四年级班务工作计划报告
2024年四年级班务工作计划(4篇)
2024年四年级班务工作计划一、班级目标本年度的班级目标是健康快乐学习，全面发展。
通过班级工作的组织与实施，不仅要提高学生的学习成绩，还要培养学生的社会适应能力，培养他们积极向上的品质和良好的学习习惯。
二、班级管理1. 学生档案管理：建立健全学生档案，包括学生的基本信息、成长记录等，以便了解每个学生的个体差异，做好个别化教育。
2. 班级考勤管理：每天按时统计学生的出勤情况，及时处理学生的请假条和补课申请。
3. 班级纪律管理：制定班级纪律规定，组织学生学习班规班纪，养成良好的行为习惯。
4. 班级卫生管理：每周组织学生集体清洁活动，养成良好的卫生习惯。
5. 班级安全管理：组织学生参加安全教育活动，加强学生的安全意识，确保学生的人身安全。
三、学习积极性培养1. 班级目标设定：在每学期初，明确班级学习目标，激发学生的学习动力。
2. 学习计划制定：根据学科教学进度和学生情况，制定科学合理的学习计划，确保学生能够按时完成任务。
3. 学习环境打造：营造积极向上的学习氛围，为学生提供良好的学习环境，激发他们的学习兴趣。
4. 学习方法指导：组织学生学习方法讲座，向学生介绍科学高效的学习方法，帮助他们掌握正确的学习方法。
5. 学习资料整理：统计班级学习资源，整理学习资料，为学生提供相关学习参考资料，帮助他们更好地掌握知识点。
四、班级文化建设1. 班级宣传栏设计：每学期更新班级宣传栏，展示学生的优秀作品和班级的活动成果，激发学生的自豪感。
2. 班级口号创建：组织学生集体创建班级口号，表达班级的精神风貌。
3. 班级活动组织：组织班级各种活动，如班级联欢会、班级团建活动等，增强班级凝聚力。
4. 班级评比活动：每学期开展班级评比活动，评选出文明班级、优秀学习小组等，激励学生向上争先。
五、家校合作1. 家长会组织：每学期召开班级家长会，与家长沟通交流学生情况，共同探讨学生的成长问题。
2. 家长培训讲座：定期组织家长培训讲座，提供给家长学生教育的相关知识，帮助他们更好地配合学校教育工作。
2024年小学四年级班务工作总结以及工作计划范本（6篇）
小学四年级班务工作总结以及工作计划范本时光如流水，匆匆又半年。
一边要进行紧张的复习工作，一边又到了各项自我总结的时刻。
回首这一学期，虽然忙碌却又充实，有收获的喜悦也伴有种.种无奈和遗憾。
现将具体班主任工作总结如下：一、真诚爱生，创建温馨班级冰心说“有了爱便有了一切”，爱是一切教育的前提和保证。
夸美纽斯在《大教学论》中科学客观地阐述了学生六种不同的资质与性格，在平日的班主任工作中，我时时处处所做的一切都以爱为出发点，努力做到因材施教，公平地给予不同的学生不同的爱。
我为品学兼优，处处头角峥嵘的优等生创造展示机会，做好培优工作;“混世魔王”，调皮捣蛋、整日不思进取的后进生我也从不放弃，无论是课堂还是课外都会寻找机会扎实做好帮教工作;每一位中等生就像一个羞涩的花骨朵，他们已经含苞，往往缺乏盛开的勇气，我更会将师爱倾注在他们身上，促进生长，静待花开。
只有在这样用爱营造的温馨班级中孩子们才能放松身心、愉快成长。
二、积极参加班主任培训，汲取更多教育智慧过去，我们说“要给孩子一杯水，老师要有一桶水”，后来，变成了“要给孩子一杯水，老师要有一缸水”，再后来，人们认识到老师只有固定量的水是不够的，应该有涓涓不断的细流才行，而培训、科研正是班主任提升专业素养，汲取教育智慧的源头活水。
本学期为了更好地开展班主任工作，我参加了市区各级开展的____次班主任培训活动，撰写了共计____篇培训通讯稿和心得陆续在马鞍山教育网、花山区教育网等网站发表;聆听了本校于延英、刘永丽两位老师，湖东路三小四位老师共六节专题队会课，虚心向同行学习，并在本校执教了队会课《珍爱生命健康成长》;本学期利用课余时间我认真阅读了多本《班主任之友》杂志，阅读了《班主任临场____个应变技巧》、《第____号教室的奇迹》等教育书籍，切实提高理论水平;本学期我还积极参加了市级课题《小学温馨班级建设研究》，力求在科研中学习理论，更新观念，提升素养，更好地成为学生成长的引路人。
2024年四年级班务工作计划（五篇）
2024年四年级班务工作计划本班学生学习动力较弱，自律性不足，语文基础知识掌握不够扎实，阅读及语言表达能力尚需强化。
非智力因素表现欠佳，课堂纪律遵守困难。
班级整体书写水平亟待提升，需在本学期内加大训练力度。
一、教材分析（一）教材基本架构本册教材采用分组编排方式，共分为____组，每组包含导语、课例、语文园地三大板块。
教材继续围绕专题组织，专题内容丰富多样，贴近儿童生活实际，既富含教育意义与时代特征，又凸显语文学习特色。
