小学主题班会教案设计《节约粮食》

心理健康辅导课之节约粮食

活动背景：

现在的孩子物资生活比较丰富，物资方面的需求太容易得到和满足，所以孩子不会珍惜现在拥有的。在家中，家人会迁就孩子的喜好，养成了孩子挑食的坏毛病，在学校每次的午餐过后我们都可以看到很多的剩菜剩饭，所以针对这样的现状，结合当下提倡的光盘行动以及浙江省新的小学生行为规范（试行版）中提出的开展了以“光盘行动，你我践行”的主题班会。

活动对象：小学一年级

教育目标：

1.通过看图片、视频、和绘本故事明白粮食被浪费的现状和节约粮

食意义。

2.通过金点子征集，知道节约粮食还要做到取食有度，不挑食。

3.通过“小裁判”和“说一说”，让孩子把学到的转化为实际的行动。活动准备：

1.采访食堂工作人员和医务室一声视频，采访学生的视频以及一个

学生转变的视频

2.课件

3.红色和绿色的纸牌

4.绘本故事《大米是怎么来的》表演和《悯农》的诗歌表演

教育过程：

篇章一：感知现状，不浪费

1.图片引入，了解粮食浪费的现状

引入：同学们，午餐后你有没有看到过这样的场景？

1）看图片，明浪费现状。图片出示校园里午餐后餐筒中大量剩余的饭菜和啃过的水果。

过渡语：这些剩菜剩饭中有没有你倒下去的呢？看到这么多的剩菜剩饭你有什么感受？在浙江省小学生行为规范第22条明确指出：按需取食，不挑食，不浪费食物。这样的行为和我们小学生的行为规范不符合。

我们再来看几张图。

2）知数据，知粮食可贵。出示一组数据和贫困山区孩子的图片（我国食物浪费量约为每年1700万吨至1800万吨，相当于3000万到5000万人一年的口粮。）

3)过渡语：没想到我们浪费的粮食竟然可以养活这么多的人！而我们却什么都不知道。同学们你们知道粮食是怎么来的吗？请吴雨翀同学为我们讲讲《大米是怎么来的》

2.故事倾听，感知粮食的来之不易。

1）听故事，知不易。绘本故事《大米是怎么来》，听了这个故事，你知道了什么？

（预设：农民伯伯很辛苦，粮食来之不易。）

（过渡语：从种子的发芽到变成大米，这个过程全靠农民伯伯的辛勤劳动，不仅是大米，其实餐盘里的每一样菜背后都有无数人辛勤的劳

动。让我们通过视频走进学校食堂的工作人员，去看看他们辛勤的工作。）

2）看视频，知辛苦。采访视频：采访食堂工作人员

看了食堂工作人员的工作，听了他们的介绍，你想对他们说什么？（预设：食堂工作人员太辛苦了，粮食来之不易，我要好好珍惜）

3）唱诗歌，惜粮食。诗歌《锄禾》吟诵

听了吴雨翀的故事和食堂工作人员的介绍，我不由得想起了一首古诗《锄禾》。我们班的李想不仅会背诵而且还会唱呢？请李想为我们来唱一唱。

3.总结：让我们一起来朗诵这首古诗吧，用它来时时刻刻提醒自己不要浪费粮食。锄禾，汗滴禾下土……（预备齐）

设计意图：

篇章二：按需取食，不挑食

1、过渡：其实很多同学都知道粮食要珍惜不浪费，可是很多时候觉得没有办法才会把饭菜倒掉，你看这个孩子就碰到了难题。

2、讨论：挑食怎么办

1）用心搭配，护健康。视频：因为不喜欢吃所以倒掉饭菜我们很多同学可能也有这样的时候，可能会想为什么不做我喜欢的菜呢？我们先来听听制定中餐食谱的校医室怎么说的？（看校医采访视频）

听了校医的介绍，你现在知道为什么要荤素搭配了吗？

2）集思广益，治挑食

怎样克服偏食的坏毛病呢？我们班的同学有没有好办法？（听班级同学说）

1）我们还采访了其他的同学，听听她们有什么好办法？（视频播放孩子们的建议）

2）在我们班也有很多节约粮食不挑食的好榜样？你看到过都有谁？（请同学回答）

3）这么多金点子，好榜样，相信我们小朋友一定会做到。老师也抓拍到班级里光盘行动的小达人，我们一起大声叫出他们的名字。（看视频）

3)聆听儿歌，明事理

我们请光盘行动的小达人方依扬为我们带来儿歌：不挑食

（小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次、脖子细细，尾巴细细，耷拉眼皮没力气。

小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，垂头耷脑没力气。小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去。脸蛋红红笑嘻嘻。）

小朋友我们可不要做小乌龟和小老鼠，要做到：取食有度，不挑食。我们一起说一说，“按需取食，不挑食”（主持人领读，再齐读）

篇章三：面对浪费，说声“不”

1.过渡：那么，面对浪费，小朋友你们会怎么做呢？

2、小裁判

1）说规则：图中的行为你认为是对的请竖起大拇指，如果不对请举起红牌表示警告。并说一说你的理由。

2）明态度：出示图，让孩子表明自己的态度，并说说自己的理由。3）表行动：我们把我们的光盘行动变成了一首儿歌，希望人人都能记住并用行动践行光盘行动。我读一句，大家跟一句。

（节俭之歌：校园美，校园棒，勤俭之歌在耳旁。绿树环绕花儿香，节约粮食好品行，我是光盘见行动，剩菜剩饭不乱扔。一粒米饭不稀奇，聚少成多能充饥，农民伯伯不容易，盘中之餐要爱惜，食堂师傅厨艺棒，可口饭菜喷喷香。营养搭配细品尝，按需取食，要吃光。爱惜粮食要牢记，节约粮食记心上。）

我们连起来完整的朗诵一遍。

设计意图：

篇章五：总结

同学们，从现在开始，让我们自觉的做到光盘行动，不仅自己要做到光盘行动，还要帮助周围的人一起参加到光盘行动的行动来。