化学—燃烧的条件详解

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初中化学知识点归纳燃烧的条件与分类

初中化学知识点归纳燃烧的条件与分类

初中化学知识点归纳燃烧的条件与分类初中化学知识点归纳:燃烧的条件与分类燃烧作为化学反应的一种形式,在生活中无处不在。

我们经常能够看到火焰在燃烧,但是究竟什么是燃烧?燃烧又有哪些条件和分类呢?本文将对初中化学中与燃烧相关的知识进行归纳总结,帮助大家更好地理解燃烧现象。

一、燃烧的条件燃烧是一个氧化还原反应,一般需要以下三个条件才会发生:1.1 可燃物质燃烧必须有燃料,即可燃物质。

常见的可燃物质包括木材、煤炭、石油、天然气等。

这些物质一般含有化学键中的高能键,能够通过氧化反应释放能量。

1.2 氧气氧气是燃烧的氧化剂,促使可燃物质与氧发生反应。

空气中的氧气是燃烧中最常见的氧化剂。

在火焰燃烧的过程中,空气中的氧气与燃料发生反应,释放能量。

1.3 点燃温度燃烧需要达到一定的点燃温度才能发生。

点燃温度是指燃料与氧气反应所需的最低温度。

不同的物质具有不同的点燃温度。

对于易燃物质来说,点燃温度相对较低,例如纸张、木材等;而对于难燃物质来说,点燃温度相对较高,例如金属、矿石等。

二、燃烧的分类燃烧可以根据不同的特点和条件进行分类,常见的燃烧形式包括:2.1 明火燃烧明火燃烧是指燃烧过程中产生明显火焰的燃烧方式,大部分都是可见光的辐射现象。

