体育集体备课记录精选
体育备课组集体备课记录15篇连续双脚跳
体育备课组集体备课记录15篇连续双脚跳（原创版）目录1.体育备课组集体备课记录概述2.15 篇连续双脚跳的教学目标3.15 篇连续双脚跳的教学内容与方法4.15 篇连续双脚跳的教学过程与要点5.15 篇连续双脚跳的教学反思与总结正文一、体育备课组集体备课记录概述体育备课组集体备课记录是对体育教学活动的一种总结和反思，有助于提高教学质量和效果。
在此，我们以 15 篇连续双脚跳为例，对体育备课组集体备课记录进行分析和探讨。
二、15 篇连续双脚跳的教学目标连续双脚跳是一项有助于提高学生协调性、灵活性和耐力的运动项目。
15 篇连续双脚跳的教学目标是让学生掌握连续双脚跳的基本技巧，提高学生的身体素质，培养学生团队协作意识。
三、15 篇连续双脚跳的教学内容与方法1.教学内容：(1) 讲解连续双脚跳的基本动作和技巧；(2) 示范连续双脚跳的动作；(3) 分组练习，学生相互观摩、学习；(4) 进行接力比赛，提高学生的团队协作意识。
2.教学方法：(1) 采用启发式教学，引导学生主动参与；(2) 运用分组合作，培养学生团队精神；(3) 通过竞赛，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、15 篇连续双脚跳的教学过程与要点1.教学过程：(1) 课前准备：检查教具、安排场地；(2) 课堂导入：讲解连续双脚跳的历史、意义；(3) 技能讲解与示范：讲解动作要领，示范标准动作；(4) 分组练习：学生分组进行练习，教师巡回指导；(5) 接力比赛：组织学生进行接力比赛，培养团队协作意识；(6) 总结与反思：课后总结，反思教学效果，提出改进措施。
2.教学要点：(1) 注重动作要领的讲解，确保学生掌握基本技巧；(2) 关注学生的身体状况，适时调整教学内容和方法；(3) 培养学生的团队协作意识和竞争意识。
五、15 篇连续双脚跳的教学反思与总结通过 15 篇连续双脚跳的教学实践，我们发现学生在掌握基本技巧的同时，也提高了身体素质和团队协作能力。
但在教学过程中，还存在一些问题，如部分学生动作不够标准，团队协作意识有待加强等。
2023最新-最新体育备课组教学计划 体育备课组记录【精彩6篇】
最新体育备课组教学计划体育备课组记录【精彩6篇】时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。
怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。
本文是壶知道可爱的帮大家整编的最新体育备课组教学计划体育备课组记录【精彩6篇】，仅供参考。
体育备课组教学计划体育备课组记录篇一篮球运动是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性育活动。
经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。
1、通过小球类学习，提高学习的主动性与积极性。
2、初步掌握所学球类项目的基本技术与技能。
3、全面发展身体、心里素质。
重难点：1、基本术语的了解2、基本技术的学习3、简单战术的学习篮球教学关键在于球性的熟悉，球性在于基本功的训练，所以在教学过程中要注意基本功练习，不过分要求动作的质量，培养兴趣为主。
1、教学内容、教学方法、教学要求应与相应水平段相适合，依据学习规律，掌握安全的运动方法。
2、小学生球类运动处于启蒙阶段，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣更加重要。
3、教学中要精讲多练，多做示范，充分发挥游戏活动的作用来激发学生的学习兴趣。
4、提高自学自练的能力，在学习过程中，发展社会交往能力，促进身体和心里素质的全面提高。
通过教研活动，明确了小篮球教学的目标与方法，并对主要问题进行了研讨，为今后的小篮球教学指出了方向。
体育备课组教学计划体育备课组记录篇二1、增进学生健康、增强学生体质，使学生德、智、体、美、诸方面都得到发展，为提高全民素质奠定基础。
2、热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，树立为祖国而锻炼的社会责任感，要配合教师完成小学体育教学任务。
