小班组体育集体备课教案夹夹跳
幼儿园小班夹包跳教案
幼儿园小班夹包跳教案简介夹包跳是幼儿园常用的体育游戏，可以帮助幼儿提高身体协调性和跳跃能力，同时也能够培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
本教案适用于幼儿园小班，通过夹包跳帮助幼儿锻炼身体，享受运动的乐趣。
教学目标本教案的主要目标是：•培养幼儿的身体协调性和跳跃能力；•发展幼儿的团队合作精神；•培养幼儿的竞争意识；•提高幼儿的运动兴趣和自信心。
活动准备本次活动需要准备的材料和设备：•夹包（个数根据班级人数而定）；•音乐播放器。
活动流程第一步：活动准备1.将夹包平放在地上，每个夹包之间的距离大约为1米左右；2.把音乐播放器准备好，播放适合幼儿的音乐。
第二步：游戏规则1.小班幼儿分为两个队伍，每个队伍站在夹包的两侧；2.每个队伍有一个先手，在音乐开始播放时，先手起跳跳过夹包；3.在跳的时候，先手要喊出自己所在队伍的队名；4.先手成功跳过夹包后，就可以选择停留在夹包上，等待下一个人，或是继续跑到对面的夹包上；5.下一个人在先手跳过夹包后，立即跳过自己站着的夹包，再跳过对面的夹包；6.直到每个队员都完成了跳跃之后，比较两个队的时间，用时短的队伍获胜。
第三步：活动结束1.活动结束后，为孩子们准备一些小奖品，鼓励他们参与体育活动。
教学重点•如何正确跳过夹包，并喊出自己的队名；•如何与队友协作，尽快完成游戏。
教学难点•幼儿对于跳跃的技巧掌握不够熟练；•幼儿协作意识不够明显，需要引导。
教学评价通过这个活动，可以评价幼儿在跳跃方面的表现，以及团队合作的成果。
可以根据以下方面来进行评价：•幼儿对于跳跃的掌握程度；•幼儿协作意识和团队意识表现；•活动过程中幼儿的行为礼仪和表现。
总结夹包跳是一项简单而又有趣的体育运动，它能够很好地锻炼幼儿的身体协调性和跳跃能力，同时也能够培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
在教学中，我们需要引导幼儿正确地掌握跳跃技巧，同时也需要帮助幼儿形成团队合作意识，这样可以让幼儿更好地享受运动的乐趣。
游戏教案夹包跳小班
游戏教案夹包跳小班一、教学目标：1. 学习夹包跳的基本技巧，提高学生的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高锻炼身体的意识。
二、教学内容：1. 夹包跳基本动作教学2. 团队合作夹包跳游戏三、教学重点与难点：1. 教学重点：夹包跳的基本动作，团队合作。
2. 教学难点：夹包跳的协调性和准确性，团队成员间的配合。
四、教学资源：1. 教学场地：篮球场或足球场2. 教学器材：夹包、障碍物、标志盘五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师组织学生进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，提醒学生注意活动安全，为后续教学做好准备。
2. 基本技能教学（10分钟）：1. 教师示范夹包跳的基本动作，讲解动作要领，强调夹包的姿势和跳跃的协调性。
2. 学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生进行原地夹包跳练习，熟悉动作。
3. 团队游戏（10分钟）：1. 教师组织学生进行团队夹包跳游戏，设置障碍物和标志盘，规划比赛路线。
2. 学生分组进行比赛，其他学生加油助威。
3. 教师点评比赛，给予获胜团队表扬，鼓励其他团队继续努力。
4. 结束部分（5分钟）：教师组织学生进行简单的拉伸放松活动，如瑜伽、太极等，缓解肌肉紧张，提高身体柔韧性。