明火燃烧需要在发生点燃的同时还需要有足够的可燃物质供给。

例如,家庭中使用的燃气灶、蜡烛以及烟花等都属于明火燃烧。

2.2 隐火燃烧隐火燃烧是指燃烧过程中不产生明显火焰的燃烧方式。

隐火燃烧的能量大部分以热量的形式释放,可燃物质不完全燃烧,产生较多的烟雾。

例如,木炭的燃烧就是一种典型的隐火燃烧。

2.3 爆炸爆炸是指可燃物质在特定条件下剧烈燃烧或分解,并产生大量能量释放的过程。

爆炸一般需要满足可燃物质、氧气和点燃温度三个条件,并且在空间限制下快速发生。

例如,炸药爆炸、气体泄漏引发的爆炸都属于此类。

2.4 慢燃慢燃是指可燃物质在低温下缓慢燃烧的过程。

慢燃通常不会产生明显的火焰,以小火焰或者烟雾的形式释放能量。

《常见的化学反应——燃烧》 知识清单

《常见的化学反应——燃烧》 知识清单

《常见的化学反应——燃烧》知识清单一、燃烧的定义燃烧是一种发光、发热的剧烈的氧化反应。

物质燃烧时,一般会产生火焰、放出热量,并生成新的物质。

二、燃烧的条件1、可燃物可燃物是燃烧的首要条件。

常见的可燃物包括木材、纸张、汽油、煤炭等。

不同的可燃物其燃烧的难易程度和燃烧时的特点也有所不同。

2、氧气(或空气)氧气是支持燃烧的气体。

一般来说,燃烧需要有足够浓度的氧气。

但有些物质在其他氧化性气体(如氯气)中也能燃烧。

3、达到燃烧所需的最低温度(着火点)每种物质都有其特定的着火点。

例如,白磷的着火点约为 40℃,红磷的着火点约为 240℃。

当温度达到可燃物的着火点时,可燃物才能够燃烧。

这三个条件缺一不可。

只有同时满足这三个条件,燃烧才能发生。

三、完全燃烧与不完全燃烧1、完全燃烧当氧气充足时,可燃物能够完全燃烧。

完全燃烧时,可燃物中的碳、氢等元素会与氧气充分反应,生成二氧化碳和水等物质。

完全燃烧能够释放出大量的热量,并且对环境的污染相对较小。

2、不完全燃烧当氧气不足时,可燃物容易发生不完全燃烧。

不完全燃烧会产生一氧化碳、碳黑等物质。

一氧化碳是一种有毒气体,对人体和环境都有危害。

碳黑则会造成环境污染,并降低燃料的利用率。

例如,在冬季取暖时,如果煤炭燃烧不充分,就可能产生一氧化碳,导致中毒事故。

为了实现可燃物的完全燃烧,通常需要提供充足的氧气,并保证可燃物与氧气充分接触。

四、燃烧的类型1、闪燃闪燃是指可燃性液体挥发出来的蒸气与空气混合达到一定浓度时,遇火源产生一闪即灭的燃烧现象。

2、着火着火是指可燃物在与空气共存的条件下,当达到某一温度时,与火源接触即能引起燃烧,并在火源移去后仍能持续燃烧的现象。

3、自燃自燃是指可燃物在没有外部火源的作用下,靠自身发热或蓄热所产生的热量引起的自行燃烧现象。

根据热的来源不同,自燃又分为受热自燃和自热自燃。

4、爆炸爆炸是指物质在瞬间以机械功的形式释放出大量气体和能量的现象。

爆炸分为物理爆炸、化学爆炸和核爆炸。

2024年人教版九年级化学上册实验活动3—燃烧的条件-优课件

2024年人教版九年级化学上册实验活动3—燃烧的条件-优课件
1.隔离可燃物
2.隔绝空气
3.降温到该物质的着火点 以下。
【小组比赛】
请想出尽可能多的方法熄灭正在燃烧 的蜡烛。(利用桌面上的物品完成)
【讨论结果】
灭火方法:嘴吹、水浇、扣烧杯、沙 扑、盖灭、掐灯芯等。
实践探究:
烧杯内两支蜡烛哪支先灭?为什么?
这个实验给你什么提示? 如果遇到火灾,你如何逃离现场?
待手
花;
开二
。分

➢ Pure of heart, life is full of sweet and
绩 ,
joy!
八 分











我们,还在路上……
燃烧的条件 1.需要可燃物 2.与氧气充分接触 3.温度达到着火点
(缺一不可)
灭火的原理 1.隔离可燃物 2.隔绝氧气 3.降温至着火点下
(其中之一)
c 1.纸比煤易点燃的原因是( )
A.纸比煤接触空气面积大 B.纸比煤的着火点高 C.纸比煤的着火点低 D.纸比煤的密度小
2.森林着火,消防队员开辟“防火隔离带”
结论:燃烧的三个条件
可燃物
同时具备 缺一不可
氧气
着火点
问题与交流:
1、探究一中实验2,如果在酒精灯上加热 时间过长会有什么现象发生?你怎样看 这一问题?
2、如果把实验室4中的乒乓球碎片和滤纸 片换成木屑和煤粉实验,会有什么现象 发生?(提示:木屑的着火点比煤粉的 着火点低 )
灭火的原理与方法:
“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以
下问题:
(1)周瑜使用了“火箭”射向曹军的连环木船上,
“火箭”能使木船着火的原因是:

常见的化学反应

常见的化学反应

常见的化学反应——燃烧1. 燃烧的定义回忆木炭、红磷、铁丝在氧气中燃烧的现象燃烧的特征可以归纳为:发光、放热、生成新物质。

燃烧的定义:燃烧是一种发光、放热的剧烈的化学反应。

注意:(1)燃烧不一定要有氧气参加;(2)物质在燃烧过程中一定有发光、发热现象产生,但有发光、发热现象的不一定是燃烧,比如电灯通电发光、发热;(3)并不是所有的物质燃烧都有火焰产生,那些不易挥发的、不易分解的固体,如红磷、铁丝等燃烧时就没有火焰。

2. 燃烧和人类生产生活的关系人们利用可燃物燃烧时发出的光和热来照明、取暖、烧煮食物、冶炼钢铁等,燃烧能够造福于人类,但是一旦失控,也会给人类带来灾难。

据2000年到2006年统计,每年大约有5万人次死于火灾,随着人数的增长,科学的进步,现在已经降低到2-4万人次,每年经济损失超过200亿元。

3. 燃烧的条件先来看一个实验物质燃烧需要同时满足三个条件:(1)物质具有可燃性;(2)可燃物与氧气接触;(3)可燃物的温度达到燃烧所需的最低温度(着火点)。

说明:(1)三个条件同时满足,缺一不可,否则燃烧不能发生;(2)着火点是物质本身的固有属性,一般不随外界条件的变化而变化;(3)燃烧本身是一个化学反应,燃烧的条件实质就是化学反应的条件——反应物和反应条件。

