园长教学活动检查记录表1
园长一日检查巡视记录表
注：幼儿卫生包括有良好的饮水、如厕、梳洗习惯，衣着整洁，手脸干净。环境卫生包括清洁卫生、消毒、空气流通、无异 味等（附评价记录标记：好___√____需改进___Δ ___）
班级
实际人数
缺勤人 数
晨间活 动
早操师 幼精神 面貌
周计划 公布与 教学实 施情况
进餐
班级卫生
幼儿午
常规 按时开饭 睡情况 幼儿 环境
卫生 用餐卫生
卫生 卫生
教师师 教师仪 人员在 德师风 容仪表 岗情况
年
教师工作 记录
月日 备注
宝宝班
小一班 小二班 中班 大一班 大二班 全员出 勤总数
注：幼儿卫生包括有良好的饮水、如厕、梳洗习惯，衣着整洁，手脸干净。环境卫生包括清洁卫生、消毒、空气流通、无异 味等（附评价记录标记：好___√____需改进___Δ ___）文化幼儿园园Fra bibliotek一日检查巡视记录表
年月日
班级
实际人数
缺勤人 数
晨间活 动
早操师 幼精神 面貌
周计划 公布与 教学实 施情况
进餐
常规 按时开饭 卫生 用餐卫生
幼儿午 睡情况
班级卫生 教师师 教师仪 幼儿 环境 德师风 容仪表 卫生 卫生
人员在 岗情况
教师工作 记录
备注
宝宝班
小一班
小二班
中班
大一班
大二班
全员出 勤总数
园长深入教学实践记录(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日地点：XX幼儿园参与人员：园长、各班教师、保育员一、背景为了更好地了解幼儿园的教学情况，提升教育教学质量，我作为园长，决定亲自深入教学实践，亲身参与课堂活动，与教师、保育员及幼儿互动，观察并记录教学过程中的点点滴滴。
二、实践过程1. 观察早操活动早上7:50，我来到幼儿园操场，准备观察早操活动。
在教师们的带领下，孩子们排成整齐的队列，随着音乐的节奏，做着各种动作。
我注意到，老师们动作规范，表情亲切，能够很好地引导孩子们参与早操活动。
在观察过程中，我还发现了一些细节问题，如个别孩子动作不够协调，部分孩子参与度不高。
在早操结束后，我与老师们进行了交流，提出了改进意见。
2. 参与晨间谈话早操结束后，我进入小一班教室，参与孩子们的晨间谈话。
孩子们纷纷向我打招呼，表达他们对幼儿园的喜爱。
在谈话中，我了解到孩子们对周末的经历非常感兴趣，于是我引导他们分享自己的趣事。
在分享过程中，我看到了孩子们积极发言、倾听他人意见的良好氛围。
3. 观察课堂教学接下来，我进入了中二班教室，观摩了数学课《认识5以内的数字》。
课堂上，教师通过图片、实物等多种教学手段，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数字。
在课堂互动环节，我看到了孩子们积极参与、勇于表达的精神风貌。
在课间，我还与孩子们进行了简单的互动，感受到了他们的纯真与可爱。
4. 交流与指导课后，我与教师们进行了交流，了解他们在教学过程中的困惑和需求。
针对中二班数学课的不足，我提出了以下建议：（1）加强课堂互动，关注每个孩子的学习进度，确保每个孩子都能参与到课堂活动中。
（2）在教学过程中，注重培养孩子们的动手操作能力，让他们在实践中掌握知识。
（3）关注孩子的情感需求，营造温馨、和谐的课堂氛围。
5. 检查卫生与安全在实践过程中，我还对幼儿园的卫生与安全进行了检查。
我走进各个教室，检查了地面、桌面、床铺的清洁情况，并询问了保育员的工作情况。
在厨房，我查看了食品的储存、加工过程，确保孩子们能够吃得放心。
园长教学活动检查记录表
