五年级上册语文一课一练-24梅兰芳｜语文s版(含答案)
五年级上册语文一课一练-第五单元第24课《梅兰芳》同步练习 语文S版含解析
语文版2018-2019学年五年级上册语文第五单元第24课《梅兰芳》同步练习一、基础运用（共5题；共21分）1.按拼音写汉字lún xiàn huǎng zi jù jué________ ________ ________2.形近字组词扰________ 优________坦________ 但________3.写出下列词语的近义词拒绝________ 骚扰________ 慨叹________抚摸________ 斩钉截铁________4.引号一般有以下几种作用：①表示引用；②表示特定的称谓或含有特殊意义的词语；③表示讽刺、否定或反语；④表示强调。
下面的引号起什么作用呢？请将正确的序号填在句子后面的横线上。
日本侵略者打着“中日亲善”的幌子。
________茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶”，有几人欤？________然而，“蓄须”也不是一劳永逸的。
________梅兰芳以“我是个唱旦角的，年纪老了，扮相不好看了，噪子也坏了”为由拒绝登台，也合情合理。
________5.读下面的句子，体会句子表达的思想感情①尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。
②就这样年复一年，虽然不能登台演出，生活日渐窘迫，但梅兰芳始终坚持着，等待着抗战胜利。
二、阅读理解（共2题；共28分）6.阅读下文，回答问题使你自己成为珍珠有一个自以为是全才的年轻人，毕业后屡次碰壁，一直找不到理想的工作，他觉得怀才不遇，对社会非常失望。
多次的碰壁，让他伤心绝望，他感到没有伯乐来赏识他这匹“千里马”。
痛苦绝望之下，有一天，他来到大海边，打算结束自己的生命。
正要自杀时，一位老人从附近经过，救了他。
老人问他为什么要走绝路，他说自己得不到别人和社会的承认，没有人欣赏和重用他……老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子，让年轻人看了看，然后就随便地扔在了地上，对他说：“请你把我刚才扔在地上的那粒沙子捡起来。
2019-2020年语文版小学语文五年级上24 梅兰芳习题精选第二十三篇
2019-2020年语文版小学语文五年级上24 梅兰芳习题精选第二十三篇➢第1题【填空题】【答案】：【解析】：➢第2题【填空题】给加横线字注音窘迫______ 澎湃______【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】引号一般有以下几种作用：①表示引用；②表示特定的称谓或含有特殊意义的词语；③表示讽刺、否定或反语；④表示强调。
下面的引号起什么作用呢？请将正确的序号填在句子后面的横线上。
日本侵略者打着“中日亲善”的幌子。
______茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶”，有几人欤？______然而，“蓄须”也不是一劳永逸的。
______梅兰芳以“我是个唱旦角的，年纪老了，扮相不好看了，噪子也坏了”为由拒绝登台，也合情合理。
______【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】形近字组词扰______ 优______坦______ 但______【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】查字典“骚”按部首查字法应查______部，再查______画，组词______ 【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】把下列词语补充完整。
唾手______ 激情______【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】写出下列词语的近义词拒绝______ 骚扰______ 慨叹______抚摸______ 斩钉截铁______【答案】：【解析】：➢第9题【问答题】读课文《梅兰芳》，对于剧中的梅兰芳你有何看法？【答案】：【解析】：➢第10题【问答题】读课文《梅兰芳》，用念白的形式念唱词一二两句，“看——大——王——在——帐——中——和衣——睡——稳”。
唱词有何特点？【答案】：【解析】：➢第11题【问答题】读课文《梅兰芳》，梅兰芳有唱旦角的祖父、父亲和一个戏曲音乐才子伯父，所以当他呱呱坠地时，命运就已经为他铺就了一条艰辛却光辉的艺术之路，梅兰芳被喻为四大名旦之首，其他还有哪三位？【答案】：【解析】：➢第12题【语言表达】说出下列句子的修辞手法小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
