幼儿园大班教案《我是中国人》含反思
幼儿园大班社会教案《我是中国人》爱国教育反思1500字
幼儿园大班社会教案《我是中国人》爱国教育反思1500字导言：在人类历史长河中，每个民族都有自己独特的文化、传统和精神。
中华民族几千年来灿烂的文明和伟大的历史，形成了独具特色的中华文化。
中华民族是一个伟大的民族，是一个历经磨难历经沧桑的民族，也是一个精神凝聚、文化繁荣的民族。
为了让幼儿更好地了解和认识中华民族，加强爱国主义教育，特地准备了社会教案《我是中国人》反思，以期在幼儿心中种下爱国的种子。
一、教学目标：1. 培养幼儿的民族自豪感和爱国意识；2. 让幼儿了解中华民族的悠久历史、文化传统和精神风貌，培养对祖国的热爱和感恩之心；3. 引导幼儿积极传承和弘扬中华文化，培养良好的道德品质和行为规范，做一个有责任感的好公民。
二、教学内容：《我是中国人》三、教学准备：1. 海报、图片等宣传资料；2. 彩笔、彩纸、糖果等教具；3. 课前准备好音乐和视频。
四、教学过程：1. 导入环节引导幼儿观看视频《我是中国人》，唤醒幼儿对祖国的认识和爱。
在播放过程中引导幼儿认真观察内容，开展小组讨论，并请幼儿回答提问，加深对祖国的认识和对爱国的感受。
1）你看到了哪些美丽的风景和名胜古迹？2）你喜欢祖国的哪些东西？3）你希望祖国变得更美好？2. 感性认识环节老师向幼儿介绍祖国的地理、历史、人民、文化等方面，以图文并茂的方式展示。
1）中国是世界上最大的国家，有很多美景和自然资源。
2）中国有着悠久的历史和文化，是世界上最为古老的文明之一。
3）中国有着五千多年的文明和源远流长的历史，有着悠久的文化传承和精神风貌。
4）中国有着丰富多彩的民族文化，也拥有许多全世界独一无二的传统手工艺和技术。
幼儿看到祖国的美丽，了解了祖国的历史和文化，触摸到祖国的温暖和幸福，感受到了骄傲和爱、感恩和自豪，成为了真正的中国人。
3. 思考指导环节1）幼儿谈一谈自己的祖籍和家乡，向其他小朋友介绍家乡独特的文化和人文风情。
2）老师引导幼儿发挥想象力和创造力，画出一幅自己心里最美的祖国图画。
幼儿园大班优秀主题教案《我是中国人》及教学反思5篇
幼儿园大班优秀主题教案《我是中国人》及教学反思5篇第一篇：幼儿园大班优秀主题教案《我是中国人》及教学反思大班优秀主题教案《我是中国人》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿感受祖国的雄伟和美丽，激发对祖国的热爱之情，了解祖国地域辽阔，知道祖国标志性的景物及建筑，知道10月1日是国庆节，体验庆祝国庆的欢乐情绪，快来看看幼儿园大班优秀主题《我是中国人》含反思教案吧。
活动目标：1、了解祖国地域辽阔，知道祖国标志性的景物及建筑。
2、感受祖国的雄伟和美丽，激发对祖国的热爱之情。
3、知道10月1日是国庆节，体验庆祝国庆的欢乐情绪。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动一：快乐旅行活动目的：1、感受祖国风景名胜古迹的美丽。
2、乐意与同伴交流到各地去旅行的经验和感受。
3、体验美工创作的乐趣。
活动准备：1、事先发动家长与幼儿一起收集有关的旅游景点图片、门票、照片等。
2、在活动室创设“旅游景区”情景。
3、提供幼儿动手操作的美工及辅助材料（如彩色卡纸、硬纸板、高梁梗、彩条彩带等）4、提供可让幼儿作品展示的空间。
活动指导：1、情景激趣。
（1）师以导游的身份，带幼儿进入“旅游景区”，激发幼儿活动的兴趣。
（2）自由参观：感受祖国标志性的景点及建筑，引导幼儿看一看、说一说、议一议各景点的特征。
2、分享交流。
（1）让幼儿说说生活中自己外出旅游去过的地方。
（2）引导幼儿借助旅游图片或照片与同伴交流旅行的经历和感受。
（3）借助实物投影，让幼儿共享自己或同伴去旅游所到过的祖国的美丽山河，激发幼儿对祖国的热爱。
3、布置“美丽的风景名胜”展区。
