【高中人教版】【必修三】【第一节】 种群的特征

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人教版必修3第四章第一节种群的特征(共32张PPT)

人教版必修3第四章第一节种群的特征(共32张PPT)
6 、实际玉米粒数是300颗,将步骤5中测出的数值与这个 数字作比较,看是否相近。
7 、做完后举手示意,汇报结果。
标志重捕法
适用范围: 多用于活动范围大的动物。 注意事项: ⑴选择的区域必须随机,不能有太多的主观选择; ⑵对生物的标记不能太醒目并对其正常生命活动及其 行为产生任何干扰; ⑶标记不会在短时间内损坏,也不会对此生物再次被 捕捉产生任何影响。
直接影响出生率,间接影响种群密度
种群各特征之间的关系
出生率和死亡率
决定大小 决定大小 迁入率和迁出率
种群 密度
直接影响
种群数量
年龄组成 预测方向 影响变动
性别比例
巩固练习
1、下列可以称为种群密度的是( ) A一定地区单位面积内的杂草数量 B一个池塘单位体积内的鲢鱼数量 C一片森林中单位面积内的乔木数量 D一条河流中单位体积中的鱼数量
出生率和死亡率是决定种群密度的直接因素
3.年龄组成
概念:种群中各年龄的个体所占比例 年龄的三个阶段:幼年、成年、老年
增长型
稳定型
衰退型
类型
种群构成特点
发展趋势
增长型
繁殖前期个体很多,繁殖 后期个体很少
种群密度会越来越大
稳定型
各年龄期的个体数目比例 适中
种群密度在一段时间内保 持稳定
衰退型
繁殖后期个体很多,繁殖 前期个体很少
共同点?
第四章 种群和群落
第一节 种群的特征
种群
种群是指在一个特定 区域内的同种生物的 全部个体的总和。
种群的特征
1.一片草地上的所有草 2.一片草地上的所有蒲公英
注意“同种”指同一物种 “全部”指一个群体,包括该物种的幼体和成体等。
种群的特征

人教版高中生物必修三第4章第1节 种群的特征 课件(共34张PPT)

人教版高中生物必修三第4章第1节 种群的特征  课件(共34张PPT)

四、年龄组成
概念:一个种群中各年龄期的个体数目的比例。
年龄的三个阶段:
幼年 成年 老年
年龄组成一般分三种类型:
A 增长型
B 稳定型
C 衰退型
思考与讨论:
图中A 、B、C三种年龄组成的种群,哪种类型的种 群数量会越来越大,属于增长型?哪种类型的种群 数量会越来越小,属于衰退型?哪种类型的种群数 量会在一段时间内保持稳定,属于稳定型?
2.我国为何要把计划生育列为基本国策?
要控制人口过度增长, 必须降低出生率
近几十年来,我国东南沿海城市人口密度急 剧增长,请解释造成这一现象的主要原因。
广州火车站春运期间
三、迁入率和迁出率
概念: 对一个种群来说,单位时间内迁入 和迁出的个体占该种群个体总数的比率,分 别称为迁入率和迁出率。
迁入率和迁出率也决定了种群密度的大小。
种群年龄组成变为三图中C
类型。
(4)东海渔场因捕捞过度造成产量下降,现在当地政府采取控制
网眼大小来“抓大放小”,一段时间后,年龄组成会变成
A________所示。
。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困 难,那韩智华就是我们的榜样,永不认输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生命不是一场速度赛跑,她不是以数量 而是以质量来计算,知道你停止努力的那一刻,什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行,我一定可以”,只有这样才不会被“不可能”束缚,才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人, 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。25. 无论什么思想,都不是靠它本身去征服人心,而是靠它的力量;不论靠思想的内容,而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗,这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说:平平淡淡就福,没有努力去拼博,又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生,不要抱怨,不 要沮丧,笑一笑吧,一切都会过去的。30. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨,今天刮了风,明天太阳就出来了。34. 是的,成功不在于结果,更重要的是过程,只要你努力过,拼搏过,也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程,至少,你不会为此而后悔。35. 每一天的努力,以后只有美好的未来。每一天的坚持,换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?--王守仁39. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志,第二要有识,第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。44. 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌,有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后,你必 须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。

人教版高中生物必修3第四章种群的特征(课件 共22张PPT)