五年级上册语文一课一练-第24课 月迹(含答案)
第24课月迹一、读拼音，写词语.qiāo qiāo cháng éjídùcípén tiěxiān qīng xī二、比一比，再组词.疾（）掀（）掬（）糙（）悄（）嫉（）锨（）菊（）造（）梢（）三、我能选词填空.简单简陋简朴1. 他穿的袜子补了又补，可见他的生活非常（）.2. 这次数学试题太（）了，我很快就全部做完了.3.爷爷和奶奶住的房屋很（）.继续连续陆续3. “村子里就剩下你一个人吗？”军官（）盘问他.4. 他（）三年被评为“三好学生”.5. 下课了，我们（）离开教室.四、写出下列词语的近义词.新鲜—（）满足—（）羡慕—（）嫉妒—（）五、下列句子关联词使用不当的是（）.A．如果．．是蒙蒙细雨的夜晚，就．有一只两只萤火虫.B．噢，月亮竟是这么多：只要．．你愿意，它就．有了哩.C．无论．．戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都．拒绝了.D．如果．．一旦失去了你啊，那就．仿佛没有了灵魂.六、解释下列词语.面面相觑：______________清晰：_________________嫉妒：_________________七、、词语搭配.（）的骨朵儿（）的女子（）的月亮（）的房屋简朴的（）眺望（）八、给下列句子排序.（）借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去.（）我关上了楼道的灯,摸黑下了楼.（）写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了.（）一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼.（）我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室.（）来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关.九、按要求写句子.1．三妹说：“月亮是属于我的了！”（改为转述句）____________________________________2．月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿.（仿写句子）____________________________________3．月亮还在竹帘儿上爬.（仿写拟人句）___________________________________4．河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么粗糙，灿烂地闪着银光.（缩句）___________________________________十、课文回顾.1.榕树正在____________ 的时期，好像在把它的全部____________ 展示给我们看.那么多的绿叶，____________在____________ 上面，不留一点儿____________ .那翠绿的颜色，明亮地____________ 着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有____________ .这美丽的____________ ！2.《月迹》是一篇____________ 性散文，记叙了一场饶有情趣的寻月活动，表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望，同时告诉人们一个道理:______________________ .十一、课内阅读.我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，哪一处的水里都有月亮了.我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮.我想，我的眼睛里也一定是会有的.噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩.我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉……正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的.我们又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上.我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了.1.课文围绕孩子和月亮依次写了院中望月、河边寻月、眼睛见月三个部分.选文描写的是________________________，“我”在 _________________看见了月亮.