学校特色、亮点汇报材料
学院特色亮点汇报材料
学院特色亮点汇报材料一、学院概况我院是一所以教学为主的高等学府，成立于20xx年。
我院致力于培养具有创新能力、实践能力和国际视野的高素质专门人才。
学院始终将培养学生的综合素质作为首要任务，并致力于贯彻“素质教育、人才培养、社会服务”的办学理念。
二、学院特色和亮点1.国际化教学模式我院积极推进国际化教学模式，引进国外优质教育资源，与国外知名学府建立合作关系。
通过与国外大学的合作办学项目，学院为学生提供了出国留学的机会，让学生接触到国际化的学术环境和跨文化交流的经验，提高了学生的综合素质和国际竞争力。
2.突出的实践教育学院非常重视学生的实践能力培养，推行实践教学模式。
学院通过与各大企事业单位的合作，为学生提供了丰富的实践机会，包括实习、实训、社会实践等。
学生除了在课程中学习理论知识，还有机会在实践中运用所学知识，提升实际操作能力和解决问题的能力。
3.创新创业教育学院积极开展创新创业教育，为学生提供培养创新意识和创新能力的平台。
学院设立了创新创业实验室，引进了一系列创新创业教育资源，组织开展创新创业讲座、比赛、实践项目等活动。
学生有机会接触到创新创业的实际操作，培养创新创业思维和能力。
4.良好的学术氛围学院致力于培养学术氛围，建设一流的教学研究团队。
学院引进了一批具有国内外知名学府背景的教授和专家，组成了一支高水平的师资队伍。
学院建立了学术交流平台，定期举办学术会议和讲座，为学生提供了广阔的学术交流和学习的机会。
学院还鼓励教师和学生参与科研项目，提高科研水平。
5.多元化的培养模式我院注重多元化的培养模式，为学生提供广泛的学习机会和选择。
学院设置了多个专业方向和选修课程，学生可以根据自己的兴趣和未来发展方向进行选择。
学院还开展了丰富多彩的课外活动和社团组织，丰富学生的课外生活，培养学生的组织能力和综合素质。
三、学院成果和荣誉学院多年来取得了一系列的成果和荣誉，下面列举部分：1.学院连续多年获得“省级优秀学院”称号；2.学院教师承担的科研项目获得了多项国家级和省级科研成果奖励；3.学院优秀毕业生就业率始终保持在90%以上；4.学院举办的创新创业比赛获得了国内知名企业的赞助和支持；5.学生在各类学术比赛和竞赛中获得了多项奖励和荣誉；6.学院培养的学生在社会上取得了良好的口碑和评价。
学校亮点及特色工作总结范文通用 学校特色亮点汇报
学校亮点及特色工作总结范文通用学校特色亮点汇报学校特色亮点工作总结为了更好地推动学校教育事业的发展，我校积极致力于培养具有特色和亮点的教育模式，不断探索教育改革的新途径，通过不断创新和完善教育教学理念和方法，形成了一系列具有我校特色的亮点工作。
现将我校的特色亮点工作进行总结如下：教育教学改革是我校的一项重要工作。
学校积极践行素质教育，倡导真实、情感和行动的融合，追求个体成长与道德品质的发展。
为了实现这一目标，我校坚持以学生为中心的教育理念，推行班级教育和个性化指导。
通过开展多样化的课堂教学活动，如小组讨论、项目学习、探究式学习等，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新能力和实践能力。
同时，我校重视素质教育的评价体系建设，通过综合评价和多维评价，全面了解学生的综合素质发展情况，为学生个性化发展提供有力支撑。
学科竞赛是我校的一大特色亮点。
学校高度重视学科竞赛的开展，提供良好的比赛平台和资源支持，激发学生的学科兴趣和学习动力。
在各类学科竞赛中，我校学生表现优异，多次获得省级、市级甚至国家级的奖项。
