和现金流量。
管理的常识优秀读书心得
管理的常识优秀读书心得《管理的常识优秀读书心得》管理是一门复杂而又重要的艺术，对于一个企业或组织的发展至关重要。
读过很多关于管理的书籍，从中我深深感受到了管理的重要性和艰难性。
在这篇读书心得中，我将分享一些我从这些优秀的管理书籍中学到的常识和经验，希望对广大的管理者和管理学爱好者有所帮助。
一、目标管理在管理中，设定明确的目标是非常重要的。
在《企业管理基本理论与技术》一书中，作者强调了目标的重要性，并提出了SMART目标法则。
SMART目标法则是指目标具备如下特点：Specific（具体的）、Measurable（可衡量的）、Achievable （可达成的）、Relevant（相关的）、Time-bound（时间限制的）。
设定SMART目标能够帮助管理者更好地把握工作的方向和进度，提高工作的效率和质量。
二、团队建设在团队建设方面，我深受《团队合作的五个误区》一书的启发。
该书指出了团队合作中常见的五个误区：过于注重个人能力、过于依赖领导者、过分强调同质化、过于关注细节、过分压抑冲突。
通过了解这些误区，管理者能够更加理性地处理团队合作中的问题，提升团队的整体效能。
三、沟通与协作沟通和协作是管理中不可或缺的组成部分。
在《非暴力沟通》一书中，作者用一个非常直观的方式解释了沟通的本质和技巧。
书中通过分享真实的案例，说明了当我们在沟通中过于关注自己的需要而忽视他人需求时，经常会导致冲突和误解的产生。
通过学习非暴力沟通的理念和技巧，我们能够更好地理解他人的情感和需求，从而实现更有效的沟通和协作。
四、变革管理随着社会的不断发展和变化，管理者需要具备变革管理的能力。
在《驾驭变革》一书中，作者详细介绍了变革管理的基本原理和策略。
书中提到了一个非常有启发性的观点，即变革的成功与否很大程度上取决于管理者自身的思维方式和态度。
变革管理需要管理者具备开放的心态、灵活的思维和坚定的决心，才能够带领组织顺利应对变革挑战。
五、激励与奖惩激励和奖惩是管理中的重要手段之一。
《目标—简单而有效的常识管理》
感想1242010059 杜莹礼物流2班读《目标—简单而有效的常识管理》这本书最大的心得就是一定要知道自己的目标，解决问题抓住关键点；我们的管理工作中经常会遇到复杂而且多变的问题，这时候我们如果把目光紧紧盯在所遇到的具体问题上，而忽略了全局的思考就有可能陷入被动。
《目标》这本书就告诉我们一个道理，越复杂的问题越需要简单的解决方法！所谓提纲挈领就是这个意思，千头万绪之中如何迅速找到问题的关键点并解决之，不仅是一个管理者必备的能力，也是一个人在日常生活中需要的一种能力！遗憾的是我们的日常管理工作中却经常陷入诸多复杂的流程和惯例之中不能自拔。
一种情况就是典型的本位主义，整个公司的目标与每个部门和单位的目标不一致，导致局部最优却不能保证全局最优。
另一种情况就是复杂问题的复杂化，甚至简单问题的复杂化。
最明显的表现就是把目标量化和分解为具体的衡量指标，也许最初的量化指标是比较能反映目标的需要的，但是随着组织本身的变化和组织所处环境的变化，这些量化指标对组织目标的反映就逐渐背离，久而久之这种量化的指标逐渐变形，以至于演化到最后，量化指标已经与目标背道而驰了。
这种情况就是目标这本书中罗哥最初所面对的问题，也是钟纳为他指出的第一个问题。
一个组织中每个局部环节的最优不一定意味着全局的最优！罗哥的工厂里使用了机器人之后，确实在个别工序中得到了优化，但是钟纳却不客气地指出，这不但不能带来全局性的优化，凡而会损害整体的最优。
其实道理并不复杂，整个流程中效率最低的工序（瓶颈工序）决定着整个流程的产出，局部最优不能解决瓶颈工序的效率，从而也不能解决整个流程的效率，对整体的产出不会有什么改善，同时机器人的引入势必使局部最优，局部产出增加，却不能被瓶颈工序有效消化，于是大量库存产生，库存是要支付成本的，于是机器人的引入不但没有增加整体的产出，反而因为增加了固定成本而影响了整体的效率。
一个并不复杂的问题却困扰了罗哥很久。
有谁敢很明确地说在自己的组织中不存在这种充分优化局部却忽略全局的愚蠢行为呢？最后，通过《目标》阅读，我最深的体会是不能盲目地死抱“金科玉律”，必须以崭新、科学的态度来看待企业的现象，寻找它们背后的规律、法则和秩序。
