生物链的例子
2019年人教版高中第五册第三单元优秀作文-生物链
列 的 问 题 。
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美 国 曾 经 有 个 地 方 草 场 挺 繁 茂 ， 他 们 养 了 许 羊 在 那 里 放 牧 ， 可 是 总 有 一 些 虎 狼 常 来 这 里 吃 他 们 的 羊 ， 当 地 人 很 生 气 狠 心 要 把 这 些 食 肉 动 物 猎 杀 完 它 ， 后 来 这 些 虎 狼 终 于 被 他 们 猎 杀 完 了 ， 他 们 都 很 高 兴 ， 他 们 的 羊 繁 殖 的 非 常 快 ， 可 惜 的 是 ， 草 场 慢 慢 地 被 食 光 了 ， 羊 没 得 吃 了 ， 也 慢 慢 地 都 饿 死 了 。 另 一 件 也 是 发 生 在 美 国 的 事 ， 一 个 地 方 田 鼠 成 灾 ， 粮 食 大 量 减 产 ， 人 们 想 尽 了 办 法 就 是 灭 不 了 这 些 田 鼠 ， 后 来 他 们 从 外 地 引 来 了 蛇 和 猫 头 鹰 ， 这 些 田 鼠 没 费 多 大 力 气 就 被 消 灭 了 ， 粮 食 恢 复 了 原 来 的 产 量 。 美 国 从 这 些 教 训 中 才 知 道 了 生 物 链 对 自 然 界 是 多 么 的 重 要 ， 每 样 的 物 种 灭 绝 都 可 能 影 响 到 一 系
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食 物 ) 等 。 这 样 的 平 衡 没 有 必 要 进 行 人 为 的 干 涉 、 破 坏 ( 从 自 然 界 的 角 度 讲 ， 应 该 是 “ 没 有 权 利 ” ) 。 而 且 如 果 恶 意 破 坏 ， 可 能 造 成 生 物 链 断 裂 ， 会 出 现 一 些 恶 性 后 果 。 这 也 是 所 谓 “ 顺 应 天 意” 、 “ 顺 其 自 然” 。
人教版高中第五册第三单元优秀 生物链
生物链优秀作文
生物链优秀作文生物链优秀作文（通用15篇）在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那要怎么写好作文呢？下面是本店铺精心整理的生物链优秀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
生物链优秀作文 1在浩瀚的宇宙中，有一颗美丽的星球，之所以它会显得这样美丽，是因为那复杂多样的生物链使它富有生机，富有力量。
但是，如果我们的生物链被毁坏，那在这无穷无尽的宇宙中还是否可以找到这颗美丽的星球呢？从古到今，世界上的所有生物都是相互依赖，共同存亡的，因此，1927年时，英国动物学家埃尔顿首次提出了这个名词“生物链”。
那究竟什么是生物链呢？通俗地讲，就是由动物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的链条关系。
而这，在生态学上就被称为生物链。
生物链的毁坏，首先是因为它的自然原因，就比如，如果一种有毒物质被被草吸收，虽然含毒量浓度很低，不影响草的生长，但兔子吃草后有毒物质很难排泄，当因为它经常吃草，有毒物质会逐渐在它体内积累，而鹰吃大量的兔子，有毒物质会在鹰体内进一步积累。
因此食物链有累积和放大的效应。
美国国鸟白头鹰之所以面临灭绝，并不是被人捕杀，而是因为有害化学物质ddt逐步在其体内积累，导致生下的蛋皆是软壳，无法孵化。
由此可见，一个物种灭绝，就会破坏生态系统的平衡，导致其物种数量的变化，因此食物链对环境有非常重要的影响。
生物链的毁坏，还因为人类的参与。
