【苏教版】2017年春一年级下册：第3课叶子的眼睛同步练习含答案
最新苏教版一年级语文下册《文 3 叶子的眼睛》研讨课教案_6
苏教版语文一年级下册：3.叶子的眼睛教材分析：这是一首充满童真童趣的小诗。
描写了阳光揭开了雾气的神秘面纱，树枝摇曳，露珠闪亮。
全诗呈现出一派恬静的山林风光。
全诗十行两句。
第一句讲天亮树叶轻摇，第二句讲露珠在树叶上闪亮，很快乐。
诗人抓住了晨间山林的典型景物，雾气、阳光、森林，视野开阔，幻如仙境。
“迷迷蒙蒙”孕育着即将苏醒的活力，人格化的“很轻很轻”地“走”传递着林间的静谧安详。
紧接着，感叹词“哇——”将视线从整体欣赏拉到局部聚焦，这是发现露珠带来的惊喜。
更妙的是，露珠儿成了叶子的眼睛，会说话的眼睛，全诗在欢呼声中戛然而止。
诗人匠心独运，画面的无痕切换，语言的自然流畅，想象的神奇贴切，令读者在妙趣横生的山林间流连。
学情分析：本文语句短小，学生读起来流畅，押韵。
对于课题的质疑：“叶子的眼睛”是什么？在读到第二句时，便能找到答案。
文中叠词较多，“迷迷蒙蒙”、“水灵灵”、“亮晶晶”、“眨呀眨”是理解的重点和难点，要通过各种恰当的方式理解词语，想象画面。
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，读出山上的早晨树叶由睡到醒，由静到动的变化。
2.理解词语“走进”、“迷迷蒙蒙”、“水灵灵”、“亮晶晶”、“眨呀眨”，想象画面，了解晨间山林的变化，感受妙趣横生的世界。
3.学习标点破折号，通过朗读，读出赞叹时语气的拉长。
4.通过小诗《松塔》的拓展诵读，想象露珠对各种事物的装扮，学习比喻，练习用“露珠是（）的（）。
”说话。
5.学习生字，学写“高”。
教学重点：1.正确、流利、有感情地朗读课文，读出山上的早晨树叶由睡到醒，由静到动的变化。
2.理解词语“走进”、“迷迷蒙蒙”、“水灵灵”、“亮晶晶”、“眨呀眨”，想象画面，了解晨间山林的变化，感受妙趣横生的世界。
教学难点：1.通过小诗《松塔》的拓展诵读，想象露珠对各种事物的装扮，学习比喻，练习用“露珠是（）的（）。
”说话。
教学准备：幻灯。
教学过程：★学生三分钟演讲：目一、偏旁识字，导入新课1．目作为偏旁，都与眼睛有关。
苏教版一年级下册语文短文阅读及答案(完整版)
苏教版一年级下册语文短文阅读及答案（完整版）一、读一读，完成练习。
会跳舞的草我国的南方地区，生长着一种会跳舞的草。
这种会跳舞的草长着椭圆形的叶子，每片椭圆形的大叶旁，还有一对小叶子。
白天，就是这对小叶子一刻不停地跳着“圆步舞”，“舞步”时快时慢。
有时它又会改跳“蝴蝶舞”，两个小叶片就像蝴蝶的翅膀一样，上下摆动，舞姿优美，很有节奏。
到了晚上，舞步才慢慢停下来。
这种被命名为“跳舞草”的植物，是一种快要绝迹的珍稀植物，又叫情人草、多情草、风流草，在世界上也是非常稀有的。
1．短文有（________）个自然段，第2自然段有（________）句话。
2．“会跳舞的草”会跳什么舞？在文中用“○”圈出来。
3．“会跳舞的草”在什么时间跳舞？（）A．晚上B．白天C．深夜4．这种草的叶子长什么样子？用“____”画出来。
5．判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）会跳舞的草一般生长在我国的南方地区。
（________）（2）这种草跳“蝴蝶舞”时，时快时慢。
（________）二、课内阅读。
丁零零，闹钟响了。
元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。
过了一分钟，元元起来了。
他很快地( )了脸，( )了早点，就( )着书包上学去了。