于是作者猜想________________________.于是得出了个结论：_____________________.2.“月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩.”这句话告诉我们一个什么深刻的道理？_________________________________3.本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？_________________________________十二、阅读下文，回答问题.观看鸟的神奇表演我和妈妈随着人流来到了森林公园中的鸟园.那里的鸟真多，天上飞的、树上站的、草丛中钻的、地上走的……鸟儿“叽叽喳喳”地歌唱，到处都是鸟声鸟影，我真是应接不暇.不知谁叫了一声：“赶快去观看鸟的表演啰！”我和妈妈随着叫声，跟着导游小姐来到了鸟的乐园.哦，观看的人真多，人山人海，座无虚席.你瞧，一位抹着口红、衣着漂亮的红衣少女宣布：“鸟的鸣声表演开始！”首先是乌鸦以它那动听的歌喉“呱呱呱”地唱着，好像在对观众说：“我的鸣声多么好听啊！”接着是长着金黄色羽毛的小黄鸟“叽叽喳喳”地鸣叫着；紧接着是猫头鹰拍打着翅膀，张大嘴巴鸣叫着；最后是聪明的八哥鸟，一会儿学人“呜呜呜”的哭声，一会儿又学人“咯咯咯”的笑声，逗得台下观众哈哈大笑.更有趣的是观看鸟的智力表演.黄莺学拉车子一摇一晃；鹦鹉爬天梯，步步升高；画眉鸟学算术，计算准确无误.最吸引人的是杜鹃辨认人民币.台下三位观众手中分别拿着壹元、伍元和拾元纸币，聪明的杜鹃飞到手持拾元钱的那位观众手中，把拾元钱衔到嘴里再回到台上.台下响起一阵阵热烈的掌声.1.写出文中描写声音的词语.______________________________2.找出第2自然段中描写鸟的鸣声表演的顺序词语.______________________________3.文章重点写“______”和“______”这两部分，“鸟的鸣声”选择了______、______、______和______.4.“应接不暇”是什么意思？参考答案一、悄悄嫦娥嫉妒瓷盆铁锨清晰二、疾病掀起掬起粗糙悄悄嫉妒铁锨菊花建造树梢三、简朴简单简陋继续连续陆续四、新奇知足仰慕妒忌五、 A六、你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话. 清楚忌妒，对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨.、七、累累漂亮小小淡淡简单面容包裹简陋生活远方八、3 6 1 5 2 4九、1.三妹说，月亮是属于她的了！ 2. 风儿伸出手，轻轻地抚摸着我的脸. 3.星星还在天上眨着眼呢.4. 净沙闪着银光.十、茂盛生命力一簇堆另一簇缝隙照耀一个新的生命在颤动南国的树叙事要不断去追求美好的事物、美好的人生，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在.十一、1. 眼睛见月水里、弟弟妹妹的眼睛里他的眼睛里也一定会有的只要你愿意，它就有了哩2.“生活上不是缺少美，而是缺少发现”，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在.3.生活中美好的东西是属于每个人的，关键是主动地追求.十三、1.叽叽喳喳呱呱呱呜呜呜咯咯咯哈哈哈2.首先……接着……紧接着……最后3. 鸟的鸣声表演鸟的智力表演乌鸦小黄鸟猫头鹰八哥鸟4.形容景物繁多，来不及观赏.。
五年级上语文同步备课资料包(练习及解析)24.梅兰芳_语文S版
五年级上语文同步备课资料包（同步练习）单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。
语文s版其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。
24.梅兰芳要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
语S五年级语文上册练习24 梅兰芳
24《梅兰芳》课时练
一、读拼音，写词语
yāo qǐng yōu mòwēi xiéfěn shì
（）（）（）（）
sāo rǎo jù juédī bàlún xiàn
（）（）（）（）
二、把下列成语补充完整。
毫不（）（）（）思（）虑（）（）可得
（）钉（）铁痴（）妄（）一劳（）（）
三、按要求完成句子。
1、虽然
．．并没有明说播音的内容，但．梅兰芳心里明白他们的丑恶行径。
（用加点的词语造句）____________________________________________________________
2、孩子们追问急了他才装作幽默地答道我留了小胡子日本鬼子还能强迫我演戏吗（在句子的空白处加上标点）