也许，在许多人心中，我们所做的种种行为都是在保护那一些动物，但是，一些不恰当的行为却起了“越帮越忙”的反效果，1917年美国人在开巴高原所做的事情就是一个很好的例子。
大家可能也看过，《狼图腾》的作者姜戎先生几乎是用他自己亲身的经历，以人与狼、狼与食草动物、动物与草原的故事，诉说着古老的蒙古草原生物链怎样被人的贪婪和欲望，人的愚昧和武断一节一节地破坏掉。
而这，也是不可否定的现实。
人类为了自己的私心，不断猎杀动物，不断毁坏生物，严重导致了生物链的毁坏。
生物链的例子
生物链的例子生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.比方说:1 草被菜青虫吃,菜青自己制造养分.消费者是异养生物,（绝对准确,我刚刚学过）食物结起来的食物关系的顺序.鹰吃蛇,蛇吃蛙,蛙吃蝗虫,蝗虫吃草,这就是一条含5个环节的食物链.一般分三类：生食链,或叫捕食链,以植物为如黄鼠→跳蚤→细菌→噬菌体.生态系统中的能流分配到各种食物链的比例很不相同,这可用作生态系统功能特点的指标.在高度放牧的草原生态系统中,多以生食链为主；浅水和森林生态系统中以腐屑链为主,通过寄生链的比例一般较少.生态系统中的食物链不是固定不变的.如蛙在个体发育不同阶段中食性就有变化,广食性动物的食性也因季节不同而异,若食物链中某一环节发生变化,则可能影响生态系统的结构与功能.食物链一般不超过5、6个营养级,因为能量每流经一级都要丢失一大部分,所以食物链越长,流量流失就越多.缩短食物链,如吃以生产者为主,就可使有限的土地供养较多人口.举例说明什么是生产者,消费者,分解者?生产者：把无机物转化为有机物不仅供给自身的发育生长，也为其他生物提供物质和能量，在生态系统中居于最重要地位，如绿色植物。
消费者：只能通过消耗其他生物来达到自我存活的生物，如各种动物。
分解者：主要是生态系统中的各种细菌和。
它们能够分解动植物尸体中的有机物并且利用其中的能量，将有机物转化成为无机物。
（1）写出所有食物链，草→鼠→蛇→鹰．．（2）该生态系统中，草属于生产者鼠、蛇、鹰等属于消费者还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于分解者食物链的写法：在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，生态系统由生物部分和非生物部分组成，据此解答．解答：解：（1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．食物链的起始环节是生产者．多条食物链彼此交错连接形成食物网．计算食物网中食物链的条数：从生产者开始，求每个分支上的食物链条数的和．书写食物链以生产者为起点，最高级消费者为终点，箭头方向指向捕食者．该食物网中有5条食物链即：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰．（2）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，该生态系统中，草属于生产者，兔、狐、鼠、蛇、鹰动物等属于消费者，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于消费者，除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的非生物部分．（3）生态系统物质和能量是随食物链和食物网流动，能量流的特点是单向流动，逐级递减的，每个营养级的能量只流向下一个营养级10～20%．所以，营养级别越低的生物，数量就越多，营养级别越高的生物，数量就越少，生产者草的营养级别最低，数量最多，鹰的营养级别最高，数量最少．（4）狐和鹰都以兔为食，如果大量捕杀狐和鹰，兔会因失去天敌而迅速增加，随后由于兔的过量繁殖，同种个体间相互竞争，数量又会减少，最后处在一个相对稳定的数量，趋于平衡．如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会先增加后减少。
