如何提高学生的精气神

如何提高学生的精气神？

第一、教师首先要起到表率作用。

我们以身作则、言传身教，提高自己的精气神，对学生起表率作用，给学生以耳濡目染，潜移默化之作用。

第二、要学会赏识他们，让他们找到自信。

陶行知曾写过：“你这糊涂的先生！你说瓦特庸，你说牛顿笨，你说像个鸡蛋坏了的爱迪生，若信你的话，哪来的火轮？哪来的电灯？哪来的微积分？”因此我们不能当那样的糊涂先生，要学会赏识自己的学生。对做错事或成绩不好的学生，我们要多帮助和安慰，不要一味地批评，因为他们本身就自卑、自责。学生每取得一点进步都要及时进行表扬、鼓励，要根据学生的身心需要和心理状态，因人的性格而异去赏识他们。如：对胆小的要多肯定、鼓励，对调皮、好动的要适当赏识，而且要多提新要求，克服不良习惯。

第三、要遵循教育规律，注重沟通。

除了书本以外的知识，我们还要教会学生很多人生的道理，找到恰当的方式进行沟通，走进学生的内心，让学生愿意和你交心，从而激发他们对生活的热情，对学习的兴趣。

第四、要对学生多一点宽容与幽默感。

我们讲究的是“中西合璧”式的小班授课，适当的幽默感会让枯燥的知识丰富有趣，易于接受，引导学生注重自己的生活方式，早睡早起，养成良好的习惯。第五、与家长常沟通。

每一个孩子做好了事就值得被表扬，做错了事要学会承担，光在学校是不够的，要让学生感受到我们是真心为他们好，不要做很大的事不要帮很大的忙，只要是真心帮助他们就会取得他们的信任，学生就会听你的话，就会亲其师而信其道。

总之，面对学生种种不良行为，我们教育的方法应该是多变的，也应该是适合学生教育心理特征的，那样才能取得很好的教育效果。