园长教学活动检查记录表日期：________________________检查人员：______________________活动名称：______________________活动负责人：____________________一、活动概述：在此处简要描述本次教学活动的主题、目标和内容。
二、教学准备：1. 教学目标：在此列出本次教学活动的具体目标，包括知识、技能和态度方面的目标。
2. 教学资源准备：在此列出为本次教学活动所准备的教学资源，包括课程资料、教具、多媒体设备等。
3. 教学环境准备：在此描述为本次教学活动所准备的教学环境，包括教室布置、座位安排等。
三、教学过程及实施情况：在此按照时间顺序详细记录本次教学活动的实施过程，并记录实施中的问题和解决方式。
时间内容及活动流程实施情况__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、教学效果评估：在此描述针对本次教学活动的评估方式和结果。
1. 学生反馈：列出对本次教学活动的学生反馈，包括对内容、方法和效果的评价。
2. 教师评估：对本次教学活动进行评估，包括教学过程的顺利性、教学目标的达成情况等。
幼儿园园长安全检查记录表范文
照明正常
卫生间设施牢固、无棱角、地面防滑
食堂设备符合卫生标准及要求
液化气罐储藏间与操作间分离，液化气罐仅一个，管道设置合理，安装报警器
大型玩具牢固、无破损，玩教具无尖角
教职员工每年均进行体检
教职员工无精神病、传染病等
卫 生 安 全
每日检查幼儿个人卫生
贝幼儿园安全检查记录表
安全主任签字：第 周 年 月曰
项目
检查要点
检查结果
园 舍 安 全
园舍墙壁是否裂缝、倾斜
户外围墙是否鼓胀倾斜，围栏是否松动
楼梯扶手护栏及防护栅栏是否锈烂、松动
窗扇是否掉扇、门窗玻璃是否破损、裂纹
落地大玻璃要求为钢化玻璃，设警示标志
楼梯、走廊没有封堵，疏散通道畅通
用电线路接头及开关无破损、裸露
食堂肉、熟食品、牛奶、豆制品等从大型超市进货
幼儿伙食符合卫生标准、坚持留样、按标准及时消毒
按食谱营养配餐、无克扣幼儿伙食现象
食堂各项账目清楚，实事求是进行及时填写
门卫 管理
幼儿园封闭管理
有人员值班，坚持每日定时巡视
出入人员进行登记
消 防 安 全
安全岀口、疏散通道、消防通道畅通
设有疏散指示标志，有应急照明设施
配备足够有效的灭火器，消火栓能正常使用
幼儿寝室、活动室无违章用火、用电现象
幼儿寝室、活动室无影响疏散、灭火的栅栏
教职员工能正确使用消防器材
定期组织幼儿进行安全演练
周边
安全
幼儿园周边环境情况
幼儿园周边交通安全情况
幼儿园园长安全检查记录表
幼儿园园长安全检查记录表幼儿园园长安全检查记录日期：（年）（月）分类目项：1.消防设施和器材消防设施、器材处于戒备状态，完好有效。
消防器材及箱体内外整洁，安全无障碍物，确保疏散通道和安全出口畅通。
通道紧急疏散指示标记悬挂完好。
2.楼房设施门窗玻璃完好，窗台台面光滑，门窗插销、锁正常设施。
楼梯扶手平滑，台阶无损坏，地面平整。
电源开关完好，机械设备运转正常，灶具与灶炉无损坏、无漏气。
操作场所环境整洁，设施设备及工具无油浸。
原料、半成品、成品的、工具标识明确。
楼房顶无漏雨，墙体无裂缝，院墙、栏杆牢固。
3.伙房熟食按时消毒，保洁柜洁净。
食品原料、半成品、成品存放区域分开不混用，未发生交叉污染。
安全自查记录、食品质量检查检验记录、食品留样记录、消毒记录、食品出入库记录等无漏项。
4.水电暖水管无裂缝，水龙头无滴漏，开关无松动。
电插座、电灯开关、电闸、各种灯具完好。
电风扇、空调、录音机、电视机、微机等电器操作规范。
暖气管、片无漏水，暖气护罩无损坏，供暖正常。
室外大型玩具安置坚固、安全，场地无障碍物。
型玩具接口处的螺丝无松动、表面平滑、无损伤及场地室外活动场地无障碍物。
5.室内用具室内用具摆放安全，墙上悬挂物体牢固。