特别是在数学、物理、化学等理科竞赛中，我校学生连续多年获得突出成绩，赢得了良好声誉。
这些优秀的竞赛成绩不仅为学生争取了升学机会，也为学校的发展增添了亮丽的一笔。
创新创业教育是我校的一项独特亮点。
学校注重培养学生的创新思维和创业能力，通过设立科技创新平台、开展创新创业训练等形式，引导学生进行自主研究和项目开发。
学校积极组织学生参加各类创新创业大赛，并取得了显著成绩。
此外，学校与企业、社会机构等合作开展实践教育，提供实践机会和实践平台，培养学生的创业意识和实践能力。
这些努力使学生的创新创业精神得到很好地培养和发展。
校园文化建设是我校的一大特色亮点。
学校注重培养学生的人文素养和品德修养，积极推进校园文化建设。
学校开展了丰富多彩的文化活动，如艺术节、读书月、科技节等，丰富了学生的课余生活，提高了学生的人文素养。
学校还注重培养学生的社会责任感和公益精神，积极组织学生参加社会实践和志愿服务，使学生身心得到全面发展。
学校特色、亮点汇报材料（特别好用）
学校特色、亮点汇报材料（特别好用）第一篇：学校特色、亮点汇报材料(特别好用)用心抚育幼苗，让爱注满校园岚皋县滔河九年制学校占地17388平方米、建筑面积7182平方米，绿化面积10310平方米。
学校共设九个教学班，有在校学生四百余人，地处偏远的滔河九年制学校明显呈现出寄宿学生为主、留守儿童多等特征。
为了让学生在学校学得舒心、让家长放心，同时让教职工在相对边远艰苦的条件下工作得安心，学校提出“爱心学校”定位，以陶行知“爱满天下”的教育思想为指导，在“播撒爱心〃构建和谐〃快乐成长”的办学理念指引下，致力构建“充满文化的校园、充满爱心的教育、充满欢乐的学生”的特色学校。
滔河九年制学校着力从以下几方面构建“爱心学校”办学特色，实现教师专业发展、学生快乐成长。
一、注重强化制度保障，凸显“爱心”学校确定“以人为本，以爱育爱”的办学思想，同时学校重点提出三个“关注”：一是关注教师超常发展，在机制上注重优秀教师的奖励，评优评先、进城考核机会倾斜，体制上实现教师专业提升、骨干培训及保障；二是关注学生健康发展，以课程实施、教学质量提升、系列“爱心”活动来实现学生全面发展；三是关注学校特色发展，强化校园环境建设、塑造校园文化、突显教学办学特色。
为确保朝着既定的办学特色方向发展，学校还制定了“四带头”办学举措，即：带头管理，深化管理细则；带领教师，彰显爱心育人；带好学生，培养责任意识；带动学校，创建学校特色。
二、注重校园文化建设，渗透“爱心”。
为营造充满融融爱心的校园氛围，我们着力在校园文化建设上做文章。
一是在班级和校园环境布置上，力求使每块墙壁都会说话，通过粘贴温馨提示标语、设立文明风采展示园地等形式，用心发现、挖掘身边的“爱心大使”，通过事迹展示，让爱心互相传递，相互感染，形成“爱心教育”的氛围。
二是在绿化美化环境上，我们将校园绿化按班级分片负责，由教师与学生共同培育护理，并定期开展评比活动，培养学生热爱校园的良好习惯。
2024年学校工作亮点和特点汇报材料
尊敬的领导、尊敬的老师们：大家好，我是来自XX学校的XXX。
我今天非常荣幸能够向大家汇报我校2024年学校工作的亮点和特点。
2024年是我校向着更高质量、更高水平发展的关键一年。
经过全体师生的共同努力和全面的推动，我校在教学、科研和校园建设等方面都取得了显著的成就。
首先，我校在教学方面取得了显著进步。
我们积极推行个性化教育，注重培养学生的创新能力和实践能力。
我们实施了精品课程建设，为学生提供多元化的学习内容和方法。