（1）教师导语：我们祖国有这么多美丽、好玩的地方，我们一起把它展示出来，让全园的小朋友和爸爸妈妈都来瞧一瞧，好吗？（2）师出示已经过美工创作的风景图片、照片，以启发引导幼儿大胆利用美工和辅助材料进行创作美化照片、图片。
（3）介绍提供的各种辅助材料，引导幼儿先动脑想一想、议一议，自己要怎样让照片或图片变得更美丽。
幼儿园大班社会教案《我是中国人》爱国教育反思
幼儿园大班社会教案《我是中国人》爱国教育反思在幼儿教育中，爱国教育是非常重要的一项任务。
爱国教育要求我们传承中华优秀传统文化，弘扬中国精神，树立民族自豪感和荣誉感，建设社会主义新时代的伟大祖国。
在日常中，我们要通过各种形式，让幼儿深入了解祖国的历史和文化、地理和人文等，引导幼儿自觉爱护祖国，传承中华优秀传统文化。
本节课教学目标：1.认识和记忆《我是中国人》这首歌曲，理解歌曲的内容并能够口头表达。
2.描述自己生活中的爱国行为，引导幼儿爱祖国、爱家庭、爱集体。
3.通过歌曲和故事的阐述，让幼儿了解中国的历史文化、传统习俗及现代发展，明白自己的根是中国。
教学准备：1. 听力材料：《我是中国人》歌曲2. 教具：幻灯片、图片及相关物品3. 素材：《红色娘子军》、《北斗神拳》等教学过程：Step 1 自我介绍教师先向幼儿简单介绍自己，让幼儿认识老师和同学。
鼓励幼儿也介绍自己，谈及自己的家庭和国家。
Step 2 引入主题出示《我是中国人》的歌曲视频，先让幼儿听觉、视觉感受。
随后播放音乐，带领孩子们一起唱歌，并让幼儿了解歌曲大意。
Step 3 歌曲解析询问幼儿所唱歌曲《我是中国人》中出现了哪些词汇，逐一解析，别忘介绍其深层涵义。
Step 4 穿越时空看传统文化通过幻灯片展示中国古代文化的瑰宝，如汉字、书法、剪纸、戏曲、灯笼等，让孩子们了解中国的历史文化。
同时可以播放儿歌《十二生肖》，让孩子们了解中国的传统。
Step 5 广阔的家国天地探索通过播放相关视频和讲述，让幼儿了解中国的大江南北、神州大地风貌，还有长城、故宫、天安门等地标建筑。
Step 6 爱国小演讲听取幼儿关于“爱国行为”的主题讲话，让幼儿自由发挥，简单描述自己学习的爱国事迹或爱国行为。
鼓励幼儿吐露心声，对爱国行为进行课堂掌声。
Step 7 听故事也来插入一点历史文化通过相关的故事，让幼儿了解历史文化。
比如《红色娘子军》、《北斗神拳》等，让幼儿了解历史文化中的英雄人物和优秀的传统文化。
大班社会优质课教案及教学反思《我是中国人》
大班社会优质课教案及教学反思《我是中国人》一、课程背景本次课程为《我是中国人》课程，适用于大班（4-5岁）社会学科教学。
通过本课程，旨在让学生初步认识身为中国人的身份，懂得尊重祖国和珍爱自己的身份。
二、课程目标1.认识中国国旗和国徽的形状及含义。
2.唱《我爱祖国》歌曲，体验祖国的美好与自豪。
3.了解中国的四大发明，鼓励学生勤奋学习，为祖国的发展贡献力量。
三、教学过程1.引入引导学生通过问答方式认识身份的概念，并且引导学生思考自己的身份是什么。
2.导入播放国旗国徽的视频，并让学生观察国旗和国徽的形状和颜色，并且带领学生对国旗国徽的颜色和含义进行学习。
3.学习讲解国旗和国徽的含义，带领学生一起认知和分析。
让学生唱国歌《我爱祖国》。
学习四大发明，了解造纸、火药、指南针、印刷术的历史纪事，引导学生对四大发明的意义有初步感知。
4.巩固让学生用自己的语言复述国旗国徽的形象及含义，并通过小游戏等形式巩固学习。
5.结论通过上述教学，让学生充分认识到身为中国人的身份，明确自己的身份定位，为国家的发展努力奋斗。
四、教学反思本次授课我觉得取得了不少收获。
在引入课程的过程中，我遵循了“先引导带出，并带领发掘”的教育原则，做到了引导学生思考和发掘自己的身份。
在巩固方面，我通过一些生动的小游戏等形式让学生真正地记住了所学，提高了教学质量。
但是，在今后的教学中，我仍需要不断反思自己，尝试更多适合小学生的教学方法。
同时，我还要多做教学准备，丰富教材，引导学生开发自我潜能，发展各种能力，使他们在今后的成长中得到更好的发展。