到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。
他叹了口气，说：“要是______________。
”1．选择合适的词语填在文中的括号里。
吃洗背2．在选文中的“____”上补写句子。
3．丁零零，闹钟响了，此时元元是怎么想的？请用“”画出来。
4．小朋友，你认为一分钟能做什么呢？请写一写。
________________________________________三、课外阅读。
变成老年人早上，小闹钟叫明明起床:“再不起床，上学就要迟到了。
”“哼，你这个讨厌的小闹钟，就你多事!”明明没有听小闹钟的话，迷迷糊糊地又睡着了。
他做了一个梦，在梦中，他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国，这下，可把明明乐坏了，他又蹦又跳:“太棒了!再也不用早起了。
2017新苏教版一年级下册语文《叶子的眼睛》ppt习题课件(13页)
晶莹的 )露珠 明亮的 )世界
kâ wãn nâi rïnɡ huí ɡù 六、课 文 内 容 回 顾。 1． 山 上 的 早 晨，雾 气 还 迷迷蒙蒙， 阳 光 就 走 进
森 林 ，脚步，很轻很轻， 不 小 心 把 树 叶 摇醒。
2．哇---水 灵灵， 亮 晶晶， 露珠儿是 叶 子 的 眼睛。眨呀眨的， 好 像说： 天 亮 了 真 高兴 ！
3．迷迷蒙蒙（AABB式）
（ 平平安安 ）（ 开开心心 ）
yuâ dú ãr ɡē wán chãnɡ liàn xí 三、阅 读 儿 歌，完 成 练 习。
捞 (lāo) 星星
家门前，小河中， 落满一河小星星。 颗颗星，亮晶晶， 一闪一闪放光明。
小朋友，快快来，
捞出星星当路灯。
xīnɡ xinɡ běn lái shì zài yìnɡ zhào zài 天上 1．星 星 本 来 是 在__________ ，映 照 在 liànɡ jīnɡ jīnɡ de 小河中 _____________ 亮 晶 晶 的。 yînɡ huà chū miáo xiě xīnɡ xinɡ hěn liànɡ de jù zi 2．用“____”画 出 描 写 星 星 很 亮 的 句 子。 nǐ rân wãi xīnɡ xinɡ shì shãn me yànɡ zi de 3．你 认 为 星 星 是 什 么 样 子 的？
示例： 星星像许多小眼睛，一眨一眨的。 _________________________________________________
kàn tú lián yi lián 四、看 图，连 一 连。
一双
一个 一串 一只 一叶
老虎
小舟 眼睛 珍珠 气球
2017年苏教版一年级语文下册课时练及答案_4
14会睡觉的植物1. 看拼音，写汉字。
xué xígōng zuònǐmen xiūxibìshàng biǎo míng hélǒng měi tiān2. 给多音字组词。
juéáng （）觉jiàǎng （）3. 写出下列字的反义词。
黑——晚——开——上——低——天——4. 比一比，再组词。
习（）作（）休（）你（）闭（）刁（）昨（）体（）您（）闲（）5. 填上合适的词。
（）的三叶草（）的花儿（）的夜晚（）的蒲公英（）的植物（）的阳光6. 读课文，回答问题。
有一种三叶草，只要天一黑，它就睡了。
在阳光下，它每个叶柄上的三片小叶，都展开在空中。
到了晚上，三片小叶就会折叠起来，好像人闭上了眼睛。
（1）把三叶草睡觉的句子用“___”画出来。
（2）三叶草睡眠时间的词语是：_________（3）表示三叶草睡眠姿态的词语是：_________7. 课外阅读。
