探究高职院校通信类专业科研团队建设

中的 优 势 和 不 足 ，有 针对 性 地 根 据 项 目研 究 内容 和 学 院科 研 的 发 展 需 要 而 分类 建设 科 研 团 队 ，这 样 才 能 最
、
高职 院 校科 研 团 队建设 的 必 要性
田
高 职 院 校肩 负着 培 养 高素 质 技 能 型 人 才 ，生 产 和 传 播 新 知 识 、新 技 术 ，发 展 科 技 ，服 务 社 会 的 重 任 。 人 才 培 养 和技 术 服 务 ，二 者 相 辅 相 成 ，缺一 不 可 。衡
团 队为 主体 ，才能 取得 更 大更 丰 硕 的成绩 。 目前 ，高职 院 校 在 教 科 研 方 面普 遍 存 在 六 个 方 面 的 问题 。第 一 ，亟 待 继 续 实 现 传 统 观念 的 突破 ，对 高
职 教 育 的 研 究 与 理 解 还 需 继 续 深 入 ，教 改 理 论 与 实 践
一
高 职 院校 主 要 侧 重 于 其 中 的 应用 研究 、研 发 成 果 推 广 以及 科 技 服 务 等 。 因 此 ，在 高 职 院校 建 设 科 研 团 队过 程 中 ，不 能 以一 个 固定 的 模式 来 要求 和建 设 ，各 高 职 院校 要 根 据 自身 的 实 际情 况 ，客 观分 析 本 院科 研 工 作
量 一 所 高 职 院 校 的 办 学 质 量 和 社 会 影 响 力 ，不 仅 要 看
它 培 养 的学 生 是 否 符 合 社 会 经 济 发 展 的 需 求 ， 而 且 ， 还 要 考 量 其新 技 术 应 用 研 发 水 平 与 科 技 创新 能 力 。从 当代 科研 发 展趋 势 分析 可 见 ，仅 凭 个 人 的 “ 打独 斗 ” 单
近 年 来 ，高 等 职业 教 育 快 速 发 展 ，已 成 为 我 国高 等教 育 的 一 个 重 要组 成 部 分 ，其 主 要 任 务 是 为 行 业 或 地 方 经 济 建设 服 务 ，培养 面 向生 产 、管 理 、服 务 一 线 的高 素 质 技 能 型专 门人 才 。 目前 我 国共 有 高 职 院 校 一
的科 研 团 队 已经 不 能 满 足 需 求 ，这 时 可 以 由 学 院 内 的
队建设 。 二 、高 职 院校 科研 团队 建立 的模 式 高校科 研工作 从活动类 型上来说 包括基础研 究 、 应 用 研 究 、试 验 发 展 、研 发 成 果 推 广 以 及 科 技 服 务 ，
的 ，办 学 水平 参 差 不 齐 ，不 少 院 校 存 在 着 教 师 科 研 意 识 淡 薄 、学 术 水平 低 等 问题 。一 个 学 院 的 科 研 水 平 是 衡 量 学 院办 学 水 平 的 重 要 标 志 ，要 想 提 高 科 研 水 平 ， 必 须建 立 起适 应学 院发 展 的高 素质 的科 研 团 队。
职 院校 科研 工作 存 在 的 问题 的基 础 上 ，探 讨 了高职 院校 科研 团队 建 立 的模 式 和 高职 院校 科 研 团队 建设 措施 ，最后 给 出了 高职 院校 通信 类 专业 科研 团队 的组 建 策略 和 建议 。 ［ 关键 词１通 信 类 专业 ；教 师 资 源库 ；建 设 方案
紧密 结合 的研究 不 够 ，教 育教 学 墨 守 成规 现 象较 普 遍 。
第 二 ，科 研 开 发 的 动 力 不 足 ，为晋 升 而科 研 的情 况 较
为普 遍 。第 ｉ ， 同绕 技 术 应 用 与 服 务 主题 ，研 究 、探
索 课 题 不 深 入 ；一 般 科研 课 题 以纵 向 占 主导 ，校 企 间 横 向科 研 项 目偏 少 。 第 四 ，新技 术 应 用 与开 发 、成 果 转 换 、社 会 服 务 能 力 弱 ，数 量 少 ，社 会 显 示 度 不 高 。
・ ‘ 盎
・
●２ ０年第 ３期 （ ０ １ 管理版） ●一
探 究 高职 院校通 信 类 专 业科研 团队建设 术
宋燕 辉
［ 摘 要】科 研 在促 进 高职 院校教 师提 高业 务 水平 、全 面提 高教 育质 量 中起 着至 关重 要 的作 用 ，高 职 院校 要根 据 自身特 点 ，整 合人 才资 源 ，使 人 才有 效 匹配 ，形 成 稳 定 的科 研 团队 。本 文在 分 析 目前 高
千 多 所 ，其 中 绝 大 多数 是 由原 来 的 中专 学 校 升 格 上 来
的有 效 体 制 与 运 行 机 制 ；科 研 中教 师 单 枪 匹 马 者 多 ， 团 队合 作 的 少 。第 六 ，教 科 研 团 队 缺乏 高水 平 的 领军
人 物 。 由此 可 见 ，高 职 院 校 要 加 快 发展 ，提 高 教科 研 创 新 能力 ，促 进 人 才 培 养 质 量 提 高 ，必 须加 快 科 研 团
已不 能 适应 和满 足 “ 团攻 关 ” 的 需要 ，必须 以科 研 集
合 理 地 利 用 学 院 Байду номын сангаас 有 资源 ，发 掘 科 研 潜 力 ，建 设 一 支
有 效 的科 研 团队 。 （ ） 由 系 内 相 同 学 科 人 员 组 成 科 研 团 队 一
这 是 目前 高 职 院 校 中 存 在 的 最 基 本 、最 简 单 的科
研 团 队 ，可 以 由一 个 教 研 室 人 员 组 成 ，也 可 以 由系 内 几 个 专业 教 研 室人 员 组 成 。这 种 科 研 团 队 规 模 相 对 较 小 ，团 队 的 专业 性 强 ，具 有 很 好 的协 作 能 力 ，专 业 学 术 的 交 流容 易 ，管理 方 便 ，但 组 成 人 员 的 知 识 结 构 易 雷 同 ，对 完成 横 向复 杂 的课 题研 究 不太 适 合 。 （ 二） 由 学院 内部跨 系、跨 学科人 员组 成科研 团队 对 于一 些 跨 学 科 的科 研 项 目 ，单 一 学 科 人 员 组 成