大学模拟电路基础教案
《模拟电子技术基础》教案三篇
《模拟电子技术基础》教案三篇篇一：《模拟电子技术基础》教案1、本课程教学目的：本课程是电气信息类专业的主要技术基础课。
其目的与任务是使学生掌握常用半导体器件和典型集成运放的特性与参数，掌握基本放大、负反馈放大、集成运放应用等低频电子线路的组成、工作原理、性能特点、基本分析方法和工程计算方法；使学生具有一定的实践技能和应用能力；培养学生分析问题和解决问题的能力，为后续课程和深入学习这方面的内容打好基础。
2、本课程教学要求：1．掌握半导体器件的工作原理、外部特性、主要参数、等效电路、分析方法及应用原理。
2．掌握共射、共集、共基、差分、电流源、互补输出级六种基本电路的组成、工作原理、特点及分析，熟悉改进放大电路，理解多级放大电路的耦合方式及分析方法，理解场效应管放大电路的工作原理及分析方法，理解放大电路的频率特性概念及分析。
3．掌握反馈的基本概念和反馈类型的判断方法，理解负反馈对放大电路性能的影响，熟练掌握深度负反馈条件下闭环增益的近似估算，了解负反馈放大电路产生自激振荡的条件及其消除原则。
4．了解集成运算放大器的组成和典型电路，理解理想运放的概念，熟练掌握集成运放的线性和非线性应用原理及典型电路；掌握一般直流电源的组成，理解整流、滤波、稳压的工作原理，了解电路主要指标的估算。
3、使用的教材：绪论本章的教学目标和要求：要求学生了解放大电路的基本知识；要求了解放大电路的分类及主要性能指标。
本章总体教学内容和学时安排：（采用多媒体教学）§1－1电子系统与信号0.5§1－2放大电路的基本知识0.5本章重点：放大电路的基本认识；放大电路的分类及主要性能指标。
本章教学方式：课堂讲授本章课时安排：1本章的具体内容：1节介绍本课程目的，教学参考书，本课程的特点以及在学习中应该注意的事项和学习方法；介绍放大电路的基本认识；放大电路的分类及主要性能指标。
重点：放大电路的分类及主要性能指标。
第1章半导体二极管及其基本电路本章的教学目标和要求：要求学生了解半导体基础知识；理解PN结的结构与形成；熟练掌握普通二极管和稳压管的V-I特性曲线及其主要参数，熟练掌握普通二极管正向V-I特性的四种建模。
《模拟电路教案》word版
《模拟电路教案》word版一、课程简介1.1 课程目的本课程旨在让学生了解和掌握模拟电路的基本概念、原理和应用，培养学生分析和解决实际电路问题的能力。
1.2 课程内容本课程主要内容包括：模拟电路的基本元件、电路分析方法、放大电路、滤波电路、振荡电路、信号转换电路等。
二、教学目标2.1 知识与技能（1）掌握模拟电路的基本元件及其特性；（2）学会电路分析方法，能熟练运用公式和原理进行电路分析；（3）了解放大电路、滤波电路、振荡电路和信号转换电路的基本原理和应用。
2.2 过程与方法（1）通过理论讲解和实验演示，使学生掌握模拟电路的基本知识；（2）运用案例分析法，让学生学会分析实际电路问题；（3）开展小组讨论和课堂互动，培养学生团队合作精神和创新能力。
2.3 情感态度与价值观培养学生对模拟电路的兴趣，提高学生解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和团队合作精神。
三、教学资源3.1 教材《模拟电路》教材，作者：，出版社：机械工业出版社，出版日期：2024年。
3.2 实验设备示波器、信号发生器、万用表、电子元件等。
四、教学方法4.1 理论讲解通过PPT、教材等教学手段，系统地讲解模拟电路的基本概念、原理和应用。
4.2 实验演示利用实验设备，进行电路演示，使学生更好地理解电路原理。
4.3 案例分析选取实际电路案例，引导学生运用所学知识进行分析。
4.4 小组讨论组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4.5 课堂互动开展课堂提问、回答问题等活动，激发学生的学习兴趣。
五、教学评价5.1 过程评价通过课堂表现、作业完成情况、实验报告等评价学生的学习过程。