关于生物链的作文
关于生物链的作文你知道吗？咱们生活的这个地球啊，就像一个超级大的社区，这里面住着各种各样的生物居民，而把它们串在一起的，就是那神奇的生物链。
我先给你讲个小故事吧。
在一片绿油油的草原上，生活着一群可爱的小兔子。
小兔子们整天蹦蹦跳跳的，吃着鲜嫩的青草。
这时候呢，青草就是生物链的最底层，它们通过阳光的照射，利用光合作用，制造出自己需要的营养，然后就成了小兔子的美味大餐。
小兔子们吃着青草，长得白白胖胖的，可它们不知道，在草原的某个角落里，有一双锐利的眼睛正盯着它们呢，那就是狐狸。
狐狸可是个狡猾的家伙，它瞅准机会就会扑向小兔子，把小兔子变成自己的盘中餐。
而狐狸呢，它也不是最厉害的，在天空中，盘旋着威风凛凛的老鹰。
这老鹰啊，眼睛尖得很，一旦看到地面上的狐狸，就会像闪电一样俯冲下来，把狐狸抓走。
你看，从青草到兔子，再到狐狸，最后到老鹰，这就形成了一条简单的生物链。
生物链就像一个环环相扣的链条，每一个环节都很重要。
要是其中一个环节出了问题，那可就麻烦大了。
比如说，如果草原上突然来了一场大火，把青草都烧光了，那小兔子们就没有吃的了。
没有吃的，小兔子就会饿死，小兔子饿死了，狐狸也会因为找不到食物而饿肚子，最后老鹰也会受到影响。
这就像多米诺骨牌一样，一个倒了，后面的都跟着倒。
咱们人类呢，其实也是生物链中的一环。
咱们可有点特殊，因为咱们太聪明啦，聪明得有时候都有点调皮了。
咱们会做很多事情来改变生物链。
比如说，有些人为了赚钱，会过度捕杀一些动物。
就像那些偷猎者，他们大量捕杀大象，就为了得到象牙。
大象数量减少了，那依赖大象生存的其他生物可就惨了。
大象吃的植物可能会因为没有大象来控制数量而疯狂生长，那些以大象尸体为食的食腐动物也会饿肚子。
还有啊，咱们人类搞的一些工业活动，污染了环境，这也会破坏生物链。
工厂排出的污水流进河流里，河里的小鱼小虾就会被毒死。
小鱼小虾死了，那些以它们为食的大鱼、水鸟等就没吃的了。
这就像打乱了一个精密的机器，整个生态系统都会出问题。
生物链和食物链区别 二者的不同
生物链和食物链区别二者的不同生物链指的是由动物、植物和微生物相互供应食物而形成的相互依存的链条关系，生物链也可以理解为自然界中的食物链。
而食物链是指消费者和生产者之间吃和被吃的关系。
生物链和食物链有什么不同生物链生物链维系着物种间自然的数量平衡，这种关系在大自然中很简单看到。
比如：有树的地方常有鸟，有花草的地方常有昆虫。
植物、昆虫、鸟和其它生物靠生物链而联系在一起，相互依靠而共存亡。
食物链食物链亦称“养分链”。
生态系统中各种生物为维持其本身的生命活动，必需以其他生物为食物的这种由食物联结起来的链锁关系。
这种摄食关系，实际上是太阳能从一种生物转到另一种生物的关系，也即物质能量通过食物链的方式流淌和转换。
一个食物链一般包括3-5个环节：一个植物，一个以植物为食料的动物和一个或更多的肉食动物。
食物链不同环节的生物。
其数量相对恒定，以保持自然平衡。