3、上课穿运动服和运动鞋，不穿皮鞋、塑料鞋和高跟鞋；衣袋里不装有碍活动与影响安全的物品；冬季不穿大衣、不戴围巾和口罩。
4、做好课前准备，上课铃响立即在指定地点按规定队形整队，由体育委员整好队伍后向教师报告出勤人数，师生相互问好。
体育集体备课教研活动记录实心球(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，体育教育也日益受到重视。
为了提高体育教学质量，我校体育教师定期开展集体备课教研活动。
本次教研活动以实心球为主题，旨在探讨实心球教学中的难点、教学方法及评价方式，以期提高实心球教学质量。
二、活动时间及地点时间：2021年X月X日地点：学校会议室三、活动参与人员本次活动由我校体育教师共同参与，包括：张老师、李老师、王老师、刘老师等。
四、活动流程1. 主持人介绍活动背景及目的2. 各教师分享实心球教学经验及心得3. 探讨实心球教学中的难点及解决方法4. 交流实心球教学方法及评价方式5. 总结发言五、活动内容1. 主持人介绍活动背景及目的主持人首先介绍了本次教研活动的主题——实心球，并强调了实心球教学在体育教学中的重要性。
随后，主持人说明了本次教研活动的目的：通过交流、探讨，提高实心球教学质量，使学生在实心球项目中取得更好的成绩。
2. 各教师分享实心球教学经验及心得张老师：在实心球教学中，要注重学生的基本动作训练，如握球、站位、用力等。
同时，要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生制定相应的教学计划。
李老师：在实心球教学中，要培养学生的兴趣，让学生在游戏中学习。
可以通过设置比赛、游戏等形式，激发学生的学习热情。
王老师：实心球教学中，要注重培养学生的团队合作精神。
可以通过小组比赛、接力等形式，让学生在团队中提高实心球技能。
刘老师：在实心球教学中，要关注学生的安全问题。
要确保学生在练习过程中的安全，避免运动损伤。
3. 探讨实心球教学中的难点及解决方法（1）难点一：学生握球不正确解决方法：通过示范、讲解，让学生掌握正确的握球方法。
同时，加强对学生的个别辅导，纠正错误动作。
（2）难点二：学生站位不准确解决方法：通过讲解、示范，让学生掌握正确的站位方法。
在练习过程中，教师要密切关注学生的站位情况，及时纠正。
（3）难点三：学生用力不均匀解决方法：通过分解动作、逐步加力等方法，让学生掌握正确的用力方法。
体育教师集体备课记录内容
体育教师集体备课记录内容一、会议目的本次体育教师集体备课旨在讨论如何提高学生的体育课程质量, 拓展教学资源, 分享教学经验, 提升教师专业水平。
二、会议议程1.介绍教材更新情况和教学目标在本次会议开始时, 首先介绍了最新的体育教材更新情况。
重点强调了教学目标的设定, 以培养学生的体育兴趣、技能和团队合作精神为核心。
2.分享优秀教学案例各位教师向大家分享了自己在体育教学中的一些成功案例。
有教师介绍了如何设计趣味性的活动, 激发学生的参与度；有教师分享了如何通过小组合作的方式培养学生的团队意识和合作能力。
3.探讨课堂教学方法大家就体育课堂教学方法进行了深入的探讨。
有教师提出了通过游戏化教学的方式, 增加学生对体育课程的兴趣；有教师提出了利用多媒体技术, 结合图像、音频和视频等资源, 丰富课堂内容。
4.分工合作、资源共享为了更好地开展体育教学工作, 大家商讨了分工合作和资源共享的问题。
各位教师根据自己的专长和兴趣, 自愿承担起课程开展中的各项任务, 并承诺将自己的教学资源进行共享, 以提高整体教学水平。
5.制定年度教学计划根据学校的教学要求和教学大纲, 教师们共同制定了年度教学计划。
在计划中, 明确了每个学期的教学内容、教学方法和评价方式, 以确保教学工作的有序进行。
6.总结会议成果和下一步工作安排会议最后, 对本次集体备课的成果进行了总结, 并制定了下一步的工作安排。
大家一致表示, 将按照计划, 积极开展教学工作, 共同提高学生的体育素养和综合素质。
三、会议成果本次体育教师集体备课取得了以下成果:1.教师们充分了解了最新的教材更新情况, 明确了教学目标, 为今后的教学工作提供了指导。
