数字媒体应用技术专业(虚拟现实设计与制作方向)招生 - 信息技术分院
信息技术学院数字媒体技术专业分析
信息技术学院数字媒体技术专业分析前言我不是有意来刁难老师，也不是存心搞破坏，或许我说话比较糙，然而我是真心为数字媒体技术好，真心提出自己的意见与建议，我想听听领导老师们的声音，我本人十分喜爱数字媒体（但我喜爱的与现在学院上主张不同），我不是真心的我也可不能写上这么长一篇文章，明白枪打出头鸟，然而总比默默承担要好，既然决定出头了，就算没有结果惹一身是非也权当学习一些处事手段，如何也总比大学四年碌碌无为好，如有冒犯或错误地点，敬请提出，只要学院肯与学生洽谈，万事好商量。
一、关于某教授《数字媒体技术专业建设规划调研与建议》的一些见解同济大学软件工程专业(媒体艺术与科学方向)专业基础课53：C程序设计3、艺术造型I4，艺术造型II4，艺术鉴赏I2，艺术鉴赏II2，面向对象程序设计（C++）4，数据结构4，运算机图形学3，现代数值运算3，运算机网络4，操作系统4，数字逻辑与组成原理4，数据库原理与应用4，软件工程4，英语交流4•专业必修25：新媒体艺术概论2、平面与立体构成3、形状学与3D建模3、色彩学原理2、虚拟现实2、用户交互技术3、游戏程序设计3、视频与动画设计制作4、运算机视觉3浙江大学数字媒体技术专业专业必修课程—36学分：•虚拟现实与数字娱乐2、数字媒体资源治理2、运算机视觉2、数字摄影2、造型基础2、场景设计与表现2.5、运算机图形学2.5、图像信息处理2.5、人机交互技术2、运算机动画2.5、运算机游戏程序设计3、数字音视频处理2.5、角色形象设计3、运算机网络基础3.5、数字媒体后期制作2数字媒体技术模块课程10.5学分，可从以下课程选修：•基于GPU的绘制2、运算机体系结构2.5、运算机体系结构实验1、运算理论2、操作系统分析与实验2、操作系统原理3、网络系统设计与工程2、数值分析3、运算机组成3.5、运算机组成实验1、软件工程2.5、科研实践2•数字媒体艺术模块课程10.5学分，可从以下课程选修：•数字媒体设计3、剧本策划2、动漫绘画2、运算机辅助设计2.5、动画设计2、软件工程2.5、运算机组成3.5、运算机组成实验1、操作系统原理3、网络系统设计与工程2、科研实践2中山大学软件工程专业(数字媒体技术方向)软件工程下还有:嵌入软件与系统方向,通信软件方向,运算机应用软件方向专业必修课程47学分：•软件工程导论2、离散数学4、线性代数3、概率统计3、程序设计I3、程序设计II2、数据结构与算法3、操作系统3、编译原理3、数据库系统3、系统分析与设计3、数字电路与逻辑设计3、电路与模拟电子技术3、运算机组成原理与接口技术3、运算机网络3、软件测试3•数字媒体技术方向课程只有9个必修学分：•运算机图形学（必）3、数字媒体技术基础（必）3、数字图像处理（必）3、人机交互技术2、虚拟现实2、动画原理与网络游戏设计2、运算机视觉2、美学设计概论2北京理工大学珠海学院数字媒体技术专业设有数字与动画特效方向与游戏开发与制作方向学科基础必修36：大学运算机基础3，素描4，数字媒体艺术概论2，C++程序设计6，美术设计基础5，CG创作基础4，离散数学4，动画制作基础4，数据结构(C++版) 4•专业必修14：数字图像处理（A）4，运算机网络3，有用运算机图形学4，操作系统（B)3 数字与动画特效方向•限选：高级建模与材质渲染技术3，影视合成基础3，高级绑定与动画技术3，影视特效制作3。
数字媒体技术专业介绍-数字媒体应用技术专业
数字媒体技术专业介绍:数字媒体应用技术专业
工学学科（基本专业四）：计算机类、土木类
计算机类：计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、物联网工程、数字媒体技术
【数字媒体技术】：
统计信息（数据统计截止日期：2012年12月30日）
1、该专业2012年全国普通高校毕业生规模：2000-2500人
2、该专业2012年全国普通高校毕业生性别比例：男56%：女44%
3、该专业2012年全国高考招生文理科比例：文科4%：理科96%
4、该专业近几年全国就业率区间：2010（85%-90%）2011（90%-95%）
