体育集体备课记录
体育备课组集体备课记录15篇连续双脚跳
体育备课组集体备课记录15篇连续双脚跳（原创版）目录1.体育备课组集体备课记录概述2.15 篇连续双脚跳的教学目标3.15 篇连续双脚跳的教学内容与方法4.15 篇连续双脚跳的教学过程与要点5.15 篇连续双脚跳的教学反思与总结正文一、体育备课组集体备课记录概述体育备课组集体备课记录是对体育教学活动的一种总结和反思，有助于提高教学质量和效果。
在此，我们以 15 篇连续双脚跳为例，对体育备课组集体备课记录进行分析和探讨。
二、15 篇连续双脚跳的教学目标连续双脚跳是一项有助于提高学生协调性、灵活性和耐力的运动项目。
15 篇连续双脚跳的教学目标是让学生掌握连续双脚跳的基本技巧，提高学生的身体素质，培养学生团队协作意识。
三、15 篇连续双脚跳的教学内容与方法1.教学内容：(1) 讲解连续双脚跳的基本动作和技巧；(2) 示范连续双脚跳的动作；(3) 分组练习，学生相互观摩、学习；(4) 进行接力比赛，提高学生的团队协作意识。
2.教学方法：(1) 采用启发式教学，引导学生主动参与；(2) 运用分组合作，培养学生团队精神；(3) 通过竞赛，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、15 篇连续双脚跳的教学过程与要点1.教学过程：(1) 课前准备：检查教具、安排场地；(2) 课堂导入：讲解连续双脚跳的历史、意义；(3) 技能讲解与示范：讲解动作要领，示范标准动作；(4) 分组练习：学生分组进行练习，教师巡回指导；(5) 接力比赛：组织学生进行接力比赛，培养团队协作意识；(6) 总结与反思：课后总结，反思教学效果，提出改进措施。
2.教学要点：(1) 注重动作要领的讲解，确保学生掌握基本技巧；(2) 关注学生的身体状况，适时调整教学内容和方法；(3) 培养学生的团队协作意识和竞争意识。
五、15 篇连续双脚跳的教学反思与总结通过 15 篇连续双脚跳的教学实践，我们发现学生在掌握基本技巧的同时，也提高了身体素质和团队协作能力。
但在教学过程中，还存在一些问题，如部分学生动作不够标准，团队协作意识有待加强等。
人教版六年级体育上册集体备课计划及活动记录
人教版六年级体育上册集体备课计划及活动记录一、备课计划1. 教学目标：通过本学期的体育课程，培养学生良好的身体素质和协作精神，提高他们的运动技能和体能水平。
2. 教学内容：本学期的体育课程将涵盖以下内容：- 羽毛球- 篮球- 游泳- 跑步- 跳绳3. 教学步骤：(1) 羽毛球课程- 介绍羽毛球的基本规则和装备- 研究正手发球和接发球动作- 进行简单的对抗练和比赛(2) 篮球课程- 研究篮球的基本规则和技巧- 练投篮和运球动作- 进行小组对抗练和比赛(3) 游泳课程- 研究游泳的基本姿势和呼吸方法- 练不同的泳姿，如自由泳和蛙泳- 进行游泳比赛和救生技能训练(4) 跑步课程- 进行热身运动，如慢跑和拉伸- 研究正确的跑步姿势和呼吸技巧- 进行短跑和长跑比赛(5) 跳绳课程- 研究跳绳的基本动作和技巧- 提高跳绳速度和技能水平- 进行跳绳比赛和团体表演4. 教学评估：教学过程中，将根据学生的表现和进步情况进行评估，包括技术评估和团队合作评估。
通过定期的测试和课堂观察，对学生进行个体评估和团体评估，以便及时调整教学策略和提供个性化指导。
二、活动记录日期：2022年10月1日活动内容：羽毛球课程活动描述：本节课主要介绍了羽毛球的基本规则和装备。
学生们积极参与，热情高涨。
通过练正手发球和接发球动作，学生们逐渐掌握了基本技巧。
结束时进行了简单的对抗练，加深了学生们的合作意识和竞技能力。
日期：2022年10月8日活动内容：篮球课程活动描述：本节课研究了篮球的基本规则和技巧。
学生们迅速掌握了投篮和运球动作，并且展现出良好的团队合作精神。
通过小组对抗练和比赛，学生们展现了出色的篮球运动能力和战术意识。
日期：2022年10月15日活动内容：游泳课程活动描述：本节课研究了游泳的基本姿势和呼吸方法。
学生们勇敢地跳入水中，尽力掌握不同的泳姿。
在游泳比赛中，学生们展现出了良好的技巧和耐力。
同时，进行了救生技能训练，提高了学生们的自救能力和安全意识。
体育组集体备课教研活动记录
体育组集体备课教研活动记录一、活动背景体育组集体备课教研活动是指由学校体育组组织的一次集体备课和教学研讨活动。
该活动旨在提升教师的教学能力和水平，促进教学质量的提高，为学生提供更好的体育教育服务。
二、活动时间和地点本次活动于2021年6月1日下午2点在学校会议室举行，共计2个小时。
三、参与人员本次活动共有体育组全体成员参加，共计10人。