5.2 结果评价通过期末考试、课程设计等评价学生对模拟电路知识的掌握程度。
5.3 综合素质评价结合学生的团队合作精神、创新能力、解决问题能力等进行综合评价。
六、教学内容安排6.1 第一章：模拟电路的基本元件电阻电容电感半导体器件（二极管、晶体管）6.2 第二章：电路分析方法电压电流关系基本电路定律（欧姆定律、基尔霍夫定律）节点电压分析法网孔电流分析法6.3 第三章：放大电路放大电路的基本原理放大电路的类型（共射、共基、共集放大电路）放大电路的性能指标（增益、带宽、输入输出阻抗）六、教学内容安排七、教学进度计划7.1 第一周：课程简介与基本元件课程简介电阻、电容、电感的基本概念和特性7.2 第二周：电路分析方法电压电流关系基本电路定律节点电压分析法演示7.3 第三周：放大电路（一）放大电路的基本原理共射、共基、共集放大电路的介绍八、教学实践活动8.1 实验一：基本元件测量利用万用表测量电阻、电容、电感的参数8.2 实验二：电路分析法应用节点电压分析法与网孔电流分析法的实际应用8.3 实验三：放大电路设计与搭建设计并搭建一个简单的放大电路，观察放大效果九、教学辅导与答疑9.1 课后辅导安排固定的时间进行课后辅导，解答学生疑问9.2 线上答疑利用教学平台或，进行线上答疑9.3 小组讨论与交流鼓励学生在小组内讨论问题，共同解决问题十、教学效果预期10.1 知识掌握学生能熟练掌握模拟电路的基本概念、原理和应用10.2 技能培养学生能运用所学知识进行电路分析，解决实际问题10.3 综合素质提升学生通过实践活动，提高动手能力、团队合作精神和创新能力十一、教学评估与反馈11.1 定期评估定期进行课程评估，了解学生对模拟电路知识的掌握情况，及时调整教学方法和内容。
《模拟电子技术基础》教学教案
《模拟电子技术基础》教学教案第一章：绪论1.1 教学目标了解模拟电子技术的基本概念和应用领域。
掌握模拟电子技术的基本原理和电路组成。
理解模拟电子技术的发展历程和趋势。
1.2 教学内容模拟电子技术的定义和特点。
模拟电子技术的应用领域。
模拟电子技术的基本原理。
模拟电子电路的组成。
模拟电子技术的发展历程和趋势。
1.3 教学方法采用讲授法，讲解模拟电子技术的基本概念和原理。
利用示例电路图，展示模拟电子电路的组成和功能。
引导学生进行思考和讨论，理解模拟电子技术的发展趋势。
1.4 教学资源教材：《模拟电子技术基础》课件：模拟电子技术的基本概念和原理。
示例电路图：展示模拟电子电路的组成和功能。
1.5 教学评估课堂提问：了解学生对模拟电子技术的基本概念和原理的理解程度。
作业布置：让学生绘制和分析示例电路图，巩固对模拟电子电路组成和功能的理解。
第二章：放大电路2.1 教学目标掌握放大电路的基本原理和分类。
理解放大电路的性能指标和参数。
学会分析放大电路的工作状态和特点。
2.2 教学内容放大电路的定义和作用。
放大电路的分类和基本原理。
放大电路的性能指标和参数。
放大电路的工作状态和特点。
2.3 教学方法采用讲授法，讲解放大电路的基本原理和分类。
通过示例电路图，展示放大电路的性能指标和参数。
引导学生进行实验观察和数据分析，理解放大电路的工作状态和特点。
2.4 教学资源教材：《模拟电子技术基础》课件：放大电路的基本原理和分类。
示例电路图：展示放大电路的性能指标和参数。
实验设备：进行放大电路的实验观察和数据分析。
2.5 教学评估实验报告：评估学生对放大电路性能指标和参数的理解和应用能力。
第三章：滤波电路3.1 教学目标掌握滤波电路的基本原理和分类。
理解滤波电路的功能和应用。
学会分析滤波电路的特性和解算。
3.2 教学内容滤波电路的定义和作用。
滤波电路的分类和基本原理。
滤波电路的功能和应用。
滤波电路的特性和解算。
3.3 教学方法采用讲授法，讲解滤波电路的基本原理和分类。
模拟电路基础教案
