交通运输方式和布局变化的影响教学设计
高中地理必修二 交通运输方式和布局变化的影响 教学设计
第二节交通运输方式和布局变化的影响【课标要求】结合实例，分析交通运输方式和布局变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。
【课标细化】1.理解交通运输方式和布局的变化对聚落的分布及空间形态的影响。
2.理解交通运输方式和布局的变化对商业网点布局的影响。
【教材分析】交通运输线路对人类的居住地——聚落有着直接的影响。
聚落一般集中布局在交通线汇聚的区域，例如大多数城市都有便利的交通运输条件，农村和牧区的镇、旗多数也集中在交通便捷的地区。
同样的，交通线路的变化也会直接影响到聚落的发展变化。
交通运输线路的兴盛或者衰落都会引起聚落呈现相同的变化趋势，例如海洋运输的兴起，使得沿海城市逐渐成为人类的居住地，人类走出了山区，走向了沿海平原地区。
在我国，曾经兴盛一时的河西走廊在近代逐渐走向衰落，原因之一就是交通条件的恶劣——干旱缺水使得风沙施虐，影响了交通运输条件。
交通运输对商业网点的影响也很明显，会影响到商业网点的布局、密度、规模发展趋势等。
【学情分析】现代的中学生与现代交通运输方式接触频繁，对现代交通运输方式并不陌生，但是对交通运输线路对聚落、商业网点的布局并不知晓得太多。
针对学生的实际情况，在学习的过程中应该与学生的生活经验多一些联系，教学内容上多使用案例。
结合当地的交通运输状况，选取一些当地的案例进行分析，比较适合学生的学情。
【教学目标】知识与技能1．结合案例分析交通运输方式和布局变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。
2．理论联系实际，培养学生用所学的地理知识发现和解决生活中实际问题的能力。
过程与方法1．案例分析法。
2．自学讨论法。
3．合作与探究。
情感、态度与价值观树立事物之间普遍联系的观点。
【教学重点】结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。
【教学难点】交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。
【教学过程】【导入新课】1．交通运输对我们的生产生活带来了哪些影响？2．交通运输方式的变化对我们的生活生产有什么影响？【讲授新课】探究1：交通运输方式对聚落形态的影响案例分析1：嘉兴聚落形态的变迁1．嘉兴市在历史时期中城市形态经历了几次变化？2．解释导致嘉兴市空间形态变化的主要原因。
人教版高中地理必修二5.2交通运输方式和布局变化的影响教学设计
-开展课题研究，鼓励学生针对交通运输领域的问题进行深入研究，提高学生的科研素养。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：教师通过展示一张我国交通运输线路图，引发学生对交通运输方式和布局的好奇心，激发学习兴趣。
2.提出问题：教师提出以下问题：“同学们，你们知道我国有哪些主要的交通运输方式吗？”“这些交通运输方式的布局是如何变化的？”“这些变化对我们的日常生活和社会经济发展有哪些影响？”
2.学生练习：学生根据所学知识，分析案例中交通运输布局变化的影响因素和作用机理。
3.教师指导：教师对学生的解答进行点评，指导学生正确分析问题，提高问题解决能力。
（五）总结归纳
1.教学活动：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结交通运输方式和布局变化的影响。
2.学生总结：学生分享自己的学习心得，交流在分析问题时遇到的困难和解决方法。
3.学生思考：让学生带着问题进入新课的学习，引导学生关注交通运输方式和布局变化的影响。
（二）讲授新知
1.交通运输方式：介绍各种交通运输方式的特点，如铁路、公路、水运、航空等，以及它们在我国的发展现状。
2.交通运输布局变化：分析我国交通运输布局的变化趋势，以及这些变化对区域经济发展的影响。
-政策因素：国家战略、区域发展规划等对交通运输布局的影响。
-完成课后练习题，巩固对交通运输方式和布局变化的理解。
2.实践作业：
-利用周末或课余时间，对家乡的交通运输布局进行实地考察，拍摄相关照片，并结合所学知识进行分析，撰写一篇考察报告，分享考察过程中的发现和感悟。