5、该专业全国报考硕士较集中的专业：计算机应用技术、软件工程、计算机技术、计算机科学与技术
主要课程：专业课程有计算机基础、程序设计语言、软件工程、数据结构、操作系统、数据库原理、面向对象程序设计、多媒体技术、计算机网络、计算机图形学、人机交互技术、移动数字娱乐开发技术等理论性课程和工程实践；绘画基础、数字艺术设计概论、构成设计基础、数字艺术设计、3D美术设计、影视技术基础、影视后期制作、动画设计基础、动态捕捉技术、游戏开发、游戏软件测试、企业实习、毕业设计等实践教学环节。
就业方向：可在政府机关、新闻媒体、出版、商贸、教育、信息咨询及IT相关领域从事数字媒体开发、音视频数字化、网站开发与维护、多媒体设计与制作、信息服务及数字媒体管理，以及从事动画和游戏的开发和影视后期制作等工作，也可继续攻读相关学科的硕士或博士学位。
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数字媒体技术专业虚拟现实与增强现实技术在数字媒体中的应用研究
数字媒体技术专业虚拟现实与增强现实技术在数字媒体中的应用研究数字媒体技术的发展与进步为我们提供了丰富多彩的媒体体验，其中虚拟现实（Virtual Reality, VR）与增强现实（Augmented Reality, AR）技术的应用推动了数字媒体领域的创新发展。
本文旨在研究数字媒体技术专业虚拟现实与增强现实技术在数字媒体中的应用，探讨其可能带来的影响和潜在的发展前景。
1. 虚拟现实技术在数字媒体中的应用虚拟现实技术是一种通过计算机生成的仿真环境来模拟真实世界或想象出的虚构世界。
在数字媒体领域中，虚拟现实技术的应用可以提供沉浸式的视听体验，让观众感受到身临其境的感觉。
例如，在电影制作中，虚拟现实技术可以用于创造逼真的特效场景，增强电影的观赏性和吸引力。
此外，虚拟现实技术还广泛应用于游戏行业，游戏玩家可以通过虚拟现实设备进入游戏世界，与游戏角色进行互动，提升游戏体验。
2. 增强现实技术在数字媒体中的应用增强现实技术是一种通过将虚拟物体与现实世界进行叠加，实现现实与虚拟的融合。
在数字媒体领域中，增强现实技术的应用可以为观众提供更丰富的观赏体验。
例如，在博物馆展览中，通过增强现实技术可以将虚拟的展览内容与实际展品进行融合，使参观者更加深入地理解展品的背后故事。
此外，增强现实技术还可以用于广告行业，通过在实际场景中添加虚拟的产品信息或体验，提升广告的吸引力和互动性。
3. 虚拟现实与增强现实技术的融合应用虚拟现实技术和增强现实技术的应用在某些情况下可以进行融合，产生更加独特和丰富的体验。
例如，在教育领域，教师可以利用虚拟现实技术为学生创造一个虚拟的学习环境，让学生在虚拟场景中进行实践和探索。
同时，通过增强现实技术，教师可以将虚拟的学习内容与实际场景相结合，提供更真实的学习体验。
这种融合技术的应用能够极大地提升学习效果和兴趣。
4. 虚拟现实与增强现实技术的发展前景虚拟现实与增强现实技术的应用在数字媒体领域中已经取得了一定的成果，但仍有许多发展和创新的空间。
数字媒体应用技术专业学什么
数字媒体应用技术专业学什么数字媒体应用技术专业学什么数字媒体应用技术专业是指通过计算机、网络、多媒体技术等手段将信息传递、处理、存储和应用等功能融于一体，为用户提供丰富的数字化、多媒体化体验的学科。
下面，我将从学科背景、专业课程、就业方向等方面介绍数字媒体应用技术专业的学习内容。
一、学科背景数字媒体应用技术专业起源于计算机科学与技术，是计算机科学技术与美术设计、音乐、传媒等多个学科的交叉融合。
其发展与信息技术和互联网的普及密不可分，随着科技的不断进步和市场需求的不断演化，数字媒体应用技术专业涵盖了图像处理、动画制作、虚拟现实、游戏设计、移动应用开发、交互设计等多个领域，成为了一个独立的学科门类。
二、专业课程1. 计算机基础：包括计算机组成原理、数据结构、算法设计与分析等内容，为学生提供扎实的计算机基础知识。
2. 图形图像处理：学习图像的采集、表示、压缩、编辑、合成、渲染等技术，培养学生对图形图像进行处理和编辑的能力。
3. 动画制作与设计：学习动画的原理、制作技术和设计理论，培养学生的视觉表达能力和动画创作能力。
4. 虚拟现实技术：学习虚拟现实技术的原理、应用和开发方法，了解虚拟现实的发展趋势，培养学生在虚拟现实领域的专业能力。