5. 教学总结（5分钟）：教师总结本次课程的收获，强调夹包跳的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与体育活动，锻炼身体。
教师收集学生对课程的意见和建议，为下次教学提供改进方向。
六、教学评价：1. 评价学生夹包跳的基本动作的掌握程度。
2. 观察学生在团队合作中的表现，评价其团队精神和协作能力。
3. 收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学方法和内容。
七、教学反馈：1. 学生自评：让学生谈谈自己在夹包跳中的表现，以及自己在团队合作中的角色和感受。
2. 同伴评价：让学生互相评价，看看同伴在夹包跳和团队合作中的优点和不足。
夹球跳的小班健康教案
夹球跳的小班健康教案一、教学目标：1. 学习夹球跳的基本动作，提高身体协调能力。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 学习夹球跳的基本动作。
2. 进行夹球跳的团队比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习夹球跳的基本动作，培养团队合作精神。
2. 教学难点：夹球跳的协调性和准确性。
四、教学准备：1. 教具：篮球若干个，障碍物若干个，标志线一条。
2. 场地：篮球场或宽敞的平地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师示范夹球跳的动作要领，讲解动作细节。
2. 幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 幼儿进行集体练习，熟悉动作。
3. 团队比赛（5分钟）：1. 教师设置比赛规则，如：每组用时最短完成任务的获胜。
2. 幼儿分组进行比赛，教师记录时间。
3. 比赛结束后，教师点评，给予鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如：轻松的音乐欣赏、简单的拉伸运动等。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
教师针对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。
2. 针对不同能力的幼儿，教师要给予个别指导，确保每个幼儿都能参与到活动中。
3. 教师要关注幼儿的情绪，营造轻松、愉快的活动氛围。
4. 活动结束后，教师要与幼儿进行总结和反思，提高他们的自我认知能力。
六、教学延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿练习夹球跳，并拍摄视频，下次上课分享。
2. 课后反思：教师根据幼儿在课堂上的表现，进行教学反思，调整教学策略。
七、教学评价：1. 评价内容：幼儿夹球跳的动作准确性、协调性、团队协作能力。
2. 评价方法：教师观察、家长反馈、同伴评价。
3. 评价周期：每学期末进行一次全面评价。
游戏教案夹包跳小班
游戏教案夹包跳小班一、教学目标：1. 让学生掌握夹包跳的基本技巧，提高学生的身体协调能力。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信的品质，激发学生对体育游戏的兴趣。
二、教学内容：1. 夹包跳的基本动作教学2. 团队合作夹包跳游戏3. 夹包跳比赛三、教学重点与难点：1. 教学重点：夹包跳的基本动作，团队合作。
2. 教学难点：夹包跳的技巧，团队协作的默契。
四、教学准备：1. 教学场地：平坦的操场或体育教室。
2. 教学器材：夹包、计时器、标志物。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，提醒学生注意活动安全。
