体育课集体备课教案
小学体育一二年级上册全册集体备课教案1
本册教学目的和目标教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”一、二年级教学目标：〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，和同学团结合作。
课程表体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的和任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强和重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施和要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
体育集体备课教案
体育集体备课教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。
二、教学内容：1. 跑步：短跑、中跑、长跑的基本技巧和训练方法。
2. 跳远：立定跳远、横跳、纵跳的基本技巧和训练方法。
3. 投掷：投掷实心球、标枪、铅球的基本技巧和训练方法。
4. 团队协作游戏：培养学生团队合作的能力，提高集体荣誉感。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本运动技能的掌握和团队协作能力的培养。
2. 教学难点：运动技巧的熟练运用和团队协作的默契。
四、教学过程：1. 热身活动：组织学生进行慢跑，做简单的关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。
2. 技能教学：分别进行跑步、跳远、投掷的基本技巧教学，让学生分组练习，教师个别指导。
3. 团队协作游戏：组织学生进行团队协作游戏，如接力赛、四人跳绳等，培养学生的团队合作精神。
五、教学评价：1. 学生运动技能的掌握程度：通过课堂练习和课后作业，评价学生对基本运动技能的掌握情况。
2. 团队协作能力的提高：通过团队协作游戏的参与程度和表现，评价学生在团队合作方面的进步。
3. 学生体质的增强：通过定期体能测试，评价学生的体质状况。
六、教学资源：1. 教学场地：学校操场、篮球场、体育馆等。
2. 教学器材：跑步器材、跳远器材、投掷器材、团队协作游戏器材等。
3. 教学资料：教案、课件、视频教程等。
七、教学策略：1. 示范法：教师亲自示范运动技能，让学生直观地了解动作要领。
2. 分解法：将复杂的运动技能分解成几个部分，让学生逐步掌握。
3. 循序渐进法：从简单的运动技能开始教学，逐步提高难度，让学生逐步提升。
4. 游戏法：运用有趣的团队协作游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
八、教学注意事项：1. 安全第一：在教学过程中，确保学生的人身安全，避免发生意外事故。
2. 因材施教：关注学生的个体差异，针对不同的学生制定合适的教学计划。
体育与健康(小学)《跨越式跳高(考核)》集体备课教案
2.难点：各环节之间的连贯和协调
课前 准备
1.游戏2.徒手操
教学过程
个性化修改
一.开始部分
1、体育委员整队，队形：检查人数，报告人
2、师生问好
3、宣布课的内容，
并提出要求。
4、课堂常规检查，表教师）安排见习生。
5.徒手操
（1）头部运动（2）扩胸运动（3）腹背运动
（4）正侧压腿运动（5）手腕踝关关节运动
三.结束部分
L教师口令引导学生进 行放松。2.教师表扬以及肯定学生的练 习态度。3.对本课小结，提出需要努力的地方。4.布置作业， 组织学生收归器材，宣布下课。
板书
设计
1、建立跨越式跳高的动作概念，基本I碍
掌握助跑、起跳的动作方法。
2、发展学生的腿部力量和弹跳力，提I作，找出跨越式跳高动作技术 特征。起跳有力；
1、教师讲解示范完整的跨越式。
2、进行专项性的活动练习：单足跳、双脚跳、蹲踞式、跨越式等， 要求动作到位。
3.进行上几步摸高的练习：把学生分成四组进行练习，要求一脚充 分蹬地积极上摆同时用另一只手去摸物体的，没人进行5-8次 今天学习跨越式跳高（摆腿过杆）
4.组织学生进行4至5组完整性的动作练习
5.消除对障碍物的恐惧心理，学生斜向助跑，两腿依次越过皮筋。 难点：各环节之间的连生自信心。能正确认识和对待身体条I2、Байду номын сангаас学生分四组练习，按顺时针依次贯 和协调。
6.热身游戏
（看谁反应快）
游戏方法略