四、活动内容1. 集体备课本次集体备课的主题为“中小学生田径比赛教学设计”。
首先，由组长介绍了田径比赛的基本规则和注意事项，并对比赛项目进行了详细介绍。
然后，各位老师结合自己的实际经验，分享了自己在该项目上的教学设计和实施情况，并进行互相交流和讨论。
最后，通过总结归纳，形成了一份完整的田径比赛教学设计方案。
2. 教研研讨本次教研研讨主要分为两个部分：理论研究和实践探讨。
（1）理论研究首先，由学科组长介绍了中小学生体育教育的现状和发展趋势。
然后，各位老师就体育课程设置、教材使用、教学方法等方面进行了深入探讨，并就如何提高学生体育素养和促进身心健康发展进行了交流和讨论。
（2）实践探讨在实践探讨环节中，各位老师结合自己的实际教学经验，分享了自己在体育课堂上的一些好的案例，并就如何提高学生参与度和兴趣等问题进行了深入交流和探讨。
五、活动效果本次集体备课教研活动取得了显著效果。
通过集体备课，各位老师对田径比赛项目有了更深入的了解，并形成了一份完整的田径比赛教学设计方案。
通过教研研讨，各位老师不仅增强了对中小学生体育教育现状和发展趋势的认识，还进一步提升了自己的教学能力和水平。
同时，通过交流和讨论，各位老师也加强了相互之间的沟通和合作，形成了一个更加紧密的教学团队。
六、总结体育组集体备课教研活动是一项非常有意义的教学活动。
通过该活动，不仅可以提升教师的教学能力和水平，还可以促进教学质量的提高，并为学生提供更好的体育教育服务。
因此，在今后的工作中，我们要继续加强集体备课和教研研讨活动，不断提高自己的专业素养和能力，为学生创造更好的学习环境和条件。
体育组集体备课教研活动记录
《体育组集体备课教研活动记录》日期：[具体日期]地点：学校体育办公室参与人员：体育组全体成员一、活动背景为了进一步提高体育教学质量，提升教师的教学水平和专业素养，促进体育教学的深入发展，我校体育组组织了本次集体备课教研活动。
本次活动旨在通过集体研讨、交流经验，共同解决教学中存在的问题，探索更加有效的教学方法和策略，为学生提供更加优质的体育教育。
二、活动目标1. 深入研究教材，准确把握教学重点和难点，提高教学设计的科学性和合理性。
2. 共享教学经验，相互借鉴，促进教师之间的教学交流与合作。
3. 探讨教学方法和手段的创新，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
4. 解决教学中存在的实际问题，提高教师的教学反思能力和问题解决能力。
5. 加强团队建设，营造良好的教研氛围，提升体育组的整体教学水平。
三、活动内容（一）教材分析与解读体育组组长带领大家对本学期的体育教材进行了全面的分析和解读。
通过对教材的梳理，明确了各年级教学的目标、内容和要求，同时也发现了一些教材中存在的难点和重点问题。
在小学低年级的教材中，体育游戏和基本动作的教学是重点，但如何让学生在游戏中更好地掌握基本动作，提高身体协调性和灵活性，是需要深入研究的问题。
在初中阶段，体育项目的教学更加多样化，如何根据学生的兴趣和身体素质进行合理的项目选择和教学安排，也是需要思考的。
老师们针对教材中的问题进行了热烈的讨论，提出了各自的见解和解决方案。
有的老师建议增加一些辅助性的练习，帮助学生更好地理解和掌握动作；有的老师提出可以通过创设情境的方式，让学生在有趣的情境中学习；还有的老师提出要注重个体差异，根据学生的实际情况进行分层教学。
（二）教学设计交流与共享接下来，老师们进行了教学设计的交流与共享。
每位老师都选取了自己本学期的一节课进行教学设计的阐述，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面。
在教学设计的交流过程中，老师们相互点评，提出了很多宝贵的意见和建议。
2023最新-最新体育备课组教学计划 体育备课组记录【精彩6篇】
最新体育备课组教学计划体育备课组记录【精彩6篇】时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。
怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。
本文是壶知道可爱的帮大家整编的最新体育备课组教学计划体育备课组记录【精彩6篇】，仅供参考。
体育备课组教学计划体育备课组记录篇一篮球运动是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性育活动。
经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。
1、通过小球类学习，提高学习的主动性与积极性。