-通过访谈、问卷调查等方式，了解身边的人对交通运输布局变化的看法和建议，形成一份调研报告。
《第二节 交通运输方式和布局变化的影响》教学设计(湖北省市级优课)
《交通运输布局和变化的影响》教学设计
【教学目标】：
（一）知识与技能
1.掌握高铁运输的特点。
2.掌握影响交通运输布局的因素。
3.掌握交通运输布局和变化对城市（区域）发展的影响。
（二）过程与方法
1.通过评高铁霸主，高铁新贵，高铁新秀，高铁输家，能够进行地理纵向与横向比较的方法。
2.通过学以致用，领会把理论与实践相结合基本方法，学习生活中有用的地理。
（三）情感态度与价值观
1.通过中国高铁的巨大成就，培养热爱祖国的高尚情感，增强民族自豪感。
2.通过汉十高铁的兴建与武西高铁从本区域设站的事实，培养热爱家系的情感。
3.通过高铁城市的赢输比较，培养学生发展的辩证的科学世界观。
【教学重点】：
1.影响交通运输的因素。
2.交通运输布局和变化对城市（区域）发展的影响。
【教学难点】：
交通运输布局和变化对城市（区域）发展的影响。
交通运输布局变化的影响教案
交通运输布局变化的影响教案教案标题：交通运输布局变化的影响教学目标：1. 了解交通运输布局变化对社会和经济的影响。
2. 分析交通运输布局变化对环境的影响。
3. 探讨交通运输布局变化对个人生活的影响。
4. 培养学生的分析和解决问题的能力。
教学内容：1. 交通运输布局的定义和背景知识。
2. 分析交通运输布局变化对社会经济的影响。
3. 探讨交通运输布局变化对环境的影响。
4. 讨论交通运输布局变化对个人生活的影响。
教学步骤：引入：通过展示一幅城市的交通运输布局图，引发学生对交通运输布局变化的思考。
1. 定义交通运输布局：向学生解释交通运输布局的概念和作用，以及它如何影响城市的发展和经济状况。
2. 分析交通运输布局变化对社会经济的影响：a. 分组讨论：将学生分成小组，让他们就交通运输布局变化对社会经济的影响进行讨论，并列出相关的观点和例子。
b. 小组展示：每个小组派代表向全班展示他们的讨论结果，并进行讨论和辩论。
3. 探讨交通运输布局变化对环境的影响：a. 课堂讲解：向学生介绍交通运输布局变化对环境的影响，包括空气污染、噪音污染和土地利用等方面。
b. 小组活动：将学生重新分组，让他们就交通运输布局变化对环境的影响进行讨论，并提出解决方案。
4. 讨论交通运输布局变化对个人生活的影响：a. 课堂讲解：介绍交通运输布局变化对个人生活的影响，包括出行便利性、时间成本和生活质量等方面。
b. 学生思考：让学生思考并记录下他们个人生活中的交通运输布局变化对自己的影响。
c. 小组分享：学生将自己的思考结果与小组成员分享，并进行讨论。
总结：对学生进行总结，强调交通运输布局变化对社会、经济、环境和个人生活的影响，并鼓励他们思考如何应对这些影响。
拓展活动：1. 让学生调查本地区的交通运输布局变化，并分析其影响。
2. 组织学生参观交通枢纽或交通运输相关的场所，加深他们对交通运输布局变化的理解。
3. 让学生设计一个可持续发展的交通运输布局方案，并进行展示和评选。
教案5.2交通运输方式和布局变化的影响
《交通运输方式和布局变化的影响》教学设计
合作探究如图为福建省1982年和2019年交通与城市发展示意图。
(1)简述福建省交通运输网的变化特点。
(2)说明交通条件改善对福建省城市化的促进作用。
检测练习，巩固提高读某城市空间形态变化示意图，回答(1)～(2)题。
分析城市的空形态及其变化的原
因。
总结归纳交通对城市空间形态的变化的影响。
第二课时
导入
复习：交通对城市空间形态的变化的影响
合作探究分析高速公路建成后，经营该传统美食的餐饮业在甲地与乙地此衰彼盛的原因。
检测练习，巩固提高[2019·天津高考]读图文材料，回答问题。
汉唐时期的北方“丝绸之路”主要经过水草丰美的欧亚草原，沿线有许多古文明中心，是东、西方物资和文化交流的主要通道，后来逐渐衰落。
总结归纳商业网点分布的原则板书设计
教学反思。
交通运输方式和布局变化带来的影响教学设计
5.2 交通运输方式和布局变化变化的影响教学设计一、课标要求及分析：课标要求：结合实例，分析交通运输方式和布局变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。