幼儿桌椅无损坏，表面无铁钉，光滑。
6.幼儿活动房幼儿床铺表面无损伤、床板无断裂。
钮扣、小玩具、针线、尖刀等危险品放置安全。
洗涤、消毒用品保存安全，消毒记录、安全自查记录按时无漏项。
培训记录，药品保管台帐，医疗器械消毒记录，幼儿传染疫情报告单，晨检及全日观察记录本等。
7.后勤组抽查《后勤园长安全检查记录》的有关检查项目。
抽查《食堂管理员安全检查记录》中的有关检查项目。
门卫管理。
8.教研组抽查《业务园长安全检查记录》中的有关项目。
一周巡查主要问题汇总，处结说明。
9.检查人10.督检人备注：合格记录画“√”，不合格“△”并用文字表述说明。
检查周期：每周一必查。
不定时抽查：记录在下班组检查表中。
园长教学活动检查记录表之欧阳德创编
时间：2021.03.07
创作：欧阳德
园长签字：
时间
幼儿园班级
授课教师
课题
教师上课迟
到早退情况
有
教师接送学生情况
无
一、课堂组织：（ ）
Ａ、课堂组织良好，能够调动学生积极性，学生的学习兴趣高，班级常规好。
Ｂ、课堂组织一般，个别学生的学习常规不是很好，能够完成教学任务。
Ｃ、课堂组织混乱，教师不管或管不住学生。
C、教学模式单一，无创新，需从各方面加强。
六、是否存在安全隐患
无
有
备
注
时间：2021.03.07
创作：欧阳德
C、教师不太主动与学生沟通，缺乏对学生的深入了解。
五、教学创新：（）
A、有创新，在教学形式和方法上有较大突破，能在良好的学习氛围里完成教学任务。
B、在能完成教学任务的情况下有一定的教学创新，需进一步深入挖掘。
C、教学模式单一，无创新，需从各方面加强。
六、是否存在安全隐患
无
有
备
注
回龙中心幼儿园教学检查记录表
园长签字：
时间
幼儿园班级
授课教师
课题
教师上课迟
到早退情况
有
教师接送学生情况
无
一、课堂组织：（ ）
Ａ、课堂组织良好，能够调动学生积极性，学生的学习兴趣高，班级常规好。
Ｂ、课堂组织一般，个别学生的学习常规不是很好，能够完成教学任务。
Ｃ、课堂组织混乱，教师不管或管不住学生。
二、教师的授课能力：（）
Ａ、教师语言生动、形象，教学目标明确，教学思路清晰，课程设置合理、有创意，能很充分地向学生传达相应的绘画知识和科学常识。
幼儿园园长安全检查记录表完整
幼儿园园长安全检查记录表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）
爱贝幼儿园安全检查记录表安全主任签字：第周年月日
康乐宝贝双语幼儿园食堂食品检查记录表
新区幼儿园专项安全检查记录表
项目检查要点检查结果
园舍安全园舍墙壁是否裂缝、倾斜
户外围墙是否鼓胀倾斜，围栏是否松动
楼梯扶手护栏及防护栅栏是否锈烂、松动
窗扇是否掉扇、门窗玻璃是否破损、裂纹
落地大玻璃要求为钢化玻璃，设警示标志
楼梯、走廊没有封堵，疏散通道畅通
用电线路接头及开关无破损、裸露，照明正常灯、展板、悬挂物品等牢固
卫生间设施牢固、无棱角、地面防滑
食堂设备符合卫生标准及要求
液化气罐储藏间与操作间分离，安装报警器大型玩具牢固、无破损，玩教具无尖角
项目检查要点检查结果
人员要求各岗位有明确的安全责任要求教职员工能正确使用消防器材教职员工每年均进行体检
教职员工无精神病、传染病等
卫生安全坚持每日三检，做好详细记录
坚持餐具每餐消毒，幼儿口杯每日消毒，物表每日消毒，玩教具至少每周消毒一次，室内每天进行紫外线消毒
幼儿活动室、寝室每日定时通风
幼儿被褥每周日光暴晒消毒
每名幼儿每年体检，坚持先体检再入园
每日检查幼儿个人卫生
室内外环境卫生干净、整洁
定期向家长、幼儿做好卫生保健宣传教育
食堂肉、熟食品、牛奶等从大型超市进货
幼儿伙食符合卫生标准、坚持留样、按食谱营养配餐、无克扣幼儿伙食现象