我们还加大了对教学质量的监控力度，通过教学评估和教师培训等手段，提升了教师的教学水平和教学效果。
这些努力的结果是，学生的学习成绩明显提高，教学质量得到了广泛认可。
其次，我校在科研方面也取得了突破。
我们鼓励教师开展科研项目，提高科研经费的投入，并加强了科研成果的转化推广。
同时，我们积极营造浓厚的科研氛围，建立了多个科研平台，为教师提供了更好的科研条件和支持。
我们鼓励学生积极参与科研工作，并设立了科研奖励机制，激发了学生的科研热情。
这些努力的结果是，我校的科研水平明显提升，取得了一系列重要的科研成果，增加了学校的学术影响力。
最后，我校在校园建设方面也取得了令人瞩目的成绩。
我们加大了对校园环境的改善和美化，建设了新的教学楼和实验室，提高了教学和研究的场所条件。
我们改善了食堂和宿舍的设施，为师生提供了更加舒适的生活条件。
我们还加强了对校园安全的管理，制定了一系列科学的校规校纪，确保了学校的安全稳定。
这些努力的结果是，学校的学习环境和生活环境得到了有效改善，提高了师生的学习和工作积极性。
总的来说，2024年是我校迈向高质量、高水平的发展的关键一年。
我们在教学、科研和校园建设等方面都取得了显著的成就。
这些成就的背后离不开全体师生的共同努力和全面的推动。
在未来的发展中，我们将继续坚持以人为本，提高教育质量，培养更多具有创新精神和实践能力的优秀学生。
我们将继续加强科研工作，提升学校的学术声誉和学术影响力。
学校工作总结亮点及特色工作
学校工作总结亮点及特色工作(精选多篇)第一篇：学校亮点及特色工作总结学校亮点及特色工作总结西宁八中创建学校特色教育是深入贯彻落实素质教育的需要，它能有效地调动各种积极因素和力量，对学生进行切实有效的教育.同时,也有利于为学生创造一个良好的自主教育和氛围，加强自我教育和管理,促使学生身心和学习各方面健康成长和进步。
近年来，我校积极探索和创建符合本校实际的特色，初步形成了以本地文化资源为依托，促进学生自主全面发展的学校特色工作，具体总结如下：（一）十分钟思想教育对学生进行“十分钟思想教育”是颇具我校特色的德育活动.学校规定每天下午1：xx——2：xx为十分钟思想教育时间,这段时间既是班主任处理班级事务，进行班级管理，对学生进行思想教育的时间，也是学生进行自我教育,展示自我风采的舞台。
学校秉承新课程理念,积极倡导举办“主体型、互动式、体验化”的班级德育活动,并以养成良好的学习习惯和行为习惯为重点，努力增强德育工作的针对性和实效性，让德育“活”起来、“动”起来。
每天的教育内容不同，这样，在我校每天都有养成教育的内容，使10分钟思想教育成为我校深受学生和家长欢迎的特色项目。
具体内容为:(二)《心桥》成为家校联系的纽带，教育的新举措.进一步加强学校、家庭联系工作，家校形成合力,共同做好教育工作，制定家校联系。
通过《心桥》联系本实现家校沟通与思想。
规定每1周交流一次，家长与班主任、任课教师将学生在校在家情况进行通报，并提出意见或建议。
双方对学生写上激励性语言。
交流工作已在师生、家校之间架起了一道心灵、情感和行动相互交流、比才相依的彩虹。
增进了了解与理解，加强了友谊，实现了教育孩子的共同愿望。
（三）梯队培养计划，形成教师成长链——教师定位培养的实施。
在成功教师的打造中，我们更关注的是教师的内在需求和学校发展的结合，学校在结合教师自订的三年发展目标基础上，为每位教师量身定进行培养,让每位教师知道我该往哪里走，怎么走。
学校亮点及特色工作总结范文
本次学校亮点及特色工作总结，共有十多个项目参与，并按照时间进行了详细的记录、整理和总结。