植物睡觉大家知道，人和动物必须睡觉，其实有很多植物也要睡觉。
红三叶草在阳光普照下，每个叶柄上舒展开三片小叶子，显得精神焕发；晚上，三片小叶子闭合一起，好像合上了眼睛。
合家欢在阳光灿烂的白天，叶片舒展，显得愉快欢乐；夜幕降临了，叶片成对地合在一起，美美地睡大觉了。
睡莲，当一天的清晨来到时，就慢慢张开花瓣，露出妩媚的笑脸；夕阳西下，睡莲就渐渐地闭合起花瓣，进入梦乡。
植物睡觉，有的可以防冻，有的可以减少热量和水分的散失。
由此看来，植物和人一样，都是需要睡觉的。
（1）短文介绍了哪三种植物睡觉？写出植物名称。
①_________②_________③_________（2）在括号里填上合适的词。
阳光（）慢慢地（）露出（）渐渐地（）精神（）妩媚的（）进入（）美美地（）（3）填空。
植物睡觉，有的可以__________，有的可以__________。
（4）把你感兴趣的描写植物睡觉样子的句子，抄一抄，背一背。
最新苏教版一年级语文下册《文 3 叶子的眼睛》研讨课课件_13
lù zhū shì
yǎn jing
露珠儿是叶子的眼
jiǎo bù hěn qīng hěn qīng 睛，
脚步，很轻很轻， zhǎ ya zhǎ
xiàng shuō
眨呀眨的好像说
yáo
gāo xìng
xǐng
不小心把树叶摇
天亮了，真高兴！
醒。
yǎn jing
眼睛
gāo xìng
高兴
líng líng
水灵灵
lù zhū
露珠
jiǎo bù
脚步
hěn qīng hěn qīng
很轻很轻
mí mí méng méng
迷迷蒙蒙
mí méng
迷迷蒙蒙
山上的早晨，
wù qì hái mí méng
雾气还迷迷蒙蒙，
jiù zǒu jìn sēn lín
阳光就走进森林，
jiǎo bù hěn qīng hěn qīng
天亮了，真高兴！
眨
高兴
ɡāo xìnɡ
高兴
ɡāo ǎi
高——矮
ɡāo dī
高——低
ɡāo xìnɡ
高兴
ɡāo xìnɡ
高兴
看到花园里的花儿开放了，我 真高兴呀！
山上的早晨，
哇——
雾气还迷迷蒙蒙， 水灵灵，亮晶晶，
阳光就走进森林， 露珠儿是叶子的眼睛，
脚步，很轻很轻， 眨呀眨的好像说 天亮了，真高兴！
不小心把树叶摇醒。
说一说： （ ）是（ ）的眼睛
作业：
1、想一想，说一说。
水灵灵
亮晶晶
（
）（ ）
白 花花 绿油油
（
）（ ）
2、想一想叶子的眼睛都看见 了哪些东西呀？
新版苏教版一年级语文下册第二学期叶子的眼睛 第一课时
叶子的眼睛第一课时一、导入1.今天上课前，老师要给大家猜一个谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
（眼睛）2.同学们，你见过谁的眼睛呢？是怎样的呢？3.大家说得真好，老师奖励大家看一幅图，瞧，这是什么呀？（板书叶子，教学生字：叶，左右结构，新偏旁口字旁，让点位置给右边的十）你们见过叶子的眼睛吗？今天我们就来学习一首小诗，题目就是（板书完整课题），齐读课题，叶子的眼睛是什么样的呢？答案就藏在课文中，让我们赶紧打开课本读一读吧！（出示自读要求：读准字音，不多字不漏字；读通句子，碰到难读的地方多读几遍。
找找这首诗共几句话。
）二、新授1.课文读完了，这首诗共几句话呀？2.都找正确了，诗里的词语朋友也来表扬大家了！早晨（读好轻声）山上的早晨有什么呀？雾气（雾是一种自然现象。
你见过雾吗？空气里湿度大，晚上天气变冷了，热空气就会变成很小很小的水滴，漂浮在空中，这样就形成了雾。
读好这个词。
）空气中弥漫着雾气，看什么都是模模糊糊的，看不清楚，课文中有一个词的意思就是就是模模糊糊，出示：迷迷蒙蒙。