24《梅兰芳》课时练答案
一、邀请幽默威胁粉饰骚扰拒绝堤坝沦陷
二、犹豫深熟唾手斩截心想永逸
三、1. 小鸟虽然飞去了南方，但春天它们还会飞回来。
2.，：“，？”。
语文S版五年级(上)《第24课 梅兰芳》同步练习卷 (2)
潦倒了，他到处借钱，借不到，想出一招来，我今天去问梅兰芳借，他这么道德高尚，
我跟他借钱大概能借着。但是他做好一个充分的思想准备，准备被他骂一顿。到了梅兰
芳那里，他一五一十，把自己的处境讲一遍，梅兰芳知道这些情况以后，拿出两百块钱
来说：“您走吧。”记者没有想到，一个受过他侮辱的、受他欺负的人，
会这样慷
犹豫地将艺术让位于民族气节。”他“不屑一顾”的是
奢华的生活，宁愿选择一
种
的生活，由此我们体会到他是一个
的中国人，一名真正的艺术家。虽
然他热爱
，但他把
看得更重。
（3）“一向爱好整洁的梅兰芳，开始改变自己的形象：衣着变得极其随便，头发很长时
间才理一次，而以前每天都要刮掉的胡须，也开始出现在嘴边了。”梅兰芳衣着随意又留
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慨地对待他。他被梅兰芳的气度、胸怀感动，当场“扑通”跪下，说：“
”
梅兰芳平静地说：“没关系，你也要吃饭，没关系，去吧！”
这就是梅兰芳对待批评、受到批评时候的一种人生态度。
（1）联系上下文，解释下面的词语。
诽谤：
慷慨：
落魄潦倒：
无中生有：
（2）用“然”组两个词，分别填在文中的括号里。
话合成一句话） （3）他一．方．面．坚持蓄须，一．方．面．甚至不惜自伤身体。（用带点的词语写一句话）
（4）一向总是爱好整洁的梅兰芳，开始改变自己的形象。（修改病句）
。
7．（3 分）品析语段。
（1）“著名画家丰子恺曾慨叹：‘茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的‘优伶’，有几人欤？’”
这个句子用了
的修辞手法，“优伶”指
道日本人还能强．（qiáng qiǎng）
迫我
演戏吗？ （3）面对梅兰芳，日本人着．（zhuó zháo）
2019秋统编版小学语文五年级上册24古人谈读书 一课一练及答案
古人谈读书第一课时一、读句子，给加点字注音。
1.知之为知之，不知为不知，是知．（）也。
2.默而识．（）之，学而不厌，诲．（）人不倦。
3.心既到矣．（），眼口岂．（）不到乎？4.第三要有恒．。
（）二、解释加点字词的意思。
1.敏．而好．学，不耻下问．．．。
敏：好：耻：下问：2.却只漫浪．．诵读，决．不能计。
漫浪：决：3.盖士人．．读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒．。
士人：恒：三、根据课文内容填空。
1.默而，，。
2.心不在此，，，却，，记亦。
3.有志则；有识则，，如，如，皆无识者也；有恒者。
第二课时一、下列说法正确的是（）。
A.“不耻下问”告诉我们不要向不如自己的人提问请教。
B.朱熹认为“三到”之中最重要的是“口到”。
C.曾国藩告诉我们读书人“志”“识”“恒”缺一不可。
D.“知之为知之，不知为不知，是知也”中最后一个“知”字意思是知识。
二、学了本课，结合自己的实际情况，说一说你今后打算怎样读书。
参考答案：第一课时一、1.zhì 2.zhì huì 3.yǐ qǐ 4.héng二、1.勤勉。
喜好。
以……为耻。
向比自己地位低或不如自己的人请教。
2.随意。
一定，肯定。
3.读书人。
恒心。
三、1.识之学而不厌诲人不倦2.则眼不看仔细心眼既不专一只漫浪诵读决不能记不能久也3.断不甘为下流知学问无尽不敢以一得自足河伯之观海井蛙之窥天则断无不成之事第二课时一、C二、我今后读书要做到认真细心，读书时眼睛看到，口中多多朗诵，心中默默记忆。
遇到不懂的问题，就向别人请教，或是查阅资料，，直到弄懂为止。
语文版2019-2020学年五年级上册语文第五单元第24课《梅兰芳》同步练习(II )卷
语文版2019-2020学年五年级上册语文第五单元第24课《梅兰芳》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共21分)1. （3分）查字典“骚”按部首查字法应查_______部，再查_______画，组词_______2. （4分）给加横线字注音窘迫_______ 澎湃_______3. （4分）把下列词语补充完整。
唾手_______ 激情_______4. （5分）说出下列句子的修辞手法小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
5. （5分）写出下列词语的近义词拒绝_______ 骚扰_______ 慨叹_______抚摸_______ 斩钉截铁_______二、阅读理解 (共2题；共28分)6. （15分）请认真阅读下列短文,然后完成练习题。