具体专题依次为：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。
每组导语明确专题方向，并提出学习要求。
课例由3-5篇课文构成，分为精读课文与略读课文两类，共计32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。
精读课文后附有思考练习题，略读课文前设连接语，以衔接前后课文并提示学习要点。
部分课文后设有“资料袋”或“阅读链接”，以丰富学生阅读视野。
教材末尾附有8篇选读课文。
语文园地由____个栏目组成，其中包括固定栏目“口语交际”、“习作”、“我的发现”、“日积月累”，以及轮流出现的“宽带网”、“趣味语文”、“展示台”、“成语故事”等栏目。
通过不同栏目的设置，旨在提升学生的语文综合能力。
（二）教材主要特点四年级上册教材在继承前三册教材特点的基础上，进一步强化目标导向，全面准确落实语文教学目标；加强内容整合，围绕专题组织教材；增强导学功能，促进学生自主学习、合作探究；同时增强教材的开放性，紧密联系学生生活实际。
二、教学目标1. 习惯培养：旨在培养学生积极发言、专心倾听的习惯；主动识字、认真完成作业、读书做记号、留心观察的习惯。
2. 识字写字：要求学生正确、端正、整洁地掌握____个生字及词语。
3. 口语交际：要求学生能用普通话流畅交流，回答问题、讲述、复述时语句通顺、完整、意思清晰。
4. 阅读理解：学生能够联系语言环境和生活实际理解常用词语和课文内容；把握课文大意；能阅读适合自身水平的少儿读物。
关于四年级班务工作计划5篇
关于四年级班务工作计划5篇关于四年级班务工作计划篇1 本学期我担任四（5）班的班主任，为了能把班级建成具有“团结、活泼、严谨、求实”的良好班风的班级，把学生培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人，现制定如下班务工作计划：一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，开展班级主题教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。
二、学生情况分析本班共有41名学生，18名女生，13名男生。
每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。
他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。
但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。
很多行为习惯有待进一步培养。
三、常规教育方面四年级小学生已经熟悉学校的学习生活，但仍要在日常生活中有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。
因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。
及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
不厌其烦地做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
2024年学年四年级班务工作计划（五篇）
2024年学年四年级班务工作计划在教育工作中，本人秉持以下原则与策略，以促进学生的全面发展：一、关爱学生，尊重个性，树立信心本人深信，在教师的主导作用下，学生能够自我管理并实现自我约束。
为此，我积极发挥班干部的核心作用，视其为构建和谐班集体的关键因素。
通过组织班干部会议，我鼓励他们勇于思考、勇于实践，不仅成为执行者，更成为决策者。
只要提出的想法和活动能够激发学生的自觉参与，促进他们的学习与兴趣发展，均予以充分讨论。
这一做法充分调动了班干部的积极性和主体性，工作成效显著。
除参与学校组织的活动外，班级内部也积极开展各类活动，鼓励学生自主策划、组织与总结，取得了良好的效果。
二、以身作则，树立榜样我深知，班主任不仅是班级的组织者和管理者，更是教育者。
与学生相处的时间较长，因此，我的一言一行都将对学生产生深远影响。
我深知身教胜于言教，因此始终以高标准要求自己，确保做到“要求学生做到的，教师必须先做到”。
例如，我要求学生讲究卫生，不随意丢弃杂物，我自己也始终将垃圾放入垃圾桶。
这种正面的行为示范，对学生产生了积极的教育效果。
同样，我亦注重文明礼貌的示范，以促进学生的文明素养。