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A
增长型
稳定型
衰退型
思考:年龄组成对种群密度有无影响呢?
意义:预测未来种群密度发展趋势。
5、性别比例 指种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。
雌雄相当
雌多雄少
雌少雄多
意义:通过影响出生率,影响数量变动
应用: 利用性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,破坏 害虫种群正常的性别比例,从而达到杀虫效果。
意义:通过影响出生率,影响数量变动。
②取样 取样原则、样方数目、样方大小和取样方法
③计数
样方1 样方2 样方3 样方4 …… 样方n
N1
④求平均数:
N2
N3
N4
……
Nn
种群密度=(N1+N2+N3+N4+…+Nn)/n
活动一:调查草地中蒲公英的种群密度
模拟草坪
等距取样法 五点取样法
样方内+相邻两边及其夹角 计数原则:“计上不计下,计左不计右
意义:决定种群大小和密度
A.出生率>死亡率 B.出生率<死亡率
C.出生率≈死亡率
种群密度增加
种群密度降低 种群密度基本不变
计划生育
人类史上最大的迁徙---春运
3、迁入率和迁出率
单位时间内迁入或迁出的个体占该 种群个体总数的比率。
迁入
种群
迁出
意义:决定种群大小和密度
4、年龄组成 一Βιβλιοθήκη 种群中各年龄期的个体 数目的比例,分为三种类型。
二、种群的空间特征
组成种群的个体,在其生活空间中的位置 状态或布局,叫种群的空间特征。
水稻
杂草
瓢虫
均匀分布
随机分布
集群分布

人教版生物必修三《种群的特征》完美课件

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演讲完毕,谢谢观看!
假设某随小机组抽讨取样论方设n个计,了每8个个样样方的方生,物随个机体 抽 取数X了=为∑4XX个n1,/n样X。2,方X3的,…蒲X公n,英则数样方量的分平别均数为为12、13、 13、15株。那么,我们如何计算该模拟 草地(100m2)的蒲公英种群密度(单位: 株/m2)?
人教版生物必修三4.1《种群的特征》 课件( 共27张P PT)
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❖步骤: 捕捉 标记 放回 重捕 计算
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不会对动物产生伤害 不能过分醒目 要能维持一定时间
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6本 课 的 突 出 特点 是拟人 手法的 运用, 把植物 和种子 分别当 作“妈 妈”和 “孩子 ”来写 。“妈 妈孩子 ”这样 的关联 ,易触 动儿童 的情感 世界, 易激发 想象、 引发思 考,读 起来亲 切、有 趣,易 于调动 小读者 的阅读 兴趣。

7学 习 这 篇 课 文, 应该重 Байду номын сангаас引导 学生运 用探究 式的学 习方式 ,注意 激发学 生了解 植物知 识、探 究大自 然奥秘 的兴趣 ,把向 书本学 习和向 大自然 学习结 合起来 ,引导 学生养 成留心 身边的 事物、 认真观 察的好 习惯。
1 出生率和死亡率 2 迁入率和迁出率 3 年龄组成 4 性别比例
与社会的联系
我国为什么要把计划生育列为一项基本国策呢?

人教版高中生物必修三课件-种群的特征-ppt精品课件

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第4章 种群和群落
第1节 种群的特征
一、种群的概念
种群的概念: 是指在一定自然区域内的同种生物的全部
个体的总和一片草地上的全部昆虫。 × Ø 2.一片草地上全部的蒲公英。 √ Ø 3.一个池塘里全部的鲫鱼。 √ Ø 4.一片森林中各种生物个体的总和。 ×
二、种群的数量特征
N=39×34/15=88(只)
人教版高中生物必修三课件:4.1种群 的特征 (共25张PPT)
二、种群的数量特征
1、种群密度 ——最基本的数量特征
(3)种群密度的调查方法:
l样方法: 适用于植物或 活动范围较小的动物 种群密度的调查
l标志重捕法: 适用于活动能力强,活动范围大的动物 种群密度的调查
思考与讨论
年龄组成预测未来种群数量变化趋势。
A 增长

B 稳定

C 衰退

图中A、B、C三种年龄组成的种群:
⑴哪种类型的种群数量会越来越大?
⑵哪种类型的种群数量会越来越小?
⑶哪种类型的种群数量会在一段时间内保持稳定?为什么?
人教版高中生物必修三课件:4.1种群 的特征 (共25张PPT)
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的总数量为( D )
A.46
B.25 C.12
D.100
人教版高中生物必修三课件:4.1种群 的特征 (共25张PPT)
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课堂巩固
• 7.下图表示种群年龄组成的一种类型。
(1)此图表示__增__长___型的种群。 (2)该种群中__幼__年___个体多,
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高中生物 4.1《种群的特征》课件 新人教版必修3