幼儿园大班社会教案《我是中国人》爱国教育反思
幼儿园大班社会教案：《我是中国人》爱国教育反思前言幼儿园是儿童开始接受教育的重要阶段，也是落实德育、思想品德教育必不可少的环节。
爱国主义教育是德育教育的核心，是中华民族伟大复兴的重要一环。
本教案旨在通过幼儿园大班《我是中国人》爱国教育的实践反思，探讨如何更好地开展幼儿爱国主义教育。
教学目标1.了解中国的国旗、国徽以及中华人民共和国的名称；2.理解中国悠久的文化传统和优秀的文化成果；3.培养幼儿的爱国情感和民族自豪感；4.发掘幼儿中自豪感、爱国感的因素，形成积极向上的家国情怀。
教学准备1.课件：中华人民共和国国旗和国徽的图片；2.紫外线电筒：可用于呈现国徽上的五星；3.讲解用纸板：可用于画出中国地图和标注一些地方的名字。
教学过程第一步：导入情境在教室里张贴国旗和国徽的图片，教师向孩子们介绍“国旗和国徽”，并引导孩子们谈谈他们对国旗和国徽的印象。
第二步：探究国旗和国徽教师展示国旗和国徽的图片并讲解国旗、国徽的意义、颜色、形状。
同时，教师向孩子介绍中国的名称和国歌。
第三步：现场观察和感受五星红旗教师借助紫外线电筒，引导幼儿观察五星红旗上的五颗星辰。
引导孩子们摸索出五星的意义，帮助孩子认知五星的象征意义，让孩子们对国旗产生感性认识。
第四步：了解中国的地理位置和地图教师向孩子介绍中国的大致地理位置和地图及相关特点。
教师可使用纸板绘制中国的大致地图，标注出一些地方的名字，便于孩子初步认识中国地理位置和特征。
第五步：了解中国的悠久历史和文化通过讲故事、观看影片或图片等形式，让孩子们了解中国悠久历史和文化传统，如中国的四大发明和中国传统文化，从而让孩子在情感上获得认同感和自豪感。
第六步：展现中华民族的精神和实践让孩子们观看一些中华民族伟大的历史图片或通过讲故事来展现中华民族的精神和实践，如红旗渠、航天员杨利伟等，让孩子们进一步认知中国的伟大历史和人民的英雄事迹，从而进一步加深他们的国家认同感和家国情怀。
第七步：小结和反思教师通过互动问答的方式，让幼儿们总结今天学习的知识内容，并让幼儿表达自己的感受和认知。
幼儿园大班主题《我是中国人》2篇全套教案获奖教案公开课教案模板范文
幼儿园大班主题《我是中国人》2篇全套教案获奖教案公开课教案模板范文幼儿园大班主题《我是中国人》全套教案一、教学内容本节课的主题为《我是中国人》，教材选自《幼儿园大班主题活动手册》第四章节“我们的国家”。
本节课将通过图片展示、故事讲解、歌曲学唱等形式，让幼儿了解中国的基本国情，培养幼儿的爱国情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国的基本国情，如国旗、国歌、国徽等。
2. 培养幼儿的爱国情感，让他们为自己是中国人而自豪。
3. 提高幼儿的观察力、倾听力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解中国的基本国情，培养爱国情感。
难点：幼儿对国家象征的认识和理解。
四、教具与学具准备1. 教具：国旗、国徽、国歌录音、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示中国地图，让幼儿观察并说出自己知道的中国特点，如山水、城市等。
2. 知识讲解（10分钟）讲解中国的基本国情，包括国旗、国歌、国徽等，让幼儿了解并认识这些国家象征。
3. 例题讲解（10分钟）通过图片和故事，让幼儿了解国旗的设计意义，如红色象征革命，五颗星代表中国共产党领导下的团结等。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用彩笔在画纸上绘制国旗，加深对国旗的认识。
5. 歌曲学唱（5分钟）学唱国歌，让幼儿学会尊重和爱护国家象征。
6. 小组活动（10分钟）让幼儿分组，用剪刀和胶水制作国徽模型，培养团队协作精神。
让每个小组展示制作的国徽模型，并讲解国徽的设计意义。