组织:成一列纵队围成圆圈原地坐下，一至五报数。老师喊数字， 这个数字的同学起立按照逆时针的顺序圆圈跑回自己的位置，单数3的倍数快速站起来。
二.基本部分
体育集体备课教案(定稿)
培养学生身体素质
教学准备
教学过程
集体备课
二次备课
一、组织教学
（一）课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、做简单徒手操，师生一同练习。
3、学生充分活动各关节。
4、介绍本节活动内容。
二、活动：圆圈路
1、老师讲活动方法：在场所地上画一圆，游戏参加者沿着圆圈跑，圆圈的半径先由大到小，然后再由小到大，重复进行，或者沿着“∞”形跑。圆圈跑需要不断的改变跑的方向，所以人的身体也应向内稍倾斜。
2、教师示范路步姿势，学生跟着学
3、开始活动
4、教师巡视指导活动
三、渗透法制教育
《学生伤害事故处理办法》
第十条 学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的；
(二)学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的；
四、师生一起参加此活动，活动开始。
综合组集体备课教案
时间：2014年4月11日学科：体育主备人：明祎
课题及课时
圆圈路第22课时总备22节
教学时间
2014年4月11日第六周星期五
培养学生身体素质。
2.了解圆圈路的活动方法，能积极的参加到活动中。
2.了解《学生伤害事故处理办法》
教学重点
正确姿势进行跑步
五、结束部分
1、小结
2、安全教育
（1）在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室附近去玩。
（2）集体活动时，遇到拥挤，要沉着冷静，保护好头、胸、腹部不被挤压。
3、宣布下课
初中体育集体备课教案模板
一、教案标题初中体育集体备课教案：《[具体运动项目或教学内容名称]》二、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生掌握[具体运动项目或教学内容]的基本动作和技巧。
- 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
2. 过程与方法目标：- 通过示范、讲解、练习等方法，提高学生的运动技能。
- 培养学生自主学习、合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生勇敢、顽强、团结协作的精神。
- 增强学生的集体荣誉感和责任感。
三、教学重难点1. 教学重点：- [具体运动项目或教学内容]的基本动作和技巧。
2. 教学难点：- [具体运动项目或教学内容]的连贯性和协调性。
四、教学过程1. 预备部分（5分钟）- 教师简要介绍本节课的内容和目标。
- 组织学生进行热身活动，包括关节活动、肌肉拉伸等。
2. 基本部分（25分钟）- 讲解：教师详细讲解[具体运动项目或教学内容]的基本动作和技巧，强调动作要领和注意事项。
- 示范：教师进行标准动作示范，让学生直观了解动作过程。
- 练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
- 竞赛：组织学生进行简单的比赛，提高学生的兴趣和参与度。
3. 巩固部分（10分钟）- 教师组织学生进行巩固练习，加深对动作的理解和掌握。
- 邀请学生展示练习成果，教师给予评价和指导。
4. 总结与反馈（5分钟）- 教师对本节课进行总结，强调重点和难点。
- 学生反馈学习心得，提出疑问和建议。
五、教学评价1. 过程性评价：- 观察学生在课堂上的参与度、练习态度和进步情况。
- 评估学生的技能掌握程度和团队合作精神。
2. 终结性评价：- 组织期末考试或技能考核，检验学生对[具体运动项目或教学内容]的掌握程度。
六、教学反思1. 教学内容是否适合学生实际水平？2. 教学方法是否有效，是否激发了学生的学习兴趣？3. 教学过程中是否存在问题，如何改进？七、教学资源1. 教学课件或视频2. 教学器材：如篮球、足球、跳绳等3. 教学场地：如操场、体育馆等八、课后作业1. 复习本节课所学内容，加深对动作的理解和掌握。
教师集体备课体育教案
教师集体备课体育教案第一章：教学目标与任务1.1 教学目标培养学生对体育运动的兴趣和爱好，增强学生的体质。
培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
1.2 教学任务分析教材，确定教学内容，制定教学计划。
组织教师进行集体备课，分享教学经验和资源。
设计教学活动，提高学生的运动技能和体能水平。
第二章：教学内容与方法2.1 教学内容田径：短跑、跳远、铅球等。