高中生物 4.1《种群的特征》课件 新人教版必修3

[记知识纲要]
[背关键语句] 1.种群密度是种群最基本的数量特征,估算种群密度常 用的方法有样方法和标志重捕法。 2.出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群的大小, 年龄组成(年龄结构)和性别比例(性比率)也能影响种群的大 小。 3.年龄组成有三种类型:增长型、稳定型、衰退型。
2.年龄组成的曲线图
图甲幼年个体多,老年个体少,出生率>死亡率,种群数 量增加,属增长型;而图乙相反,应为衰退型。
种群特征在生产中的应用 (1)城市人口的剧增——迁入率>迁出率造成的。 (2)计划生育政策——控制出生率,从而控制人口数量的增 加。 (3)中国人口的增长——出生率>死亡率造成的,不能单纯 地说是出生率高造成的。 (4)利用性引诱剂诱捕雄蛾——改变性别比例来降低出生 率。
第4 章
种群和群落
第1节 种群的特征
自主学习 新知突破
1.理解种群概念的内涵。 2.掌握种群的数量特征和空间特征。 3.会运用样方法调查动物、植物的种群密度。 4.了解种群各种特征之间的关系。
种群的概念及种群密度
1.种群的概念:在一定的自然区域内,__同__种___生物的全 部个体。
基本特征:种群密度; ___出__生__率__和__死__亡__率____;迁入率和 迁出率;__年__龄__组__成___和性别比例。
(1) 种 群 的 特 征 是 个 体 不 具 有 的,个体只能具有性别、年龄、出生、死亡等特征。
(2)同一物种在不同区域内可以有多个种群,但一个种群内 的个体都为同一物种。
种群的其他数量特征及其空间特征
1.种群的其他数量特征 (1)出生率和死亡率。 ①概念: 出生率是指在__单__位__时__间_____内新产生的个体数目占该种 群个体总数的比率。 死亡率是指在单位时间内___死__亡__的__个__体__数__目____占该种群 个体总数的比率。 ②作用:决定种群大小和种群密度。
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§特点:
①不同物种,种群密度不同 ②同一物种在不同环境条件下种群密度有差异
种群密度较高
种群密度很低
种群密度的调查方法:
分布范围小,个体较大的种群:逐个计数 分布范围大,个体较小的种群:估算 ( 取样调查 ) 估算方法: 不运动或活动范围小的生物:
样 方 法
活动能力强,活动范围大的动物: 标志重捕法
样方法:在被调查的种群分布范围内,随机选取若干个样
方,通过计数每个样方内的个体数,求得每个样方的密度, 以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计 值。
调查步骤:确定调查对象→选取样方(五点取样法和等距取
样法)→计数 →计算种群密度(求平均值)
※样方大小:一般1m2的正方形(依情况可适当扩大) ※使用范围:常用于植物和活动范围小的动物种群密度的抽 样调查(如昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻 的密度等)
增长率=出生率—死亡率
二、种群的特征
3
迁入率和迁出率
概念:对于一个种群来 说,单位时间内迁入或 迁出的个体,占该种群 个体总数的比率。
迁入率和迁出率也决定了 种群密度的大小。 直接影响种群大小和种群 密度
冬季某城市的乌鸦种群
城市人口变化
二、种群的特征
4
年龄组成和性别比例
年龄组成:一个种群中各年龄期个体数目的比例。
二、种群的特征
2
出生率和死亡率
§定义:在单位时间内新产生(或死亡)的个体 数目占该种群个体总数的比率。 §举例:1983年我国平均每10万人口出生1862 个孩子,该年度人口出生率为1.862%
§作用: 出生率和死亡率是决定种群大小和 种群密度的重要因素。直接影响种群大小和种 群密度
例:我国人口数量变化分析 联系实际:我 国实行了计划 生育,现在人 口仍处于增长 高峰期,是什 么原因?
预测 影响
年龄组成
性别比例
不会对动物产生伤害 不能过分醒目 要能维持一定时间
标志个体与非标志个体混合
※计算公式:
种群数量/总标记个体数=重捕个体数/重捕标记数
例:在某2km2池塘中,第一次捕获鲫鱼106条, 做上标记后放回,第二次捕获了鲫鱼91条,其中 有标记的25条,请估算这个池塘中共有鲫鱼多少 条(用N表示)? N:106=91:25 N=386(条)