4. 完全燃烧与不完全燃烧(1)完全燃烧与不完全燃烧(不充足)(2)物质完全燃烧的条件1)增大氧气的浓度;2)增大可燃物与氧气的接触面积。

(3)燃料完全燃烧的意义1)增加能源的使用效率,使有限的能源发挥最大的作用;2)降低环境污染的程度。

燃料燃烧时会产生一氧化碳等有毒气体,不仅污染环境,还危害人体健康。

当固体燃料不充分燃烧时还会增加烟尘的排放而加重环境污染。

注意:虽然燃烧需要足量的空气或氧气,但这些气体的通入量也要适当,否则,过量的气体会带走部分热量,同样会造成浪费。

5. 一氧化碳一氧化碳的性质:一氧化碳的来源:燃料的不完全燃烧、汽车尾气的排放、管道煤气泄漏等都会增加空气中一氧化碳的含量。

初三化学知识点之燃烧

初三化学知识点之燃烧

初三化学知识点之燃烧火灾,是燃烧引发的,在一定程度上影响着人们的正常生活和社会经济发展,你了解燃烧的知识点吗?产生火灾如何灭火呢?下面是作者给大家带来的初三化学知识点之燃烧,欢迎大家浏览参考,我们一起来看看吧!初三化学上册知识点:燃烧的条件1、燃烧的定义:燃烧通常指可燃物与氧气产生发光发热的剧烈的氧化反应2、燃烧的条件可燃物到达着火点(该物质着火燃烧所需的最低温度)的温度可燃物与氧气/空气充分接触(一)二氧化碳与镁带的反应反应方程式:2Mg+CO2(点燃→)C+2MgO现象结论:具有剧烈发光发热现象的化学反应都是燃烧(二)金属钠与氯气的反应反应方程式:2Na+Cl2(点燃→)2NaCl现象置换反应:一种单质与一种化合物反应生成另一种化合物和另一种单质的反应即A+BC→B+AC火柴杆竖直之后为何会逐渐熄灭?答:由于火柴杆的温度会达不到着火点3、特别的燃烧自燃白磷:少量白磷储存在冷水中(隔绝氧气)缓慢氧化:积聚热量引发自然(缓慢氧化,不一定引发自燃例如:铁生锈、食品变质、人类衰老、橡胶老化)爆炸:可燃性气体、液体的蒸发或粉尘在空气中(一定有氧气)浓度到达爆炸极限时,点火或遇火星会爆炸H2,CO,CH4,C2H5OH,面粉中考化学知识点:燃烧与灭火的误区燃烧与灭火的误区误区一:燃烧必须有氧气参加分析:我们学过的化学反应中,绝大部分燃烧都是可燃物与氧气在点燃或加热的条件下产生的,如木炭、硫、磷、铁、镁的燃烧。

但有些燃烧就不一定是物质与氧气的反应,如金属镁可以在氮气和二氧化碳中燃烧,这些化学反应都具有发光、发热的现象。

因此燃烧不一定都有氧气参加。

误区二:燃烧不能在水中产生,由于水可以灭火分析:只要满足燃烧的三个条件,在水中仍旧可以产生燃烧现象。

如往80℃的热水中加入一小块白磷,然后往白磷邻近通入氧气,就会发觉白磷在水中燃烧,由于此时白磷燃烧的三个条件均已满足。

误区三:燃烧时必须有火焰产生分析:有许多燃烧产生时,可燃物以固态情势直接与氧气反应,这种燃烧只发光、放热,或显现火星四射的现象,如碳在氧气中燃烧发出白光,铁在氧气中燃烧产生火星四射的现象。