食物链显示了生物之间的什么关系在食物链中，生物是互为利害的｡不同种类生物之间的斗争是不行避开的｡《庄子》还有一个“蝍蛆甘带”的典故｡“蝍蛆”即是蜈蚣，“带”是大蛇，该典故的意思是大蛇被蜈蚣吸食精血而亡｡在当时，岭南多大蛇，长数十丈，特地害人｡当地居民家家蓄养蜈蚣，养到身长一尺有余，然后放在枕畔或枕中｡假如有蛇进入家中，蜈蚣便喷气发声｡放蜈蚣出来，它便鞠起腰来，首尾着力，一跳有一丈来高，搭在大蛇七寸位置上，用那铁钩似的一对钳来钳住蛇头，吸蛇精血，至死方休｡像大蛇这样身长数丈､几十千克或上百千克的东西，反而死在只有尺把长､指头大的蜈蚣手里，所以就有了《庄子》中“蝍蛆甘带”的由来｡古人熟悉蜈蚣制蛇，还可以追溯至更久远的年月｡在我国古代有一种能够制蛇的大蜈蚣｡宋代官员陆佃在《埤雅》中就说:蜈蚣能制蛇，它突然遇到大蛇时，便抓住蛇的七寸吸尽精血｡在古代，人们不仅知道蜈蚣能吃蛇，而且也知道蛇吃蛙，而蛙又会吃蜈蚣｡南宋道家著作《关尹子·三极》说:“蝍蛆食蛇，蛇食蛙，蛙食蝍蛆，相互食也｡”陆佃的《埤雅》中也有类似的记述:“蝍蛆搏蛇｡旧说蟾蜍食蝍蛆，蝍蛆食蛇，蛇食蟾蜍，三物相制也｡”在这里蛙已被蟾蜍替代，但仍符合自然界的实际状况｡动物相食的观念，在云南省江川李家山古滇文化墓群中出土的战国青铜臂甲的刻画上也得到了反映｡青铜臂甲上刻有17只动物，可以分为两组｡第一组13只动物，有两只大老虎，其中一只咬着野猪;另一只正向双鹿扑去｡一只猿正在攀树躲避｡此外还刻有甲虫､鱼､虾等小动物｡其次组的画面上有两只雄鸡，一只正啄着一条蜥蜴，而蜥蜴旁边的蛾和甲虫，则明显是蜥蜴的食物;另一只鸡则被一只野狸咬住｡在第一组刻画中，反映了老虎､野猪和鹿构成的食物链关系｡在其次组刻画中，表现了野狸吃鸡､鸡吃蜥蜴､蜥蜴吃小虫的关系｡上述记载表明，我国远在宋代之前，对蜈蚣､蛇､蛙､老虎､野猪､鹿､猿，以及甲虫､鱼､虾等动物在自然界里表现出来的相互竞争，相互制约的关系，有深刻的了解｡总之，我国早期在生物学领域已经熟悉到:在食物链中，一种动物往往既是捕食者，同时又是被食者｡也就是说，某一种生物既可以多种生物为食，它本身又可以为多种生物所食，这样就形成有简单交叉的关系｡。
七年级生物上册3.6.1食物链食物链的类型知识拓展新版苏科版
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食物链类型
“生物链”的说明：飞蛾在吸食花蜜，蜻蜓捕食飞蛾满足自己能量需要，蜻蜓又被一只需求更大的青蛙吃掉，蛇又吃掉青蛙。
对于一条蛇来说，一两只青蛙是远远不够的最后鹰。
这个过程就是“食物链”
生物之间的食物联系是复杂的，大体上，呈现为一种环环相扣的食物链，它可分为4类：捕食性食物链反映捕食性生物之间的食物联系。
这种食物链在水域和陆地都存在，它的链索是由小生物开始逐渐到较大的生物。
构成方式是：植物—植食性生物—肉食性动物。
寄生性食物链反映寄生物与宿主之间的食物联系，它的链索是由较大的生物逐渐到较小的生物，后者是前者躯体上的寄生物。
这是一种类型。
腐生物食物链反映腐烂的动物尸体和植物被微生物分解利用的关系。
这是另一种类型。
碎食性食物链这种食物链的最初食物源是碎食物。
高等植物叶子的碎片，经细菌与真菌的作用后，再加入微小的藻类，就构成碎屑性食物。
其构成形式是：碎食物—碎食物消费者—小肉食性动物—大肉性动物。
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精选。
了解大自然中的生物链
了解大自然中的生物链大自然是一个充满奇妙和多样性的世界，其中一个重要的组成部分就是生物链。
生物链是指不同生物之间通过食物相互联系和依赖的关系。
通过了解和研究生物链，我们可以更好地理解大自然中的生态系统，以及生物之间的相互作用和影响。
生物链的起点是植物。
植物通过光合作用将阳光、水和二氧化碳转化为能量，并且产生氧气作为副产物释放到大气中。
植物是生物链中的第一级生物，它们为其他生物提供了食物和栖息地。
在生物链的第二级是草食动物。