在数据分析的基础上，笔者认为各个项目在观念上、实践中均有经验与不足之处。
但总体来看，项目均能达到预期目标，更有一些特别优秀的地方值得推广与借鉴。
不得不提到的是学校的“阳光课堂”项目。
这个项目是以推进教师教育教学改革为目标，倡导课堂教学“以人为本，德育为先”理念的一项特色教育项目。
在这个项目中，老师和学生在互相尊重、相信、理解、合作、成长的氛围下，课堂教学效果得到了极大提升。
在学生方面，他们不再拘泥于书本知识的灌输，而是运用课堂所学理论，参与到课堂互动、合作、讨论等各个环节中，既能开阔视野，又能使学习更加深入有效。
是学校的“大学生科研实践计划”项目。
该项目致力于为学生创造科研实践的机会，促进学生理论和实践的结合。
通过这个项目的开展，不仅学生的科研能力得到提升，更重要的是增强了学生锐意进取、勇于探索的精神，学生们的眼界和思考方式也得到了拓宽。
学校的文艺教育也是一个亮点。
学校的“文艺青年社团”、各种文艺比赛、收益群众欢迎的演出等都是不容忽视的成果。
这也是在丰富学生精神文化生活方面，学校投入的巨大精力，这些丰富多彩的文艺活动无疑对于学生的成长和全面发展起到了积极的促进作用。
在健康教育、社团活动、志愿服务等方面，学校也都开展了一系列专项工作。
这些活动既有专业化、有针对性的科普教育和健康管理，又有为学生实现情感、理性、个性、特长自由发展的各类社团及志愿服务项目。
这一系列亮点和特色工作的开展，不仅能够提高学生的综合素质和竞争力，增强学生的自信心和自身价值感，也有助于学生们构建自己独特的人生理想和人生诉求。
在总结方面，学校的亮点和特色工作有了实实在在的效果，学生受益良多；学校贯彻了“以学生为本”的指导思想，校园里的“教育这所房子就像一座花园，需要一点点的呵护和培养才会成为让人喜爱的风景”口号的意义，也得到了最好的诠释。
需要明确指出的是，学校在推进各个项目之时，更需要在长效机制的建立和规范运行方法的探索上下功夫，要逐渐从“夏令营”、“周末班”等点上创新教育兴趣爱好课程，慢慢加深学校的优势与特色，全面提高学生的综合素质和社会担当，为建设更加美好的学校发挥作用。
学校工作亮点和特色汇报材料
学校工作亮点和特色汇报材料尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：我代表学校向大家汇报一下我们学校的工作亮点和特色。
我作为学校的一名教师，深深感受到学校的创新和发展，今天，我想向大家介绍一下我们学校的亮点和特色。
一、亮点展示1.科技创新我们学校一贯注重对科技创新的投入和发展，在教学上，我们采用了多媒体技术教学、智慧课堂等新型教学模式，提高了教学质量和效率。
同时，在校园中，我们建立了“校园微信公众号”、“学生APP端口”的线上交流平台，实现了线上教学互动。
在科研上，学校积极组织教师参加各类教学方法研讨会，探索教学的新模式、新方法，不断提高教师的综合素质和专业能力。
此外，学校成立了科技创新基地，鼓励学生在科技研究方面有创新和发现，积极参加各种学术活动和科研比赛。
2.教师团队学校致力于打造一支专业化、敬业的教师团队，所有老师都经过专业培训、考评和检测，以确保每一位教师都具备较高的教学水平和教育素质。
同时，在招聘和继续教育方面，学校注重选拔优秀人才，鼓励老师多参与专业培训和教育研究，提高教学技能和知识水平。
我们的教师团队是开放、团结、充满激情的，每一位老师都在工作中互相帮助、鼓励和支持，为学生提供一个温馨、安全和有序的学习环境。
3.综合特色我们学校的综合特色主要包括素质教育和体育教育。