燃烧的条件及燃烧反应的影响因素

燃烧的条件及燃烧反应的影响因素

燃烧的条件及燃烧反应的影响因素燃烧是一种常见的化学反应过程,当燃料与氧气在适当的条件下接触时,会产生明亮的火焰和释放大量的热能。

燃烧的条件可以通过调节一些影响因素来控制,本文将探讨燃烧的基本条件以及与燃烧反应相关的影响因素。

一. 燃烧的基本条件燃烧反应需要满足三个基本条件:燃料、氧气和点火源。

没有其中任何一个条件,燃烧反应都无法进行。

1. 燃料燃料是燃烧反应中的主要能量来源,可以是固体、液体或气体。

常见的燃料包括木材、石油、天然气等。

燃料中通常存在一些易燃物质,如碳氢化合物,这些物质在燃烧过程中会迅速与氧气反应,释放出大量的热能。

2. 氧气氧气是燃烧反应中的氧化剂,必不可少。

在空气中,氧气的浓度约为21%,这已经足够满足大多数燃烧反应的需求。

在某些情况下,如果需要增加氧气的供应,可以使用氧气气瓶等方式提供纯净的氧气。

3. 点火源点火源是燃烧反应的启动器,可以是火花、火焰、高温等。

当点火源与燃料接触时,点火源会提供足够的能量,使燃料发生自燃反应,并开始燃烧。

二. 燃烧反应的影响因素除了满足基本的燃烧条件外,燃烧反应的速率和效果还受到一些其他因素的影响,包括燃料的性质、氧气浓度和温度等。

1. 燃料的性质不同燃料的化学性质不同,燃烧反应的速率和产物也会有所差异。

例如,木材燃烧的反应速率较慢,产物主要是水蒸气和二氧化碳;而石油燃烧的反应速率较快,产物中可能含有一些有毒物质。

因此,在进行燃烧反应时,需要根据燃料的性质来选择适当的防护和控制措施。

2. 氧气浓度氧气的浓度对燃烧反应的速率有直接影响。

当氧气浓度低于一定的比例时,燃烧反应会变得迟缓或无法进行。

相反,如果氧气浓度过高,则可能会造成过度燃烧,产生大量的热能和有毒气体。

因此,在进行燃烧反应时,需要确保氧气供应充足,并注意控制氧气浓度的范围。

3. 温度温度是影响燃烧反应速率的重要因素之一。

一般情况下,随着温度的升高,燃烧反应速率会增加。

这是因为高温能够提供更多的能量,促使反应物分子之间碰撞的频率增加,进而加速反应速率。

初中化学燃烧条件与灭火原理

初中化学燃烧条件与灭火原理燃烧是一种常见的化学反应,在燃烧过程中,物质与氧气发生反应,释放出大量热能、光能等,并生成新的物质。

但燃烧过程也存在一定的危险性,因此我们需要了解燃烧的条件以及灭火的原理。

燃烧的条件主要包括燃料、助燃剂和着火点。

首先是燃料,燃料是支持燃烧反应的物质,常见的燃料有固体、液体和气体三种。

固体燃料如木材、纸张等;液体燃料如汽油、酒精等;气体燃料如天然气、甲烷等。

不同的燃料有不同的燃烧温度和燃烧速度。

其次是助燃剂,助燃剂是帮助燃烧过程进行更充分、更迅速的物质。

常见的助燃剂有空气、氧气等。

在常温常压下,空气中大约有21%的氧气,它是燃烧过程中最重要的助燃剂。

最后是着火点,着火点是指燃料与助燃剂的混合物开始发生自燃的最低温度。

当燃料与助燃剂的温度达到或超过着火点时,燃料即可自燃,并继续燃烧下去。

灭火是一种阻断或消除燃烧反应的过程,有许多种不同的灭火方法,主要包括物理灭火和化学灭火两种方式。

物理灭火是通过改变燃烧体系的热量、质量或速率等特性,使燃烧无法持续下去。

常见的物理灭火方法包括散热、隔离、降温和窒息。

散热是通过将燃烧体系与外界隔离,降低燃烧体系的温度以减缓或停止燃烧反应。

散热可以采用水冷和泡沫灭火器等方式。

隔离是通过切断燃烧体系与外界的接触,阻止火势的蔓延。

常见的隔离方式有使用防火门、窗、挡板等。

降温是通过降低燃烧体系的温度,使其低于着火点,从而使燃烧无法继续下去。

降温常用的方法包括使用水、细粉末、湿布覆盖等。

窒息是在燃烧体系中加入化学或物理物质,使其与燃料和助燃剂的反应发生,形成惰性物质以阻断或消除燃烧反应。

窒息常见的物质有二氧化碳、氮气等。

此外,化学灭火是通过添加一种化学物质,改变燃烧体系中燃料和氧气之间的化学反应,以达到灭火的目的。

常见的化学灭火方法有使用二氧化碳灭火器、干粉灭火器等。

总结起来,燃烧的条件包括燃料、助燃剂和着火点,而灭火的原理主要有物理灭火和化学灭火两种方式。

2020年中考化学知识点之燃烧及燃烧的条件

2020年中考化学知识点之燃烧及燃烧的条件
燃烧及其利用
知识要点1】
燃烧及燃烧的条件
1.通常的燃烧是指可燃物跟氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。

