江苏大学继续教育学院

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江苏大学继续教育学院函授站与教学点教学工作水平评估指标体系【模板】

江苏大学继续教育学院函授站与教学点教学工作水平评估指标体系【模板】

附件 **大学继续教育学院函授站与教学点教学工作水平评估指标体系
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**大学继续教育学院函授站与教学点教学工作水平评估指标体系
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说明:1、师资要求:夜大学、函授教育辅导教师应具有本科以上学历,具有中级以上职称的所占比例不低于50%;夜大学、函授教育的主讲教师中来自本函授站(教学点)的所占比例不低于60%;
2、人员配置要求:夜大学、函授教育的校内专职管理人员不少于3人,学生数在1000人以上时每增加250人要增配1名专职管理人员;函授辅导站的专职管理人员不少于2人,学生数在200人以上时,每增加250人要
增配1名专职管理人员;
3、本指标体系由**大学继续教育学院负责解释。

常州市专业技术人员网络继续教育操作指南

常州市专业技术人员网络继续教育操作指南

常州市专业技术人员网络继续教育操作指南一、登录系统2. 在页面右上角“登录”按钮。

3. 输入您的用户名和密码,“登录”按钮。

4. 如果您是首次登录,系统会要求您修改初始密码,请按照提示操作。

二、选课1. 登录成功后,页面左侧的“选课中心”菜单。

2. 在选课中心页面,您可以看到所有可选的课程,包括必修课和选修课。

3. 课程名称,可以查看课程详细信息,包括课程简介、学习目标、授课教师等。

5. 选择完所有课程后,页面右上角的“去结算”按钮。

6. 在结算页面,确认所选课程无误后,“确认结算”按钮。

三、学习课程1. 在页面左侧“我的课程”菜单。

2. 在我的课程页面,您可以查看已选课程的学习进度和课程详情。

3. 课程名称,进入课程学习页面。

4. 课程学习页面包括课程视频、课件、习题等学习资源,您可以按照课程大纲进行学习。

5. 学习过程中,请认真观看视频、阅读课件,并完成相关习题。

6. 完成所有课程学习后,系统会自动记录您的学习进度和成绩。

四、参加考试1. 在页面左侧“我的考试”菜单。

2. 在我的考试页面,您可以查看已选课程的考试安排和成绩。

3. 考试名称,进入考试页面。

4. 在考试页面,认真阅读考试规则,按照要求进行答题。

5. 考试结束后,系统会自动记录您的考试成绩。

五、常见问题1. 如何修改密码?答:登录系统后,页面右上角的“个人中心”,在“账户信息”中可以修改密码。

2. 如何查看学习进度?答:在页面左侧“我的课程”菜单,可以查看已选课程的学习进度。

3. 如何电子证书?答:在页面左侧“我的证书”菜单,可以查看并已的电子证书。

4. 如有其他问题,请联系常州市专业技术人员网络继续教育系统客服,联系方式:400xxxxxxx。

希望这份操作指南能帮助您顺利完成网络继续教育课程,祝您学习愉快!常州市专业技术人员网络继续教育操作指南一、登录系统2. 在页面右上角“登录”按钮。

3. 输入您的用户名和密码,“登录”按钮。

论陈鹤琴的幼儿教育

论陈鹤琴的幼儿教育

论陈鹤琴的幼儿教育-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN江苏大学继续教育学院毕业设计(论文)论文题目:专业班级:学生姓名:学生学号:学生单位:指导教师:二○○六年十月论陈鹤琴的幼儿教育思想和实践摘要本人按照学院毕业设计(论议)的要求,按照任务书确定的选题,深入地学习了相关著作和文章,作了相应材料的准备,以论文的主题为前提,主要围绕了,关于陈鹤琴幼儿教育思想体系的形成、发展、基本内涵和核心,以及在实践中的一些体会作了一些深入浅出的阐述。

