物联网工程专业申报材料

设置物联网应用技术专业可行性论证报告随着国际电信联盟的《The Internet of Things》报告和IBM 的“智慧地球”构想的提出，2009年8月7日，国务院总理温家宝视察中科院嘉兴无线传感网工程中心无锡研发分中心，提出“在传感网发展中，要早一点谋划未来，早一点攻破核心技术”，并且明确要求尽快建立中国的传感信息中心，或者叫“感知中国”中心。随后，全国信息技术标准化技术委员会专门组建了传感器网络标准工作组，正式推动物联网相关产业发展。

“物联网”被称为继计算机、互联网之后，世界信息产业的第三次浪潮。业内专家认为，物联网一方面可以提高经济效益，大大节约成本；另一方面可以为全球经济的复苏提供技术动力。目前，美国、欧盟、中国等都在投入巨资探索物联网，以期形成支持新一代信息技术发展的政策措施。当前在我省高校中只有哈尔滨工程大学和哈尔滨工业大学等本科院校申请了物联网专业，高职院校中目前还没有申请设置物联网应用技术专业。为适应社会、市场对物联网人才的需求，急需培养造就一大批具有较高素质的物联网智能管理及服务的人才，经调查论证，可增设物联网应用技术专业，现论证如下：

一、开设物联网专业的必要性

物联网概念于1999年提出，其本意是“物物相连的互联网”。物联网是通过射频识别（RFID）、红外感应器、无线传感器网络、全球定位系统、激光扫描等信息传感设备，按约定的协议，把任

何物品及互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。

物联网用途广泛，遍及智能交通、无线环保、政府工作、公共安全、智能家居、智慧物流、智能消防、工业监控、远程医疗、农业智能大棚等多个领域，致力于提供一个智能、高效、安全、低碳的创新物联网平台。预计物联网是继计算机、互联网及移动通信网之后的又一次信息产业浪潮。有专家预测 10 年内物联网就可能大规模普及，这一技术将会发展成为一个上万亿元规模的高科技市场。因此，社会对物联网技术方面的人才需求巨大。

基于上述情况，国内外市场急需具有系统掌握物联网的基础知识体系，熟悉射频识别、无线通信网络、全球定位系统、感知通信协议、嵌入式软件等物联网的关键技术，能够承担物联网的规划、设计、建设、应用、维护和管理，嵌入式系统的软、硬件设计开发和应用，物联网系统集成等工作的高级专门人才，为了满足国家战略性新兴产业发展对高素质人才的迫切需求，我院由此准备开设《物联网应用技术》专业，并针对上述要求设置教学计划，以适应社会需要。

二、开设《物联网应用技术》专业的可行性和有利条件

(一)师资条件及相关经验

我院师资力量雄厚，教职工中具有高级职称的教师占40%，中级职称的占50%，其中专业教师18名，能够胜任物联网应用技术专业课的教师10名，其中副教授以上职称6名，讲师9名。教师

的职称、年龄、学历结构合理，专业师资力量也很雄厚，足以保证开设《物联网应用技术》专业的教学工作。

（二）实习实训基地建设

物联网应用技术专业是实践性和实用性极强的专业，不可避免地要求学生不仅要牢牢掌握基础理论知识，更要具有一定的技能基础和实践经验。随着教学手段的不断革新，以及现代教学平台的不断开发，实践性教学方法逐渐替代了传统的教学方法。针对物联网应用技术专业的特点和要求，我院建立、健全相应的实训室系统，这将成为最为之有效的教学手段。

佳木斯职业学院自组建之日起，便在软件和硬件两方面不断扩充自身的实力。在各级领导的关怀和支持下，我校拟在2011

年建立传感网及物联网综合演示实训中心、物联网技术应用农业林产品示范大棚、温室物联网监控系统等物联网应用技术专业实训室，开展面向物联网智能管理及服务方向的人才培养，为配合地方发展战略、服务地区经济发展，培养社会未来生力军，充分发挥职业教育服务社会功能。

配合实习实训的使用，大力发展校企结合，施、产、学、研结合，模块化结构教学，努力将我们的教师培养成“双师型”队伍，以便适应目前的教学需要。

综上所述，针对市场物联网方向人才的缺少，知识结构单一，市场经济需求大量的物联网应用技术人员。因而开设物联网应用技术专业是十分必要的，我院已具备开设此专业的条件，因此我

院要求开办《物联网应用技术》专业。

佳木斯职业学院

二0一0年九月二十九日

物联网应用技术专业

教学计划

佳木斯职业学院

二0一0年九月二十九日

物联网应用技术专业（物联网智能管理及服务方向）

教学计划

一、招生对象及学制：

1、招生对象：高中毕业生(统招)

2、学制：全日制三年

3、培养层次：大专

二、培养目标、培养规格：

（一）培养目标：

本专业培养能够掌握物联网的相关理论、方法和技能，具有较强的通信技术、传感信息处理技术和互联网技术的实践应用能力，能够从事智能物流、智能环境监测、智能家居等行业的高素质应用型工程技术人才。

（二）培养规格：

本专业学生应学习计算机、通信、传感和物联网的基本理论和技术，受到科学思维的训练，具有跨学科的实践应用及技术开发的基本能力。毕业生在知识、素质和能力等方面具有：

1．良好的政治思想素质、道德品质、法制意识、诚信意识和团队意识；

2．掌握物联网技术相关领域的基本理论、基本知识、标准和法规；

3．掌握基于无线传感器网络的物联业务的开发、测试、推广和运维等知识；

4．具有较强的综合应用信息网络相关知识解决问题的能力、综合试验能力及工程实践能力；

5．了解国家信息网络产业政策及国内外有关知识产权的法律法规，了解信息网络产业的理论前沿、应用前景和最新发展动态；

6．具有较强的自学能力、表达能力和社交能力；

7．掌握体育、卫生保健和心理调适的基础知识，养成文明的生活习惯，达到国家规定的《大学生体质健康标准》，具有健康的体魄、良好的心理素质。

三、就业方向：

主要就业于及物联网相关的政府部门、通信、物流、运输企业、大型生产企业等单位，从事物联网的通信架构、网络集成、智能化管理、无线传感器、信息安全等的运行管理及维护。

四、基本素质及专业能力分解表：

表1：基本素质分解表