三、强化思想品德教育作为班主任，我深知对学生进行思想品德教育的重任，旨在促进他们身心全面健康发展。
对于四年级的学生而言，这是接受多方面教育的关键时期。
除了学习知识，更重要的是教会他们认识世界、辨别是非、学习做人。
因此，我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，进行相应的教学安排，以加强思想品德教育。
四、加强班级管理，培养自主能力为营造一个正直、有序的班风，创造良好的学习环境，我建立了自律小组，明确了每个成员的职责。
小组每日与参与年级评比的同学们保持沟通，及时发现问题并制定解决措施。
定期向全班同学汇报工作，总结成果与不足，提出建议与要求，并广泛征求同学们的意见和建议，以制定下一阶段的工作重点。
通过不断改进工作方法，激发同学们的积极性，共同推动班级常规管理走向正规化和制度化，使每位同学都意识到作为班级一员的重要性，自觉自律，为班级荣誉贡献力量。
2024年小学四年级班务工作计划模版（五篇）
2024年小学四年级班务工作计划模版一、现状分析：部分学生存在自我管理能力不足的问题，难以自我约束，在课堂上易分心，表现为随意交谈或进行与课堂无关的小动作。
其行为习惯尚需深入培养。
部分问题学生在学习习惯及家庭教育重视度上亦需加强。
本学期，通过师生双方的持续努力，我们期待上述状况能有所改善。
二、工作重点与目标：1. 深入了解学生的学习、生活及思想动态。
2. 强化班主任的日常工作，包括组织学生参与升旗仪式及课间操，检查值日生工作，并对个别学生进行针对性教育。
3. 转变学习风气，营造积极向上的学习氛围，激发学生主动学习的热情。
4. 培育优秀学生，发挥其在学习上的引领作用，同时帮助学习困难的学生。
5. 加大辅导力度，培养学生良好的作业习惯，为其打下坚实的学习基础。
三、基本措施与做法：（一）开学准备工作：1. 彻底清扫教室及环境区域，确保室内外卫生整洁。
2. 整理课桌椅，安排学生座位，并临时指定班级干部。
3. 发放教材及作业本。
4. 开展开学安全教育，明确学生在校的责任与任务。
5. 布置教室环境，出版新学期黑板报。
（二）思想工作：鉴于我接手该班级仅一学期，深入了解学生情况成为工作的首要任务。
我计划通过以下途径加强与学生的沟通：1. 定期利用班会课及思想品德课与学生进行个别或集体交谈，通过座谈会、班干部会议等形式，增进师生情感，消除隔阂。
2. 加强家校联系，定期家访，召开家长会，与家长沟通学生在校及家庭表现，争取家长对学校工作的支持与配合。
（三）日常教育工作：1. 升旗与做操：组织学生参加每周的升旗仪式，进行爱国主义教育；监督学生课间操，确保动作规范、精神饱满。
2. 值日生工作：通过值日制度培养学生的责任感与劳动习惯。
3. 路队管理：加强放学路队管理，确保学生安全有序离校。
4. 班干部培养：选拔并培养班干部，明确班级目标，共同营造良好的班风。
5. 优对困帮扶：开展“一帮一”活动，促进学生间的互助学习。
6. 评选活动：每月评选“勤学之星”、“纪律之星”等，激励学生积极向上。
2024年小学四年级班务计划（5篇）
高智商犯罪经典语录1. “成功只有一个，失败有很多种。
”2. “权力的游戏，人人都想玩。
”3. “楼房建得高，人的心变得低。
”4. “带着好奇心去了解这个世界，带着警惕心去守护自己。
”5. “如果不成为狼，就会成为狼的食物。
”6. “世界上只有两种人：掌握信息的人和不掌握信息的人。
”7. “准备承担后果，就是准备采取行动的开始。
”8. “犯罪是最有效的社交活动。
”9. “围绕金钱的一切，都可以被规律化。
”10. “我们都是独立的个体，但是集体的力量是不可忽视的。
”11. “安全感不是被警察带来的，而是自我保护的能力。
”12. “逃避困难，只会让问题变得更复杂。
”13. “所谓人性，就是在利益面前，没有约束力。
”14. “人们害怕的不是一些事情本身，而是事情可能会带来的后果。
”15. “如果你想得到某样东西，你需要学会如何去抢夺。
”16. “人们被洗脑得越深，他们的行为就越可预测。
”17. “社会就像一个有规律的大炼钢厂，把人们塑造成自己需要的形态。
”18. “知道别人的底线，就可以变成他们的主人。
”19. “犯罪的本质是对权力的渴望和对安全感的追求。
”20. “穷人和富人的区别就在于资本积累的多少。
”21. “人性中最黑暗的一面，是对权利的争夺。
”22. “世上不存在所谓的完美犯罪。
”23. “拥有技能才能成为别人需要的人。
”24. “矛盾和冲突是推动社会进步的动力。
”25. “人们为了自己的利益会不择手段，甚至牺牲周围的人。