在论文的写作中,我努力将陈鹤琴幼儿教育的思想成果与幼儿教育工作基础相结合,使自己能够在优秀的教育理论成果的基础上,教学水平能不断得到提高。

目录一、概论二、陈鹤琴先生幼儿教育思想的形成。

1、开创中国现代幼儿教育的时期。

2、广泛开展教学实验和研究,编写各类儿童课本和读物的时期。

3、活教育理论体系形成、较完整幼稚师范教育体系建立的时期。

4、为新中国幼儿教育事业鞠躬尽瘁。

三、陈鹤琴先生幼儿教育思想的基本内涵和核心。

1、陈鹤琴先生幼儿教育思想的基本内涵。

2、陈鹤琴先生幼儿教育思想的核心。

(1)、目的论(2)、方法论(3)、课程论四、陈鹤琴先生幼儿教育思想的运用和实践。

1、幼儿园课程的四大目的:(1)、“做怎样的人”(2)、“应该有怎样的身体”(3)、“怎样培养情绪”(4)、“应该怎样开发儿童的智力”2、注重生活的课程内容。

(1) 、让孩子享受真爱。

(2) 、让孩子喜欢合群。

(3) 、让孩子学会爱人。

五、总结参考文献:1.北京市教科所编.陈鹤琴全集.江苏教育出版社. 1992年2.上海市陈鹤琴教育思想研究会编.陈鹤琴生平年表.3.现代幼儿教育[M].金城出版社,2002年4.何晓夏主编.简明中国学前教育史.北京师范大学出版社,1990年一、概论中国的现代幼儿教育是从什么时候开始的最早对幼儿心理进行研究的人是谁?今天幼儿园里的各种教育形式是从哪里来的?请记住陈鹤琴——这个把一生献给了“小孩子们”的教育家。

高校继续教育工作总结(3篇)

高校继续教育工作总结(3篇)

高校继续教育工作总结(3篇)高校继续教育工作总结(通用3篇)高校继续教育工作总结篇1百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。

建设一支具有良好的政治、业务素质,结构合理、充满活力的教师队伍,是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。

教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异,教师整体水平偏低。

以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上,教师队伍整体提高不明显。

因此,我校结合学校的实际情况,确立以校为本的教师继续教育工作体系,创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动,促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高,学校发生了巨大的变化。

现将一年来的工作总结如下:一、指导思想期间,教师继续教育工程以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持教师队伍优先优质发展战略,以国培计划为引领,以省培计划、市级培训和县级培训为抓手,以提升教师德育能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心,以骨干教师队伍建设为重点,以全面提高教育质量为宗旨,努力探索新形势下教师队伍建设的有效途径,以校为本,全面实施素质教育,为我校教育的改革发展提供强有力的师资保障。

二、目标要求进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制,围绕强化能力,提升素质,决战课堂,提高质量的单体目标,以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心,以一德四新(即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)为主要内容,努力适应一支师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。

三、提高认识,强化过程管理,促进教师队伍整体素质全面提高。

1、全面贯彻落实《省教育厅关于印发广西中小学教师继续教育工程实施意见的通知》文件精神,推进和实施《广西中长期教育改革和发展规划纲要(20__&&20__年)》,切实提高中小学教师整体素质,促进城乡教育均衡发展,办好人民满意的教育。

2、校领导班子认真学习统一思想,提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识,针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点,从学校实际出发建立起以校长亲自抓,由教导处具体实施的教师继续教育工作领导小组,明确了继教专干,坚持专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实的教师继续教育工作原则,确立形成了教师继续教育工作网络,制定和完善了各项教师继续教育管理制度和考核制度。