2. 基本动作教学（10分钟）：教师示范夹包跳的基本动作，讲解动作要领，学生跟随教师练习，教师个别指导。
3. 团队合作游戏（10分钟）：学生分成若干小组，进行团队合作夹包跳游戏，教师观察学生表现，及时给予指导和鼓励。
4. 比赛环节（10分钟）：教师组织学生进行夹包跳比赛，记录比赛成绩，颁发奖品给优胜者。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，提醒学生注意动作的正确性，避免受伤。
2. 针对不同学生的体能状况，教师可适当调整教学难度，确保每个学生都能参与并取得进步。
3. 在游戏环节，教师要关注学生的团队合作情况，及时调整分组，提高团队协作效果。
4. 教学过程中，教师要注重激发学生的兴趣，营造轻松愉快的氛围，提高学生的学习积极性。
六、教学评价：1. 观察学生在夹包跳过程中的动作准确性、协调性和流畅性。
2. 评估学生在团队合作中的表现，包括沟通、协作和默契。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对夹包跳的兴趣和参与度。
七、教学拓展：1. 组织学生进行不同形式的跳跃游戏，如跳绳、跳皮筋等，以提高学生的跳跃技巧和身体协调性。
2. 结合音乐教学，让学生在跳跃游戏中融入舞蹈元素，提高学生的艺术素养。
3. 邀请家长参与课堂，共同见证学生的进步，增进家校合作。
体育游戏夹包跳教案(3篇)
第1篇活动目标：1. 通过夹包跳游戏，培养幼儿的双脚协调性和弹跳力。
2. 锻炼幼儿的团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，促进身心健康发展。
活动准备：1. 沙包若干（数量与幼儿人数相等）2. 音乐播放设备3. 活动场地布置（如：设立起点、终点线等）活动过程：一、准备部分（5分钟）1. 热身运动：在音乐伴奏下，教师组织幼儿进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，以活跃身体，预防运动损伤。
2. 游戏规则讲解：教师向幼儿讲解夹包跳的游戏规则，强调安全注意事项，如不要互相推搡、注意场地安全等。
二、基本部分（15分钟）1. 分组：将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2. 游戏开始：- 每组的第一名幼儿手持沙包，站在起点线后。
- 教师发出口令“开始”，幼儿开始夹包跳，依次通过终点线。
- 到达终点线的幼儿将沙包交给下一名幼儿，依次进行。
- 以最快完成的小组为胜。
3. 游戏规则：- 每名幼儿必须用双脚夹住沙包，跳过障碍物。
- 不得用手触摸沙包，否则视为违规。
- 每组只能按照规定顺序进行，不得插队。
三、拓展活动（10分钟）1. 创意玩法：教师鼓励幼儿发挥创意，尝试不同的夹包跳玩法，如单脚跳、双脚跳、夹包绕障碍物跑等。
2. 比赛规则：教师可以设置比赛规则，如限时完成、规定距离等，增加游戏的趣味性和挑战性。
四、总结部分（5分钟）1. 游戏总结：教师对本次夹包跳游戏进行总结，表扬表现优秀的幼儿和小组，鼓励大家继续努力。
2. 放松活动：在音乐伴奏下，教师组织幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、伸展运动等。
注意事项：1. 教师在活动中要时刻关注幼儿的安全，确保游戏顺利进行。
2. 鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的意见和建议。
3. 根据幼儿的实际情况，适当调整游戏难度和规则。
教学反思：通过本次夹包跳游戏，幼儿在游戏中锻炼了双脚协调性和弹跳力，提高了团队合作精神。
同时，游戏也激发了幼儿对体育活动的兴趣，促进了身心健康发展。