球类：篮球、足球、乒乓球等。
体操：跳绳、哑铃、单杠等。
2.2 教学方法示范法：教师或优秀学生进行动作示范，引导学生模仿。
纠正法：教师针对学生的错误动作进行纠正，保证动作准确性。
比赛法：组织学生参加比赛，提高学生的竞争意识和团队精神。
第三章：教学组织与管理3.1 教学组织课前准备：教师提前到达教室，布置教学场地和器材。
课堂纪律：教师制定课堂纪律要求，引导学生遵守。
课堂互动：教师与学生进行互动，鼓励学生提问和参与。
3.2 教学管理学生考勤：教师记录学生的出勤情况，确保学生按时上课。
学生评价：教师根据学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。
安全措施：教师注意学生的安全，避免发生意外伤害。
第四章：教学评价与反思4.1 教学评价学生自评：学生对自己的学习情况进行评价，反思进步和不足。
学生互评：学生之间相互评价，给予鼓励和建议。
教师评价：教师根据学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。
4.2 教学反思教师在课后进行教学反思，总结教学中的优点和不足。
教师根据反思结果，调整教学方法和策略，提高教学质量。
第五章：教学计划与实施5.1 教学计划教师根据教学目标和任务，制定详细的教学计划。
教学计划包括教学内容、教学方法、教学组织等。
5.2 教学实施教师按照教学计划进行教学，确保教学目标的实现。
教师根据学生的反馈和教学情况，适时调整教学内容和教学方法。
第六章：教案设计与编写6.1 教案设计确定教学目标：根据课程标准和学生需求，设定具体的教学目标。
选择教学内容：根据教学目标，选择适当的教学内容。
体育课集体备课教案
体育课集体备课教案--篮球:行进间运球水平目标：水平三学习内容：篮球：行进间运球学习目标：1、了解行进间运球的要领，基本做出动作。
2、发展学生的协调性，培养学生的集体主义精神。
3、在体育运动中培养学生的探究学习的能力。
教学重点：使学生熟悉球性、球感，初步学会走动中运球的动作。
教学难点：学生控制运球节奏协调地使用手、眼、脚进行行进间运球。
教学过程：一、激发兴趣，活跃身心阶段1、组织教学：体育委员集合学生，检查人数。
2、师生问好。
3、队列练习：报数游戏：学生用英语报数。
4、传球游戏：快速传球，使每一位学生每人一球。
5、学生戏球。
学生随着音乐自己创想动作玩球，教师启发指导。
要求：学生想出新奇的办法玩球，活跃身心。
6、球操：教师带领学生完成球操。
第一节：上肢运动；第二节：体转运动；第三节：体侧运动；第四节：腹背运动；第五节：踢腿运动；第六节跳跃运动二、学习和掌握技能阶段1、复习原地运球动作：a、红灯和绿灯游戏：绿灯开始运球，红灯停止运球。
b、单手高运球５０下。
c、左右手交换运球。
d、１分钟快速运球。
２、学习行进间运球动作：膝微屈，上体稍前倾，目视前方，手按球的后半部，球落在身体的侧前方，球的反弹高度在腰胸之间，手脚要协调配合。
a、教师提问：老师在这想到对方篮下投篮得分你能帮老师想一些办法吗？引出行进间运球，让学生知道行进间运球到重要性。
b、学生尝试性练习动作。
c、请学生示范行进间运球动作。
教师启发学生观察球的落地点在身体的什么位置？手触求球的位置在哪里？球弹起高度在身体的什么位置？d、学生分成４人一组练习。
e、集合学生后，请他们说一说行进间运球的动作要领。
教师总结要领并出示小黑板，学生齐读加深印象。
f、学生继续练习动作。
要求：基本正确的做出行进间运球动作。
可以商量练习的队型有所变化。
（向前运球：全班2人一组，看谁能走直线，运球自如。
跟踪运球：两人中一人前面走，另一人后面运球跟着走。
可以快慢，可以拐歪。
看谁能紧紧跟上。
初中体育集体备课电子教案
初中体育集体备课电子教案1. 课题名称：初中体育篮球基本技巧训练2. 学科：体育3. 年级：初中一年级4. 课时：2课时5. 备课组长：张老师6. 备课成员：李老师、王老师、赵老师二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如传球、接球、运球、投篮等。
2. 培养学生团队协作精神和良好的体育道德风貌。
3. 提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣。