江苏大学继续教育学院档案管理细则

江苏大学继续教育学院档案管理细则

附件一:文件材料归档范围一览表
一、党政文书类
注:1.保管期限:永久、定期30年、定期10年。

学院存的通常为复制件或备份,须移交学院档案室。

2.党政档案需有同纸质对应的电子版或扫描件。

二、教学类(高等学历继续教育)
2.有电子档案材料的,须与其纸质档案材料同步归档。

3.校本部直属教学点其法人单位是学校,故相关档案必须经校级兼职档案员、学历教育部门兼职档案员共同检查验收后向学校档案馆移交。

三、教学类(高等教育自学考试助学专业)
2.有同纸质对应的电子版或扫描件一并归档。

3.学院、函授站存的作为工作备考,可不移交专门档案管理机构。

学院应存的复制件或备份移交学院档案室。

省教育考试院关于自考助学的政策文件归入“党政文书类”。

四、教学类(自学考试专接本)
2.有电子档案材料的,须与其纸质档案材料同步归档。

2.有电子档案材料的,须与其纸质档案材料同步移交归档。

2.党政档案需有相应的电子版或扫描件。

注:1.保管期限:永久、定期30年。

上述需存学院档案室复制件或备份。

2.党政档案需有相应的电子版或扫描件。

高校继续教育培训管理

高校继续教育培训管理

高校连续教育培训治理1高校连续教育培训现行治理模式存有的问题高校连续教课培训治理内容贯串整个培训过程,并且也波及到高校不一样的组织构造。

比如招生计划和培训计划的拟订需要连续教育治理部门的协调,而培训教师的选定章需要不一样专业或许院系来指定。

目前我国高校连续教育培训现行的治理模式中存有必定的问题,详细来说主要包含几个方面:1)组织机构的隶属关系和属性模糊。

目前,我国好多高校订连续教育培训机构的属性没有明确的规定。

甚至个别高校把连续教育培训机构只是作为学校提高经济效益、增添经济收入的一种手段。

目前,我国高校有的将其归属于院系,有的将其归属于机关。

而在连续教育培训机构办学的过程中,存有办学层次多、培训专业分别、招生对象学历错落不齐等诸多实质困难。

只是将连续教育培训机构划属于某个院系或许直属于机关,将会出现部门职责不清、协调交流不畅甚至工作推委扯皮的不利场面。

这就致使高校在组织连续教育培训的过程中,不可以有效的将各方面资源整合起来,不只致使机构运作效率和服务水平低下,极大地打击了连续教育培训机构的办学踊跃性。

2)培训过程中的追踪监察不到位,治理模式落伍。

目前,我国高等院校的连续教育培训机构拥有业余、函授等多种形式和专科、本科、专科升本科等多层次的成人学历教育办学系统,以及短训班、职业技术培训班多种形式的非学历连续教育办学系统。

因此,连续教育治理机构直接面向社会,是高校货真价实的“窗口”单位,在组织连续教育培训的过程中,一定以规范的治理模式和优异的教课质量博得强烈的市场竞争。

由于连续教育培训面对有培训对象学历水平偏低、生源组成复杂、讲课形式多样化等实质特色,连续教育培训的讲课质量应是培训治理的重中之重。

但实质上,由于思想上的不重视,部分高校仅仅将连续教育定位为学校的隶属产品,没有将连续教育作为同样甚至更加重要的教课任务来抓。

部分高校连续教育的培训治理工作还存有一些真空死角,信息反应渠道不够通畅,问责制度还没有形成,没法对工作推行有效的监察。

江苏大学继续教育学院

江苏大学继续教育学院

函授课程表2009——2010学年第二学期(第4-5周)2008 级工商管理(S)班13人8:00 – 9:40 10:00 – 11:40 14:00 – 16:35(3节)19:10 – 21:35(3节)商品学宋丁伟24 结束财务管理李靠队20 结束期货交易文学舟14 结束生产管理学文学舟答疑、考试(请出A、B卷)市场营销宋丁伟答疑、考试(请出A、B卷)人力资源管理宋联可答疑、考试(请出A、B卷)上课地点:江苏大学中山校区注:1、考试请认课教师必修到场,若有冲突请在4月24日前调课。

2、请认课教师认真填写教学日历和自学进度表,在第一次上课前交到教学部(教学日历在学校网站下载,自学进度表附后)校本部去中山校区上车时间、地点:7:30 9:30 13:30 18:30(在校本部体育馆上车)中山校区回校本部上车时间:9:50 11:45 16:40 21:35函授课程表2009——2010学年第二学期(第4-5周)2008 级土木(S)班17人8:00 – 9:40 10:00 – 11:40 14:00 – 16:35(3节)19:10 – 21:35(3节)课程名称任课教师职称总课时备注钢结构胡白香26 结束砼与砌体结构课设石启印2周结束桥梁工程苏波20 结束砼与砌体结构石启印答疑、考试(请出A、B卷)建筑结构殷杰答疑、考试(请出A、B卷)道路勘测设计与路面工程雷丽恒答疑、考试(请出A、B卷)上课地点:江苏大学中山校区注:1、考试请认课教师必修到场,若有冲突请在4月24日前调课。

2、请认课教师认真填写教学日历和自学进度表,在第一次上课前交到教学部(教学日历在学校网站下载,自学进度表附后)校本部去中山校区上车时间、地点:7:30 9:30 13:30 18:30(在校本部体育馆上车)中山校区回校本部上车时间:9:50 11:45 16:40 21:35函授课程表2009——2010学年第二学期(第4-5周)2008 级法(S)班18 人8:00 – 9:40 10:00 – 11:40 14:00 – 16:35(3节)19:10 – 21:35(3节)国际公法苏延骏20 结束国际私法傅华忠20 结束民事诉讼法周德军答疑、考试(请出A、B卷)行政诉讼法牛玉兵答疑、考试(请出A、B卷)司法文书周德军答疑、考试(请出A、B卷)上课地点:江苏大学中山校区注:1、考试请认课教师必修到场,若有冲突请在4月24日前调课。