夹球跳小班教案
夹球跳小班教案夹球跳小班教案（精选9篇）夹球跳小班教案篇1活动目标：1、初步掌握双腿夹球的动作要领。
2、能双腿内侧夹住球，控制腿步的肌肉，双腿连续跳跃，发展弹跳能力。
3、体验体育游戏带来的快乐。
活动准备：泡沫地垫若干，人手1个球。
活动过程：1、热身活动。
来和李老师一起做垫子操。
（加双脚跳，并分成两竖队站好）2、练习双脚跳。
（1）教师：有一片森林被狂风暴雨袭击了，小动物们没有食物吃了，要我们给小动物们送食物，可是进入森林的路上要经过一条石头桥，我们先来练习双脚并起跳过石头桥。
（2）幼儿跳石头桥，教师语言提醒。
（3）教师小结：小朋友们很棒，都跳过去了。
3、练习双腿夹球跳。
（1）教师：那我们现在来练习怎样把食物运进去，看李老师是怎样做的，教师示范跳，并说动作要领：把球夹在两膝盖的中间，加紧双脚并齐，连续向前跳，食物不能掉下来，食物掉下来就会被水冲走的，我们还要重新运食物。
（2）幼儿夹球跳，教师语言指醒。
（3）教师我发现有个别小朋友掉下来了，我们在来一次，这次一定不要注意不要在让球掉下来了。
（4）幼儿再次夹球跳，教师指导。
4、加深难度有身体作障碍。
（1）教师：请男孩队把球放在旁边到期跟前坐下，双腿并齐，身子向后倾，双手撑地。
女孩队抱球到我跟前一竖队站好，现在我们练习好了，正式进入森林，有一些被风刮倒的树干挡住我们的去路，我们要跳过树干给小动物送食物。
（2）教师：女孩队准备，你们一定要小心哦，开始。
教师语言提醒。
（3）交换角色，女孩队坐下当树枝，男孩队跳，教师语言提醒。
（4）教师小结：今天我们有很棒，都把食物运进了森林，小动物们非常感谢你们帮小动物运食物，你们开心吗？来跟着李老师我们来放松一下我们的身体吧。
来我们原路返回。
5、活动结束。
夹球跳小班教案篇2小班足球：夹球跳活动目标：1、重点指导夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。
2、继续激发自由玩球的兴趣。
活动准备：1、场地布置。
2、每人一个足球和一个胸饰，录音机和磁带。
游戏教案夹包跳小班
游戏教案夹包跳小班一、教学目标1. 让学生掌握夹包跳的基本技巧，提高身体协调能力。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强身体素质。
二、教学内容1. 夹包跳基本技巧教学2. 团队夹包跳比赛三、教学重点与难点1. 教学重点：夹包跳的基本技巧。
2. 教学难点：夹包跳的协调性和团队协作。
四、教学准备1. 教具：夹包、场地、音响设备。
2. 场地设置：平坦的草地或室内体育馆。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的热身游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等。
2. 基本技巧教学（10分钟）2.1 教师示范夹包跳的动作要领，讲解技巧。
2.2 学生分组练习，教师个别指导。
2.3 学生进行原地夹包跳练习，熟练后进行行进间夹包跳练习。
3. 团队夹包跳比赛（10分钟）3.1 学生分成若干小组，进行团队夹包跳比赛。
3.2 设置比赛规则，如：每组人数、比赛距离、犯规判罚等。
3.3 教师担任裁判，维护比赛秩序，确保比赛公平公正。
4.1 学生互相交流比赛心得，分享收获。
4.3 鼓励学生积极参与体育活动，提高身体素质。
六、教学延伸1. 增加夹包跳的难度，如加入障碍物、改变跳跃路线等。
2. 组织学生进行夹包跳接力比赛，提高团队协作能力。
七、教学评价1. 评价学生夹包跳的基本技巧掌握程度。
2. 评价学生在团队夹包跳比赛中的表现，如团队协作、竞争意识等。
八、教学建议1. 针对不同学生的身体素质和掌握程度，给予个性化的指导和建议。