连起来读好这三个词语。
3.除了雾这个带有雨字头的字，课文里还有一个带有雨字头的字是——露，课文中的词语谁来读？（露珠）（夜晚变冷，空气中的水汽在叶片上凝结成小水珠，就是露珠。
）露珠长什么样呢？课文中有两个有趣的词语谁发现了？水灵灵亮晶晶（读准字音，注意后鼻音。
瞧，露珠是那么纯净清澈，富含水分，就叫“水灵灵”，你还听过水灵灵的什么？（葡萄、水蜜桃、眼睛~）亮晶晶给你什么感觉呢？你见过亮晶晶的什么呢？（钻石、星星、水晶、眼睛~）看，阳光照射到露珠上，散发出耀眼的光芒，多亮啊！读好亮晶晶。
）连起来读好这三个词。
4.放进句子中，这个句子有点长，谁来试着读一读？5.真厉害！这句话中有一个表示动作的词语叫：眨呀眨（什么东西会眨呀眨？是呀，眨这个字左边是个目，说明和眼睛有关，谁来眨眨眼睛？）眼睛眨呀眨，速度真快，一起读读！6.一眨眼的功夫，课文还有两个表示动作的词语也来了，谁想读？走进（前鼻音）摇醒（后鼻音）（上课了，老师从教室的外面走进来，是呀，从外面走到里面，就是走进。
2024年苏教版一年级下册语文短文阅读专项同步练习及答案
4．我还会说：小小的（______） 蓝蓝的（______）
二、 课内阅读。
小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起
一朵朵很美很美的水花。
1．从文中找出两对反义词。
(
)—(
)
(
)—(
)
2．荷叶是小青蛙的__________,是小鱼儿的___________。
红脸。
1．这篇短文共有（______）个自然段。
2．第 2 自然段一共有（______）句话。
3．小雨点儿发出（__________）的声音。
4．根据短文内容连线。
果园里
小草乐得发新芽
小雨点儿落在
鱼池里
苹果乐得笑红脸
草地里
鱼儿乐得摇尾巴
四、 快乐阅读。
快乐的节日 “六·一”儿童节来了，小朋友们可开心啦！ 今年过节可真丰富，有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的观 看了卡通剧，还收到了精美小礼物呢！ 我最开心的是我当上了“六·一”的礼仪小姐，给和我们一起过节的市长 伯伯献上红领巾。市长伯伯亲切地说：“谢谢你，小朋友，祝你节日快乐！” 我听了高兴得不知说什么了。 “六·一”真快乐，我永远也忘不了。 1．这篇短文共有（ ）个自然段。请你用序号标出来。 2．今年“六·一”都有哪些活动？用“__________”在文章中划出来。 3．仔细读文章。请你在文中找到与“开心”意思差不多的两个词，写在下面的 横线上。
3．从文中哪个词语可以看出小鱼儿非常快乐?你还知道哪些这样的词语?写一
写。
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三、 阅读短文，完成练习。
【教育资料】一年级下册语文教案3 叶子的眼睛_苏教版学习专用
第三课叶子的眼睛教案【教学目标】1.知识与技能学会认读9个生字，能够正确书8个汉字。
会简单的看图说话。
2.过程与方法正确、流利、有感情的朗读课文。
3.情感态度和价值观通过朗读感悟感受大自然的美，激发学生对大自然的热爱。
【教学重点】识记生字、理解词语并背诵课文。
【教学难点】了解晨间山林的变化，知道“叶子的眼睛”指露珠，感受妙趣横生的世界。
【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入1. 师：同学们，今天我给你们带来了一个谜语，看看你们能猜对吗？（演示第2、3张幻灯片）师：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