2.教师们通过分享优秀教学案例, 互相借鉴和学习, 拓宽了教学思路, 提高了教学水平。
3.在探讨课堂教学方法的过程中, 教师们提出了许多创新的教学方法, 为丰富课堂内容和激发学生兴趣提供了思路。
4.分工合作和资源共享的决定，将提高教师们的工作效率，充分利用各自的专长和资源，提升整体教学水平。
三年体育备课活动记录30篇
三年体育备课活动记录30篇1. 活动主题：足球训练备课活动内容：讨论足球训练的目标、内容和方法，分享教学资源和经验。
活动时间：2021年1月5日活动地点：学校会议室活动参与人员：体育教师、足球教练等活动记录：讨论了足球训练的目标，包括技术水平的提高、团队合作能力的培养等；分享了一些优秀的足球训练视频和教学资源；讨论了足球训练的具体内容和方法，包括基本技术训练、战术训练等。
2. 活动主题：篮球训练备课活动内容：讨论篮球训练的目标、内容和方法，分享教学资源和经验。
活动时间：2021年1月10日活动地点：学校会议室活动参与人员：体育教师、篮球教练等活动记录：讨论了篮球训练的目标，包括技术水平的提高、身体素质的提升等；分享了一些优秀的篮球训练视频和教学资源；讨论了篮球训练的具体内容和方法，包括基本技术训练、战术训练等。
3. 活动主题：游泳训练备课活动内容：讨论游泳训练的目标、内容和方法，分享教学资源和经验。
活动时间：2021年1月15日活动地点：学校会议室活动参与人员：体育教师、游泳教练等活动记录：讨论了游泳训练的目标，包括水性的培养、技术水平的提高等；分享了一些优秀的游泳训练视频和教学资源；讨论了游泳训练的具体内容和方法，包括基本技术训练、提高速度和耐力等。
4. 活动主题：田径训练备课活动内容：讨论田径训练的目标、内容和方法，分享教学资源和经验。
活动时间：2021年1月20日活动地点：学校会议室活动参与人员：体育教师、田径教练等活动记录：讨论了田径训练的目标，包括速度的提高、耐力的培养等；分享了一些优秀的田径训练视频和教学资源；讨论了田径训练的具体内容和方法，包括短跑、跳远、投掷等项目的训练。
5. 活动主题：乒乓球训练备课活动内容：讨论乒乓球训练的目标、内容和方法，分享教学资源和经验。
活动时间：2021年1月25日活动地点：学校会议室活动参与人员：体育教师、乒乓球教练等活动记录：讨论了乒乓球训练的目标，包括技术水平的提高、反应能力的培养等；分享了一些优秀的乒乓球训练视频和教学资源；讨论了乒乓球训练的具体内容和方法，包括基本技术训练、战术训练等。
中学体育集体备课活动记录范文
中学体育集体备课活动记录范文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：时间：XXXX年XX月XX日地点：XX中学参与教师：XXX、XXX、XXX、XXX参与科目：体育一、活动目的本次集体备课活动的目的在于加强教师间的交流与合作，共同探讨体育教学过程中的新方法和新理念，提高教学质量，进一步激发学生对体育运动的兴趣和热爱，培养校园体育文化氛围。
二、活动流程1. 早上8:30，活动正式开始。
首先由主持人介绍本次集体备课活动的主题和目的，并确定今天的议程安排。
2. 8:45-9:30，XXX老师分享了自己在体育教学中的一些经验和心得，重点介绍了如何设计富有趣味性的体育课堂活动，并通过案例进行具体讲解。
3. 9:30-10:15，XXX老师结合自己的教学实践，提出了关于提高学生体育素养的一些建议，包括课外锻炼指导、家长参与以及体育成绩评定等方面的探讨与分享。
4. 10:15-10:30，茶歇时间。
在愉快的休息之余，老师们互相交流，互相学习，积极讨论沟通。
5. 10:30-11:15，XXX老师提出了围绕体育精神素养的教育内容，通过个体经验和案例分享，引领大家思考和探讨如何将体育教育融入学生的日常生活和成长过程中。
6. 11:15-12:00，XXX老师从课程设置与教学方法方面分享了一些新的理念和方法，鼓励老师们在体育教学中大胆尝试创新，不断拓展教学思路。
7. 12:00，活动结束。
老师们纷纷表示，通过本次集体备课活动，收获了很多新的体育教学理念和方法，对未来的教学工作更加充满信心和激情。
三、活动总结通过本次活动，老师们不仅在交流中获得了新的启发和思路，也增进了相互之间的了解与友谊，提高了学校体育教学的整体质量，更有效地促进了学生的身心健康成长。