对于前者，我们非常注重学生的品德教育，鼓励和培养学生独立思考能力、社会责任意识、人文素养等方面的综合能力。
在体育方面，学校拥有一支专业的体育教练队伍，为学生提供丰富的体育课程、运动会和体育比赛，以促进学生的身心健康发展。
二、特色感言学校的亮点和特色不是一天之内就能建立的，它是学校多年来对学生的关心、对教育的热爱和追求的结果。
我想趁此机会给大家送上一些特色感言。
1. 沟通和合作学校的教学和管理都强调沟通和合作，我们鼓励学生多听老师的建议和反馈意见，加强师生之间和校园内部部门之间的沟通。
同时，我们帮助学生培养团队协作能力和合作精神，以帮助他们更好地应对未来工作和生活压力。
学校亮点工作汇报材料(2篇)
学校亮点工作汇报材料(2篇)学校亮点工作汇报材料一随着教育改革的深入推进，我校秉承“为学生终身发展奠基”的办学理念，不断探索教育教学的创新之路。
现将我校亮点工作汇报如下，以展示我校在教育教学、师资队伍建设、学生全面发展等方面的突出成果。
一、教育教学成果显著1. 课程体系建设我校在课程体系建设上，以国家课程为基础，结合学校特色，开发了系列校本课程。
例如，针对学生的个性化需求，开设了科技创新、艺术修养、体育竞技等课程，旨在培养学生的综合素质。
2. 课堂教学改革我校积极推进课堂教学改革，采用“启发式教学”和“小组合作学习”模式，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
同时，教师们注重培养学生的批判性思维和问题解决能力。
3. 教育技术融合我校投入大量资金，建设了现代化的教育技术设施，如智能教室、云计算平台等。
教师们运用现代信息技术，使课堂教学更加生动有趣，提高了教学效率。
二、师资队伍建设1. 教师专业发展我校重视教师的专业发展，定期组织教师参加国内外的教育培训和学术交流。
同时，学校还设立了教师发展基金，鼓励教师进行教育教学研究。
2. 教学团队建设我校注重教学团队的建设，通过集体备课、教学研讨等方式，促进教师之间的交流与合作。
此外，学校还成立了多个学科研究中心，推动教育教学的创新与发展。
3. 师德师风建设我校将师德师风建设放在首位，定期开展师德教育活动，强化教师的职业操守。
同时，学校还建立了师德师风考核机制，确保教师队伍的纯洁性和稳定性。
三、学生全面发展1. 学生个性化培养我校注重学生的个性化培养，通过开设多样化的选修课程和社团活动，为学生提供展示自我、发展特长的平台。
同时，学校还建立了学生成长档案，记录学生的成长轨迹。
2. 学生心理健康教育我校高度重视学生心理健康教育，设立了心理健康辅导室，定期开展心理健康讲座和心理咨询活动。
此外，学校还建立了学生心理健康档案，关注学生的心理发展。
3. 学生社会实践活动我校积极组织学生参加各类社会实践活动，如支教、志愿服务等，培养学生的社会责任感和公民素养。
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用心抚育幼苗，让爱注满校园
岚皋县滔河九年制学校占地17388平方米、建筑面积7182平方米，绿化面积10310平方米。
学校共设九个教学班，有在校学生四百余人，地处偏远的滔河九年制学校明显呈现出寄宿学生为主、留守儿童多等特征。
为了让学生在学校学得舒心、让家长放心，同时让教职工在相对边远艰苦的条件下工作得安心，学校提出“爱心学校”定位，以陶行知“爱满天下”的教育思想为指导，在“播撒爱心·构建和谐·快乐成长”的办学理念指引下，致力构建“充满文化的校园、充满爱心的教育、充满欢乐的学生”的特色学校。