六、板书设计板书内容：中国的基本国情、国旗、国歌、国徽七、作业设计1. 画一画我国的国旗，并写一写国旗的设计意义。
答案：略2. 唱一唱国歌，并说一说国歌的象征意义。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对中国的基本国情有了更深入的了解，他们学会了尊重和爱护国家象征。
但在教学过程中，发现部分幼儿对国旗、国歌、国徽的认识还不够全面，需要在今后的教学中继续加强。
《我是中国人》大班教学反思7篇
《我是中国人》大班教学反思7篇《我是中国人》大班教学反思7篇教学反思不是简单地感性回忆，而是系统、客观、科学地对教学活动进行反思、分析和总结，通过反思提高教学效果。
涉及到自我意识的塑造和专业素养的提高，需要对自身教育理念方面进行深入的反省和审视。
现在随着小编一起往下看看《我是中国人》大班教学反思，希望你喜欢。
《我是中国人》大班教学反思（精选篇1）活动目标：1、理解诗歌内容，了解我国有地域广阔、南北方差异很大的特点。
2、有表情地朗诵诗歌，感受做一个中国人的自豪。
3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
活动准备：1、中国地图、教学挂图《我们的祖国真大》2、抒情的背景音乐、录音机3、纸、水彩笔活动过程：1、教师以游戏我是小导游的形式，鼓励幼儿结合中国地图互相说一说自己知道的地方，这些地方的气候是什么样的，人们的生活习惯如何等。
2、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容。
（1）欣赏诗歌《我们的祖国真大》。
教师随诗歌内容的变化，引导幼儿将冬爷爷、春姑娘、雪花、鲜花的图片分别粘贴在中国地图的相应位置上。
（2）根据需要，教师可提出如下问题让幼儿说说：什么地方十月就飘起了大雪花，什么地方一年四季都盛开着鲜花，小朋友分别都在做什么等。
通过诗歌让幼儿了解北方冬天来得较早，并且比较冷；南方是个温暖的地方，一年四季都盛开鲜花。
了解世界上的人在同一时间过着四季不同的生活。
（3）教师带领幼儿跟读诗歌，学习朗诵诗歌。
（4）出示教学挂图，让幼儿结合图片有表情的朗诵。
3、鼓励幼儿根据诗歌内容绘画。
活动延伸：将幼儿制作的诗歌配画，投放阅读区供幼儿朗读诗观察要点：1、观察幼儿是否能进行数的顺数。
2、观察幼儿能否进行数的倒数。
材料提供：操作卡片若干、数字卡片若干。
操作层次：第一层次：幼儿愿意操作数字类的卡片。
第二层次：幼儿根据已出现的数字按照顺数的方式添放缺的数字。
第三层次：幼儿根据已出现的数字按照倒数的方式添放缺的数字。
大班社会优质课教案及教学反思《我是中国人》
大班社会优质课教案及教学反思《我是中国人》1. 教案概述•教学目标：–能够认识中国国旗和国歌；–能够正确朗读和演唱《我是中国人》；–能够理解歌曲中所表达的爱国情感；•适用对象：大班幼儿；•教学时间：1课时（约30分钟）；•教学准备：国旗、音乐播放设备、音乐《我是中国人》。
2. 教学步骤步骤一：唤起幼儿对国旗和国歌的认知（5分钟）•引导幼儿观察和描绘国旗的特点，并解释国旗的象征意义；•播放国歌《义勇军进行曲》，让幼儿感受音乐的庄严和激昂。
步骤二：学唱歌曲《我是中国人》（15分钟）•分发歌词，由教师先唱，然后逐句指导幼儿跟唱；•教师与幼儿一起反复练习，确保幼儿能够正确朗读和演唱歌曲。
步骤三：理解歌曲的意义（5分钟）•引导幼儿谈论歌曲中的内容，解释歌词中所表达的爱国情感；•提问幼儿，“你们为什么要爱中国？”鼓励幼儿表达自己的想法。
步骤四：合唱和整理（5分钟）•教师带领幼儿进行全班合唱；•教师整理课堂，鼓励幼儿进行自我反思和总结。
3. 教学反思在本次教学中，幼儿们通过学唱《我是中国人》，增强了对中国国旗和国歌的认知，并进一步培养了他们的爱国情感。
通过教师的引导，幼儿们深入理解了歌词中所表达的情感，并积极参与了课堂的合唱活动。
此外，在教学过程中，我注意到以下几点需要改进：•教材准备需要更加充分。