燃烧需要同时满足三个条件:⑴可燃物;⑵与氧气(或空气)接触;⑶温度达到可燃物的着火点。

影响燃烧现象的因素:可燃物的性质、氧气的浓度、与氧气的接触面积
使燃料充分燃烧的两个条件:(1)要有足够多的空气
(2)燃料与空气有足够大的接触面积。

2.着火点:达到燃烧所需的最低温度。

着火点是物质本身的固有属性。

因此不能说用降低着火点的方法来灭火,而只能是降
温到着火点以下。

(2024秋季新教材)化学科粤版(2024)九年级上册3 物质燃烧的条件课件

2024年秋季 化学(科粤版)
九年级上册
3.3 燃烧条件与灭火原理
第1课时 物质燃烧的条件
新课导入
消毒酒精喷雾 遇到明火为什 么可能会引发 火灾甚至产生 爆炸?
小面积的 失火为什 么可以用 湿布盖灭?
酒精可以燃烧,前面我们也进行过木炭、硫、铁丝 等物质的燃烧实验。那么物质燃烧需要哪些条件呢?
新知探究
讨论与交流>>>
(1)说说你在[实验3-6]中选择用品的理由。 (2)实验结论中的条件是否要同时具备才会产生燃烧?如 果缺少其中一个条件会怎样?请尝试用上面的实验现象证 明你的观点。
(3)影响燃烧的条件有多个,在设计实验探究其中一 个时,其他几个条件需要怎样设计?
(3)其他几个条件需要保持不变。
结论:物质燃烧需要三个缺一不可的条件: (1)物质本身是可燃物; (2)可燃物接触氧气或空气; (3)温度到达可燃物的着火点。
实验内容与步骤 实验现象 实验结论
取三个火柴头,火柴头
物质燃烧 需要_到__达__ 一__定__温__度__;_ _物__质__燃__烧__ _需__要__接__触__ _空__气__(__或__ __氧__气__)___
A放在实验台的陶土网 上,火柴头B和C放在 三脚架的陶土网上,且 火柴头C用细沙覆盖。 用酒精灯加热B与C的 中间位置,视察现象
小知识
常见可燃物的着火点(通常状况下)
可燃物
白磷
红磷

木材
木炭
着火点/℃ 40
240
260 250~330 320~370
无烟煤 700~750
着火点:可燃物燃烧必须到达的最低温度。
着火点与可燃物的种类、状态,以及大气压强
等因素有关。