滔河九年制学校着力从以下几方面构建“爱心学校”办学特色，实现教师专业发展、学生快乐成长。
一、注重强化制度保障，凸显“爱心”
学校确定“以人为本，以爱育爱”的办学思想，同时学校重点提出三个“关注”：一是关注教师超常发展，在机制上注重优秀教师的奖励，评优评先、进城考核机会倾斜，体制上实现教师专业提升、骨干培训及保障；二是关注学生健康发展，以课程实施、教学质量提升、系列“爱心”活动来实现学生全面发展；三是关注学校特色发展，强化校园环境建设、塑造校园文化、突显教学办学特色。
为确保朝着既定的办学特色方向发展，学校还制定了“四带头”办学举措，即：带头管理，深化管理细则；带领教师，彰显爱心育人；带好学生，培养责任意识；带动学校，创建学校特色。
二、注重校园文化建设，渗透“爱心”。
为营造充满融融爱心的校园氛围，我们着力在校园文化建设上做文章。
一是在班级和校园环境布置上，力求使每块墙壁都会说话，通过粘贴温馨提示标语、设立文明风采展示园地等形式，用心发现、挖掘身边的“爱心大使”，通过事迹展示，让爱心互相传递，相互感染，形成“爱心教育”的氛围。
二是在绿化美化环境上，我们将校园绿化按班级分片负责，由教师与学生共同培育护理，并定期开展评比活动，培养学生热爱校园的良好习惯。
三是利用校园广播室，开设“爱的声音”专栏，每天由小广播员播报校园里的爱心故事，或搜集到的与爱心有关的感人先进事迹，让学生耳濡目染，受到熏陶。
三、注生领导带头垂范，践行“爱心”。
一是实施学校领导班子驻校制度，以校为家，热爱学校，在教师中树立良好榜样，引领教职工将主要精力和情感放在学校教育和管理
工作中。
二是关心教师专业成长、身心健康以及教师的家庭生活，制定出系列的关爱制度，如：搭建快速成长舞台；建立教师成长记录袋，让教师们从成长的足迹中体味到成功的喜悦；教学随笔、读书笔记，打造“学习型”教师队伍；开展“做一名阳光教师”系列竞赛活动，培养教师阳光心态；鼓励教师公平竞争，引导教师健康成长；策划教师系列文体娱乐活动，让教师感受到学校的人文关怀；相信差异，用放大镜看教师优点，让教师各尽所能，愉快工作等等。
三是关爱学生，多渠道开辟学生健康成长之路。
关爱寄宿生，让寄宿在学校的学生能“吃得放心”、“睡得安心”、“学得尽心”、“玩得开心”、“家长放心”；关爱留守儿童，对“留守儿童的教育问题”专题研究，建立留守儿童档案，实施“爱心联系卡”制度，实施师生结队帮扶，开通留守儿童“亲情电话”，开设“心理咨询”室，开通“家校通”平台，开设“悄悄话对我说”校长信箱，聘请“爱心妈妈”等，帮助学生快乐、健康成长。
四、注重教育工作优化，培育“爱心”。
一是提升教师师德素养。
加强教师对《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学老师职业道德规范》等一系列法律法规文件的学习，并在教育教学工作中，充分发挥爱心效应的作用，言传身教，培养学生良好的思想道德品质；要爱生如子，因材施教，培养学生的文化素质；要深入学生，了解学生，培养学生健康的心理素质。
二是强调教育活动中的情感作用。
在课堂教学中，要求教师要关心学生、爱护学生，对学生晓之以理、动之以情；要公平对待学生，特别是对待较差的学生，教师要多鼓励，多关心，多引导，相信他们的潜力，切实帮助他们不断提高；要注意教育方法，当学生出现失误或对教师不尊重的时候，教师应宽容，应冷静，用爱心去感化他们，使他们主动克服缺点和错误。
三是深入开展“爱心”教育课题研究。
我们结合学校及学生实际，确立“爱心教育”总课题，各教师确立子课题。