教师教案（2011—2012学年第一学期)课程名称：模拟电路基础授课学时：64学时授课班级：2010级光电2-4专业任课教师：钟建教师职称：副教授教师所在学院：光电信息学院电子科技大学教务处第1章半导体材料及二极管(讲授8学时+综合训练2学时)一、教学内容及要求（按节或知识点分配学时，要求反映知识的深度、广度，对知识点的掌握程度（了解、理解、掌握、灵活运用），技能训练、能力培养的要求等）1.1 半导体材料及其特性：理解并掌握本征半导体与杂质半导体（P型与N 型）的导电原理，本征激发与复合、多子与少子、漂移电流与扩散电流的区别；理解并掌握PN结的形成原理（耗尽层、空间电荷区和势垒区的含义）；理解PN 结的单向导电特性与电容效应。
（2学时）1.2 PN结原理：PN结的形成：耗尽层、空间电荷区和势垒区的含义，PN结的单向导电特性，不对称PN结。
（2学时）1.3 晶体二极管及应用：理解并掌握二极管单向导电原理及二极管伏安特性方程；理解二极管特性随温度变化的机理；理解并掌握二极管的四种等效电路及选用原则与区别；理解并掌握二极管主要参数；了解不同种类二极管区别（原理），了解硅管与锗管的区别；理解稳压二极管的工作原理。
（4学时）二、教学重点、难点及解决办法（分别列出教学重点、难点，包括教学方式、教学手段的选择及教学过程中应注意的问题；哪些内容要深化，那些内容要拓宽等等）重点：半导体材料及导电特性，PN结原理，二极管单向导电特性及二极管方程，二极管伏安特性曲线及其温度特性。
难点：晶体二极管及应用，PN结的反向击穿及应用。
三、教学设计（如何讲授本章内容，尤其是重点、难点内容的设计、构思）重点讲解二极管的单向导电性，二极管单向导电特性及二极管方程，二极管伏安特性曲线及其温度特性，二极管导通电压与反向饱和电流，二极管的直流电阻与交流电阻。
反向击穿应用：设计基本稳压管及电路。
四、作业1.3，1.4，1.6，1.7，1.9五、参考资料（应列出学生学习的参考书目，可根据课程自身的特点选择是否填写或者是否每章都填写）Engineering Circuit Analysis，William H. Hayt, Jr. ，Jack E. Kemmerly ，Steven M.Durbin (英文原版) 电子工业出版社，2002年6月引进。
大学电路基础实训课教案
课程名称：大学电路基础实训授课对象：电子信息工程、电气工程及其自动化等相关专业本科生授课时间：2课时教学目标：1. 通过实训，使学生掌握电路基本元件的识别和正确使用方法。
2. 培养学生运用电路分析方法解决实际问题的能力。
3. 增强学生的动手实践能力和团队合作精神。
教学内容：1. 电路基本元件的识别与测试2. 基本电路的搭建与测试3. 电路故障分析与排除教学过程：第一课时一、课堂导入1. 简要回顾电路基本理论，强调实训的重要性。
2. 介绍实训的目的、内容和要求。
二、电路基本元件的识别与测试1. 讲解电路基本元件（电阻、电容、电感、二极管、晶体管等）的识别方法。
2. 介绍常用测试仪器（万用表、示波器等）的使用方法。
3. 学生分组进行元件识别与测试，教师巡回指导。
三、基本电路的搭建与测试1. 讲解简单电路的搭建步骤，如串联电路、并联电路等。
2. 学生分组搭建电路，教师监督并解答疑问。
3. 学生进行电路测试，观察并记录实验数据。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调电路基本元件识别和电路搭建的重要性。
2. 布置课后练习，巩固所学知识。
第二课时一、课堂导入1. 回顾上一节课的内容，检查学生对电路基本理论的掌握情况。
2. 介绍本节课实训内容：电路故障分析与排除。
二、电路故障分析与排除1. 讲解电路故障的类型和常见原因。
2. 介绍故障排除的基本方法，如替换法、逐步排查法等。
3. 学生分组进行故障电路的搭建，模拟实际电路故障。
4. 学生根据故障现象，运用所学知识进行故障分析与排除，教师巡回指导。
三、实训成果展示与讨论1. 学生分组展示故障排除过程和结果。