希望今后学校能够定期举办类似的集体备课活动，为体育教育事业的蓬勃发展贡献绵薄之力。
第二篇示例：日期：XXXX年XX月XX日地点：XXX中学体育教室参与人员：XXX中学体育教师团队全体成员为了提高中学体育课程的教学质量，增强中学体育教师的备课能力，特举办了本次集体备课活动。
体育教研备课活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校会议室三、参与人员：全体体育教研组教师四、活动主题：探讨新学期体育课程改革方案，提升教学质量五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，教研组长张老师进行了开场致辞，强调了本次教研活动的重要性，希望大家积极参与，共同探讨新学期体育课程改革方案，为提升教学质量献计献策。
2. 课程改革方案讨论（1）张老师首先介绍了新学期体育课程改革方案的基本思路，包括课程设置、教学内容、教学方法、评价方式等方面的改革。
（2）随后，全体教师就课程改革方案进行了热烈的讨论。
大家针对以下几个方面展开了深入探讨：①课程设置：如何合理设置课程，使学生在有限的课时内掌握更多运动技能，提高身体素质？②教学内容：如何优化教学内容，结合学生实际，使课程更具趣味性和实用性？③教学方法：如何运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率？④评价方式：如何建立科学合理的评价体系，全面评价学生的体育素养？（3）在讨论过程中，老师们提出了许多有针对性的意见和建议。
例如，李老师建议增加户外运动课程，让学生在自然环境中锻炼身体；王老师提出可以引入游戏化教学，提高学生的学习积极性；刘老师建议加强对学生运动技能的评价，关注学生的个体差异。
3. 教学经验分享（1）张老师邀请了几位教学经验丰富的教师分享他们在课堂教学中的成功经验。
（2）分享内容包括：如何调动学生的积极性、如何处理课堂纪律、如何培养学生的团队协作能力等。
（3）其他教师认真聆听，并就分享内容进行了交流。
4. 教学资源整合（1）张老师强调了教学资源整合的重要性，鼓励教师们充分利用网络资源、图书资料等，丰富教学内容。
（2）教师们就如何整合教学资源展开了讨论，并分享了各自的经验。
5. 活动总结活动最后，张老师对本次教研活动进行了总结，肯定了大家在课程改革方案讨论中的积极参与和提出的宝贵意见。
同时，张老师也对新学期体育教学工作提出了要求，希望大家能够以更高的标准要求自己，为学生的全面发展贡献力量。
集体备课记录
第一周
第二周
第三周
集体备课记录
第四周
集体备课记录
第五周
集体备课记录
第六周
集体备课记录
第七周
集体备课记录
第八周
集体备课记录
第九周
集体备课记录
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
第一周
第二周
第三周
集体备课记录
第四周
集体备课记录
第五周
集体备课记录
第六周
集体备课记录
第七周
集体备课记录
第八周
集体备课记录
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
第十一周
集体备课记录
第十二周
集体备课记录
第十三周
集体备课记录
第十四周
集体备课记录
第十五周
集体备课记录
第十六周。
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五、教学过程：略（详见课时计划）
付
备
观
点
本单元教学设计比较好地贯彻了“以人为本”的理念及《体育课程标准》树立了“健康第一”的指导思想，在教学组织上强调了学生的自主创新精神和教师在教学过程中的地位，在教材选择过程中充分考虑了女生的身心特点，几种游戏的介绍很有特点，单元的课时安排预计也比较合理。
体育集体备课记录四
体育集体备课记录二
李九明
时间
2015 3 17
地点
广昌一中
签到
全部体育教师
主要议题：《基本体操——介绍游戏4种》课时计划设计
主
备
观
点
一、指导思想：略
二、教学特点：略
三、教材选择：根据女生的身心特点及新课标的要求，选择《时代在召唤》及《基本体操》中常用的几种游戏的介绍为主教材，本单元共4课次，本节课为第3次课.