江苏省各高校联系方式

江苏省各高校联系方式

210048 继续教育学院
211188 继续教育学院
211135 教务处
210029 成人教育处
210008 教务处
210037 教务处
210007 教务处
213164 成教院
213164 成人教育学院
213001 城市学院
213164 成人教育部
213015 教务处
214023 继续教育与培训学院
210029 成人教育学院
210012 继续教育学院
学校代码
学校名称
028 南京工业职业技术学院
029 南京铁道职业技术学院
030 南京信息职业技术学院
032 江苏海事职业技术学院
034 江苏警官学院
035 金陵科技学院
037 南京森林公安高等专科学校
039 南京晓庄学院
040 金肯职业技术学院
041 江苏大学
221008 成人教育学院
学校代码
学校名称
098 徐州师范大学
099 徐州医学院
100 徐州工程学院
102 徐州工业职业技术学院
104 淮阴师范学院
105 淮阴工学院
108 淮海工学院
110 连云港职业技术学院
114 盐城师范学院
115 盐城工学院
116 盐城纺织职业技术学院
117 宿迁学院
118 盐城卫生职业技术学院
210016 继续教育学院
210014 继续教育学院
210044 成人教育学院
210003 继续教育学院
210009 继续教育学院
210095 成人教育学院
210037 继续教育学院
210003 成人教育学院
210029 继续教育学院
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江苏大学继续教育学院学生手册二〇一二年十一月博学求是明德目录1、江苏大学继续教育学院成人高等教育学生学籍管理规定 (1)2、江苏大学继续教育学院成人高等教育学生毕业设计(论文)工作条例 (12)3、江苏大学继续教育学院成人高等教育学士学位授予办法 (17)4、江苏大学继续教育学院业余、函授生考勤管理规定 (19)5、江苏大学继续教育学院业余、函授生作业管理规定 (20)6、江苏大学继续教育学院业余、函授生优秀毕业生评选办法 (21)7、江苏大学继续教育学院业余、函授学生学籍管理问答 (23)江苏大学继续教育学院成人高等教育学生学籍管理规定为了贯彻执行党的教育方针,培养高素质的社会主义现代化建设人才,必须加强学生管理工作,以保证学校教学秩序的稳定及教育质量的提高。

为培养更多的优秀人才,在学生学籍管理工作中,坚持健全管理制度与加强教育相结合的原则,因材施教,鼓励先进,充分调动和发挥学生的积极性,使其在德智体诸方面得到全面发展。

为此,特制订本院学生学籍管理规定。

本规定分入学与报到、资格复查与注册、考试及成绩记载方法、课程免修免考、升级与留降级、转学与转专业、转形式、休学与复学、退学、纪律与考勤、毕业与证书等九部分。

入学与报到第一条按照招生规定录取的江苏大学继续教育学院新生,必须在规定的报到时间(一般为两周内)到指定的地点办理入学、报到手续。

因故不能按期报到,且未经请假或请假超过规定期限者,取消入学资格。

新生报到时须持录取通知书、成人高考准考证、身份证复印件,学校规定的有关证件。

专升本学历(包括各类成人高校在校应届毕业生中报考专升本)新生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育1自学考试机构颁发的专科及专科以上毕业证书人员。

其专科及以上文凭必须经教育部电子注册。

电子注册号码必须能在“中国高等教育学生信息网”上查询到。

专升本学历新生(包括应届专科毕业生报考专升本的学员)报到时必须交验专科证书复印件和在“中国高等教育学生信息网”()上打印出的《教育部学历证书电子注册备案表》,否则不能办理入学报到手续,不能进行新生学籍电子注册,并将被取消入学资格,因此造成的一切损失和责任由考生自己承担。