5. 游戏设计与开发：学习游戏设计的基本原理、开发流程和工具使用，培养学生的游戏设计和开发能力。
6. 移动应用开发：学习移动应用开发的技术和方法，培养学生在移动应用开发领域的专业能力。
7. 交互设计：学习交互设计的原理、方法和技巧，培养学生的用户体验设计能力。
三、就业方向数字媒体应用技术专业毕业生可以在各种数字媒体企业、互联网公司、游戏开发公司等单位就业。
常见的职业方向包括：1. 图形图像处理师：负责对图像进行处理、编辑和修饰，如广告设计、海报制作等。
2. 动画师：参与动画的制作工作，如电影、电视动画、网络动画等。
3. 游戏设计师：负责游戏的策划、文案、界面设计等工作。
4. 虚拟现实工程师：参与虚拟现实技术的研发和应用，如虚拟现实游戏、虚拟漫游等。
数字媒体技术专业VR虚拟现实方向人才培养模式的研究
232 数字媒体技术专业VR虚拟现实方向人才培养模式的研究焦 健（四川现代职业学院 四川 成都 610207）【摘要】2016年在国家第十三个五年规划的纲要中提出了关于推进VR虚拟现实技术创新速度，以及在随后5年缓步形成产业化，最终成为经济增长的新形式。
经过专业数据预测中国即将迎来虚拟现实市场的大爆发，市场增长率高达3倍之多，在未来15年左右，VR市场进入稳步发展的成熟阶段。
我国在江西南昌建立了首家VR产业基地，地方政府为此基地建设斥资千亿进行重点打造，同时大力发展数字媒体专业VR虚拟技术型人才的培养。
【关键词】数字媒体技术；VR虚拟现实；人才培养【中图分类号】TP37 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5624（2021）04-0232-021 引言面对全球信息时代的来临，专业的数字技术人才的培养面临着许多问题和机遇。
审视当下VR虚拟技术人才培养中存在的问题，对其进行分析研究，以求能够树立新的发展理念，构建新的人才培养体系，制定新的发展战略，探索新的发展出路，大力促进专业技术人才尤其是虚拟现实技术人才的持续稳定发展。
2 数字媒体技术专业和VR虚拟现实的概述2.1 数字媒体技术数字媒体技术是计算机专业类别中的一项新兴媒体技术形式。
它将数字信息处理技术、计算机技术等多种高新技术相互交融形成新的领域，它与网络技术及文化产业结合起来的数字媒体产业正在世界范围内迅猛占领数字前沿阵地，在数字媒体产业内高速发展。
2.2 VR虚拟现实技术虚拟现实是指计算机创造出来的一种虚拟情景，其主旨在模拟一个人在特定环境中的物理状态，这种环境旨在让人感觉无比真实，与现实世界无二。
VR能够使人在虚拟中操纵环境的体验就像真实发生的一样，使用户身上达到完全沉浸式的感受，通过让用户置身其中的体验和对周围环境的操纵，来实现用户的心理需求[1]。
3 我国VR虚拟技术发展现状我国VR虚拟现实发展还存在一定的问题和不足，与西方国家相比还具有一定的差距，这种差距在近年来已经得到我国政府相关部门的重视，且在虚拟现实技术方面的专家特别指导下，虚拟现实技术得到了显著的改善和提升。
《数字媒体技术》专业人才培养方案
0。5周
3
顶岗实习实践
12
120
0
120
8周
20周
20周
4
毕业实习总结
8
128
0
128
8
小计
24
312
0
312
4
3
5
13
实践课总计
24
312
0
312
4
3
5
13
毕业学分总计
121
1790
667
1123
34
34
28
14
5
13
0
0
教学学分总计
97
1478
667
881
不包含实践实习学分及能力测试学分
（3）校内文书应用能力测试
三、招生对象与学制
招生对象：当年参加全国统一高考毕业生、中职推优生。
基本学制：3年制高职（全日制）
四、培养内容
1、公共素养和能力
通过公共基础课程的渗透和互补，着重培养学生的通用素养（包括思想政治素养、职业成长素养、人文艺术素养、国外文化素养等）和通用能力（计算机信息处理能力、基本语言表达能力、生涯规划能力、体能和自我管理能力等）。
【考核要求】通过Photoshop、illustrator制作设计平面作品：考察学生基本的软件掌握能力，以及利用软件进行设计与图文排版能力，最终将作品完全展示出来.