2. 教师对学生的实训成果进行点评，总结经验教训。
3. 学生之间进行讨论，分享实训心得。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调故障排除的重要性。
2. 布置课后作业，巩固所学知识。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在实训过程中的参与度、团队合作精神等。
2. 实训成果：评估学生搭建电路、故障排除等方面的能力。
《模拟电路教案》
《模拟电路教案》word版第一章：模拟电路基础1.1 教案目标让学生了解模拟电路的基本概念。
让学生掌握电路元件的符号及其功能。
1.2 教学内容模拟电路的定义与特点电路元件符号及其功能电路的基本连接方式1.3 教学方法采用讲授法，讲解模拟电路的基本概念和电路元件符号。
采用互动法，让学生参与电路连接实践，加深对电路连接方式的理解。
1.4 教学准备PPT课件电路元件实物电路连接工具1.5 教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考什么是模拟电路，激发学生学习兴趣。
2. 讲解：讲解模拟电路的定义、特点以及电路元件符号和功能。
3. 实践：让学生分组进行电路连接实践，加深对电路连接方式的理解。
第二章：放大电路2.1 教案目标让学生了解放大电路的基本原理。
让学生掌握放大电路的组成及应用。
2.2 教学内容放大电路的原理放大电路的组成及应用放大电路的主要性能指标2.3 教学方法采用讲授法，讲解放大电路的原理和组成。
采用案例分析法，分析放大电路在实际应用中的例子。
2.4 教学准备PPT课件放大电路实例2.5 教学过程1. 导入：通过问题引导学生思考为什么需要放大电路，激发学生学习兴趣。
2. 讲解：讲解放大电路的原理、组成及应用。
3. 案例分析：分析放大电路在实际应用中的例子，加深学生对放大电路的理解。
第三章：滤波电路3.1 教案目标让学生了解滤波电路的基本原理。
让学生掌握滤波电路的组成及应用。
3.2 教学内容滤波电路的原理滤波电路的组成及应用滤波电路的主要性能指标3.3 教学方法采用讲授法，讲解滤波电路的原理和组成。
采用案例分析法，分析滤波电路在实际应用中的例子。
3.4 教学准备PPT课件滤波电路实例3.5 教学过程1. 导入：通过问题引导学生思考为什么需要滤波电路，激发学生学习兴趣。
2. 讲解：讲解滤波电路的原理、组成及应用。
3. 案例分析：分析滤波电路在实际应用中的例子，加深学生对滤波电路的理解。
第四章：振荡电路4.1 教案目标让学生了解振荡电路的基本原理。
《模拟电子技术基础》教学教案
《模拟电子技术基础》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握模拟电子技术的基本概念、原理和应用；（2）熟悉常用模拟电子元件的工作原理和特性；（3）学会分析模拟电路的基本方法，并能应用到实际问题中。
2. 过程与方法：（1）通过实例讲解，培养学生的动手能力和实际操作技能；（2）采用小组讨论、问题解答等方式，提高学生的合作能力和解决问题的能力；（3）注重培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的创新思维。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对模拟电子技术的兴趣和爱好，激发学生学习热情；（2）培养学生勇于探索、积极思考的科学精神；（3）培养学生团队协作、资源共享的良好品质。
二、教学内容1. 第四章：常用模拟电子元件（1）电阻、电容、电感的工作原理和特性；（2）二极管、晶体管的工作原理和特性；（3）集成运算放大器的原理和应用。
2. 第五章：模拟电路分析方法（1）电压放大电路的分析和设计；（2）反馈电路的原理和应用；三、教学资源1. 教材：《模拟电子技术基础》；2. 实验室设备：电阻、电容、电感、二极管、晶体管、集成运算放大器等元器件和实验仪器；3. 多媒体教学设备：PPT、教学视频等。