芦鸡①有一年春末,梅花淡（流过我们村子的河）涨大水,从上游漂下来一案小芦鸡,一共三只。
②长发看见了它们,跑来叫我们一起去捉,我们在岸上跟着它们,用长晾竿捞,用石块赶,一直跟到周家桥边,幸亏金奎叔划着船在那里捉鱼,才围住了小芦鸡,用网把它们表了上来,分配的结果,我一只,长发一只,灿金和王康合一只.③那小芦鸡的样子就跟普遍的小鸡差不多,只是浑身是黑的,连嘴和脚爪也是黑的,而腿特别长,所以跑起来特别快。
为了防它逃跑,我用细绳缚住它的脚,把它吊在椅子脚上,喂来给它吃,小芦鸡吃得很少,却时时刻刻想逃走,它总是向外画跑，可是绳子拉住了它的脚,它就绕着椅子脚转,跑着跑着,跑了几圈以后,绳子绕住在椅上了,它还是跑,直到一只脚被吊了起来,不能动弹时,才叽呀叽呀地叫了起来。
我以为它是在叫痛了,就去帮它松开绳,可是不一会儿,它又绕紧了绳子,吊起一只脚来,而且叫得更响了,我才知道它不是为了痛在叫,而是为了不能逃跑,才张大了黑嘴在叫唤的。
这样几次以后,小芦鸡完全发怒了,它根本不吃米,却一个劲地那椅子脚,好像要把这可恶的棍t啄断才会安静下来似的.④那时候,燕子在我们的檐下做了一个案,飞进飞出地忙着。
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24 梅兰芳
1.用“√”为加点的字选择正确的读音。
澎湃．(bài pài) 堤．坝(dītī)
妄．想(wàng wǎng) 剃．头(tìdì)
窘．迫(jǒng jiǒng) 幌．子(huàng huǎng)
2.读拼音,写词语。
(1)
sāo rǎo
táo yì
wēi xié
lún luò
yāo qǐnɡ
jiǎo huá
(2)xiǎo chǒu( ) hán xù( ) 和yōu mò( ) 的表演,赢得了观众的认可,特别是那极不pǔtōnɡ( ) 的tóu shì( ),产生的魅力让人无法kànɡjù( ),台下爆发出雷鸣般的掌声。
3.补充成语并完成练习。
老奸( )滑一劳( )逸
痴心妄( ) 提心( )胆
(1)表示虚妄荒唐的想法的是( )。
(2)写两个像“提心( )胆”这样含有身体名称的成
语:( )( )
(3)学习没有( )的捷径,只能靠平时的不断努力,才能达到成功的顶峰。
4.先组词,再填空。
邀:( )( )
(1)他是( )前来参加这次会议的。
(2)士兵拿着战利品前来( )。
5.成语接龙。
痴心妄想——想入非非
——( )——( )——( )——( )——( )
1.用适合的关联词语联结下面句子。
(1)梅兰芳答应登台演戏。
一切奢华的生活都唾手可得。
(2)他视艺术为生命。
在民族存亡关头,他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。
2.日后如果日本人邀请去唱戏,去“满洲国”或东京演出,那么又有什么理由回绝呢?(改成陈述句)
1.梅兰芳是一位伟大的剧表演艺术家,他在舞台上扮演的是角。
在抗日战争期间,他为了不给日本人演出,一向爱好整洁的梅兰芳,开始改变自己的形象:衣着变得极其,头发很长时间才理一次,而以前每天都要刮掉的胡须,也开始出现在
了。
他还甚至不惜自伤身体。
私人医生为他一连注射三针伤寒疫苗,致使自己连日,差点失去性命。
梅兰芳的,终于击碎了日伪的。
2.多少次,他冲上太平山顶,想,想,积聚在内心的对唱的渴望与对舞的向往,就像是被挡在堤坝后的滚滚,澎湃激荡,却又无法冲破阻隔,奔腾。
(1)在横线上填上恰当的词语。
(2)这里采用了的修辞方法,真切地表现了梅兰芳因不能登台演出而无比的,表现了他为了国家和民族气节而作出的巨大。
(一)课内回顾
当然,梅兰芳也意识到,只要他留在上海一天,日本人对他的骚扰．( )就一天不会停止。
深思熟虑之后,梅兰芳离开了上海,来到了香港。
因为战乱,梅兰芳被迫滞留在香港达四年之久。
在日军围攻香港期间,日本人仍然别有用心地邀请他。
只要梅兰芳答应登台演戏,一切奢华的生活都唾．( )手可得。
然而,他对这些不屑一顾。
他不愿也不可能为侵略者粉饰太平。
他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼,宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹,也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。
尽管他视艺术为生命,但在民族存亡关头,他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。
1.给文中加点的字标注正确的读音。
2.经过深思熟虑之后,梅兰芳离开了上海,来到了香港。
(1)“深思熟虑”说明梅兰芳的决定是认真后才作出的,也体现了他离开上
海时的心情。
(2)梅兰芳离开上海去香港是因为经常受到。
3.在香港,日本人是怎样引诱梅兰芳的?