通过课题研究，形成一整套的对学生“爱心”教育行之有效的操作策略，培养一批具有“爱心”教育思想、方法和策略的教师团队，并将这一思想渗透给学校的每一名员工，并总结“爱心”特色教育的思想和活动素材，形成较完善的校本课程资源。
四是制定“师生交往八准则”：主动、尊重、信任、欣赏、等待、培养、促进、自省。
五是开展“清晨迎教”活动，面对面地对学生进行文明礼仪卫生习惯的养成教育。
五、注重家校携手合作，共育“爱心”。
一是采取家访、书信、电话、短信、家长会等方式，与学生和家长开展平等交流和对话，使家长理解学校、协助学校教育好孩子；二是关心支持社区活动，积极参与社会实践活动；三是整合多方社会教育资源，共同携手，共付爱心，共育爱心。
六、注重开展特色活动，彰显“爱心”
我们致力通过开展形式丰富的系列活动，以“爱”为主线，让教师和学生在活动中感受爱、理解爱、共筑爱、奉献爱。
（1）开展“爱心妈妈”结队帮扶活动。
以“牵手留守儿童、争当爱心妈妈、共建和谐社会”为主题，开展“爱心妈妈”结对帮扶留守儿童活动，聘请乡政府干部、企业家等与留守儿童结队，通过互换电话号码的方式互相认识，让“爱心妈妈”对留守儿童的学习、生活有所了解，同时也让留守儿童意识到在父母之外，自己还得到另一种“爱”。
““爱心妈妈”同留守儿童结对后，每月通过电话、见面、书信等形式，与孩子和临时监护人联系，指导孩子给父母写信或通话，并且定期或不定期看望留守儿童。
（2）开展课余趣味体育活动。
为丰富学生的校园生活，进一步提高学生素质，我们以“我运动！我健康！我快乐！”为主题，利用课余时间开展拔河比赛、跳绳比赛、迎面接力赛、二人三足、借物比赛等系列趣味体育活动，丰富寄宿学生的住校生活，树立学生的自信，张扬学生的个性，让学生“动”起来，让校园“活”起来。
（3）开展“爱心·感恩”活动。
基于现在的孩子只知道索取，不知奉献这一劣习，学校利用各类节日，以主题班队会、知识讲座等形式对学生进行“爱心·感恩”教育。
通过“感恩父母、感恩老师、感恩亲人、感恩社会、感恩自然”的系列活动，如：教师节，让学生为老师制作一张精美图片、写一句感谢老师的话；母亲节，“我为母亲做点事”；开展“献爱心”、“慰问孤贫”“为灾区捐赠”等活动，丰盈学生爱心，懂得感恩，学会生活、实现有价值的人生。
（4）开展“人人争当好少年”活动。
以“爱我学校”为大主题开展系列教育活动，通过“人人争当好少年”，让全体学生养成自觉的行为习惯：“地上脏了我去捡、墙上污了我去擦”的卫生自觉行动、“上下楼梯我轻轻、课间活动我文明”的安全自觉行动、“过马路、走斑线”的交通自觉行动、“学校财产不损坏、学校绿化不践踏”的爱校自觉行动、“课堂纪律我遵守、学科作业我认真”的学习自觉行动，“竞赛我参加、成果我创造”的创新自觉行动，不断强化全校学生“学校是我家、热爱靠大家”的意识，引导他们用实际行动关心学校、爱护学校。
（5）开设“心理健康咨询”室，解开孩子心中的症结，让学生身心健康发展。
“心理健康咨询”室每天安排专人负责，全天向学生开放，让学生“咨询”，解开学生心中的“谜”。
利用“我的心声”信箱，收集学生心理话，为学生答疑解惑。
同时，举办女学生生理讲座，使她们了解自己身体正常发育情况，快乐、健康成长。
立足实际，着眼长远，英山中心校在以“爱心学校”为办学特色目标的道路上扎实迈进，获得了家长和社会的认可，但在制度建设、文化营造、课题研究等方面还有等进一步完善和深入。
在今后的工作中，我们将认真总结经验，不断完善各项制度，进一步创设有利于学生个性多样化发展的教育环境，形成独特的、与众不同的办学风格与学校特色，提升素质教育水平，办人民满意教育。