燃烧的条件及燃烧反应的影响因素

燃烧的条件及燃烧反应的影响因素燃烧是一种化学反应过程,是物质与氧气之间的强烈反应,产生火焰、热量和光线。

在自然界和生活中,我们经常能够观察到燃烧现象的发生。

而燃烧的条件和影响因素则是决定燃烧反应能否发生以及反应过程的关键要素。

本文将详细讨论燃烧的条件以及燃烧反应的影响因素。

一、燃烧的条件1.氧气:氧气是燃烧反应中必不可少的条件之一。

尽管空气中氧气的浓度只有21%,但这已经足够支持绝大多数物质的燃烧反应。

在有氧气存在的情况下,物质才能与氧气进行反应形成氧化产物。

2.可燃物:可燃物是指能够发生燃烧反应的物质。

常见的可燃物包括木材、纸张、石油、天然气等。

可燃物必须具有一定的燃点,即其能够被引燃并持续燃烧的温度。

3.点火源:点火源是引发燃烧的来源,可以是火花、明火、高温等。

点火源的作用是提供足够的能量,使可燃物的分子激发到足够高的能级,从而使燃烧反应开始并进一步扩大。

4.燃烧反应的形成:燃烧反应的形成基本上是一个自由基链式反应。

在这个反应环境中,起始自由基由点火源提供。

这个起始自由基会进一步引发链式反应,不断产生新的自由基,这些自由基会使反应继续进行,并且放出大量的能量。

二、燃烧反应的影响因素1.温度:温度是影响燃烧反应速率的重要因素之一。

一般来说,随着温度的升高,反应速率也会随之增加。

这是因为温度的升高会使反应物分子的动能增加,从而增加碰撞的频率和速度,加快反应速率。

2.反应物浓度:反应物浓度是影响燃烧反应速率的另一个重要因素。

通常情况下,反应物浓度越高,反应速率越快。

这是因为浓度的增加会使反应物分子之间的碰撞概率增加,从而增加反应速率。

3.催化剂:催化剂是一种能够加速燃烧反应速率的物质。

它通过参与反应过程并提供一个新的反应路径,降低活化能,从而加速反应速率。

催化剂本身在反应中不消耗,可以循环使用。

4.物质的物理状态:物质的物理状态也会对燃烧反应产生影响。

一般来说,固体燃料燃烧速率较慢,液体燃料燃烧速率适中,而气体燃料燃烧速率较快。

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可燃物质受热升温而不需要明火作用就能自行着火燃烧的现象,称为自燃。可燃物质发生自燃的最低温度,称为自燃点。
2.常见自燃点
自燃点作为衡量可燃物质受热升温导致自燃危险的依据。可燃物的自燃点越低,发生自燃的危险性就越大。常见可燃物在空气中的自燃点如表1.3所示。
表1.3常见可燃物在空气中的自燃点
3.影响自燃点变化的规律
(4)一般火灾:是指造成3人以下死亡,或者10人以下重伤,或者1000万元以下直接财产损失的火灾。
知识点2:火灾的危害
练题(1)
火灾的危害性主要表现在以下几个方面:
(1)危害生命安全。
(2)造成经济损失。
(3)破坏文明成果。
(4)破坏生态环境。
(5)影响社会稳定。
第二节 火灾发生的原因与蔓延机理
练题(27)
第二章 火灾
练题(39)
视频
第一节 火灾类别
练题(8)
知识点1:火灾的概念与分类
练题(6)
(一)二)火灾的分类
1.根据燃烧物体的性质分类
火灾可分为A、B、C、D、E、F 6类。具体如表2.1所示。
表 2.1 火灾按照燃烧对象的性质分类
2.根据损失严重程度分类
燃烧的现象十分普遍,但其发生必须具备一定的条件。燃烧反应必须有氧化剂和还原剂参加,此外还要有引发燃烧的能源,因此可燃物、助燃物和引火源构成了燃烧发生时的3个必要条件。(历年真题:2015.单选.1)
1.可燃物
无论是气体、液体还是固体,凡能与空气中的氧或氧化剂起燃烧反应的物质均称为可燃物。可燃物包括可燃固体,如煤、木材、纸张、棉花等;可燃液体,如汽油、酒精、甲醇等;可燃气体,如氢气、一氧化碳、液化石油气等。在化工生产中很多原料、中间体、半成品和成品是可燃物质。
(八)设备故障原因