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《目标—简单而有效的常识管理》读书心
得
《目标—简单而有效的常识管理》读书心得
《目标—简单而有效的常识管理》是以小说的形式介绍企业管理知识的一本书。
主人公罗哥是美国一家工厂的厂长。
同大多数美国工厂一样，罗哥的工厂遭到了来自日本同行的威胁和挑战。
罗哥本人虽然每天辛辛苦苦工作到很晚，以至于妻子也不能原谅他，家庭关系非常紧张。
但是工厂就是不景气，不断出现亏损，大量的订单被推迟。
客户的抱怨和来自上级的压力以及家庭关系的紧张使他很苦恼。
一天早晨，他的顶头上司皮区突然光临他的工厂，为客户的一个推迟的订单对罗哥大发雷霆。
罗哥同时了解到，如果他的工厂三个月内不能扭亏为盈的话，上级公司就会关闭这家工厂。
故事就是在这个背景下展开的。
苦苦思索如何解决工厂遇到的麻烦的罗哥在机场候机厅遇到了大学期间的老师钟纳，钟纳是一位物理教授，但是对企业管理有浓厚的兴趣。
在他苏格拉底式的提示下，罗哥逐渐找到了问题的关键，一步一步解决掉了公司的一系列麻烦。
三个月后不但工厂扭亏为盈，避免了被关闭的危险，而且罗哥的家庭关系也得到了转机。
启示：
一统一而明确的目标
文章中我们学习到一定要把眼光放在整个组织上，而不是只谈某一个人，或是某一位领导，或是政府里的一个部门。
我们不着眼于局部效益。
而是要把政府的利益摆在首位。
在《目标—简单而有效的常识管理》一书中，我认为这本书最大的心得就是一定要明确知道自己的目标，解决问题抓住关键点；我们政
府的管理工作中经常会遇到复杂而且多变的问题，这时候我们如果把目光紧紧盯在所遇到的具体问题上，而忽略了全局的思考就有可能陷入被动。
《目标》这本书就告诉我们一个道理，越复杂的问题越需要简单的解决方法！所谓提纲挈领就是这个意思，千头万绪之中如何迅速找到问题的关键点并解决之，不仅是一个人民管理者必备的能力，也是一个人在日常生活中需要的一种能力！遗憾的是我们的日常管理工作中却经常陷入诸多复杂的流程和惯例之中不能自拔。
一种情况就是典型的本位主义，整个国家的目标与每个政府部门和政府单位的目标不一致，导致局部最优却不能保证全局最优。
另一种情况就是复杂问题的复杂化，甚至简单问题的复杂化。
最明显的表现就是把目标量化和分解为具体的衡量指标，也许最初的量化指标是比较能反映目标的需要的，但是随着政府组织内本身的变化和政府组织所处环境的变化，这些量化指标对政府组织目标的反映就逐渐背离，久而久之这种量化的指标逐渐变形，以至于演化到最后，量化指标已经与目标背道而驰了。
这种情况就是目标这本书中罗哥最初所面对的问题，也是钟纳为他指出的第一个问题。
一个组织中每个局部环节的最优不一定意味着全局的最优！罗哥的工厂里使用了机器人之后，确实在个别工序中得到了优化，但是钟纳却不客气地指出，这不但不能带来全局性的优化，凡而会损害整体的最优。
其实道理并不复杂，整个流程中效率最低的工序（瓶颈工序）决定着整个流程的产出，局部最优不能解决瓶颈工序的效率，从而也不能解决整个流程的效率，对整体的产出不会有什么改善，同时机器人的引入势必使局部最优，局部产出增加，却不能被瓶颈工序有效消化，于是大量库存产生，库存是要支付成本的，于是机器人的引入不但没有增加整体的产出，反而因为增加了固定成本而影响了整体的效率。
一个并不复杂的问题却困扰了罗
哥很久。
有谁敢很明确地说在自己的组织中不存在这种充分优化局部却忽略全局的愚蠢行为呢？所以说，无论是一个政府组织还是一个企业组织都会面对这种情况，只有统一确定目标，才能保证整个组织全局的管理最优化。
二消除短板
有个数学原理说的是：有两个以上变数的线性依存关系中，变数的波动将会随着前一个变数的最大偏差值而波动。
这个原理正解释了平衡模型中发生的状况。
经济学界和管理学界流传着一个木桶理论，大意是说，木桶的盛水量不取决于最长的板，而是取决于最短的那块板。
即使绝大多数木板都很长，只要有一块是短板，整个木桶的盛水量就会显著降低。
类似的是整个组织的产出依赖于效率最低的单位。
《目标—简单而有效的常识管理》这本书中关于健行（远足）的一段就探讨了这个问题。