生：眼睛。
师：同学们真棒！你们都见过谁的眼睛呢？生：猫，小白兔等。
师：它们的眼睛是什么样子的呢？生：猫的眼睛正常情况下是黄色的，夜里在一定的光照下是碧绿的；小白兔的眼睛是红色的。
师：哦，原来不同的眼睛颜色是不一样的呀。
今天我们就来学习一篇关于眼睛的课文。
2.板书课题《叶子的眼睛》。
（演示第4张幻灯片）3.指导朗读课题。
二、初读感知1. 初读课文，感知课文。
（演示第5-8张幻灯片）（1）自由朗读课文，圈出本课生字。
yèhái jiùzǒu jìn xīn gāo xìng叶还就走进心高兴（2）说一说这些生字偏旁是什么？“叶”的偏旁是“口”“进”的偏旁是“辶”“就”的偏旁是“尤”“还”的偏旁是“辶”（3）指导生字的笔顺。
以“就”、“进”为例指导。
2. 学习组词。
小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。
出示词语：A. 教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。
叶子眼睛还有走进高兴早晨脚步摇醒三、精读领悟师：认识了生字宝宝，再读课文就容易多了，请同学们快速的阅读课文，标好自然段，看看课文讲述了一件什么事？（演示第9张幻灯片）讲述的是山上有雾的早晨阳光出来时的景色。
1.师：下面就让我们一起走进这个童话中，看一看早晨太阳初升的景色（演示第10-16张幻灯片）山上的早晨，雾气还迷迷蒙蒙，阳光就走进森林，脚步，很轻很轻，不小心把树叶摇醒。
苏教版小学一年级下册第3课《叶子的眼睛》
露珠儿是叶子的眼睛，
眨呀眨的好像说：
不小心把树叶摇醒。
天亮了，真高兴！
叶子的眼睛 山上的早晨， 雾气还迷迷蒙蒙， 哇—— 水灵灵，亮晶晶，
阳光就走进森林，
脚步，很轻很轻，
露珠儿是叶子的眼睛，
眨呀眨的好像说：
不小心把树叶摇醒。
天亮了，真高兴！
xīn
就 心
成就
就要
小心
开心
zǒu
jìn
走
走开
行走
进
进来 进出
叶子的眼睛 哇—— 水灵灵，亮晶晶，
露珠儿是叶子的眼睛，
眨呀眨的好像说：
天亮了，真高兴！
想一想，叶子的眼睛醒来之后看到了什么样的景色？
叶子的眼睛 哇—— 水灵灵，亮晶晶，
露珠儿是叶子的眼睛，
眨呀眨的好像说：
天亮了，真高兴！
说一说，露珠儿是什么样的？
兴致
兴趣
哇—— 水灵灵，亮晶晶， 露珠儿是叶子的眼睛， 眨呀眨的好像说： 天亮了，真高兴！
露珠
雷
雪
雾
雾气
迷迷蒙蒙
叶子的眼睛
山上的早晨，
雾气/还迷迷蒙蒙， 阳光/就走进森林，
摇
脚步，很轻很轻，
不小心/把树叶摇醒。
hái
还是 还有
还
山上的早晨， 雾气还迷迷蒙蒙
你看到了什么，感受到了什么？
jiù
猜谜语：
上边毛，下边毛，中间有颗大葡萄。
眼睛
yè
叶子
叶
树叶
枝叶
3 叶子的眼睛
lù zhū
露珠 水灵灵 亮晶晶
lù zhū er
露珠儿 是叶子的眼睛 露珠儿像叶子的眼睛
哇—— 水灵灵，亮晶晶， 露珠儿是叶子的眼睛， 眨呀眨的好像说： 天亮了，真高兴！
新苏教版一年级语文下册-补充习题答案
第一单元识字1一、拼一拼、写一写。
春雨梨树布衣山谷发芽桃子二、想一想，下面的花是什么颜色，用线连一连。
黄色的——迎春花白色的——玉兰花红色的——桃花紫色的——紫荆花三、用下面的字扩词。
春天春暖花开春意盎然树木树林桃树四、填一填，用上课文中的词。
春天来了，柳树长出了嫩芽。
春天来了，杏花、桃花和梨花开放了。
春天开了，动物们都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天。