”26. “人们在恐惧和兴奋中寻找刺激，这是人性的本质。
”27. “有些人天生就是犯罪的材料。
”28. “人们更容易接受一些充满故事性的解释，而不是冷静的事实。
”29. “对于那些愿意承担风险和损失的人而言，犯罪可能是一种更有利的选择。
”30. “犯罪者需要像察觉风向的望风员一样，随时调整自己的策略。
”31. “一个人能否成功，取决于他是否能够正确地预测未来。
”32. “生命是如此短暂，我们需要抓住每一个机会。
2024年小学四年级班务计划范本（6篇）
2024年小学四年级班务计划范本一、基本情况分析：本学期，四年级学生总数为____人。
多数学生已展现出良好的学习态度及科学的学习习惯。
然而，整体而言，学生在小组合作、自我学习及自我监督方面尚显不足。
值得注意的是，仍有少数学生存在学习习惯不良问题，具体表现为贪玩、调皮、好动，课堂上注意力不集中，甚至存在不会听课、不会学习的情况，这些因素导致了该部分学生学业成绩不理想，进步缓慢。
同时，班级中也存在若干责任心强、管理能力优秀且学习成绩优异的女同学，她们在转化后进生方面具有一定的潜力，应加以充分利用。
二、工作目的及要求：1. 开展学生开学思想工作，引导学生将注意力集中于学习，明确班规要求，自觉遵守班级纪律，积极参与学校组织的各项活动，以增强班级凝聚力，营造团结和谐的集体氛围。
2. 成立新的班委会，通过民主选举产生成员，并明确各成员职责，确保班级工作有序进行。
3. 组织开展比学赶超、互助合作活动，营造浓厚的学习氛围，促进学生共同进步。
4. 强化卫生意识教育，引导学生养成良好的卫生习惯，保持班级及个人卫生整洁。
5. 培养学生热情大方、乐于助人的品质，以及善于思考、解决问题的能力。
6. 引导学生树立集体荣誉感，鼓励学生在各项活动中为集体争光。
7. 激发学生学习兴趣，树立远大理想，充分利用时间，努力提升自我素质，成为对社会有用的人才。
三、工作措施：1. 抓好开学初的纪律整顿工作，特别关注外村学生的纪律与安全状况，同时营造温馨的班级氛围，激发学生上进心。
及时开展学生思想工作，引导学生全身心投入学习，并持续做好日常管理工作。
2. 根据学校班级量化评比标准，结合班级实际情况，从思想、学习、纪律、卫生等方面明确学生要求，引导学生自觉遵守班规纪律。
3. 通过民主选举产生学生信赖的班委成员，并明确各成员职责分工，加强班干部培训指导，确保其有效履行职责。
4. 组织开展比学赶超、互助合作活动，采用多种形式的竞赛与结对帮扶方式，激发学生学习动力，提高学习效果。
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四年级班务工作计划报告本班学生21人，其中女生11人，男生10人，上学期参加考试人数21人，最高分为82分，最低分为24分，平均分为57.9分，合格率为52.4%，60分以下10人，占47.6%。
本班大部分学生有良好的学习态度和学习习惯，对语文都较感兴趣。
大部分学生能熟练利用汉语拼音识字，学习普通话，理解生字新词的意思，较能阅读程度适合的文章，能正确、流利有感情地读课文，部分学生在课堂上大胆发言;能按时完成作业，有初步的自学能力，喜欢提出自己不同的见解。
但在词汇的积累与运用以及标点的正确运用，习作方面还有一定的欠缺，有待进一步的提高。
部分学生不爱发言，阅读令人担心。
有不少后进生，他们学习上进心不强，自觉性差，语文基础知识掌握得不够牢靠，阅读能力和语言表达能力还待加强。
非智力因素较差，很难遵守课堂纪律。
另外，本班的书写很差，有待本期的进一步加强训练。
一、教材分析(一)教材的基本结构本册教材分组编排。
全册共分8组。
每组包括导语、课例、语文园地三大部分。
教材继续按专题编组。
专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。
8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。
每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。
课例由3—5篇课文组成。
课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。
全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。
精读课文后有思考练习题。
略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。
在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。