常用的取样方法:
调查总体为非长条形时 五点取样法
调查总体为长条形时
等距取样法
记数方法: ——蒲公英
——其他植物
注意:方框内+相邻两边及其夹角上的个体 (取上不取下,取左不取右)
例1、某同学在牛首山调查珍稀蝶类——中华 虎凤蝶幼虫的种群密度,得出5个样方(样方面积 为1hm2)的种群数量分别为4、6、8、8、9只。 那么,该同学给怎样计算该种蝶幼虫的种群密度 (单位:只/hm2)?
N=(4+6+8+8+9)/5=7只/hm2
如何调查一片草原上绵羊的种群密度?
标志重捕法:在种群的活动范围内,捕获一部分
个体,做上标记后再放回原处,一段时间后再重捕, 根据重捕的动物中标记个体数占总个体数的比例, 来估计种群密度。 ※使用范围:活动能力强、活动范围大的动物
※使用方法: 捕捉 标记 放回 重捕 计算
性别比例
决定密度大小
出生率、死亡率 迁入率、迁出率
外界环境
(二)种群的空间特征
组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局。
均匀分布
随机分布
集群分布(最常见)
农田等人工种群
草地中的蒲公英
人类、社会性动物
种群数量变化是种群研究的核心问题,种群 密度是种群最基本的数量特征。 出生率和死亡率、年龄组成,性别比例以及 迁入率和迁出率等都可以影响种群的数量变化。 出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种 群数量变化的主要因素。 年龄组成是预测种群数量变化的主要依据。
种群的数量特征:
思 考 ?
种群最基本的数量特征是什么?
•种群密度。
能够直接决定种群大小变化的特征是什 么? •出生率和死亡率、 能够预测种群变化方向的特征是什么?
•迁入率和迁出率
•年龄组成。
能够间接影响种群个体数量变动的特征 是什么?
•性别比例。
预测变化方向
影响数量变动
年龄组成
种群பைடு நூலகம்度
种群的数量特征(主要)
种群的特征
种群的空间特征
二、种群的特征
(一)种群的数量特征
1 2
种群密度 出生率和死亡率 迁入率和迁出率
3 4
年龄组成和性别比例
二、种群的特征
1
种群密度
种群密度是种群最基本的数量特征。直 接反映种群大小
种群的个体数量
§定义:在单位面积或单位体积中的个体数。
种群密度
空间大小(面积或体积)
类型:
出生率>死亡率 出生率=死亡率 出生率<死亡率 年龄组成可预测种群密度和种群数量的变化趋势
性别比例:种群中雄性个体和雌性个 体所占的比例。
不合理的性别比例会导致出生率下降进而引起 种群密度下降. 意义:间接影响种群密度。
性别比例的应用:利用人工合成的性引 诱剂诱杀某种害虫的雄性个体,破坏害 虫种群正常的性别比例,从而达到杀虫 效果
第一节 种群的特征
一、种群的概念
种群:在一定自然区域内的同种生物 的全部个体的总和。
种群是物种的繁殖单位、进化单位
要点:
1 2 3
一定自然区域, 同种生物构成, 全部个体的总和。
例:下列属于种群的是( C ) A.一个湖泊中的全部鱼 B.校园内的所有乔木 C.棉田中由幼蚜,有翅和无翅的成熟蚜组成的 全部棉蚜 D.一个池塘里所有的雄性鲤鱼 E.菜市场中的所有白菜
1、(2007广东生物) 下列选项中,不属于对种群数量特征描 述的是( C ) A.我国的人口将逐渐步人老龄化阶段 B. 2003年,广东省人口的出生率为1.329%
C.橡树种子散布能力差,常在母株附近形成集群
D.由于微甘菊人侵,松树种群死亡率较高
2、(2007江苏生物) 海洋渔业生产中,合理使用网眼尺寸较大 的网具进行捕捞,有利于资源的可持续利用。下列不正确的解 释是( D ) A.更多幼小的个体逃脱,得到生长和繁殖的机会 B.减少捕捞强度,保持足够的种群基数 C.维持良好的年龄结构,有利于种群数量的恢复 D.改变性别比例,提高种群出生率
3、下列结合种群特征的概念图(图1) 所作的分析,错 误的是 D A.利用性引诱剂诱杀害虫会影响③ B.种群密度是种群最基本的数量特征 C.预测种群数量变化的主要依据是④ D.春运期间,广州人口数量变化主要取决于 图中的①②
种群特征之间的关系
迁入率

种群数量
直接反映
决 定
迁出率 死亡率
出生率

种群密度
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