健行中每一个不同的童子军行进的速度是不同的，整个队伍的行进速度取决于行进速度最慢的一个。
在大流水线作业的现场也会发现这样的问题，整个流水线的产出不取决于平均速度也不取决于速度最快的工位，而是取决于速度最慢的工位。
为了弥补整个流水线的速度，必须设法弥补速度最慢的工位的速度。
健行中，罗哥最终通过减轻速度最慢的童子军贺比的负重的方式提高了他的速度，从而弥补了整支队伍的短板。
大流水线作业现场也需要解决瓶颈工位的问题。
公司的每条生产线编排前，每一个工位的标准工作时间都是经过严格测算的，正常情况下，每个工位的工作效率应该是相同的。
但是毕竟工人不是机器人，每一个工人都会有特殊情况，谁也不能保证所有的时间里所有的工人都会以标准时间设定的速度工作，数百人的流水线
上只要存在变数的波动，马上就会在后面被放大，最终严重影响整条流水线的产出。
这个问题是怎么解决的呢？正如日本公司的一家公司，其员工中都一个很特别的级别“替位”。
替位的职责就是负责清理堵机，哪个工位出现堵机马上过去帮忙，如果有人因为喝水上厕所或者其他的事情比如身体不适等等情况的时候，替位必须马上赶过来帮忙，以避免因为一个工位出现问题影响整个流水线进度的情况发生。
替位的使用其实就是为了解决整条流水线上可能出现的影响产出的变数。
也就是为了弥补短板（只不过流水线上的短板是不固定的，流动的）。
如果没有替位的话，整个流水线的效率会显著下降有时只能达到理想效率的一般，仅仅因为一个替位（大流水线可能不止一个，但也不会太多）的使用就解决了这个问题。
一个人的使用就把整条生产线的效率提高了一倍，相当于数百个工人每人的效率都提高了一倍。
这就是抓住了问题的关键。
流水线作业需要解决瓶颈工位的问题，整个公司的运营管理又何尝不需要？如果公司运营中能显著解决掉短板，整个公司的运营情况将会得到显著改观。
其原理是一个普遍适用的管理真谛
“我认为不管是管理工厂、事业部、公司，或任何形式、任何规模的组织。
甚至一个国家的管理亦是如此。
找出那些贪污腐败的短板，才能保证整个国家,整个党的蓬勃发展。
三管理是用科学的原理来进行艺术的管理
读《目标—简单而有效的常识管理》一书更能深刻的感受到，管理既是一门科学，同时更是一门艺术，到目前为止，各色管理学派多如牛毛，以至于有人称之为管理的丛林。
林林总总的管理学派中只有一个学派的思想很少得到批评
那就是权变学派，强调环境不断变化的情况下管理应该强调随机应变，相机而变。
而不应该生搬硬套所谓的固定模式。
应该说《目标—简单而有效的常识管理》这本书作者最初的思路就是这样的，从一开始作者就希望读者能跳出固有的管理概念和模式重新认识管理。
寻找具有一般常识性的管理模式。
这种思路是好的，遗憾的是最终作者还是陷入了试图给出一套固定模式的误区。
还发明出一套理论——TOC（Theory of Constraints）理论。
我觉得任何一种管理模式都有它具体的适用环境，脱离固有环境之后，这套模式的生命力到底有多强很不好说。
丰田公司的JIT生产模式被认为是非常先进的生产模式，但是移植者成功的并不多。
不过约束理论还是有它可取之处的，它提供了一套进行改进和如何最好地实施这些改进的管理理念和管理原则。
读这本书领悟到一些原则如下：
1，瓶颈上一个小时的损失是整个系统的一个小时的损失，而非瓶颈资源节省的一个小时无益于增加系统产销率；
2，非瓶颈资源的充分利用不仅不能提高产销率，而且会使库存和运营费用增加；
3，追求物流的平衡，而不是生产能力的平衡。
即使企业的生产能力充分利用了，但是产品并非都能恰好符合当时市场的需求，必然有一部分要积压。
生产能力的平衡实际是做不到的。
因为波动是绝对的，市场每时每刻都在变化；生产能力的稳定只是相对的。
所以必须接受市场波动这个现实，并在这种前提下
追求物流平衡。
所谓物流平衡就是使各个工序都与瓶颈机床同步，以求生产周期最短、在制品最少；
4，充分利用资源不意味着就能获得最大的产出。
目标一书虽然是本以企业组织为纲的小说式的管理丛书，其蕴含的原理却是能通用到全部组织，甚至一个国家组织当中的，通读整篇文章让我学会了组织中统一的目标的必要性，消除短板的策略，科学而艺术的进行管理，这些知识将会在我以后的工作和学习中让我受益无穷。