2、初步掌握所学球类项目的基本技术与技能。
3、全面发展身体、心里素质。
重难点：1、基本术语的了解2、基本技术的学习3、简单战术的学习篮球教学关键在于球性的熟悉，球性在于基本功的训练，所以在教学过程中要注意基本功练习，不过分要求动作的质量，培养兴趣为主。
1、教学内容、教学方法、教学要求应与相应水平段相适合，依据学习规律，掌握安全的运动方法。
2、小学生球类运动处于启蒙阶段，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣更加重要。
3、教学中要精讲多练，多做示范，充分发挥游戏活动的作用来激发学生的学习兴趣。
4、提高自学自练的能力，在学习过程中，发展社会交往能力，促进身体和心里素质的全面提高。
通过教研活动，明确了小篮球教学的目标与方法，并对主要问题进行了研讨，为今后的小篮球教学指出了方向。
体育备课组教学计划体育备课组记录篇二1、增进学生健康、增强学生体质，使学生德、智、体、美、诸方面都得到发展，为提高全民素质奠定基础。
2、热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，树立为祖国而锻炼的社会责任感，要配合教师完成小学体育教学任务。
3、上课穿运动服和运动鞋，不穿皮鞋、塑料鞋和高跟鞋；衣袋里不装有碍活动与影响安全的物品；冬季不穿大衣、不戴围巾和口罩。
4、做好课前准备，上课铃响立即在指定地点按规定队形整队，由体育委员整好队伍后向教师报告出勤人数，师生相互问好。
人教版七年级体育下册教案：第二单元集体备课记录
人教版七年级体育下册教案：第二单元集体备课记录知识点- 防守技术：守门员站位、拦截、铲球- 进攻技术：射门、传球、带球和运球教学目标1. 知道防守和进攻的基本技术；2. 掌握守门员站位、拦截、铲球技术；3. 掌握射门、传球、带球和运球的技术；4. 能够结合实际比赛情境，进行技战术训练，并加以应用。
教学重难点1. 站位、拦截和铲球能力的训练；2. 射门的力量掌握以及方向掌握；3. 确定传球的力度和方向；4. 开展技战术的综合实战训练。
教学内容1. 热身活动：轻柔的拉伸运动、热身跑；2. 防守技术训练：守门员站位、拦截、铲球的训练；3. 进攻技术训练：射门、传球、带球和运球的训练；4. 技战术综合训练：结合实际比赛情境，加以应用。
教学过程1. 热身活动拉伸活动和热身跑是为了让学生的身体得到逐步放松和调动，积极、主动进入到教学时刻。
2. 防守技术训练守门员站位：分组进行站位调整训练。
拦截技术：通过让学生彼此传球，手臂适当距离，瞅准传球的方向来进行拦截模拟技术动作。
铲球技术：在分组内进行针对性的训练，不断进行针对性的练。
3. 进攻技术训练射门、传球、带球和运球的训练：需要教师进行引导，指出学生在实践中需要注意的事项。
4. 技战术综合训练在一定的比赛情境下，进行技战术的综合应用，让学生了解技术和战术之间的联系，并不断优化技术和战术应用效果。
教学反思本次课程设计，通过集体备课，明确了教学目标、重难点和教学内容；在教学过程中，采用了防守技术训练、进攻技术训练和技战术综合训练等教学方式，确保了教学质量；教学过后，认真总结反思，掌握好优化的方向和方法，以达到教学效果的最大化，也为以后的教学提高奠定基础。
体育集体备课教研活动记录实心球(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，体育教育也日益受到重视。
为了提高体育教学质量，我校体育教师定期开展集体备课教研活动。
本次教研活动以实心球为主题，旨在探讨实心球教学中的难点、教学方法及评价方式，以期提高实心球教学质量。
二、活动时间及地点时间：2021年X月X日地点：学校会议室三、活动参与人员本次活动由我校体育教师共同参与，包括：张老师、李老师、王老师、刘老师等。
四、活动流程1. 主持人介绍活动背景及目的2. 各教师分享实心球教学经验及心得3. 探讨实心球教学中的难点及解决方法4. 交流实心球教学方法及评价方式5. 总结发言五、活动内容1. 主持人介绍活动背景及目的主持人首先介绍了本次教研活动的主题——实心球，并强调了实心球教学在体育教学中的重要性。
随后，主持人说明了本次教研活动的目的：通过交流、探讨，提高实心球教学质量，使学生在实心球项目中取得更好的成绩。
2. 各教师分享实心球教学经验及心得张老师：在实心球教学中，要注重学生的基本动作训练，如握球、站位、用力等。
同时，要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生制定相应的教学计划。