第二条入学后认真核对本人各项录取信息确认无误,并确定本人专科证书和认证报告真实有效后,在承诺书上签字,填写学生学籍登记表作为毕业电子注册的基本信息。

第三条对患有疾病的新生,可以保留入学资格一年。

保留入学资格的学员不具有学籍。

在保留入学资格期内,病情确已好转者,必须在下学年开学前向学院书面申请入学。

经校医院检查,学院复查合格,方可重新办理入学手续。

复查不合格或逾期不办入学手续者,取消入学资格。

保留入学资格期间不享受在校生的待遇。

如该专业下年度不招生,可转入相近专业学习,如果不愿转入其他专业学习,则不再保留入学资格。

资格复查与注册第四条新生入学后,学校按照教育部《普通高等学校学生管理规定》21号令规定进行复查。

复查要求,学员入学时的姓名、身份证号码、性别等各项基本信息必须与成人高考报名时的各项信息一致。

专升本学员(包括各类成人高校在校应届毕业生中报考专升本)除各项信息要求与成人高2考报名时的信息相同外,同时要求与教育部学信网上电子注册的专科学历各项信息相一致。

本人确认各项录取信息无误,专科证书电子注册备案表真实有效,方可办理注册手续。

第五条复查合格者予以注册,取得学籍,转入教育部在籍学生库,因本人在参加成人高考报名时,将个人信息填报错误导致无法通过新生资格审核建议重新报考,因此造成的毕业时无法进行电子注册,一切责任由学生本人自己承担。

对于专科学历无法通过教育部学历认证者,学校将取消学籍。

虽已取得学籍一但发现在招生考试及提供的材料等方面有弄虚作假、舞弊行为,一经查实,立即取消学籍,学校处置没有时间限制。

对情节恶劣的弄虚作假、徇私舞弊行为者,学校视其具体情形提请教育行政部门、纪检、监察和司法部门予以查究。

第六条入学注册后,不得更改姓名。

专科网上注册的信息与专升本录取信息不符,由本人自行到原专科毕业学校或认证部门进行认证修改,否则毕业时无法进行电子注册,无法取得毕业证书。

第七条每学期开学时,在籍学生均须办理报到注册手续。

因故不能如期到校报到注册者,必须履行请假手续,否则以旷课论处。

未经请假或请假未批准而逾期两周不到校报到注册者,按自动退学处理。

考试及成绩记载办法第八条学生必须参加各教学点组织的教学活动,认真参加面授学习3或利用远程技术网上学习完成教学计划规定的课程学习。

根据教学计划的安排确定每学期考试课程的门数。

考核成绩载入成绩记分册并备案。

第九条考核分为考试和考查两种。

1、考试成绩按百分制评定,考查成绩按五级分制评定。

毕业论文、教学实习(验)的成绩单独评定,也采用五级分制。

百分制与五级分制的换算标准是90—100分为“优秀”,80—89分为“良好”,70—79分为“中等”,60—69分为“及格”,0—59分为“不及格”。

2、学生因故不能参加考核,必须履行请假手续,经教学管理人员批准并转告任课教师后方可缓考。

缓考成绩按正常考试成绩记载。

缓考不及格可补考一次。

未经请假或请假未准而缺考者作旷考论处,并视认识态度和表现决定是否在毕业前给予重修考试机会。

跨学期学习的课程每学期各作为一门独立课程进行考核,并按学期评定成绩。

第十条学生考核成绩不及格的课程,可补考一次。

补考时间由各教学点安排。

学生如不能在规定时间内补考,必须履行请假手续,否则以旷考处理。

第十一条补考不及格或缓考不及格的课程在离校前给予一次重修考试机会,由教学点统一安排。

第十二条课程补考不及格者,如学生申请重修,须经学院批准。

第十三条凡缺课超过该门课程总学时数1∕3以上(含1∕3者)不得4参加该门课程的正常考核,该课程以零分计算。

凡擅自缺考或考试作弊者,在该门课程的成绩记载表上注“旷考”或“作弊”字样,不得参加正常补考。

如认错态度较好,由本人申请,经教学点负责人批准,在毕业前给予重修考试机会。

第十四条任课教师最迟在考核后一周将考试成绩评定完毕,并记入《学生成绩考试登记表》内,签名后连同试卷交学生所属教学管理部门登记、存档。

课程免修免考第十五条经过各省(市、自治区)招生部门正式录取,并取得国家承认学历的各类高校有正式学籍的成人高等教育学生,才具备申请免修免考的资格。

第十六条国家承认学历的各类高等学校本科以上(包括专科)的毕业生。

报考成人高等教育,具备免修免考资格,可以申请免修免考同层次或低于原层次已经修过并经考核合格的名称相同、学分或学时数相同、教学要求基本相同的课程。

第十七条取得自学考试本科以上毕业证书、单科合格证书的考生,报考成人高等教育,具备免修免考资格,可以申请免修免考同层次或低于原层次名称相同、学分相同、考核要求基本相同的课程。