【能力素养】具备Photo shop 软件的初级应用，包括抠图、修图、调色、合成和特效能力,掌握Illustrator实现出版、多媒体和在线图像的工业标准矢量插画的应用。
专业基础知识
数字媒体设计心理学
专业基础知识
数字媒体技术应用专业技术的虚拟现实应用指南
数字媒体技术应用专业技术的虚拟现实应用指南虚拟现实（Virtual Reality，简称VR）是一种通过计算机生成的仿真环境，使用户能够身临其境地感受到虚拟世界的存在。
随着科技的不断进步和应用的普及，虚拟现实技术在各个领域得到了广泛的应用。
作为数字媒体技术应用专业的学生，了解虚拟现实技术的应用指南对于未来的发展至关重要。
一、虚拟现实技术的基本原理和应用领域虚拟现实技术的基本原理是通过计算机生成的三维图像和声音，模拟现实世界的场景和体验。
这种技术可以应用于多个领域，如游戏、教育、医疗、建筑等。
在游戏领域，虚拟现实技术可以提供身临其境的游戏体验，使玩家更加沉浸其中。
在教育领域，虚拟现实技术可以创造出逼真的教学场景，提供更加直观、互动的学习方式。
在医疗领域，虚拟现实技术可以用于手术模拟、康复训练等方面，提高医疗效果。
在建筑领域，虚拟现实技术可以帮助设计师更好地展示设计效果，提高设计质量。
二、虚拟现实技术的关键技术和应用案例虚拟现实技术的关键技术包括图形渲染、交互技术、感知技术等。
图形渲染是指将计算机生成的三维图像转化为可视化的图像，使用户能够看到虚拟世界的场景。
交互技术是指用户与虚拟世界进行互动的技术，如手势识别、头部追踪等。
感知技术是指使用户能够感受到虚拟世界的存在，如声音、触觉等。
在游戏领域，虚拟现实技术已经得到了广泛的应用。
例如，虚拟现实游戏《Beat Saber》通过手柄和头戴设备的结合，使玩家能够在虚拟世界中体验打击音乐的乐趣。
在教育领域，虚拟现实技术也有很多应用案例。
例如，虚拟现实教育平台可以模拟实验环境，使学生能够进行实际操作，提高学习效果。
在医疗领域，虚拟现实技术可以用于手术模拟，使医生能够在虚拟环境中进行手术练习，提高手术技能。
三、数字媒体技术应用专业学生的虚拟现实技术学习和实践作为数字媒体技术应用专业的学生，学习和实践虚拟现实技术是非常重要的。
首先，学生需要掌握虚拟现实技术的基本原理和关键技术。
数字媒体技术应用专业技术的高级功能介绍
数字媒体技术应用专业技术的高级功能介绍数字媒体技术的快速发展和广泛应用已经成为现代社会的重要组成部分。
作为数字媒体技术应用专业的学生，了解和掌握专业技术的高级功能对于未来的职业发展至关重要。
本文将介绍数字媒体技术应用专业技术的一些高级功能，帮助读者更好地了解这个专业领域的发展和应用。
一、虚拟现实技术虚拟现实技术是数字媒体技术应用专业中的一项重要技术。
通过虚拟现实技术，人们可以在虚拟环境中体验到真实世界无法提供的体验。
这项技术在游戏、电影制作、建筑设计等领域都有广泛的应用。
通过虚拟现实技术，游戏开发者可以创造出逼真的游戏场景，使玩家沉浸其中；电影制作人可以利用虚拟现实技术创造出惊人的特效；建筑师可以使用虚拟现实技术来展示设计方案，让客户更好地理解和体验建筑。
二、增强现实技术增强现实技术是数字媒体技术应用专业中的另一项重要技术。
与虚拟现实技术不同，增强现实技术是将虚拟元素与真实世界相结合，通过数字设备呈现给用户。
这项技术在教育、医疗、旅游等领域都有广泛的应用。
例如，教育领域可以利用增强现实技术创造出互动的学习环境，提高学生的学习兴趣和效果；医疗领域可以利用增强现实技术辅助手术操作，提高手术的精确度和安全性；旅游领域可以利用增强现实技术提供导航和解说服务，提升游客的旅游体验。