在生产或生活中,对于一些设施设备缺乏维护保养,导致在使用过程中无法正常运行,因摩擦、过载、短路等原因造成局部过热,从而引发火灾,造成危险。
2.点燃(强迫着火)
点燃是指混合物被一个热源,例如电线圈或电火花、一股热气流、点火火焰等迅速局部加热时,在热源附近就会引发火焰,进而发生着火,这种方式称为引燃。
(二)燃烧爆炸类型
爆炸是某一物质系统在发生迅速的物理变化或化学反应时,系统本身的能量借助于气体的急剧膨胀而转化为对周围介质做机械功,通常同时伴随有强烈放热、发光和声响的效应。
燃烧的条件
练题(10)
知识点1:燃烧的定义与分类
1.燃烧的定义
所谓燃烧,是指可燃物与氧化剂作用发生的放热反应,在此过程一般伴有火焰、发光和(或)发烟现象。燃烧过程中最明显的标志就是火焰。
2.燃烧的分类
根据燃烧过程中是否有火焰产生,分为有焰燃烧和无焰燃烧。有焰燃烧和无焰燃烧的区别在于是否有火焰产生。 例如看到的明火都是有焰燃烧;如有些固体在发生表面燃烧时,虽然有发光发热的现象,但是没有火焰产生,这种燃烧为无焰燃烧。例如木炭的燃烧。
第四节 燃烧的产物
练题(3)
知识点1:燃烧产物与典型物质的燃烧产物
练题(2)
(一)燃烧产物的定义
由燃烧而生成的气体、液体和固体物质,称为燃烧产物,它有完全燃烧产物和不完全燃烧产物之分。
(二)典型物质的燃烧产物
燃烧产物的数量、构成等随物质的化学组成以及温度、空气的供给等燃烧条件不同而有所不同。几种典型物质的燃烧产物如表1.4所示。
第二节 燃烧的类型
练题(9)
知识点1:燃烧类型
练题(4)
(一)燃烧着火类型
着火是可燃物燃烧过程中的重要阶段,它包括2种方式:一种是自然着火(简称自燃),一种是强迫着火(简称点燃)。
1.自燃
可燃物质在没有外部引火源的情况下,使混合物反应自动加速,反应速率急剧增大直到着火,这种现象称为自燃。可燃物发生自燃的最低温度也称自燃点。
3.燃点与闪点两者的关系
一般情况下,液体燃点高于闪点,易燃液体的燃点高出其闪点1~5℃,并且闪点越低,这一差值越小,尤其是在敞开的容器中,区分闪点和燃点比较困难。因此,评定这类液体火灾危险性大小时,一般用闪点,闪点越低,火灾危险性越大;固体的火灾危险性大小一般用燃点来衡量。
(三)自燃点相关内容
1.自燃点的概念
3.分解燃烧特点
可燃固体,在受到火源加热时,先发生热分解,随后分解出的可燃挥发分与氧发生燃烧反应,称之为分解燃烧。例如木材、煤、合成塑料、钙塑材料等的燃烧。
4.熏烟燃烧特点
在气体和可燃固体界面处发生的,没有气相火焰的一种燃烧现象,这种燃烧现象称为熏烟燃烧,又称阴燃。例如点燃的香烟。
5.动力燃烧特点
动力燃烧是指可燃固体或其分解析出的可燃挥发分遇火源所发生的爆炸式燃烧,例如可燃粉尘爆炸、炸药爆炸、轰燃等。
第三节 燃烧方式与特点
练题(19)
知识点1:气体燃烧
练题(4)
根据可燃物与氧化剂在进入反应区之前有无接触,可分为预混燃烧与扩散燃烧。
1.扩散燃烧方式
可燃物与氧化分子在进入燃烧反应区之前没有充分接触、混合的燃烧称为扩散燃烧。燃烧比较稳定,扩散火焰不运动,在可燃气体喷口进行可燃气体与氧化剂气体的混合。
2.预混燃烧方式
预混燃烧又称动力燃烧或爆炸式燃烧。可燃物与氧化分子在进入燃烧反应区之前已经相互接触、充分混合的燃烧称为预混燃烧。通常的爆炸反应即属于预混燃烧。预混燃烧的特点即反应快,温度高,传播速度快,反应混合气体不扩散,在可燃混和气体中引入一火源就可以产生一个火焰中心,成为热量与化学活性粒子集中源。
知识点2:液体燃烧
(七)雷电原因
雷电导致的火灾原因,大体上有如下3种:
(1) 电性质主要是雷电产生冲击电压毁坏电气设备的绝缘,绝缘损坏可能引起短路,导致火灾。
(2) 热性质主要是雷电流通过导体,在极短的时间内转换出大量的热能,造成易燃物品燃烧或金属熔化飞溅而引起火灾。
(3) 机械性质是指雷电的机械作用摧毁建(构)筑物、树木等。
不同的可燃物有不同的属性(自燃点),同种可燃物在不同的环境下自燃点也随之发生变化。若可燃物自燃点越低,则火灾存在的危险性就越大。