总之本次课的教学设计比较好地观察了新课程理念，教法、学法新颖值得肯定。
体育集体备课记录三
李九明
时间
2015 4 7
地点
广昌一中
签到
全部体育教师
课题：《快速跑》单元计划设计
主
备
观
点
一、指导思想：按照新课程“以人为本”的理念，依据《体育课程标准》，以学生发展为中心，遵循中学女生的生理、心理特点，通过学习快速跑的基本技术及提高快速奔跑能力的常用的几种游戏的介绍，寓教于乐，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思维，发展学生的身体素质，培养学生的正确的审美能力，创新精神，竞争意识，为终身体育奠定良好基础。
三、教材选择：根据女生的身心特点及新课标的要求，选择《时代在召唤》及《基本体操》中常用的几种游戏的介绍为主教材，本单元共4课次。
四、教学目标：
1、使学生明了基本体操的意义与作用，引导学生积极参与活动，认真做好动作。
2、掌握中学生广播体操和基本体操教学中的游戏方法。
3、发展力量、速度、柔韧、协调等身体素质。
在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。
付
备
观
点
本次课教学设计比较好地贯彻了“以人为本”的理念及《体育课程标准》树立了“健康第一”的指导思想，在基本部分教学中进行的热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受什没乐趣：在教法、学法上注意了多样性。在基本部分中先介绍4钟游戏方法，很有特点，并且在学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编新的游戏，此过程能使学生充分调动学生的主动学习的热情，在结束部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水平，达到身心愉悦的境界。
2、学习与掌握仰卧起坐的技术动作。
3、通过仰卧起坐教学发展腹肌力量与动作协调能力。
4、培养学生兴趣，体验成功，培养自信。
五、教学过程：
教法：1、讲解示范 学法：1、积极参与练习培养兴趣
2、组织学生练习 2、认真听讲仔细观察教师示范
在基本部分中先介绍4种游戏方法，让学生主动参加游戏中去，在游戏过程中激发学生的运动兴趣。当学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编新的游戏，在此过程中鼓励学生进行自主、合作、探究等学习，使学生真正达到“懂”与“会”，并且是每个学生在没有心理压力的情况下能体验到成功的喜悦，以满足学生不同的要求，提高学生的学习积极性和自信心。
1、90%的学生掌握发展起跑能力的方法及让距跑游戏方法和发展投掷能力的方法。
2、发展快速奔跑能力及投掷能力。
3、培养坚强的意志，体验快速跑及投掷的乐趣，具有进取精神和合作、交往的能力。
五、教学过程：
依据学生身心发展活动规律及教学过程，本节课教学过程为准备部分、基本部分、结束部分。
在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受什没乐趣：在教法、学法上注意多样性，主体部分采用程序教学法，将学习过程分成连续的“小步子”，每一步就是一个小目标，教师引导学生完成小目标，逐步达到本课的总目标。
2、学习与掌握快速跑的技术动作。
3、通过快速跑教学发展上下肢力量与奔跑能力。
4、培养学生兴趣，体验成功，培养自信。
五、教学过程：
教法：1、讲解示范 学法：1、积极参与练习培养兴趣
2、组织学生练习 2、认真听讲仔细观察教师示范
3、观摩学习，师生评议 3、积极练习认真体会
4、纠正学生错误动作 4、积极参与比赛，体验成功，培养自信。
李九明
时间
2015 4 21
地点
广昌一中
签到
全部体育教师
课题：《快速跑——介绍游戏2种》课时计划设计
主
备
观
点
一、指导思想：略
二、教学特点：略
三、教材选择：根据女生的身心特点及新课标的要求，选择《时代在召唤》及《基本体操》中常用的几种游戏的介绍为主教材，本单元共4课次，本节课为第3次课.