2. 鼓励学生课余时间自主练习夹包跳，提高技能。
3. 定期组织类似的游戏活动，培养学生的体育兴趣。
九、教学注意事项1. 确保学生在运动过程中穿戴合适的服装和鞋子。
2. 注意学生的安全，避免发生意外伤害。
3. 教学过程中，教师应保持耐心和细心，关注学生的需求和困难。
十、教学反馈1. 学生反馈：了解学生在夹包跳过程中的感受，了解教学效果。
小班游戏优秀教案及教学反思《夹物跳》
小班游戏优秀教案及教学反思《夹物跳》教案概述•科目：体育•年级：小班•游戏名称：夹物跳•游戏目标：培养幼儿身体协调能力和反应能力，并增强团队合作意识。
•游戏材料：彩色纸夹子、高低不同的障碍物教学准备1.准备彩色纸夹子和足够的高低不同的障碍物。
2.划定游戏区域，确保空间足够用于游戏。
3.分组，每组5-6名幼儿。
教学过程1. 游戏目标和规则介绍（5分钟）•老师介绍游戏目标：夹物跳是一款有趣的团队游戏，我们要在规定的时间内，尽可能多地完成跳跃障碍物的任务。
•老师介绍游戏规则：每个小组的幼儿依次进行跳跃，用彩色纸夹子夹住地面上的障碍物，继续前进。
游戏结束后，完成任务最多的小组将成为胜利者。
2. 游戏示范（10分钟）•老师进行游戏示范，展示如何使用彩色纸夹子夹住障碍物并跳跃过去，以及如何继续前进。
3. 组织游戏（25分钟）•将幼儿分成小组，每个小组安排一个领队。
•领队负责带领小组依次进行夹物跳游戏。
•教师在游戏过程中观察和引导幼儿。
4. 游戏总结（5分钟）•游戏结束后，老师会计算每个小组完成的任务数量，并与幼儿一起总结游戏过程。
•老师鼓励幼儿分享自己在游戏中的体会和经验。
教学反思在这堂课中，我设计了小班幼儿体育游戏《夹物跳》以促进他们的身体协调能力和团队合作意识。
整个游戏过程充满趣味，让孩子们积极参与，取得了一定的教学效果。
首先，在游戏目标和规则介绍阶段，我成功地吸引了幼儿们的兴趣，让他们了解了游戏的目标和规则。
这样的介绍帮助孩子们明确了游戏的要求，并激发了他们的参与欲望。
其次，在游戏示范阶段，我以实际操作的方式向幼儿们展示了如何夹住障碍物并跳跃过去。
这种示范不仅能够提供直观的参考，还能增强幼儿的学习兴趣和动手能力。
再次，在组织游戏过程中，我注意到有些孩子可能缺乏足够的身体协调能力，不能很好地夹住障碍物。
为了帮助他们，我对这些孩子进行了个别指导和鼓励，让他们感受到支持和肯定，逐渐克服了困难。
最后，在游戏总结阶段，我鼓励孩子们分享自己在游戏中的体会和经验。
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小班组体育集体备课教案《夹夹跳》
一、活动目标
1.掌握双脚行进跳的动作技能，尝试双脚夹物行进跳。
2.积极参加游戏，体验活动的愉快。
二、活动准备
1.不同材料的沙包多与幼儿总数一倍以上。
2.欢快、舒缓的音乐各一首。
3.场地布置：场地为往返式，起点线与终点线的距离为10~15米，终点线处设沙包区，将沙包分散摆放。
三、指导要点
1.活动重点：掌握双脚行进跳的动作要领。
2.活动难点：能夹物连续行进跳。
3.指导要点：教师提醒幼儿夹包行进跳时，注意夹包的位置要选择适宜。
掌握夹物连续行进跳的动作要领：用双腿或双脚夹紧沙包并连续向前跳，
不让沙包掉下来。
四、活动过程
1.热身活动。
听音乐做小跳跃和腿部屈伸的动作。
2.基本活动。
（1）幼儿练习双脚行进跳。
教师带领幼儿练习双脚行进跳，提醒幼儿要双脚并拢并连续向前跳。
（2）教师讲解并示范双脚夹物跳。
动作要领：用双腿或双脚夹紧沙包连续向前跳，不让沙包掉下来。
（3）幼儿学习夹物跳。
幼儿在老师的带领下，分散练习夹物跳。
教师可通过带跳的方式引领有困难的幼儿。
（4）游戏：比比谁跳得快。
幼儿从起点出发，双脚连续行进跳至沙包区，而后再夹沙包原路跳回来。
