(暑期一日一练)2020学年高二政治下学期期末考试试题 新版 人教版

2017__2019学年下学期高二年级政治期末试卷

（满分：100分，时间90分钟。）

第Ⅰ卷（选择题，共60分）

一、选择题。（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，请把所选答案的字母填在题后的括号内。共30个小题，每小题2分，共60分。）

1.近年来,由于城市美化、绿化的需要,许多大树从深山老林被连根拔起运往城市。由于这些大树与其生长地的环境形成了稳定平衡的生物群落, “大树进城”不仅对其原生长地的生态环境造成破坏,而且由于“水土不服”,不少大树“进城”后枯死。

上述事例表明( )

①发挥主观能动性要尊重客观规律

②人类面对规律无能为力

③人类只能消极地适应自然

④改造城市环境要以生态价值观为指导

A.②③

B.①③

C.①④

D.②④

2. 沙漠治理是公认的世界性难题,鄂尔多斯人另辟蹊径。变征服沙漠的“一厢情愿”为“善待自然”的两全其美,他们把沙漠绿化、沙产品开发和生态旅游有机结合起来,实现了生态环境和经济效益的双赢,创造了令人瞩目的“鄂尔多斯发展模式”。

“鄂尔多斯发展模式”给我们的哲学启示是( )

A.主观能动性的发挥必须以尊重客观规律为基础

B.认识的发展并不完全依赖于社会实践

C.自然界的发展离不开人的意志

D.人与自然的和谐相处是人类一切活动的终极目的

3. 早期人类的生产生活往往依赖河流,视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工业革命后,人类

以河流的主人自居,肆意开发利用河流,遭到了河流的报复。今天,人们重新认识人与河流的关系,致力于追求人与河流的和谐。

由此可见( )

①实践是物质性的活动,实践对认识具有决定作用

②实践具有目的性,认识的最终目的是形成正确认识

③实践具有历史性,认识必然打上历史和时代的烙印

④实践是有意识的活动,认识是实践发展的动力

A.①②

B.①③

C.②③

D.③④

4. 一位诗人曾用生动的语言表述了“错误”的自白:“我不是魔鬼,不是恶棍,每个喜欢探索和追求的人都是我终身相许的情人。我总是先给他们一分荒谬,两分不幸,再给他们三分收获,四分欢欣。”

从这一自白中可以得出的结论是( )

①真理与谬误既对立又统一,谬误从反面推动真理的发展

②对认识的个体来说,犯的错误越多,所获得的真理就越多

③找出所犯错误的原因,意味着接近了真理

④谬误在一定的条件下可以转化为真理

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

5. 木星是太阳系中体积最大的行星,人们对它充满无限遐想。为了解木星的形成、进化和结

构等,在最新航天科技的支持下,美国预计于2011年8月发射新的木星探测器“朱诺”。

对木星的科学探测活动将进一步佐证( )

①人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动力

②现代科技和探测手段的发展推动有关木星认识的深化发展

③实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动力

④严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的如期成功

A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

6. 霍金说:“随着量子力学的发现,我们认识到,由于总存在一定程度的不确定性,不可能去完全精确地预言事件”,“我们的目的只在于套定律,这些定律能使我们在不确定性原理的极限内预言事件。”

对此,正确的理解是( )

A.认识的根本目的在于把握本质和规律

B.理性认识能指导人们推动事物的发展

C.人们的认识要受到主客观条件的制约

D.事物的不确定性否定了世界的可知的

7. 有这样一道数学题:90%×90%×90%×90%×90%=59%。它告诉我们,一项工作做到90%已经很不错了,但经过环环相扣的一系列过程结束后,“很不错”的90分最终带来的结果只能是59分——一个不及格的分数,这就是过程控制效应。

这启示我们( )

①质变是量变的结果,要重视量的积累

②要抓住时机,实现事物的质变

③要注重系统内部结构的优化趋向

④要立足部分,发挥整体统率作用

A.①②

B.①③

C.②③

D.①④

8. 犹太人有句名言:没有卖不出去的豆子。卖豆子的农民如果没卖出豆子,可以加水让它发芽,几天后就可以卖豆芽;如果豆芽卖不动,干脆让它长大些卖豆苗;如果豆苗卖不动,可以移植到花盆卖盆景;如果盆景卖不动,那么就把它移植到泥土里,几个月后,它就会结出许多豆子。

上述材料给我们的启示是( )

A.遭遇人生挫折是偶然的

B.要积极面对前进道路上的挫折

C.把握人生机遇是必然的

D.要正视社会环境的复杂性

9.一扇窗户被打破,如果没有修复,将会导致更多的窗户被打破,甚至整栋被拆毁。这就是心理学上的“破窗理论”。这一理论蕴含的哲理有( )

A.要重视量的积累

B.价值判断要符合事物发展的客观规律

C.要着眼于事物的整体,从整体出发

D.矛盾双方在一定条件下相互转化

10. 行为学有这样一个公式:重要+重要……+重要=0。

下列古语中与其体现的哲理相同的是( )

A.千里之堤,溃于蚁穴

B.无所不备则无所不寡

C.不谋全局者,不足以谋一域

D.因地制宜,因材施教

11.毛泽东同志指出: “弹钢琴要十个指头都动作,不能有的动,有的不动。但是,十个指头同时按下去,那就不成调子。”这一论段中“学会弹钢琴”的哲学寓意是( )

A.既要抓主流,又不能忽视支流

B.既要看到矛盾普遍性,又要看到矛盾特殊性

C.要坚持具体问题具体分析

D.既要抓重点,又要统筹兼顾

12. 英国哲学家波普尔说:“如果我们过于爽快地承认失败,就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。”

这句话告诉我们( )

①辩证否定是事物之间的相互否定

②事物发展是前进性与曲折性的统一

③矛盾双方在一定条件下相互转化

④真理是主观性和相对性的辩证统一

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④