课标分析：行为条件：“结合实例”；行为动词：“分析”；认知内容：“交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响”。
本标准要求的知识认知水平属于理解水平。
二、教学目标：1.知识与技能：（1）理解交通干线对某些聚落的空间形态的直接影响，交通运输的发展对聚落的发展变化的影响；（2）理解交通运输条件对商业网点的分布位置、密度的影响。
2.过程与方法：（1）结合成都实例与教材案例，分析探究交通方式和布局变化对聚落形态的影响；（2）结合成都实例，分析交通运输方式和布局变化对商业网点分布的影响。
3.情感、态度与价值观：树立观察生活、在生活中学习地理的意识，增强对本乡本土的认识和热爱之情。
三、学情分析：高一的学生通过前几单元的学习，有了一定的地理基础知识，也基本具备了读图能力和提取信息的能力，对案例学习的方法也有一定的了解。
所以在进行教学设计时，主要是教师引导学生读图、析图，总结分析方法，学生自己进行验证、巩固，在活动中加强学生对本节内容的理解以及对核心基础知识的掌握。
此外，在教学中如果安排学生比较陌生的城市图像，学生在分析时缺乏学习兴趣，如果联系自己的家乡——成都市，学生的思维会处于亢奋状态，能够较好的完成教学任务。
四、教学重难点：重点：交通运输方式和布局变化对聚落空间形态的影响；分析交通运输方式和布局变化对商业网点布局的影响。
难点：培养学生通过案例分析掌握知识的技能。
五、教学方法：案例教学法、对比分析法、合作探究法。
5.交通运输方式和布局变化的影响_教学设计_教案
第二节交通运输方式与布局变化得影响1、教学目标1、知识与技能（1）了解交通运输对聚落形态得影响。
(2）了解商业网点得含义。
（3）了解交通运输对商业网点密度、位置、兴衰得影响。
2、过程与方法(1）通过具体得案例,分析交通运输对聚落形态得影响.(2）通过具体得案例,分析交通运输对商业网点分布得影响.（3）通过调查活动得形式，了解聚落得形态、商业网点得布局及形成得条件。
3、情感、态度与价值观通过分析交通运输布局对聚落与商业网点得影响,培养学生得人地协调观；培养对周围事物得观察能力、实践能力、问题探究得能力。
2、教学重点/难点运用案例教学，分析交通运输布局对聚落与商业网点得影响。
3、教学用具教学课件4、课时安排2课时教学过程〔课前准备〕将教材Ｐ8６得活动提前,活动中两个题目分别适用于城市与农村得学生。
把学生分成两组（甲组就是居住在城市得学生、乙组就是居住在乡村得学生）,课前一周内进行活动调查.1、甲组：调查柯桥轻纺城商贸中心得布局,画好地图,课上展示。
2、乙组:调查本镇得集贸市场得分布,并列出乡镇赶集日得时间表格。
〔复习引入〕在特定得地域范围内，根据地区经济得发展与人们活动得需求,各种交通运输方式联合,各种交通运输线、点交织,形成了不同形式与层次得交通运输网。
交通运输线与点得布局要受到诸多因素得影响，且随着社会、经济、技术条件得发展，处在不断得发展变化之中。
那么，交通运输布局变化带来哪些影响呢？(进入新课）第二节交通运输布局变化得影响一、对聚落空间形态得影响（1)交通条件对聚落空间形态得影响展示"株洲城市略图＂＂日本筑波略图＂（通过两幅图，帮助学生理解”聚落空间形态沿交通线扩展”得含义）〔瞧图说明〕株洲市就是沿着铁路线发展起来得，就是个典型得＂火车拉来得城市＂；日本筑波科技城,城市就是沿着一条长达9千米得中轴路而发展得。
〔总结〕聚落空间形态往往沿交通干线扩展，交通干线成为聚落得主要发展轴.可以瞧出，交通条件对聚落空间形态得影响很大。
交通运输方式和布局变化的影响教学设计
交通运输方式和布局变化的影响教学设计题目：交通运输方式和布局变化对教学的影响一、引言交通运输是现代工业社会的重要组成部分，其方式和布局的变化对于教学工作有着重要的影响。
本文将从三个方面来探讨这种影响：一是交通方式的变化对教学方式和内容的影响，二是交通布局的变化对学校建设和教育资源配置的影响，三是交通的便利化促进学校间教育交流与合作的影响。
二、交通方式的变化对教学方式和内容的影响1.交通方式的发展使得教师的教学活动更加灵活多样化。
过去，教师只能依靠传统的面对面授课方式进行教学，而现在，教师可以通过网络教学、视频教学等多种方式进行教学，这使得教师能够更好地满足学生的个性化需求，提高教学效果。
2.交通方式的改变对教学内容的选择和更新提出了挑战。
随着交通方式的发展，信息的传递速度大大加快，世界变得越来越快速和多变。