这些动物以植物为食，通过摄取植物的养分来获得能量。
例如，大草原上的牛羊就是典型的草食动物。
它们以草为食，通过消化和吸收草中的营养物质来维持生命活动。
而在生物链的第三级是食肉动物。
这些动物以其他动物为食，通过捕食草食动物来获取能量。
食肉动物的食物链通常比较短，因为它们需要大量的能量来维持自身的生命活动。
例如，狮子是食肉动物的代表，它们以猎物为食，通过肉类中的蛋白质来满足能量需求。
除了草食动物和食肉动物，还有一些生物属于其他级别的生物链。
例如，食腐动物以死亡的动物和植物为食，它们通过分解和吸收腐烂物质来获取能量。
食腐动物在生态系统中起到了清理和循环有机物质的作用。
此外，还有一些生物在生物链中扮演着重要的角色，它们被称为生态位关键种。
这些种群对于生态系统的稳定和平衡起着至关重要的作用。
例如，蜜蜂是传粉媒介，它们帮助植物传播花粉，促进植物的繁殖。
没有蜜蜂，许多植物将无法繁衍后代，从而导致生态系统的崩溃。
生物链不仅存在于陆地上，还存在于水域中。
水生生物链的结构与陆地上的生物链有所不同，但基本原理是相同的。
水生生物链的起点是浮游植物，它们通过光合作用产生能量，并为其他生物提供食物。
然后是浮游动物和小型鱼类，它们以浮游植物为食。
接下来是中型鱼类和大型鱼类，它们以小型鱼类和浮游动物为食。
最后，顶级捕食者如鲨鱼和海豚以中型鱼类和大型鱼类为食。
生物链的存在使得生物之间形成了复杂的相互关系和相互依赖。
生物链指的是什么举例说明
⽣物链指的是什么举例说明⽣物链是指⾃然界中各种⽣物之间形成的物质变换和能量转化的链索关系。
下⾯是⼩编整理的详细内容，⼀起来看看吧！⽣物链指简介⽣物链也可以理解为⾃然界中的⾷物链，它形成了⼤⾃然中"⼀物降⼀物"的现象，维系着物种间天然的数量平衡。
如绿⾊植物是草⾷动物的⾷物，草⾷动物是⾁⾷动物的⾷物，⼀些⾁⾷动物⼜是另⼀些⾁⾷动物的⾷物。
表现出⼀种动植物的种或个体，为了⾃⾝的⽣存，与另⼀种动植物的种或个体，是⼀个互为依存的⽣物链。
⾃然界中的⽣物链是千变万化、错综复杂的。
它的组成、结构、变化及其相互关系，直接影响着⽣态平衡的状况。
关于⽣物链的案例美国曾经有个地⽅草场很繁茂，他们养了许多⽺在那⾥放牧，可是总有⼀些虎狼常来这⾥吃他们的⽺，当地⼈很⽣⽓，狠⼼要把这些⾷⾁动物猎杀完它，后来这些虎狼终于被他们猎杀完了，他们都很⾼兴，他们的⽺繁殖的⾮常快，可惜的是，草场慢慢地被⾷光了，⽺没得吃了，也慢慢地都饿死了。
另⼀件也是发⽣在美国的事，⼀个地⽅⽥⿏成灾，粮⾷⼤量减产，⼈们想尽了办法就是灭不了这些⽥⿏，后来他们从外地引来了蛇和猫头鹰，这些⽥⿏没费多⼤⼒⽓就被消灭了，粮⾷恢复了原来的产量。
⼈教版语⽂六年级上册的课⽂《⿅和狼的故事》也讲的是类似的故事。
美国从这些教训中才知道了⽣物链对⾃然界是多么的重要，每样的物种灭绝都可能影响到⼀系列的问题。
⾷物链，形成了⼤⾃然中“⼀物降⼀物”的现象，维系着物种间天然的数量平衡。
许多⼈为掐断⽣物链的恶⾏，⽐⽐皆是。
上个世纪，有⼈将⼩⼩的⿇雀列为“四害”之⼀，于是全民总动员，⼀个彻底消灭⿇雀的运动轰轰烈烈地展开。
除了毒、抓、杀之外，还采取轰的办法。
⼀见⿇雀的影⼦，猛敲锣⿎，齐声呐喊，惊得雀⼉绝⽆停歇⽴锥之地，只好不停地躲呀，飞呀，最后累得从半空跌落摔成⾁饼。
因为失去⿇雀这个天敌，庄稼地⾥害⾍丛⽣，⾍灾泛滥，结果造成粮⾷歉收，接着，饥饿紧跟⽽来，⼈类终于饱尝了破坏⽣物链的苦果。
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生物链的例子
生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.