李老师：在实心球教学中，要培养学生的兴趣，让学生在游戏中学习。
可以通过设置比赛、游戏等形式，激发学生的学习热情。
王老师：实心球教学中，要注重培养学生的团队合作精神。
可以通过小组比赛、接力等形式，让学生在团队中提高实心球技能。
刘老师：在实心球教学中，要关注学生的安全问题。
要确保学生在练习过程中的安全，避免运动损伤。
3. 探讨实心球教学中的难点及解决方法（1）难点一：学生握球不正确解决方法：通过示范、讲解，让学生掌握正确的握球方法。
同时，加强对学生的个别辅导，纠正错误动作。
（2）难点二：学生站位不准确解决方法：通过讲解、示范，让学生掌握正确的站位方法。
在练习过程中，教师要密切关注学生的站位情况，及时纠正。
（3）难点三：学生用力不均匀解决方法：通过分解动作、逐步加力等方法，让学生掌握正确的用力方法。
小学体育集体备课记录表1
小学体育集体备课记录表1题目：体育运动技能的教学设计课程信息- 课程名称：小学体育课- 年级：小学一年级- 授课教师：张老师- 时间：2022年10月10日上午10:00-11:00教学目标- 知识目标：通过本节课的研究，学生能够掌握基本的跑步技巧和跳绳技术。
- 技能目标：在跑步和跳绳运动中，学生能够正确运用所学技巧，提高身体协调能力和灵活性。
- 情感目标：培养学生积极参与体育运动的兴趣，增强团队合作意识。
教学内容1. 跑步技巧讲解- 站立姿势：挺胸收腹，保持身体平衡。
- 腿部动作：利用整个脚掌着地，膝盖向前推进。
- 手臂运动：手臂自然摆动，与腿部动作配合。
- 呼吸控制：深呼吸吸气，保持均匀呼吸。
2. 跳绳技术讲解- 握绳姿势：左手握住一段绳子，右手握住另一段绳子，绳子两端向下垂直。
- 双脚起跳：以双脚交替起跳，保持身体平衡。
- 腕部动作：双手轻微转动，使绳子顺畅运动。
- 跳绳节奏：跳绳与呼吸配合，保持一定的节奏。
教学方法- 示范引导：教师示范跑步和跳绳的正确技巧，引导学生模仿。
- 分组合作：将学生分成小组，互相合作练跑步和跳绳技能。
- 练巩固：通过个别辅导和集体展示强化学生的掌握程度。
教学评价- 观察记录：观察学生在练过程中的表现，包括姿势正确与否、技巧运用程度等。
- 班级分享：鼓励学生展示自己的进步和优秀表现，增强学生的自信心和积极性。
教学反思本节课教学目标明确，内容简单明了，学生积极参与，整体教学效果良好。
教师在示范引导和个别辅导中起到了积极作用。
在以后的教学中，可以加入更多的互动环节，激发学生的研究兴趣和参与度。
参考资料：- 《小学体育课程标准》，XX出版社，2022年。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小结：1、放松
2、课的总结
3、评议
组
员
讨
论
过
程
董黎明：本次课教学设计比较好地贯彻了“以人为本”的理念及《体育课程标准》树立了“健康第一”的指导思想，在积极完善以“动”为主的课程目标体系的同时，以探究型课程为主，着重培养学生的创新精神、实践能力和个性特长，以小组的合作形式组织教学。在教学过程中，给学生一定的时间和空间，营造宽松、和谐的氛围，探索一条提供学生自主学习、自我完善的途径和适合新的教学模式。
活动效果：通过交流，促进教师之间的经验分享，更好地完成体育教学任务。
白玉山：本课选跑中的障碍跑为教学内容。采用自主学习、游戏、比赛等教学方法，旨在不仅达到健身强体的作用，还培养学生学会思考，学会合作，解决困难的能力。本科通过学生的积极探索，初步了解和体验障碍跑的乐趣，同时培养学生的团结协作精神。
单祖传：本课在教学中，对实施素质教育进行探索，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的思想，力求在教学内容、教学方法、手段和组织形式上有所突破，使学生在德、智、体、美诸方面得到整体、协调的发展。
体育集体备课记录
时间
5月9日
地点
音体美办公室
主持人
单祖传
活动内容：《1.障碍跑 2.游戏：传接球接力》课时计划设计
主
备
人
陈
述
根据五年级生的身心特点及新课标的要求，选择障碍跑为主教材。
重点：过障碍的合理方法
难点：过障碍的跑动衔接连贯
教学目标：
1、通过障碍跑教学，使90%的学生初步掌握障碍跑的方法，提高学生在跑动中过障碍的能力。
2、指导学生掌握过障碍物的方法，提高学生身体的协调性和灵活性。
3、运用情景教学激发学生学习的欲望，培养学生勇敢顽强的精神，提高团队协作的能力，锻炼身体，磨练意志。
教学过程：
教法：1、讲解示范学法：1、积极参与练习培养兴趣
2、组织学生练习2、认真听讲仔细观察教师示范
3、观摩学习，师生评议3、积极练习认真体会