教材后面还附有8篇选读课文。
每个语文园地由5个栏目组成。
其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。
另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。
两个“宽带网”安排在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料;两个“展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组，为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。
“语文园地”中安排的习作，有以下四个特点。
1.在习作的类型上，兼顾了写实和写想象。
2.注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达。
3.重视习作以后的交流和展示。
4.注意引导学生修改自己的习作。
(二)教材的主要特点四年级上册教材的主要特点，与一、二、三年级教材是一脉相承的。
1、加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标。
2、加强整合，围绕专题组织教材。
3、加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习。
4、加强开放性，密切语文学习与生活实际的联系。
二、教学目标1、习惯：培养积极发言专心倾听的习惯;主动识字、认真完成作业、读书做记号、留心观察的习惯。
2、识字写字：正确、端正、整洁的掌握400个生字及词语。
3、口语交际：用普通话与人交流、回答问题、讲述、复述语句通顺、完整、意思清楚。
4、阅读：能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语和课文内容;了解课文的主要内容;能阅读程度合适的少儿读物。
5、习作：留心观察事物，能把自己看到、听到、想到、做过的写清楚、明白，有一定的条理。
三、方法措施(一)营造自主学习的情境。
语文教学应在师生平等对话的过程中进行。
学生与文本对话。
学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。
通过对文章结构形式的揣摩和推测，理解文章的内容，达到和人物心灵沟通的境界。
在"语文园地"中安排了两个学习伙伴:一个是小梅，一个是小峰。
其实，学生完全可以把其中一个想象成自己，另一个就是自己现实生活中的学习伙伴。
学生通过阅读这样的对话，能够进入学习情境，也能激发自己的想象，能通过学习伙伴的对话，碰撞出思维火花，从而点燃学习语文的热情。
(二)在教学中努力体现语文的实践性和综合性。
努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。
沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。
(三)重视情感、态度、价值观的正确导向。
培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。
(四)正确处理基本素养与创新能力的关系。
语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。
同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。
(五)遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。
学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。
四、教学进度一、基本情况本班学生21人，其中女生10人，男生11人，本班学生作文基础较差，大部分学生作文的语句还不够通顺，标点符号还不能正确使用，另外大部分学生缺乏想像力和观察能力，本学期需加强这方面的训练，提高他们的观察能力和想象能力。
有的学生基础扎实，语言功底深，想象力丰富，本学期将进一步提高他们的作文水平。
二、教材分析本册安排的两次“实践活动”，分别是办小报和搜集。
语文实践活动要充分体现学生的自主性，要让学生自己制定计划，自己找合作伙伴，通过个人或小组的努力来完成任务。
三、教学目标本着“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，本册教材在“积累和运用”中安排的9次习作训练，有记实作文、想像作文、和读后感，还安排了一次不作任何要求的自由习作。