四、教学目标：
4、纠正学生错误动作 4、积极参与比赛，体验成功，培养自信。
5、垫球比赛（双手垫球）
6、师生评议
小结：1、放松
2、课的总结
3、评议
付
备
观
点
本次课教学设计比较好地贯彻了“以人为本”的理念及《体育课程标准》树立了“健康第一”的指导思想，在积极完善以“动”为主的课程目标体系的同时，以探究型课程为主，着重培养学生的创新精神、实践能力和个性特长，以小组的合作形式组织教学。在教学过程中，给学生一定的时间和空间，营造宽松、和谐的氛围，探索一条提供学生自主学习、自我完善的途径和适合新的教学模式。
本课选排球技术中的垫球、传球、发球为教学内容。采用自主学习、游戏、比赛等教学方法，旨在不仅达到健身强体的作用，还培养学生学会思考，学会合作，解决困难的能力。本科通过学生的积极探索，初步了解和体验排球运动的乐趣，并通过自己设计场地布置，充分发挥学生的自主性和创造性，同时培养学生的团结协作精神。
总之，本课在教学中，对实施素质教育进行探索，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的思想，力求在教学内容、教学方法、手段和组织形式上有所突破，使学生在德、智、体、美诸方面得到整体、协调的发展。
四、教学目标：
1、掌握基本体操中的游戏方法。
2、发展速度、力量、协调、柔韧素质。
3、培养勇敢顽强的精神。
五、教学过程：
依据学生身心发展活动规律及教学过程，本节课教学过程为准备部分、基本部分、结束部分。
在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充分热身的同时，享受什没乐趣：在教法、学法上注意多样性，主体部分采用程序教学法，将学习过程分成连续的“小步子”，每一步就是一个小目标，教师引导学生完成小目标，逐步达到本课的总目标。
5、师生评议
小结：1、放松
2、课的总结
3、评议
付
备
观
点
本次课教学设计比较好地贯彻了“以人为本”的理念及《体育课程标准》树立了“健康第一”的指导思想，在积极完善以“动”为主的课程目标体系的同时，以探究型课程为主，着重培养学生的创新精神、实践能力和个性特长，以小组的合作形式组织教学。在教学过程中，给学生一定的时间和空间，营造宽松、和谐的氛围，探索一条提供学生自主学习、自我完善的途径和适合新的教学模式。
本课选跑中的快速跑为教学内容。采用自主学习、游戏、比赛等教学方法，旨在不仅达到健身强体的作用，还培养学生学会思考，学会合作，解决困难的能力。本科通过学生的积极探索，初步了解和体验快速跑的乐趣，并通过自己设计场地布置，充分发挥学生的自主性和创造性，同时培养学生的团结协作精神。
总之，本课在教学中，对实施素质教育进行探索，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的思想，力求在教学内容、教学方法、手段和组织形式上有所突破，使学生在德、智、体、美诸方面得到整体、协调的发展。
体育集体备课记录
李九明
时间
中心发言人
广昌一中
备课组长
主要议题：《仰卧起坐》课时计划设计
主
备
人
陈
述
一、指导思想：略
二、教学特点：略
三、教材选择：根据女生的身心特点及新课标的要求，选择仰卧起坐为主教材。
重点：动作的协调性、正确的姿势 难点：利用腹肌力量的时机
四、教学目标：
1、培养学生积极参与活动的积极性和主动性。
在基本部分中先介绍2种游戏方法，让学生主动参加游戏中去，在游戏过程中激发学生的运动兴趣。当学生熟悉游戏方法之后，让每小组创编新的游戏，在此过程中鼓励学生进行自主、合作、探究等学习，使学生真正达到“懂”与“会”，并且是每个学生在没有心理压力的情况下能体验到成功的喜悦，以满足学生不同的要求，提高学生的学习积极性和自信心。
广昌一中体育集体备课记录一
李九明
时间
2015 3 2
地点
广昌一中
签到
全部体育教师
课题：《基本体操》单元计划设计
主
备
观
点
一、指导思想：按照新课程“以人为本”的理念，依据《体育课程标准》，以学生发展为中心，遵循中学女生的生理、心理特点，通过复习《中学生广播操》及《基本体操》中常用的几种游戏的介绍，寓教于乐，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思维，发展学生的身体素质，培养学生的正确的审美能力，创新精神，竞争意识，为终身体育奠定良好基础。
四、教学目标：
1、培养学生积极参与活动的积极性和主动性。
2、学习与掌握排球的垫球、传球、发球技术动作。
3、通过排球教学发展上下肢力量与全身运动能力。