提示幼儿中途不要让沙包掉落，如果中途掉落要原地拾起来夹好后再继续
跳行。
幼儿反复练习，要求由夹紧沙包慢跳到夹包要稳且双脚连续进行跳并速度加快。
3.放松活动。
幼儿听音乐轻轻拍打、揉捏自己的腿部、脚部。
五、评价要素
1.是否掌握双脚夹物连续行进跳的动作技能。
2.是否体验到夹物跳的快乐。
六、活动建议
在户外活动时，可以让幼儿夹两个以上的沙包再跳，可运用两腿的不同位置，也可以用手以外的其他部位和双腿同时夹多个沙包。
一、活动目标
1.掌握双脚行进跳的动作技能，尝试双脚夹物行进跳。
2.积极参加游戏，体验活动的愉快。
二、活动准备
1.不同材料的沙包多与幼儿总数一倍以上。
2.欢快、舒缓的音乐各一首。
3.场地布置：场地为往返式，起点线与终点线的距离为10~15米，终点线处设沙包区，将沙包分散摆放。
三、指导要点
1.活动重点：掌握双脚行进跳的动作要领。
2.活动难点：能夹物连续行进跳。
3.指导要点：教师提醒幼儿夹包行进跳时，注意夹包的位置要选择适宜。
掌握夹物连续行进跳的动作要领：用双腿或双脚夹紧沙包并连续向前跳，不让沙包掉下来。
四、活动过程
1.热身活动。
听音乐做小跳跃和腿部屈伸的动作。
2.基本活动。
（1）幼儿练习双脚行进跳。
教师带领幼儿练习双脚行进跳，提醒幼儿要双脚并拢并连续向前跳。
（2）教师讲解并示范双脚夹物跳。
动作要领：用双腿或双脚夹紧沙包连续向前跳，不让沙包掉下来。
（3）幼儿学习夹物跳。
幼儿在老师的带领下，分散练习夹物跳。
教师可通过带跳的方式引领有困难的幼儿。
（4）游戏：比比谁跳得快。
幼儿从起点出发，双脚连续行进跳至沙包区，而后再夹沙包原路跳回来。
提示幼儿中途不要让沙包掉落，如果中途掉落要原地拾起来夹好后再继续跳行。
幼儿反复练习，要求由夹紧沙包慢跳到夹包要稳且双脚连续进行跳并速度加快。
3.放松活动。
幼儿听音乐轻轻拍打、揉捏自己的腿部、脚部。
五、评价要素
1.是否掌握双脚夹物连续行进跳的动作技能。
2.是否体验到夹物跳的快乐。
六、活动建议
在户外活动时，可以让幼儿夹两个以上的沙包再跳，可运用两腿的不同位置，也可以用手以外的其他部位和双腿同时夹多个沙包。
一、活动目标
1.掌握双脚行进跳的动作技能，尝试双脚夹物行进跳。
2.积极参加游戏，体验活动的愉快。
二、活动准备
1.不同材料的沙包多与幼儿总数一倍以上。
2.欢快、舒缓的音乐各一首。
3.场地布置：场地为往返式，起点线与终点线的距离为10~15米，终点线处设沙包区，将沙包分散摆放。
三、指导要点
1.活动重点：掌握双脚行进跳的动作要领。
2.活动难点：能夹物连续行进跳。
3.指导要点：教师提醒幼儿夹包行进跳时，注意夹包的位置要选择适宜。
掌握夹物连续行进跳的动作要领：用双腿或双脚夹紧沙包并连续向前跳，不让沙包掉下来。
四、活动过程
1.热身活动。
听音乐做小跳跃和腿部屈伸的动作。
2.基本活动。
（1）幼儿练习双脚行进跳。
教师带领幼儿练习双脚行进跳，提醒幼儿要双脚并拢并连续向前跳。
（2）教师讲解并示范双脚夹物跳。
动作要领：用双腿或双脚夹紧沙包连续向前跳，不让沙包掉下来。
（3）幼儿学习夹物跳。
幼儿在老师的带领下，分散练习夹物跳。
教师可通过带跳的方式引领有困难的幼儿。
（4）游戏：比比谁跳得快。
幼儿从起点出发，双脚连续行进跳至沙包区，而后再夹沙包原路跳回来。
提示幼儿中途不要让沙包掉落，如果中途掉落要原地拾起来夹好后再继续跳行。
幼儿反复练习，要求由夹紧沙包慢跳到夹包要稳且双脚连续进行跳并速度加快。
3.放松活动。
幼儿听音乐轻轻拍打、揉捏自己的腿部、脚部。
五、评价要素
1.是否掌握双脚夹物连续行进跳的动作技能。
2.是否体验到夹物跳的快乐。
六、活动建议
在户外活动时，可以让幼儿夹两个以上的沙包再跳，可运用两腿的不同位置，也可以用手以外的其他部位和双腿同时夹多个沙包。