因此，教学内容必须与时俱进，紧跟社会发展的步伐。
教师需要从传统的教材中选择更加富有创新性的内容，使学生能够获得更多实用的知识和技能。
三、交通布局的变化对学校建设和教育资源配置的影响1.交通布局的变化使得学校建设更加注重区域均衡发展。
过去，由于交通条件的限制，一些偏远地区的学校往往受到教育资源的不足影响。
而现在，随着交通运输方式的改善，学校可以更好地在城市和农村之间平衡资源配置，提高教育公平性。
2.交通布局的变化提高了学校办学条件和教育资源配置的效率。
交通条件的改善使得学校可以更好地进行校园建设，提供更好的教育设施和环境，提高教育质量。
同时，学校可以更加灵活地配置教育资源，例如有条件的学校可以引进优质教育资源，提升教学水平。
四、交通的便利化促进学校间教育交流与合作的影响1.交通的便利化促进了学校间教育交流和合作。
交通条件的改善使得学校之间的距离变得更加短暂，教育交流和合作更加方便。
学校可以组织师生交流活动，开展联谊和共同研讨，提高教育质量和教学水平。
2.交通的便利化促进了学校间课程资源共享。
随着交通方式的改变，学校可以更加方便地共享各种教学资源和课程。
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交通运输方式和布局变化的影响》教学设计
孔德林
【教材内容分析】
自然资源分布和区域社会经济发展的不平衡，使不同地域之间产生了人和物交流的需要。
交通运输是实现人和物位移的主要手段，而交通运输线路的布局，会直接影响到社会生活的方方面面。
交通运输方式和布局的变化会产生哪些影响呢？课文主要从两部分讲述：（1）对聚落空间形态的影响。
（2）对商业网点的影响。
教材的着眼点是交通运输变化的影响，强调一个“变”字。
教材文字虽少，但内容与我们生活的环境密切相关。
本节设计了许多的“活动”和“案例” ，是教材的重要组成部分，学习中应予以足够的重视。
重视开展课外活动，做好报告调查，培养学生实践能力。
【课标要求及解读】
1．课标要求：交通方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。
结合实例，比较某地区交通方式和布局的变化对聚落空间形态的影响。
结合实例，比较某地区交通方式和布局的变化对某地区商业网点布局的影响
2．课标解读：课标要求学生从交通运输发展变化的角度去理解对聚落和商业网点的影响。
从而认识到我国大力发展交通运输的重大意义。
在教学过程中要求结合实例，主要目的是培养学生解决实际问题的能力，同时树立关心国家和社会发展的主人翁意识。
增强社会责任感。
【学情分析】学生在生活和社会实践中对本课内容已有了感性认识。
学生在初中阶段学习了聚落知识，又在本章第一节中学习了交通运输方式和布局的区位因素，为本课的学习做了铺垫。
【教学目标】
1. 知识和技能
（1）了解交通运输方式和布局变化对聚落形态的影响。
（2）了解商业网点的含义。
（3）了解交通运输方式和布局变化对商业网点布局的影响。
2. 过程和方法
（1）通过嘉兴市、扬州市株洲市、阜阳市的案例，分析交通运输方式和布局变化对聚落形态的影响。
（2 ）通过素描模拟图和北京市商业布局图，分析交通运输方式和布局变化对商业网点分布的影响。
（3）通过调查活动的形式，了解根河市的形态变化、商业网点布局的变化。
3. 情感、态度与价值观
通过分析交通运输方式和布局变化对聚落和商业网点的影响，培养学生的人地协调观和发展观。
培养对周围事物的观察能力、实践能力、问题探究的能力，培养学生关注国家和社会的主人翁意识，增强社会责任感。
【教学重点与难点】
1. 教学重点
结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。
2. 教学难点
结合具体案例分析问题。
【教学策略】
采用直观教学法、案例教学法、启发引导、讨论等方法。
【课时安排】1课时
【整体思路】
导入新课
（以呼伦贝尔交通图导入新课，弓I起学生的注意力和学习兴趣）
T
学习主题一：对聚落空间形态的影响
（通过案例分析，认识交通运输方式和布局的变化如何影响聚落的空间形态）
学习主题二：对商业网点分布的影响
（通过案例分析和模拟地图分析，认识交通运输方式和布局的变化如何影响商业网点
的分布）
课堂反馈、小结
（总结本课主要内容，通过练习题进行反馈和巩固）。