小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽，燕子也飞回来搭窝了。
识字2一、给加点字选择正确的读音，在括号里打√。
dǐng yóu chuán zú qiǎng shè二、看看图，拼一拼，写一写。
倒钩看台三、组词。
听到工人方法倒车长江放松目光泪水中午许多四、填一填。
绿茵拼搏看台加油加油识字3一、根据象形字写出现在的汉字。
石竹川舟二、读课文，填一填。
绿蜡笔，画竹子，蓝蜡笔，画河川，青蜡笔，画石头，黑蜡笔，画燕子。
三、照样子，写句子。
我和他都是少先队员。
四、选词填空。
1.怎么2.什么3.多么你最爱听（什么）故事？识字4一、写一写美二、拼一拼，写一写。
车轮轨道装载转眼北京上海我见到的车轮都是圆的。
三、照样子写字，再组词。
车辆比较农村树林木材四、填空。
美车轮轨北京上海第二单元1.晨光一、写一写阳二、写词语变成成为牙刷刷牙牛奶奶牛三、填一填树宝宝，天亮了，快起床吧。
好的好的，谢谢你，风伯伯。
鸟妹妹，天亮了，快起床吧。
好的好的，谢谢你，树哥哥。
云弟弟，天亮了，快起床吧。
好的好的，谢谢你，鸟姐姐。
2.春笋一、给下面的字加偏旁组字在组词。
补补充修补袄皮袄棉袄二、照样子，连一连，写一写。
外——衣冲——破石——块春——雷再——见笑——声三、想一想，写一写。
一声春雷，唤醒了春笋，唤醒了沉睡的小草，唤醒了冬眠的动物们。
3.叶子的眼睛一、写一写。
走进小心叶子高兴还有就是二、扩词叶子绿叶秋叶进去前进进攻三、填空。
水亮叶子高兴四、谜语露珠4.世界多美啊一、看一看，读一读，写一写。
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3叶子的眼睛
1.看拼音写词语。
hái hǎo jiù shì zǒu jìn xiǎo xīn yè zi gāo xìng
2.给多音字组词
huán（） lù( ) xìng( )
还露兴
hái （） lòu( ) xīng( ) 3.学写句子。
（1）是的眼睛。
眨呀眨的，
好像说：“”
（2）是的眼睛。
眨呀眨的，
好像说：“”
4.按课文填空。
，雾气还，阳光就森林，脚
步，很轻很轻，不把树叶摇醒。
5.读课文，回答问题
（1）你知道谁是叶子的眼睛吗? （）
（2）阳光走进树林，树林会变成什么样？（）
（3）叶子睁开眼睛说什么了？叶子高兴什么？（）
（4）找出课文中描写了哪几种景物？（）
6.读短文，回答问题。
露珠
早晨，小花园里
闪闪发光的露珠，
像美丽的珍珠
撒满了一地。
太阳升起来了。
咦，那一颗颗晶亮的露珠，
怎么不见了？
他们都跑到了哪里？
小草说：
在我绿油油的叶子里。
小花说：
在我红艳艳的花瓣里。
（1）在括号里填上合适的词语：
（）的花园
（）的露珠
（）的太阳
（）的小草
（）的小花
（）的叶子
（2）连一连：
一颗颗美丽的猴子
一只只高大的露珠
一座座晶亮的花朵
一束束顽皮的山
（3）回答问题：
露珠都跑到了哪里？
小草说：。
小花说：。
7. 我来写诗。
（填上表示颜色的词）
花儿的梦是红色的，
小草的梦是（）
鸟儿的梦是（）
秋天的梦是（）
冬天的梦是（）
葡萄的梦是（）
露珠的梦是（）
我们的梦是（）
答案：
1.还好就是走进小心叶子高兴
2.归还还是露珠露头高兴兴奋
3.星星天空我为你们照明。
贝壳大海大海，你有宽广的心胸。
4.早晨迷迷蒙蒙走进小心
5.（1）露珠
（2）迷迷蒙蒙
（3）天亮了，真高兴！
（4）雾气阳光森林树叶露珠
6.（1）美丽晶亮红色晶亮青青嫩绿
（2）一只只顽皮的猴子一座座高大的山一束束美丽的花朵
（3）在我绿油油的叶子里在我红艳艳的花瓣里
7.绿色的蓝色的金色的白色的紫色的无色的五彩的。