鸟吃,鸟被狐狸吃.这就是一条食物
被小鱼吃,小鱼被大鱼吃
（绝对准确,我刚刚学过）食物链
鹰吃蛇,蛇吃蛙,蛙吃蝗虫,蝗虫吃草,这就是一条含5个环节的食物链.
一般分三类：
寄生链,以活的动植物体为起
点,经各级寄生物,
如黄鼠→跳蚤→细菌→噬菌体.生态系统中的能流分配到各种食物链的比例很不相同,这可用作生态系统功能特点的指标.在高度放牧的草原生态系统中,多以生食链为主；浅水和森林生态系统中以腐屑链为主,通过寄生链的比例一般较少.生态系统中的食物链不是固定不变的.如蛙在个体发育不同阶段中食性就有变化,广食性动物的食性也因季节不同而异,若食物链中某一环节发生变化,则可能影响生态系统的结构与功能.食物链一般不超过5、6个营养级,因为能
量每流经一级都要丢失一大部分,所以食物链越长,流量流失就越多.缩短食物链,如吃以生产者为主,就可使有限的土地供养较多人口.
举例说明什么是生产者,消费者,分解者?
生产者：把无机物转化为有机物不仅供给自身的发育生长，也为其他生物提供物质和能量，在生态系统中居于最重要地位，如绿色植物。
消费者：只能通过消耗其他生物来达到自我存活的生物，如各种
动物。
分解者：主要是生态系统中的各种细菌和真菌。
它们能够分解动植物尸体中的有机物并且利用其中的能量，将有机物转化成为无机物。
（1）写出所有食物链，
草→鼠→蛇→鹰．
．（2）该生态系统中，草属于生产者
鼠、蛇、鹰等属于消费者
还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于分解者
食物链的写法：
在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，生态系统由生物部分和非生物部分组成，据此解答．
解答：解：（1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．食物链的起始环节是生产者．多条食物链彼此交错连接形成食物网．计算食物网中食物链的条
数：从生产者开始，求每个分支上的食物链条数的和．书写食物链以生产者为起点，最高级消费者为终点，箭头方向指向捕食者．该食物网中有5条食物链即：
草→兔→鹰、
草→兔→狐、
草→鼠→狐、
草→鼠→鹰、
草→鼠→蛇→鹰．
（2）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，该生态系统中，草属于生产者，兔、狐、鼠、蛇、鹰动物等属于消费者，还有肉
眼看不到的细菌、真菌等属于消费者，除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的非生物部分．
（3）生态系统物质和能量是随食物链和食物网流动，能量流的特点是单向流动，逐级递减的，每个营养级的能量只流向下一个营养级10～20%．所以，营养级别越低的生物，数量就越多，营养级别越高的生物，数量就越少，生产者草的营养级别最低，数量最多，鹰的营养级别最高，数量最少．
（4）狐和鹰都以兔为食，如果大量捕杀狐和鹰，兔会因失去天敌而
迅速增加，随后由于兔的过量繁殖，同种个体间相互竞争，数量又会减少，最后处在一个相对稳定的数量，趋于平衡．如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会先增加后减少。