四、方法措施要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。
无论是写记实作文还是写想象作文，都要鼓励学生自由地表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。
要根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量地为学生的自主作文创造条件。
1、读写结合，以读促写。
阅读教学和作文教学紧密结合起来。
2、作文教学时要突出重点训练项目的训练，3、加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语感。
4、要充分发挥学生的积极性和主动性。
充分运用电教设备，再现生活情景，激发学生写作兴趣，提高作文教学效率。
5、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。
新的学期，新的环境，新的学生，新的同事。
在这里我担任了四年级的语文和数学两门功课的老师以及班主任，说心里话，从事教学工作以来我只从教语文学科的教学，对于数学方面的教学方法，知识点的难易程度可以算得上陌生。
因此需要我在为学生授课的同时自己也得及时的向我校的经验丰富的老教师们学习方法，让自己尽快的掌握要领。
“学生是学习和发展的主体”根椐这一新课程理念展开各项教学工作，特制定以下工作计划：一、班级概况我班学生人数为23人。
二、管理目标1、四年级的学生正处于性格培养与良好学习习惯的重要阶段，而且小学生大多数都活泼好动，在授课的同时对学生们进行文明行为习惯的培养，重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育，有效地提高他们的思想道德素质。
2、端正学生的学习态度，明确学生目标，提高学习兴趣，使学生主动学习。
鼓励学生大胆创新，勇于探索。
3、让班级充满活力与创新，更好的塑造孩子们的心灵让他们得到更好的发展。
三、管理措施1、师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。
2、注重班干部的培养。
3、家校结合，分类施教。
4、其他方面，在挖掘学生潜力的同时，使每个学生都能在某一方面得到进一步的发展。
在班级中多开展各种活动。
让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自已，提高学生的自信心。
四、教学方面为了搞好教学工作，从课程改革的思想中寻找到出发点，将各单元的进度情况进行详细计划，备好每堂课，在课堂上创设教学情境，激发学习兴趣，选一些与实际联系紧密的问题让学生自已去解决，在课堂教学中想尽各种办法让学生爱听，乐听以全面提高课堂教学质量。
学生的作业做到心中有数，对每位学生的作业和知识掌握情况都尽力做到全面了解。
做好课外辅导工作全面关心学生，课后对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与学习中所遇害到的困难，增强学生学习信心，提高学习兴趣。
总之，工作中我会通过每一环节，尽最大努力提高教学质量。
五、主题活动安排1、总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。
2、.学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。
3、.抓好学生常规，早日进入正常秩序。
4、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。
5、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。
6、对学生进行安全教育。
7、培养学生的参与意识和集体主义精神。
8、继续抓好纪律和学习目的教育。
9、继续抓好课堂常规教育。
10、进行尊敬父母的教育。
11、培养学生正确的是非观念。
12、继续抓好法制和安全教育。
13、继续抓好常规教育。
14、期中考试。
15、总结期中考试，吸取经验教训。
16、教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。
17、进行勤俭节约教育。
18、对学生进行爱护公物教育。
19、教育学生早睡早起，不能因天冷而贪眠。
20、制定复习计划，鼓励学生努力学习。