在课前，我应当确保所需要的歌曲和歌词的准备工作提前完成，避免浪费课堂时间。
•教学步骤需要更加细化。
在引导幼儿理解歌曲意义的步骤中，我应该提前准备好问题，更好地引导幼儿发表观点并展开讨论。
尽管有这些改进的空间，但总体而言，本次大班社会优质课教案的设计和实施仍然取得了良好的教学效果。
通过这样的教学活动，幼儿们在参与合唱的过程中培养了团队合作的意识，增强了对祖国的归属感和自豪感。
希望在今后的教学实践中，能够不断完善自己的教学方法，提高教学效果，为幼儿们创造更好的学习体验。
大班国庆主题教案《我是中国人》及教学反思
大班国庆主题教案《我是中国人》及教学反思教案概述教学目标1.通过国庆主题教学，让孩子们从小了解国家的历史和文化，增强爱国主义情感，认识自己是中国人的自豪感。
2.提升孩子们的听说能力，使他们能够简单表达自己的想法与观点。
例如，介绍自己的名字、年龄、喜欢的食物等。
3.练习大班学生的口头表达能力，增强他们发言自信心。
教材准备1.教材：中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》2.各种国旗：这样孩子们可以了解不同国家的国旗形状和颜色。
3.“我是中国人”的大字海报和中国地图海报：用来对孩子们的身份作进一步讲解。
教学内容1.教育孩子们唱中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》。
2.呈现不同国家的国旗，并介绍每个国家的名称和位置。
3.介绍关于中国的历史，文化和节日的知识。
4.展示大字海报“我是中国人”和中国地图海报，向孩子们介绍祖国其他地区的文化和风俗，并让孩子们用自己的方式来介绍自己的身份。
5.给孩子们时间描述自己的兴趣爱好、家庭成员、喜欢的食物等。
教学反思教学效果经过本次教学，我们发现孩子们在唱中华人民共和国国歌上表现得尤为积极，尽管他们还没有完全掌握歌词，但在情感上已经与国歌产生了近距离的联系。
我们使用一组旗帜展示了世界各国，并介绍了国家的名称和位置，这让孩子们对于世界的文化多样性有了初步的理解。
我们向孩子们介绍了“国庆节”和“中秋节”的相关知识，该教学内容增强了中华传统节日的意识，并增强了孩子们的文化自豪感。
“我是中国人”的大字海报和中国地图海报进一步巩固了孩子们自身的身份意识和国家荣誉感。
我们给孩子们的文本任务中，要求他们能够描述自己的兴趣爱好、家庭成员、喜欢的食物等。
这些简单的问题启发孩子们使用中文表达自己的想法。
改进意见在下一次国庆主题教学时，我们可以做一些改进来提高教学质量。
如下是一些具体建议：1.使用视频讲解中华人民共和国国歌的真正意义，以便让孩子们更深刻地理解国歌的含义。
2.每个国家后面附加更多有趣的事实的图片或卡片，为孩子们提供更多适合他们的知识。
大班社会优质课教案及教学反思《我是中国人》
《我是中国人》一、教学目标1.让幼儿认识中国，了解中国的地理、文化、历史等基本知识。
2.培养幼儿的爱国情怀，增强民族自豪感。
3.提高幼儿的观察、表达、合作能力。
二、教学重难点重点：让幼儿了解中国的基本知识，培养爱国情怀。
难点：引导幼儿运用所学知识进行表达和合作。
三、教学准备1.课件：中国地图、中国国旗、长城、故宫等图片。
2.纸质国旗、地图、贴纸等教具。
3.视频素材：介绍中国的地理、文化、历史等。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道我们住在哪里吗？（中国）师：那你们知道中国有哪些特别的地方吗？今天我们就来学习一下《我是中国人》。
2.基本知识学习师：我们来看看中国的地图，你们能找到我们所在的地方吗？（引导幼儿在地图上找到自己所在的城市）师：中国是一个非常大的国家，有很多著名的景点，比如长城、故宫等，你们知道这些地方吗？（展示图片，讲解长城、故宫等景点的历史背景）3.认识国旗师：我们中国的国旗叫什么名字？（五星红旗）师：五星红旗上的五颗星分别代表什么？（讲解五颗星的含义）师：现在，我们来做一个游戏，看看谁能在最短的时间内找到五星红旗上的五颗星。