门卫管理幼儿园封闭管理
有保安人员值班，坚持每日定时巡视出入人员进行登记。
实用文库汇编之园长一日检查巡视记录表
晨间活动
早操师幼面貌
周计划公布与教学实施情况
户外体育活动开展情况
进餐（点心）
游戏情况记录
班级卫生
教师师
德师风
教师仪
容仪表
各项工作记录
备注
常规
卫生
按时开饭用餐卫生
幼儿卫生
环境卫生
大一班
中一班
小一班
小二班
小三班
宝一班
宝二班
宝三班
全员出勤总数
注：幼儿卫生包括有良好的饮水、如厕、梳洗习惯，衣着整洁，手脸干净。环境卫生包括清洁卫生、消毒、空气流通、无异味、绿化等。
（附评价记录标记：好——一般—
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
牧护关镇中心幼儿园教学检查记录表
园长签字：
时间
幼儿园班级
授课教师
课题
教师上课迟到早退情况
有
教师接送学生情况
无
（）一、课堂组织：
Ａ、课堂组织良好，能够调动学生积极性，学生的学习兴趣高，班级常规好。
Ｂ、课堂组织一般，个别学生的学习常规不是很好，能够完成教学任务。
Ｃ、课堂组织混乱，教师不管或管不住学生。
Ｂ、教师教学目标明确，课程设置较合理，学生能够在美术课上学习到相应的绘画知识和科学常识。
Ｃ、教师教学目标不明确，教学思路混乱，教学形式单一，学生学习兴趣低。
三、教学效果：（）
A、学生能在老师引导下独立完成画面，画面完整丰富，富有创造力。
B、部分学生需要在老师的协助下完成画面，画面效果一般。
、画面效果不理想，大多数学生不会画或乱画。C
C、教学模式单一，无创新，需从各方面加强。
六、是否存在安全隐患
无
有
备注
.
精品文档
.
四、教师的沟通能力：（）
A、教师与学生之间有良好的沟通，师生关系融洽。
B、教师与学生有一定的沟通，大多数学生喜欢和老师相处。
、教师不太主动与学生沟通，缺乏对学生的深入了解。C
五、教学创新：（）
A、有创新，在教学形式和方法上有较大突破，能在良好的学习氛围里完成教学任务。
B、在能完成教学任务的情况下有一定的教学创新，需进一步深入挖掘。
二、教师的授课能力：（）
Ａ、教师语言生动、形象，教学目标明确，教学思路清晰，课程设置合理、有创意，能很充分地向学生传达相应的绘画知识和科学常识。
Ｂ、教师教学目标明确，课程设置较合理，学生能够在美术课上学习到相应的绘画知识和科学常识。
Ｃ、教师教学目标不明确，教学思路混乱，教学形式单一，学生学习兴趣低。
三、教学效果：（）
A、学生能在老师引导下独立完成画面，画面完整丰富，富有创造力。
B、部分学生需要在老师的协助下完成画面，画面效果一般。
、画面效果不理想，大多数学生不会画或乱画。C
四、教师的沟通能力：（）
A、教师与学生之间有良好的沟通，师生关系融洽。
B、教师与学生有一定的沟通，大多数学生喜欢和老师相处。
、教师不太主动与学生沟通，缺乏对学生的新，在教学形式和方法上有较大突破，能在良好的学习氛围里完成教学任务。
B、在能完成教学任务的情况下有一定的教学创新，需进一步深入挖掘。
C、教学模式单一，无创新，需从各方面加强。
六、是否存在安全隐患
无
有
备注
.
精品文档
回龙中心幼儿园教学检查记录表
园长签字：
时间
幼儿园班级
授课教师
课题
教师上课迟到早退情况
有
教师接送学生情况
无
（）一、课堂组织：
Ａ、课堂组织良好，能够调动学生积极性，学生的学习兴趣高，班级常规好。
Ｂ、课堂组织一般，个别学生的学习常规不是很好，能够完成教学任务。
Ｃ、课堂组织混乱，教师不管或管不住学生。
二、教师的授课能力：（）
Ａ、教师语言生动、形象，教学目标明确，教学思路清晰，课程设置合理、有创意，能很充分地向学生传达相应的绘画知识和科学常识。