三、人工智能技术人工智能技术是数字媒体技术应用专业中的一项重要技术。
通过人工智能技术，计算机系统可以模拟人类的智能行为，实现人机交互和自主决策。
这项技术在语音识别、图像识别、自然语言处理等领域都有广泛的应用。
例如，语音助手可以通过语音识别技术理解和执行用户的指令；图像识别技术可以帮助计算机系统识别和分析图像中的内容；自然语言处理技术可以让计算机系统理解和处理人类的自然语言。
四、数据分析技术数据分析技术是数字媒体技术应用专业中的一项重要技术。
通过数据分析技术，人们可以从大量的数据中提取有价值的信息，并做出科学的决策。
这项技术在市场营销、金融、医疗等领域都有广泛的应用。
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数字媒体应用技术专业（虚拟现实设计与制作方向）招生简介随着国内宽带网络的普及和多媒体技术的发展，虚拟现实技术逐渐应用于信息多媒体展示方面。
而三维网络展示系统将是虚拟现实技术未来发展的重要方向之一，其中的虚拟现实技术的课程成为国内外教育技术学及媒体传播领域的研究热点和发展趋势之一，它集成了计算机图形学、多媒体、人工智能、多传感器、网络等技术的最新成果，以其沉浸性、交互性和构想性等无可比拟的优点。
长春高职技术学院信息技术分院顺应时代发展需要，开设数字媒体应用技术专业（虚拟现实设计与制作方向），将于2018年开始招生。
培养目标：
本专业主要面向虚拟现实美工、VR虚拟现实技术数字设计师、VR虚拟现实技术数字三维模型师、VR游戏开发人员、VR－AR虚拟与增强现实全景动画师等制作岗位，能在广播、电视、电影领域，以及动画制作、虚拟现实等新一代数字传播媒体领域、企事业单位从事数字媒体等相关工作的高素质技能型应用人才。
主要课程：
数字图形图像处理、面向对象程序设计、虚拟现实技术、虚拟现实编辑器开发、三维造型设计、数字三维动画制作技术（Maya、3ds MAX）、Unity3D技术、摄影与摄像技术、数字视频技术、毕业设计、顶岗实习等。
学习内容：
动漫制作技术专业对学生的技能培养包括虚拟现实、增强现实项目制作、动画制作、影像设计四个方面。
虚拟现实增强现实就是用Unity3D来开发虚拟现实交互体验项目等，虚拟现实技术将传统的平面体验演变成可交互的3D空间体验。
动画制作是通过使用动画制作软件完成二维、三维动画的制作。
影像设计是结合动态图文传达设计相关理论知识，使用影视后期软件来完成影视后期及栏目包装、动画片头等视频制作。
就业方向：
虚拟现实技术对应职业岗位的用人需求量很大，学生毕业后可在虚拟现实开发公司、动漫制作公司、广告公司、影视制作公司、多媒体制作公司、平面媒体、游戏公司、网络公司等领域从事虚拟现实开发、三维动画创意设计与制作、影视广告动画创意设计与制作、多媒体演示动画的创意设计与制作、动画后期编辑合成、网络动画制作等岗位。
岗位工作描述：
虚拟现实场景建模师：虚拟现实场景模型制作
虚拟现实场景动画师：虚拟现实动画模型制作
虚拟现实场景设计师：虚拟现实后台开发
三维动画师：三维动画制作
插画师：利用计算机软件绘制商业插画、图书插画等
广告设计师：根据客户需求，完成动态图文、影像编辑与制作、媒体广告的设计与制作工作等。
动画后期特效合成师：电视栏目（节目）包装、影视特效制作、音视频后期
合成、影视后期调色等。
媒体动画师：网页、手机等各种媒体动画制作。