（分发纸质国旗，让幼儿寻找五颗星）4.合作任务师：现在，我们将分成几个小组，每个小组的任务是制作一幅关于中国的画。
你们可以画长城、故宫、中国地图等，也可以写上“我是中国人”的字样。
完成后，我们一起分享给大家看。
（分发画纸、彩笔等，引导幼儿进行合作创作）5.分享与展示师：请每个小组的代表上台展示你们的画作，并介绍一下你们的创作思路。
（引导幼儿表达自己的观点）师：通过今天的学习，我们知道了中国的地理、文化、历史等基本知识，也培养了我们的爱国情怀。
那么，你们觉得自己作为一名中国人，应该怎么做呢？五、教学反思1.本节课通过讲解、游戏、合作等多种形式，让幼儿了解了中国的基础知识，达到了教学目标。
2.在合作任务环节，幼儿积极参与，表现出很高的合作意识，但部分幼儿在表达方面还需加强。
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幼儿园大班教案《我是中国人》含反思
《大班教案《我是中国人》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
让幼儿了解我国悠久的文化历史。
培养幼儿从小热爱祖国的情感，感受做中国人的自豪。
发展幼儿思维和口语表达能力。
幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
电脑课件、地球仪、《中国工夫》、《中国人》歌碟、展板；（1）丝绸制品；（2）瓷器、四大发明图片实物；（3）历史遗址—故宫、长城、兵马俑图片。
活动过程：
一、课前导入：放音乐《中国人》幼儿挥舞五星红旗进活动室，将五星红旗插在活动室周围的泡沫块上。
二、引导幼儿讲述自己对祖国的认识。
（1）师：“老师手里拿的是什么呀？是我国的什么？我们是哪个国家的人？老师有一个外国朋友想认识你们，你们想认识他吗？”
（2）课件展示——一个外国幼儿讲述一段英文
“原来这个小朋友叫玛莉，来自遥远的美国，听说中国是个历史悠久的古国，他很想通过小朋友们了解它，你们愿意帮助她吗？”
（3）引导幼儿参观展板，了解中国的唐装，旗袍、丝绸制品、瓷器、四大发明、伟大的历史建筑——长城、故宫、兵马俑。
三、教师总结：中国是一个了不起的国家，古时候我们就发明了指南针、火药，制作了精美的瓷器和丝绸制品，修建了雄伟壮观的建
筑物，现在的中国人更了不起，小朋友们知道为什么吗？（杨利伟蹬月、刘翔号称亚洲飞人、2008申办奥运会）
四、“我们中国名扬四海的还有中国工夫，玛莉最大的愿望就是学中国工夫，小朋友们会吗？”请幼儿表演工夫操。
五、筷子游戏：请幼儿到桌子旁边，夹珠子比赛。
“小朋友看，桌子上有什么？”“外国人吃饭用刀"，我们中国人用的是筷子，小朋友们的筷子用的棒吗？那我们就来比比，看谁夹珠子又快又准。
”
六、课件展示，幼儿操作。
“外国小朋友有许多的图片想请我们看看，帮她找找哪些是中国的。
”课件类容——拿刀*的外国人、穿旗袍的中国人、中国孩子吃冰糖葫芦、埃及金字塔、长城、穿和服的日本人、故宫、悉尼歌剧院、兵马俑、京剧脸谱。
七、“今天我们教玛莉这么多与我们中国的知识，还教她学会了中国功夫，她非常高兴，她说我的家在这里（出示地球仪）欢迎大家来做客，哪位小朋友能告诉她中国在地球仪的什么地方？”
活动反思:
本次活动结合大班幼儿的心理特点,他们开始有了归属感和责任感,这种爱国情绪开始萌发,所以针对这一特点设计了这节课.在本次活动中,孩子们都很积极的参与,特别是通过图片的形式,孩子们的积极性特别高,再加上筷子夹豆子的游戏,孩子们的竞赛意识得到了升华,总体来说,这次活动比较成功.
小百科：中国，是以华夏文明为源泉、中华文化为基础，并以汉族为主体民族的多民族国家，通用汉语、汉字，汉族与少数民族被统称为“中华民族”，又自称为炎黄子孙、龙的传人。
大班教案《我是中国人》含反思这篇文章共3121字。