四、教学过程1. 导入新课：通过实例介绍模拟电子技术在生活中的应用，激发学生学习兴趣；2. 讲解基本概念和原理：PPT展示，结合实物讲解，让学生直观了解元器件的工作原理和特性；3. 分析实际电路：引导学生运用所学知识分析实际电路，培养学生的动手能力和实际操作技能；4. 小组讨论：针对实际电路，进行小组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力；五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等；2. 实验报告：评价学生在实验过程中的操作技能、问题分析和解决能力；3. 期末考试：全面测试学生对课程知识的掌握程度。
六、教学内容6. 第六章：模拟信号的运算与处理（1）集成运算放大器的基本应用；（2）模拟信号的加法、减法、乘法、除法运算；7. 第七章：模拟信号的转换（1）模拟信号与数字信号的相互转换；（2）模数转换器（ADC）和数模转换器（DAC）的工作原理；（3）模拟信号转换技术的应用。
《模拟电路教案》
《模拟电路教案》word版教案章节：一、模拟电路概述1.1 模拟电路的定义1.2 模拟电路的特点1.3 模拟电路的应用二、模拟电路基本元件2.1 电阻元件2.2 电容元件2.3 电感元件2.4 电压源和电流源三、模拟电路基本分析方法3.1 节点分析法3.2 回路分析法3.3 叠加分析法3.4 戴维南-诺顿定理四、模拟电路常见电路模块4.1 放大器4.2 滤波器4.3 振荡器4.4 模拟信号发生器五、模拟电路设计与仿真5.1 模拟电路设计流程5.2 仿真软件的选择与使用5.3 电路仿真的一般步骤5.4 仿真结果分析与优化《模拟电路教案》word版教案章节：六、放大器的设计与分析6.1 放大器的作用与分类6.2 放大器的特性指标6.3 晶体管放大器的设计与分析6.4 运算放大器的设计与分析七、滤波器的设计与分析7.1 滤波器的作用与分类7.2 滤波器的特性指标7.3 低通滤波器的设计与分析7.4 高通滤波器的设计与分析八、振荡器的设计与分析8.1 振荡器的作用与分类8.2 振荡器的特性指标8.3 晶体振荡器的设计与分析8.4 RC振荡器的设计与分析九、模拟信号发生器的设计与分析9.1 模拟信号发生器的作用与分类9.2 模拟信号发生器的特性指标9.3 正弦波发生器的设计与分析9.4 方波发生器的设计与分析十、模拟电路的测试与调试10.1 测试与调试的目的与方法10.2 测试仪器与设备的选择10.3 电路测试的一般步骤10.4 测试结果分析与调试《模拟电路教案》word版教案章节：十一、模拟电路在实际应用中的案例分析11.1 通信系统中的模拟电路应用11.2 音频设备中的模拟电路应用11.3 医疗设备中的模拟电路应用11.4 工业控制中的模拟电路应用十二、模拟电路的可靠性与稳定性12.1 影响模拟电路可靠性的因素12.2 提高模拟电路稳定性的方法12.3 电路保护与故障处理12.4 电路的长期维护与保养十三、模拟电路的现代设计方法13.1 集成电路设计基础13.2 数字模拟混合信号电路设计13.3 射频电路设计简介13.4 基于计算机辅助设计（CAD）的工具与应用十四、模拟电路教学实验与实践14.1 实验目的与要求14.2 实验设备与材料14.3 实验内容与步骤14.4 实验结果与分析十五、模拟电路课程设计15.1 课程设计的要求与流程15.2 课程设计选题与指导15.4 课程设计的评价与反馈重点和难点解析一、模拟电路概述：理解模拟电路的基本概念和特点，掌握模拟电路与数字电路的区别。
模拟电子技术基础教案全套教案130页