4.对文中画横线句子理解正确的是( )(多选)
A.梅兰芳的选择,表现出他作为一个正直的中国人、一个真正的中国人所应具备的民族气节
B.在物质与民族气节面前,他选择了后者
C.他的食物充足,不用为这些犯愁
5.你觉得梅兰芳是怎样的一个人?
梅兰芳是一个热爱,但更的人。
(二)课外天地
宁死不屈的文天祥
南宋民族英雄文天祥在南宋危亡之际,领兵抗敌,欲挽狂澜于既倒,不幸兵败被俘,坐了三年土牢。
他多次严辞拒绝了敌人的劝降。
一天,元世祖忽必烈亲自来劝降,许以丞相之职,他毫不动摇,反而斩钉截铁地说:“唯有以死报国,我一无所求。
”
临刑前,监斩官凑近说:“文丞相,你现在改变主意,不但可免一死,还依然可当丞相。
”文天祥怒喝道:“死便死,还说什么鬼话!”
在狱中他备尝艰苦,断然拒绝元人的诱降,至死不屈,最终英勇就义。
他坚贞的民族气节,万世流芳。
文天祥的名篇《正气歌》气势磅礴。
他留下的名言“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”,对后人的启发很大。
1.分辨多音字。
倒( ) ( )
便( ) ( )
2.文天祥坐牢的原因是什么?
3.元世祖忽必烈亲自来劝降,说明敌人很重视文天祥的,引诱他的条件
是,但是他最终。
4.短文中表达“形容说话办事坚决果断,毫不犹豫”意思的成语是,与它相同意思的成语还有,反义词是。
请用这个反义词造句。
5.表现文天祥坚贞民族气节的诗句是( )
A.海上生明月,天涯共此时
B.人生自古谁无死?留取丹心照汗青
C.天门中断楚江开,碧水东流至此回
梅兰芳强烈的爱国思想和崇高的民族气节,让我们尊敬和钦佩。
把你想对这位伟大的艺术家说的话写下来。
24 梅兰芳
字词训练营 1.pài dīwàng tìjiǒng huǎng
2.(1)骚扰逃逸威胁沦落邀请
狡猾(2)小丑含蓄幽默普通头饰
抗拒
3.巨永想吊(1)痴心妄想(2)示例:手舞足蹈脚踏实地(3)一劳永逸
4.示例:邀功应邀(1)应邀(2)邀功
5.示例:非同寻常长年累月月黑风高高枕无忧忧国忧民
句子七彩虹 1.(1)只要梅兰芳答应登台演戏,一切奢华的生活就都唾手可得。
(2)尽管他视艺术为生命,但在民族存亡关头,他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。
2.日后如果日本人邀请去唱戏,去“满洲国”或东京演出,那么是没有什么理由回绝的。
重点突破吧 1.京旦随便嘴边
高烧不退良苦用心痴心妄想
2.(1)狂歌飞舞洪流万里(2)比喻痛苦牺牲
阅读小长廊(一)1.rǎo tuò
2.(1)思考不舍(2)敌人的骚扰
3.只要梅兰芳答应登台演戏,一切奢华的生活都唾手可得。
4.AB
5.艺术注重民族气节
(二)1.示例:dǎo倒下dào倒车
biàn方便pián便宜
2.他在南宋危亡之际,领兵抗敌,不幸兵败被俘。
3.才能许以丞相之职毫不动摇英勇就义
4.斩钉截铁示例:毫不犹豫犹犹豫豫你这样犹犹豫豫的,怎么能不错过最佳时机呢?
5.B
素养提升屋示例:梅先生,您不仅是伟大的京剧表演艺术家,更是我们民族的脊梁,您的爱国思想和民族气节让我们敬佩。
我们将以您为榜样,做有追求、有骨气的中国人。