第十八条获得国家计算机等级考核二级以上(含二级)合格证书或获5得江苏省计算机合格证书,可以免修公共课计算机,但不得免考。

第十九条按照国家教育部的有关规定,免修课程的总学时数不得超过本专业总学时数的1∕5。

第二十条课程免修免考必须由学生本人提出申请并提供正本证明材料(毕业证书、等级证书、自学考试单科合格证书、原所在学校的课程名称、学分、学时和成绩单等)。

经教学点审核后报继续教育学院备案。

升级与留降级第二十一条学生学完本学年教学计划规定的课程,经考核成绩合格,准予升级。

第二十二条经过补考,学年累计有三门课程或两门主要课程(毕业论文)不及格者,应予留、降级。

第二十三条学生留级时不及格课程门数,按下列规定办理:1、凡一门课程分几个学期讲授,而每个学期都进行考核,则每学期各按一门课程计算;2、凡按教学计划规定的各种实践教学环节,如单独进行考核不及格时,均各按一门课程不及格计算;3、毕业设计、毕业论文、毕业实习不及格者,各按一门主要课程不及格对待。

第二十四条业余(夜大)生、函授生因故降级,应按规定交费。

6转学与转专业、转形式第二十五条被我院录取的学生,原则上应当在我院完成学业。

有下列情况之一者,可允许其转学:1、确有专长而我校开设专业不能满足其要求,转学更能发挥其专长者;2、入学后发现某种疾病或生理缺陷,经县(市)级以上医疗单位检查证明不能在我校学习者;3、因工作变动,住址或户口迁移到外省、外市,不能在我校或我校校外教学点继续学习者;4、确有某种特别困难,无法在我校继续学习者。

5、被其他院校录取的学生,原则上不能转入我院学习,确有特殊原因需转入我院学习者,需提供相应申请和材料,报我院审核,经江苏省教育厅批准后方可进入我院学习。

否则不予承认其学习,不为其办理毕业证书。

第二十六条下列情况,不予转学:1、新生入学未满一学期;2、跨专业转学;3、毕业学年内;4、成人高考成绩未达到拟转入学校当年招生录取最低分数线;5、已办理过转学手续;6、在校学习成绩已达到退学规定。

第二十七条转专业、转形式7为保证正常秩序教学,维护学籍管理的严肃性,一般应当按录取的专业和学习形式完成学业,确需转专业、转形式,必须个人书面提出申请,经学院批准。

下列情况不能进行转专业、转形式:1、专科不能转入本科;本科不得转入专科;2、考试科目不同的专业不能互转;3、医学类与非医学类专业不能互转;4、专科起点升本科不能跨学科转专业;5、二年级学生,不再办理转专业、转形式。

休学与复学第二十八条学生有下列情况之一者,可准予休学:1、因病经指定医院诊断,须停课治疗,休养六周以上者;2、根据考勤,半年内请假超过六周者;3、应征入伍者;4、因某种特殊原因,由学员本人提出要求或教学站点认为必须休学者。

第二十九条学生休学以一年为限。

第三十条学生复学按下列规定办理:休学期满,本人向所在的教学点提出书面申请,由教学点报继续教育学院招生学籍部审核、批准。

81、因病休学的学生,申请复学须经本校医院或市级医院复查合格;2、学生休学期满,应于前一学期结束前三周,向所在的教学点申请;3、因应征入伍休学的学生应在退役后一年内办理复学手续;4、复学学生一般编入原专业低一年级学习,若低一年级无原专业,可酌情编入相近专业学习,学生未办妥复学手续前,不得先行上课。

第三十一条学生休学期间,如有严重违法乱纪行为者,作放弃复学资格论处。

退学第三十二条学生有下列情形之一者,应予退学:1、学期考核成绩不及格课程经补考后,仍有三门主要课程或连同以前各学期累计四门(含四门)以上课程不及格者;2、本科学生在同一年级里须第二次留、降级者;3、学生在学校规定修业年限内(含休学)未完成学业者;4、未申请休学或休学未获批准而擅自缺课超过三分之一学期者;休学期满不办理复学手续者;5、复学经复查不合格者;6、经学校动员,因病应该休学而不休学,且在一学年内缺课超过总学时三分之一者;7、经过指定医院确认,患有精神病。

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