模拟电子技术基础教案全套教案130页xxxx大学教案课程名称: 模拟电子技术基础授课班级: xxxx班、xx级电子信息类x班、xx级网络工程班、xx级电气类1班、xx级电气类2班任课教师: xxxx职称: 助教课程性质: 专业必修课授课学期: xxxx学年第一学期xxxx大学教案xxxx 大学教案[2] 罗桂娥主编. 模拟电子技术基础(电类). 长沙：中南大学出版社，2005.九、教学主要内容及教学安排：1.2 半导体二极管1.2.1 PN结及其单向导电性1.PN结中载流子的运动2. PN结的单向导电性加正向电压加反向电压PN结处于正向导通(on)状态，正向等效电阻较小。
反向电流非常小，PN结处于截止(cut-off)状态。
结论：PN结具有单向导电性：正向导通，反向截止。
1.2.2二极管的伏安特性1.二极管的结构2.二极管的类型3.二极管的伏安特性（1）正向特性（2）反向特性1.2.3 二极管的主要参数1.最大整流电流I F2.最高反向工作电压U R3.反向电流I R4.最高工作频率f M5.势垒电容C b6.扩散电容C d二极管单向导电举例11.2.4 稳压管1.PN结反向击穿机理解释2.稳压管的主要参数3.稳压管的稳压原理（1）稳压管必须工作在反向击穿区（2）稳压管应与负载R L并联，（3）必须限制流过稳压管的电流I Z4.举例说明如何选择限流电阻R补充内容：二极管的等效电路（或称为等效模型）1）理想模型：即正向偏置时管压降为0，导通电阻为0；反向偏置时，电流为0，电阻为∞。
适用于信号电压远大于二极管压降时的近似分析。
2）简化电路模型：是根据二极管伏安特性曲线近似建立的模型，它用两段直线逼近伏安特性，即正向导通时压降为一个常量Uon；截止时反向电流为0。
3）小信号电路模型：即在微小变化范围内，将二极管近似看成线性器件而将它等效为一个动态电阻r D 。
这种模型仅限于用来计算叠加在直流工作点Q上的微小电压或电流变化时的响应。
《模拟电子技术基础(同济版)》教学教案(全)
《模拟电子技术基础(同济版)》教学教案(一)一、教学目标1. 让学生了解模拟电子技术的基本概念、原理和应用。
2. 使学生掌握晶体管、放大器、滤波器、振荡器等基本电路的分析方法。
3. 培养学生运用模拟电子技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 模拟电子技术的基本概念1.1 模拟信号与数字信号1.2 模拟电路与数字电路2. 晶体管2.1 晶体管的结构与分类2.2 晶体管的放大作用2.3 晶体管的其他应用3. 放大器3.1 放大器的基本原理3.2 放大器的类型及特点3.3 放大器的分析方法4. 滤波器4.1 滤波器的基本原理4.2 滤波器的类型及特点4.3 滤波器的应用5. 振荡器5.1 振荡器的基本原理5.2 振荡器的类型及特点5.3 振荡器的应用三、教学方法1. 采用讲授法，系统地介绍模拟电子技术的基本概念、原理和应用。
2. 利用示教板、仿真软件等进行演示，帮助学生理解抽象的电路原理。
3. 引导学生进行课后练习，巩固所学知识。
4. 组织课堂讨论，鼓励学生提问、发表见解，提高学生的参与度。
四、教学资源1. 教材：《模拟电子技术基础(同济版)》2. 示教板：展示晶体管、放大器、滤波器、振荡器等电路原理。
3. 仿真软件：辅助分析电路性能，如Multisim、LTspice等。
4. 课件：用于课堂讲解和复习。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、提问、讨论等参与程度。
2. 课后作业：检验学生对课堂所学知识的掌握情况。
3. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和分析能力。
4. 期末考试：全面测试学生对模拟电子技术基础知识的掌握。
《模拟电子技术基础(同济版)》教学教案(二)六、教学目标1. 让学生了解模拟电子技术的基本概念、原理和应用。
2. 使学生掌握晶体管、放大器、滤波器、振荡器等基本电路的分析方法。
3. 培养学生运用模拟电子技术解决实际问题的能力。