三、教学内容1. 篮球基本技巧讲解与实践2. 团队配合训练3. 篮球比赛实践四、教学过程第一课时：1. 课堂导入（5分钟）1.1 教师简要介绍篮球运动的发展历程1.2 引导学生关注篮球运动在我国的普及和重要性2. 篮球基本技巧讲解与实践（15分钟）2.1 传球技巧：教师示范，学生跟随练习2.2 接球技巧：教师示范，学生跟随练习2.3 运球技巧：教师示范，学生跟随练习2.4 投篮技巧：教师示范，学生跟随练习3. 团队配合训练（10分钟）3.1 学生分组，进行团队配合练习3.2 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方4. 课堂小结（5分钟）4.1 教师总结本节课学生掌握的篮球基本技巧 4.2 鼓励学生在课后加强练习，提高技艺第二课时：1. 课堂导入（5分钟）1.1 回顾上节课所学篮球基本技巧1.2 引导学生关注篮球比赛规则和战术2. 篮球比赛实践（20分钟）2.1 学生分组，进行篮球比赛2.2 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方3. 团队配合训练（10分钟）3.1 针对比赛中出现的问题，进行团队配合训练3.2 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方4. 课堂小结（5分钟）4.1 教师总结本节课学生的表现和进步4.2 鼓励学生在课后加强练习，提高技艺五、教学评价1. 学生篮球基本技巧的掌握程度2. 学生在团队配合中的表现3. 学生参与篮球比赛的积极性和竞技水平六、教学资源1. 篮球场地2. 篮球器材3. 教学课件4. 视频资料七、教学建议1. 教师在授课过程中，要注意示范动作的准确性2. 针对不同学生的身体素质和篮球基础，给予个别指导3. 鼓励学生积极参与篮球比赛，培养竞技精神4. 教师要加强与学生的沟通，营造轻松愉悦的课堂氛围。
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xx学校
体
育
集
体
备
课
教
案
备课人：
xx学校
体育课集体备课教案
体育教案一：复习运球；学习双手胸前接球
体育课集体备课教案
体育教案二篮球：运球、双手胸前传接球
体育课集体备课教案体育教案三：接力跑教案
体育课集体备课教案体育教案四：蹲距式起跑
体育课集体备课教案体育教案五：时代在召唤
体育课集体备课教案
体育教案六：身体素质练习---力量素质
体育课集体备课教案
体育教案七：素质练习—快速跑
体育课集体备课教案
体育教案八：1.篮球突分配合 2. 素质练习
体育课集体备课教案
体育教案九：体育教案－原地侧向推实心球
体育课集体备课教案
体育教案十：三级跳远
三级跳远课的设想
一．指导思想
根据高中学生思想较成熟，对运动技术的掌握能力增强，对自身运动项目具有一定的选择性这一特点及体现“健康第一”、发挥“双主”优势这一指导思想，较为灵活地安排该节课，旨在创造轻松活泼的课堂气氛，愉悦身心，曾强体质，提高技术。
二．教材分析
该节课是三级跳远单元的第一节课。
教学目标是要求学生初步掌握三级跳远的技术动作，体会出三级跳远的三步节奏。
三级跳远的技术对于高中生来说已不再是高难度的运动技术，关键是学生愿不愿学和教师如何去引导其学的问题。
解决了上述问题，该目标就不难实现。
另外三级跳远对下肢的爆发力及人体的协调性和心理素质的要求较高，所以采取各种方式的跳跃练习来增强体质、发展力量、提高跳跃能力、增强协调性、锻炼意志品质、愉悦身心是这节课的又一重要目标。
三．教学步骤
１．通过“五官移位”这一趣味性的游戏，将学生注意力集中到课堂，然后听着音乐根据个体差异选择做四肢、腰腹及牵拉韧带的徒手操，这样会充分发挥学生的主体作用，克服以往徒手操的整齐划一的教学模式，避免了单调、呆板的缺陷，以调动学生的运动兴趣。
通过竞赛的形式有针对性地进行跨步跳和单足跳练习，在为主要内容作好准备的同时又调动了学生参与运动的兴趣和积极性，同时还培养了学生争强好胜，奋勇拚搏的体育精神。
２．因该节课为三级跳远的第一节课，所以就将场地设在宽阔的跑道上进行。
由示范讲解、出示教学挂图开始，使学生对三级跳远有个完事的初步认识。
原地跳跃练习和４－６步行进间跳跃练习，促使学生掌握三级跳远的基本技术，再通过跳过实心球练习来掌握“三步”的节奏，最后进行完整的动作练习。
另外，期间要多注意学生的反馈信息，适时加以引导。
３．设置各种跳跃练习的场地，要求学生自由分组和选择运动项目，发挥个人跳跃特长，提高特长项目的技术水平和终身体育能力，提高下肢爆发力，增强协调性。
通过自主组织些跳跃游戏（斗鸡、跳绳等）来增强体质的锻炼和培养学生群体意识及团结协作的集体主义精神，达到愉悦身心，增进健康的目的。
体育课集体备课教案
体育教案十一：体育教案－素质训练
体育课集体备课教案
体育教案十二：体育教案－快速跑技术
体育课集体备课教案
体育教案十三：行进间单手低手投篮。