液体、气体可燃物,其自燃点受压力、氧浓度、催化、容器的材质和内径等因素的影响。
固体可燃物的自燃点,则受受热熔融、挥发物的数量、固体的颗粒度、受热时间等因素的影响。
固体助记口诀:时(政内)容回顾。液、气助记口诀:养鸭催绒。
3.闪点的应用
根据闪点的高低,可以确定火灾的危险性。在《建筑设计防火规范》(GB 50016-2014)中的规定,闪点<28℃的为甲类;28℃≤闪点<60℃的为乙类;闪点≥60℃的为丙类。常见的几种易燃或可燃液体的闪点如表1.1所示。
表1.1常见的几种易燃或可燃液体的闪点
(二)燃点相关内容
1.燃点的概念
知识点1:火灾发生的常见原因
练题(4)
(一)电气原因
电气原因引起的火灾在我国火灾中居于首位。电气引起火灾的直接原因是设备过负荷、电气线路接头接触不良、电气线路短路、电气设备故障或电器设备设置使用不当等。
(二)吸烟原因
烟蒂和点燃烟后未熄灭的火柴杆具有800℃温度,都能导致许多可燃物质的燃烧。
(三)生活用火不慎原因
(1)特别重大火灾:是指造成30人以上死亡,或者100人以上重伤,或者1亿元以上直接财产损失的火灾。
(2)重大火灾:是指造成10人以上30人以下死亡,或者50人以上100人以下重伤,或者5000万元以上1亿元以下直接财产损失的火灾。
(3)较大火灾:是指造成3人以上10人以下死亡,或者10人以上50人以下重伤,或者1000万元以上5000万元以下直接财产损失的火灾。
知识点2:燃烧的要素
练题(10)
燃烧的发生和发展,必须具备可燃物、助燃物和引火源三个必要条件,一般称为燃烧三要素。燃烧发生时,上述三个条件必须同时具备,用着火三角形来表示。但要导致燃烧的发生,不仅需要满足三要素条件,而且需要三者达到一定量的要求,并且存在相互作用的过程,因此燃烧的充分条件可进一步表述为,具备足够数量或浓度的可燃物,具备足够数量或浓度的助燃物,具备足够数量的引火源;上述三者相互作用。(2018新变化内容)
知识点3:固体燃烧
练题(10)
1.蒸发燃烧特点
蒸发燃烧是指熔点较低的可燃固体,受热后熔融,然后像可燃液体一样蒸发成蒸气而燃烧。例如硫、沥青、石蜡、高分子材料、钾和樟脑等。
2.表面燃烧特点
表面燃烧是指可燃固体在其表面由氧和物质直接作用发生的燃烧反应。表面燃烧不产生火焰,又称之为异相燃烧。例如木炭、焦炭、铁、铜等的燃烧。
沸溢形成必须具备以下3个条件:
(1)原油沸程宽,密度相差较大。
(2)原油中含有乳化水,水遇热波变成蒸气。
(3)原油粘度较大,使水蒸汽不易从下向上穿过油层。
3.喷溅特点
在重质油品燃烧进行阶段中,随着热波温度的逐渐升高,热波向下传播的距离也加大,热波达到水垫时,其中的水大量蒸发,蒸气体积短时间内急速膨胀,从而把水垫上面的液体层抛向空中,向罐外喷射,称为喷溅。喷溅发生的时间与油层厚度、热波移动速度以及油的燃烧线速度有关。
主要是城乡居民家庭生活用火不慎。
(四)生产作业不慎原因
主要指违反安全文明生产制度引起的火灾。
(五)玩火原因
小孩玩火,燃放烟花、爆竹也是造成火灾发生常见的原因之一。此外,节日的烟花爆竹也是引发火灾的重要原因。
(六)放火原因
主要指采用人为放火的方式引起的火灾。这类火灾为当事人故意为之,通常经过一定的策划准备,难以预料,突发性强。前期往往不易发现,火灾发展迅速。
知识点2:燃烧性能参数的概念
练题(3)
(一)闪点相关内容
1.闪点的概念
可燃性液体挥发的蒸汽与空气混合达到一定浓度或者可燃性固体加热到一定温度后,遇明火发生一闪即灭的燃烧称为闪燃。引发闪燃时液体或固体温度称为闪点。闪点越低,引起火灾的危险性越大。
2.闪点的意义
闪点是可燃性液体贮存、运输和使用的一个安全指标,同时也是可燃性液体的挥发性指标。闪点低的可燃性液体,挥发性高,容易着火,安全性较差。可燃性液体一般要求其闪点比使用温度高20~30℃,以保证使用安全和减少挥发损失。
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