七、教学内容1. 模拟电子技术的基本概念1.1 模拟信号与数字信号1.2 模拟电路与数字电路2. 晶体管2.1 晶体管的结构与分类2.2 晶体管的放大作用2.3 晶体管的其他应用3. 放大器3.1 放大器的基本原理3.2 放大器的类型及特点3.3 放大器的分析方法4. 滤波器4.1 滤波器的基本原理4.2 滤波器的类型及特点4.3 滤波器的应用5. 振荡器5.1 振荡器的基本原理5.2 振荡器的类型及特点5.3 振荡器的应用八、教学方法1. 采用讲授法，系统地介绍模拟电子技术的基本概念、原理和应用。
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大学模拟电路基础教案
大学模拟电路基础教案
一、课程简介
本课程“模拟电路基础”是大学电子信息专业的必修课程，主要介绍线性电路分析的
基础理论、基本方法、基本技能和电路设计过程中的基本规律、标准化方法、软件工
具及其应用。
通过该课程的学习，可以夯实学生的电路基础理论和设计能力，为日后
开展电子电路设计方面的科研和实践活动做好准备。
二、教学内容
本课程主要包括以下内容：
1、简单电路分析方法：如基尔霍夫定律、欧姆定律、电流分压法、等效源、戴维南
等效电路、超级节点法和超级网格法；
2、稳态响应分析：如响应度、稳态输出电压、输入电压、反馈系数、性能指标等分析；
3、交流电路分析：如复数表示、图形表示、阻抗和复功率、相位、功率、功率因数等；
4、放大电路与运算放大器：如小信号模型、放大系数、通频带、输入和输出阻抗等；
5、振荡器与谐振电路：如概念、分类、组成、转移函数、谐振曲线、稳态频率等；
6、滤波器：如概念、分类、通带、截止频率、滤波函数、设计条件等。
三、教学方法
本课程的教学方法主要包括以下三方面：
1、理论授课：讲解基础的理论知识和分析方法，以便学生掌握相关理论基础；
2、实验演示：通过实验演示，让学生对理论知识有更直观的体验感受、技能运用可视化体验、在线测量理论验证并获得自我检查、调试及优化的能力；
3、综合实验：本课程将以综合实验为主，通过基于实际问题的独立设计，培养学生的综合能力和创新意识。
注：具体教学方法可以根据学生水平和课程进展情况选择或适当调整。
四、教学安排
1、授课时间：共三个学期，第一学期16周，第二学期16周，第三学期8周。
每周2—3个课时，每次2小时至3小时不等。
2、授课对象：大学二年级及以上学生。
授课人数视学校实际情况而调整。
3、考试方式：本课程分级考试，包括期末考试和平时考试两部分。
期末考试占总分的60%左右，平时考试占40%左右。
期末考试采用笔试方式，主要考核学生的理论知识和分析能力；平时考核包括课堂表现、作业和实验实习，主要考核学生的理论水平和实际能力。
五、教学评价
1、课堂表现得分： 20%
2、作业得分： 20%
3、实验得分： 20%
4、期末考试： 40%
六、参考教材
1、模拟电路基础课程教材：张俊生、吴俊峰编著；
2、模拟电子技术（原理与应用）：风纪扬编著；
3、模拟电子电路基础：庄允城、毛华生编著。
七、验收标准
根据南京后花园大学《课程设计报告书规范》的要求，学生的课程设计报告须包括以下内容：
1、题目：课程设计或研究题目；
2、设计或研究的目的和意义；
3、课程设计或研究的内容；
4、设计或研究方法和步骤；
5、设计或研究的结果分析；
6、总结和建议；
7、参考文献。
验收标准：
1、报告书符合规范；
2、报告书结构清晰、条理分明；
3、报告书内容详实、准确；
4、报告书使用语言规范、流畅；
5、报告书图表齐全、清晰；
6、报告书总结把握研究成果，给出合理建议。
注：以上标准仅作为课程设计的参考，具体的学校要求请以学校相关规定为准。
八、总结
本课程主要介绍了模拟电路基础的理论、方法和应用，旨在帮助学生夯实基础理论和设计技能，并为日后开展电子电路设计工作打下坚实的基础。
希望能够通过教学和实践的方式，培养学生的分析、设计和创新能力，使其成为电子信息领域的优秀人才。